四年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的四年級作文5篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
今天，我找出了去年枯萎了的含羞草。
出于好奇心，我微微地碰了一下那早已枯黃的葉子。只聽“咯吱”一聲，葉子飄飄悠悠地飛落下來，碎了。含羞草生前就是脆弱的，沒想到現(xiàn)在還是……
其它的葉子看見了“前車之鑒”，都互相抱得更緊了。水分似乎在它枯死的那一瞬間，就被蒸發(fā)得無影無蹤了。皺皺巴巴的，像一張布滿皺紋的老布滿皺紋的老臉。
再看看枝條，彎彎的，成了個“駝背”，勉強支撐著那一個個“郵包”。根松了，好像風一吹就能被連根拔起。要不是干裂的土地把它夾住了，恐怕早就“樹倒猢猻散”了。我不忍心看著含羞草這個樣子，準備把它扶正�？晌覜]想到我竟幫了倒忙，枯枝簌簌地抖著，降下了幾名小“傘兵”。
想起原來的`含羞草那有趣的身姿，不忍眼巴巴地看著這等凄涼情景而袖手旁觀，便把土濕潤了，把樹干正正地立在了花盆中心。
雖然，含羞草已經(jīng)死了，但在我心中，它一直活著。因為在它最美的時候，我的記憶為它留下了生命中的永恒。我永遠忘不了你，含羞草。
四年級作文 篇2
“哇哈哈哈哈!哇哈哈哈哈!”誰這么開心?原來是我呀!今天或許天神專門為我安排了三喜。
今天下午第一節(jié)課，郭老師說要默寫詞語，我一點也不慌，因為我把語文書上的重點詞語已經(jīng)看了一遍，并且看到心里了，所以一定有把握。果然，我的努力沒有白費，聽寫滿分!祝賀自己!嘻嘻!精彩還在后面呢!郭老師將“學生之星”的獎狀和金波爺爺?shù)摹段覀兌际切【G人》獎勵書給了我，要知道我是“書癡王”，一看見好書就如同見到故友一般高興，哈哈!第三個喜來了，一份《作文指導報》，你肯定會“嘁!”一聲扭頭就走，別急別急!要知道這份報紙上可有我的文章呀!“哈哈!哈哈!”一陣爆笑。
我激動、高興，所以才笑，我并未驕傲自大，也并沒有炫耀，我是踏實地走在成長的路上，胸懷自信看前方。其實我的作文不是天生報紙上的.水平，而是仔細研究，多練筆，我想：其實大家本來擁有一樣的水平，只是你要肯在這方面多花功夫!比如我們班的班長——鴉一禾，她在學習上平時也肯定多花了一些功夫，我們?nèi)绻黄鸺佑�，班級應該會更美�?/p>
最后，我一定要再次爆笑，并大聲喊：“喜上加喜加喜!”
四年級作文 篇3
“沖�。 狈嚼蠋焺傉f完注意事項，我們就飛一般地跑出教室。
哇，有好多的項目：夾彈珠、快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈、旱災救援。
我先來到我們班的“步步為營”。桌子上有4個杯子，里面都裝著自來水，第一個杯子里還裝著一個黃黃的'乒乓球。我看了游戲規(guī)則，原來是叫我們把乒乓球從第一個杯子吹到第四個杯子。我想：這么簡單，輕輕一吹不就過去了，我肯定能得到印章。
我一吹，乒乓球不但沒有滾動，還在原地打轉(zhuǎn)。我又用力吹了一次，結果和上次一模一樣。我急了，頭上冒出了豆大的冷汗。但轉(zhuǎn)念一想：剛才我是向下吹，乒乓球當然是原地轉(zhuǎn)，把它往上吹不就行了。于是我俯下身子又吹了一次，它果然聽話地“跳”了過去。我得到了一個大獎章。
