小學(xué)四年級(jí)作文【共6篇】
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我家曾經(jīng)養(yǎng)了一只小狗，它的名字叫貝貝，它的毛是土黃色的。
貝貝的眼睛在耀眼的陽光里，會(huì)變成金黃色，很是漂亮！
貝貝機(jī)靈得很，尤其是在肉面前，它那股機(jī)靈勁兒就別提了，無論你把肉藏在哪里，它都能用鼻子聞出肉的位置。一旦讓它找到了肉，它會(huì)毫不客氣的大吃起來。任憑你怎么制止它，它才不理你呢。如果你想把它的食物拿走，那是想也不要想的事。
說它懶惰吧，的確是呀，貝貝經(jīng)常趴到院子里曬太陽，懶洋洋的，無論你怎么叫它，它都不會(huì)離開。
不過它要是勤快起來呀，真是了不得，它能幫助主人把地上的`垃圾叼起來，再放到垃圾筒里去，可能干呢！
到了夜晚，貝貝會(huì)忠實(shí)地守在家門口，尤其是會(huì)守在主人的屋門口。
貝貝有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣，如果你把它的食物拿走，它就會(huì)急得汪汪大叫。如果是另一只狗來搶它的食物，它就會(huì)跟它先打一架，再把自己的食物搶回來。
論搗蛋，貝貝可是無人能比，在你忙于學(xué)習(xí)時(shí)，它總會(huì)幫倒忙，扯亂了你的書本，弄臟了你的作業(yè)！
真是愛搗蛋的小家伙！
貝貝就是這么生氣勃勃，天真可愛！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
時(shí)間，是個(gè)神秘的東西。看不見摸不著，卻又時(shí)時(shí)刻刻與我們相伴。但是，你們有沒有想，如果時(shí)間停止會(huì)怎么樣?
我們這個(gè)故事的主人公張明就親自體會(huì)到了時(shí)間停止的滋味。這還得從頭講起：張明，12歲，男，小學(xué)六年級(jí)，成績處于中上。其實(shí)他是很聰明的'，只是不想把精力放在學(xué)習(xí)上罷了。所以，他寫作業(yè)總是拖拖拉拉的，本來十分鐘能完成的作業(yè)被他做了半小時(shí)。正是因?yàn)檫@樣，才有了這次傳奇的經(jīng)歷。
一天，正是張明的生日。張明請(qǐng)了很多人，收到的禮物自然很多。有一個(gè)同學(xué)送了一個(gè)鬧鐘給他，希望他珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。張明看了，感覺這個(gè)鬧鐘不合自己的心意，但又不好推辭，只好收下了。這天，他玩得開心極了，連走路都是輕飄飄的。晚上，送走了同學(xué)，他拿出了那些禮物，一個(gè)個(gè)的玩著，等所有東西都玩膩了之后，他才發(fā)現(xiàn)沙發(fā)旁邊放著一個(gè)鬧鐘，他拿起來仔細(xì)打量，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)按紐。在好奇心的驅(qū)使下，他按下了這個(gè)按紐�！皼]怎么樣啊�！睆埫魇制婀��！鞍�，啊!”張明不禁大叫，“到底怎么了?!”原來他發(fā)現(xiàn)媽媽動(dòng)不了了，一直保持著一個(gè)動(dòng)作，爸爸也一樣。張明再看看窗戶外面的人，全都是保持著一個(gè)動(dòng)作。張明心想：難道……難道是時(shí)間停止了!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
下午老師帶我們?nèi)x劇院看京劇，一進(jìn)門，綠色的燈光向我們照來，我找到一個(gè)位置座了下來，沒過一會(huì)兒，報(bào)幕員說開始了。
這場京劇講的是《西游記》中火云洞那一集，只見孫悟空拉著豬八戒耳朵和 沙僧、唐僧一起上臺(tái)，孫悟空尖嘴猴腮，身子特別輕松，最搞笑的是豬八戒，圓圓的肚子，大大的`耳朵，走起路來一搖一擺，身體笨笨的，笨得那么可愛，他們的化妝和衣服都特別的漂亮，唱的時(shí)候我們有些聽不懂，但是我們被現(xiàn)場的氣氛都吸引住了，大家時(shí)不時(shí)拍手叫好。
京劇是我國的國粹，我從沒有這么近距離看京劇，今天真是一飽眼福了，以后有機(jī)會(huì)我還要看京劇，了解國粹。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
“嘀嘀嗒嗒”雨水的絮語把我從夢(mèng)中叫醒，今天我要嘗試一下一個(gè)人雨天上學(xué)的滋味了。
我早早地?fù)沃陚愠霭l(fā)了。走出家門，只見門口的松柏顯得有點(diǎn)蒼翠，白樺、梧桐的黃葉被雨水打落下來，像一只只枯葉蝶被風(fēng)吹起又落下，拼命尋求著幫助。小草貪婪地吮吸著大地的乳汁。遠(yuǎn)處，一切都變得模糊，大樓頂上都浸在濃霧中。