接著我又來到了“保齡球場”，拿起3個“保齡球”扔向“球樁”。可是球像個不聽話的孩子，我扔左，它向右，我扔右，它偏向左。只剩下最后一次機會了，我想：算了，我亂扔吧！我把球使勁往邊上一扔，結果球一反彈，打掉了6個“球樁”。真是“瞎貓碰著了死老鼠”，運氣太好了。
最后我一共得到了13枚印章，換了一支水筆和三顆水果糖。這些禮物雖小，可也包含著我的汗水。
四年級作文 篇4
我愛大海，愛它那磅礴的氣勢，愛它的浩瀚，愛它的瞬息萬變，有時波濤洶涌，像只猛虎；有時風平浪靜，像慈祥而又溫柔的母親；有時波光粼粼，金光閃爍，像是走進了仙境。
站在海邊，海風迎面吹來，頓時覺得人身無比輕松。紅艷艷的太陽照在蔚藍蔚藍的海面上，海面上就金光閃閃，錦緞般地閃著耀眼的光芒，絢麗多彩。海浪拍打著海堤上那奇形怪狀的.礁石，濺起白色的浪花，像是千萬道明亮的眼波，凝視著春天的秀色�？�！那拍岸的驚濤聲，人們的歡笑聲，海浪聲和輪船的汽笛聲交織在一起，構成了一曲美妙動聽的交響樂。
漲潮過后，海在陽光下更加光彩奪目，細看，海上有許多五顏六色的貝殼，我和媽媽一起在海上不停地撿著貝殼，魚鱗似的波紋一起一伏，發(fā)出有節(jié)奏的“嘩——嘩——”聲。這里沒有盛夏的炎熱，沒有城市的吵鬧聲和喧嘩聲，是人們避暑的好地方。
海，真是個詭譎多變的怪物。昨天，滿眼都是黃滔滔的濁浪，今晨卻變成了一片無邊無際的“青翠的草原”。海水略呈暗綠色，風不大，水面上蕩漾著一朵朵銀白的浪花。海燕貼著水面低飛覓食，海蜇像一把把小傘似的在水中探頭探腦地飄浮著。
我愛大海，一年四季都愛，我愛它的磅礴愛它的浩瀚，愛它的瞬息萬變，愛它的洶涌，愛它的風平浪靜。
作文評語：作者開篇點題，表達對大海的熱愛，氣勢磅礴，用詞準確得當，接著站在海邊近距離的接觸大海，描寫更加比喻貼切，用詞生動，漲潮后的大海更加折服了作者，也讓讀者心生向往。結尾呼應開頭。通篇語言流暢，行云流水，值得推薦。
四年級作文 篇5
暑假里，媽媽給我報了許多課外興趣班，其中，有一個畫畫。這不，周日，我便和育慧一起來到了“多元卡通”學畫畫。
剛到那兒，屋子里已經(jīng)有許多人了。臺上站著教學的王老師，他正耐心的教著一位小同學。王老師有著一雙大眼睛，那眼睛，仿佛能看透一切。王老師見我來了，朝我笑了笑，招呼我坐在育慧的旁邊。王老師拿出了一幅畫，說：“來，試著將這幅畫畫下來。”我望了望那幅畫——一個女孩站在那兒，手上拿著一只寵物，頭發(fā)被風吹得到處飄散�！斑@么難，叫我怎么畫啊!”我抱怨道。不經(jīng)意間，我看到了育慧的畫，不禁驚呆了——兩幅畫簡直一模一樣!我不禁低下了頭，開始畫自己的。
正畫著，王老師又拿來了另一幅畫，說：“來，先畫這幅，老師教你要怎么畫。畫畫要有技巧，要先在畫紙上打草稿，將這幅畫分為三個部分，慢慢來，將每一個都看成一個幾何圖形……”王老師耐心地說著，那黑發(fā)中夾雜著幾根白發(fā)，臉上的皺紋記載著歲月�！皝�，你來畫，照我說的'來畫�！闭f著，便將筆遞給了我。
我拿著筆，畫完臉后， 便將目標移到了頭發(fā)上。頭發(fā)一根挨著一根，讓人眼花繚亂。我將頭發(fā)分為了三部個部分，按照自己的思路畫了起來，不一會兒，我就征服了它。畫小鳥時，我先將小鳥看成了一個三角形，然后再畫露在外面的部分，最后再畫里面的，就這樣，一幅畫就完成了，王老師看了看，說：“嗯，不錯不錯!”我聽了，心里想吃了蜜一樣甜。
四點了，要回家了，我戀戀不舍的離開了這兒。
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