我打著傘在馬路旁慢慢地走著，行人們低著頭、頂著風(fēng)艱難地走著。騎自行車的人們，吃力地踩著踏板向前行�！颁撹F機(jī)器”無憂無慮地向前開著，“腳”下濺起了一片片水花。我繼續(xù)向前走，一陣狂風(fēng)把我的雨傘吹了個(gè)底朝天，一粒粒雨點(diǎn)向我撲來，一股冰涼勁從我的`臉龐冰到了心里。我連忙把雨傘翻回來，看來離開了爸媽的呵護(hù)真是有點(diǎn)困難。
過了一會(huì)兒，我來到學(xué)校，校門口像一個(gè)花的海洋，“花”下大人們和小孩們輕輕地嘀咕著，有的說：“兒子，今天考試給爸爸點(diǎn)面子�！庇械恼f：“女兒，上課認(rèn)真點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)��！”還有的說：“今天雨要下個(gè)不停，不要去雨中奔跑�。 备改傅亩撓裥∮挈c(diǎn)滋潤著孩子們的心田。我走進(jìn)了教室，向窗外望去，雨還在淅淅嚦嚦地下著……
��！這次雨天上學(xué)是一次快樂、是一次刺激、是一種嘗試。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
吹喇叭龍有一只喇叭。聽說這只喇叭是他從媽媽的肚子里帶來的，吹起來很響。
吹喇叭龍總是帶著這只喇叭，走到哪里，就吹到哪里�！班执疣执稹钡卮档谜鹛祉�，別提多帶勁兒了！
可是，南瓜村里的居民們，一聽到吹喇叭，就掩起了耳朵，喊著：“難聽死了，討厭！”
一聽到喇叭聲，有的說耳朵震聾了，有的.說鼻子流血了，還有的說，喇叭聲把窗戶玻璃都震破了。就連烏龜老公公自己摔了一跤，也說是吹喇叭龍害的。
最后，南瓜村里的所有人都對(duì)吹喇叭龍說：“你要住在這里，就別吹喇叭。吹喇叭，就別住在這里！”
吹喇叭龍想了想，說：“那我還是要吹喇叭�！�
就這樣，吹喇叭龍獨(dú)自一人到深山里去住了。
深山里，一個(gè)人都沒有，吹喇叭龍就整天吹喇叭。吹呀，吹呀，他覺得他自己就是那個(gè)喇叭，他還覺得，喇叭能說出他心里很多說不出來的話。
吹喇叭龍吹出來的聲音，變得越來越美。
這優(yōu)美的喇叭聲，隱隱約約傳到了南瓜村。大家這才發(fā)現(xiàn)，原來，喇叭還能吹出這么好聽的聲音呀！
南瓜村里的人循著喇叭聲找到了深山里來，想把吹喇叭龍請(qǐng)回去，讓他在南瓜村里吹。
可是，吹喇叭龍搖搖頭，說：“我不回去�！�
為什么呢？
吹喇叭龍說：“因?yàn)槟瞎洗謇锾沉�，我吹不好喇叭的�！?/p>
大家只好回去了。他們一路上都在想：原來，是我們嫌吹喇叭龍吵，可現(xiàn)在，怎么是他嫌我們吵呢？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
我們快樂的生活，因?yàn)槲覀兩磉叧錆M愛，獻(xiàn)出愛。如果我們細(xì)心體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多愛就在我們身邊。
在學(xué)校里，老師耐心地教給我們知識(shí)，當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)由衷的贊賞、當(dāng)我們驕傲?xí)r及時(shí)的提醒、當(dāng)我們失落時(shí)真心的鼓勵(lì)、當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋時(shí)嚴(yán)厲的批評(píng)——這是老師對(duì)我們深沉的愛。當(dāng)你摔倒時(shí)，有位同學(xué)把你扶起；當(dāng)你難過時(shí)，有位同學(xué)將你安慰；這是同學(xué)們之間真誠的愛。當(dāng)你回家時(shí)，父母對(duì)你一聲聲的關(guān)心的話語和細(xì)心的照顧，這是父母博大的愛……我們就像一棵小樹，在愛的陽光溫暖下、在愛的培育中茁壯成長。
愛使我們溫暖，愛同樣讓我們感動(dòng)。
這幾天天看了關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道，我的內(nèi)心被深深地震撼著。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的.大愛贊歌。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌，感動(dòng)著我們的心靈。
有首歌唱得好：只要人人都獻(xiàn)出愛，世界將變成美好的人間。就讓我們?cè)诟惺軔鄣耐瑫r(shí)獻(xiàn)出我們的愛吧！
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