四年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
今天，我的心情非常激動(dòng)，因?yàn)槲覀円デ镉瘟恕Ｔ谖覀兊臍g聲笑語(yǔ)中，到了秋游的目的地————良渚博物院。
我們到了良渚博物院后，休息了一下吃了點(diǎn)東西，便開始參觀良渚博物院了。
在良渚博物院里，有千姿百態(tài)的鼎，有美麗的石畫，還有古代的墓地。我最喜歡鼎和石畫了。
鼎的'形狀都差不多，都是圓形的或方形的。但細(xì)看的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的風(fēng)格特點(diǎn)。有的小巧玲瓏，有的氣勢(shì)磅礴，有的簡(jiǎn)單樸素，還有的精致華麗，活像一件件觀賞品。
石畫上的情景各有差異。有的是畫宮殿里的宮女在為皇帝跳舞，石畫上宮女的舞姿惟妙惟肖；有的是畫熱鬧的集市，石畫上老百姓正在與商人討價(jià)還價(jià)……
參觀完博物院后，我們還彩排了一遍童話劇，彩排完后我們就要走了。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，真不想離開這里，在這里，我又學(xué)到了很多知識(shí)。
四年級(jí)作文 篇2
今天我們一家來(lái)到了著名的生態(tài)旅游區(qū)——舜王坪。經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我們終于到達(dá)了景區(qū)。不過(guò)天公不作美，下起了蒙蒙細(xì)雨，我們也就欣賞了一番雨中獨(dú)特的風(fēng)景。
山西舜王坪海拔2300余米，得需要爬山才能欣賞到。在雨中前進(jìn)，山上霧氣騰騰。走在山路上，兩邊全都是濃霧，不遠(yuǎn)的地方就看不見了，只看見的是一團(tuán)團(tuán)牛奶般的東西隨風(fēng)舞動(dòng)，也不知是云是霧。大約一小時(shí)后，我們終于登上了頂峰，5400余畝的草甸展現(xiàn)在眼前。為了不讓人破壞草甸，上面特意修了用木板鋪成的小路，走在上面別有風(fēng)味。數(shù)十種的野花散落在我們兩邊，但我一種也叫不上名字。野花的數(shù)量很多，散布的很密集。瞧！在花叢中，數(shù)這朵花最大。在尖尖的葉子映襯下，淡紫色的花朵別樣美麗�；ǘ涫怯梢桓桓膹澢仙♂樈M成的，顯得那樣緊湊、蓬勃，充滿了生機(jī)，大有天天向上的感覺(jué)。
看！這花朵特殊��！你見過(guò)紅花，見過(guò)黃花�？赡阋娺^(guò)藍(lán)色的小花嗎？這種花就是藍(lán)色的'，形狀好似牽�；�，最特別的是，上面是藍(lán)色的，到花朵下面的部分，竟然變成了紫色。一花開兩色，你聽說(shuō)過(guò)嗎？這種花又好像一串串豌豆角，掛在枝干上。這種花好似桑葚，又大又紫，真想吃幾個(gè)。這種花好似上了顏色的狗尾巴草，這種花好似一個(gè)個(gè)小風(fēng)鈴，這種又好似一朵郁金香里放了一堆煤渣……
走著走著，我仿佛已經(jīng)置身于這萬(wàn)花叢之中，享受這野花帶給我的無(wú)窮樂(lè)趣。不覺(jué)我們已經(jīng)走到了歷山頂峰——南天門，海拔2358米。站在南天門的懸崖上，往下看就是云海一片，被云霧所覆蓋，不知深淺。大風(fēng)呼呼地從我耳邊吹過(guò)，衣服隨風(fēng)舞動(dòng)，懸崖下的云霧變化無(wú)常，被風(fēng)吹成一幅美麗的畫卷。難道我自己已經(jīng)來(lái)到了白云之上？我突然感覺(jué)自己就像在騰云駕霧一般，這感覺(jué)真美啊！好像天空離得很近很近，在不遠(yuǎn)處的山頭好像就能摸到天……
站在頂峰，回頭看，后面就是無(wú)邊無(wú)際的草甸，在青草中，無(wú)數(shù)的野花似隱似現(xiàn)，好像茫茫夜空中眨眼的星星。草甸上也有霧，一切都變得朦朦朧朧，真真假假。我不禁心生疑惑，這還是在人間嗎？
四年級(jí)作文 篇3
我愛(ài)小學(xué)。我們的校園雖然比較小，但它非常的精致，被稱為小巷里的明珠。
當(dāng)你一走進(jìn)校門，就可以看見小操場(chǎng)。操場(chǎng)的左邊，是陶行知爺爺?shù)乃芟瘢覀儗W(xué)校就是以他的名字命名的.。塑像的下面寫著我們學(xué)校的校訓(xùn)：千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。每天，陶爺爺戴著眼鏡慈祥地看著我們上學(xué)和放學(xué)。
小操場(chǎng)的右邊是我們的大操場(chǎng)。周圍到處是植物，有廣玉蘭、紫藤花等，特別讓人喜歡的是香樟樹。香樟樹上長(zhǎng)著茂密的綠葉，嫩綠嫩綠的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，香樟樹的葉子紛紛飄落，像一只只綠蝴蝶在翩翩起舞。真是一個(gè)小小的“植物園”。
穿過(guò)小操場(chǎng)，一片茂密的竹林映入眼簾。這就是我們學(xué)校的竹園。竹園里的竹子一根根傲然挺立、翠色的欲滴。每當(dāng)一陣清風(fēng)吹來(lái)，竹子的清香迎面撲鼻，讓人心曠神怡，留戀往返!林子的中前方，還立著一塊大石頭，上面刻著陶行知爺爺提寫的“行”字。這塊竹林雖然面積不大，但是給我們美麗的校園更加增添了一份寧?kù)o和秀麗!
四年級(jí)作文 篇4
張老師，是我們一到三年級(jí)的班主任，而且還是我們語(yǔ)文老師！
張老師的容顏我到現(xiàn)在都記得清清楚楚，她的每一個(gè)眼神，每一次改正我的坐姿，我都留記在心。
但是讓我最敬佩的一次，是一次暴風(fēng)雨中的放晚學(xué)。
那是一次超大的暴風(fēng)雨！那豆粒大的雨珠，打著正在放學(xué)的我們身上。我們不知道今天是要下暴風(fēng)雨的！張老師用關(guān)心的眼神看著被雨淋的像一只只 “落湯雞”似的我們，毫不猶豫的把傘遞給我們。那時(shí)的`我們還不懂事，一點(diǎn)也不客氣的“奪”走了那把雨傘。
那把雨傘在普通人眼里，可能覺(jué)得普通，換一句話說(shuō)就是：再普通不過(guò)了�？墒窃谖覀冄劾铮前� “普通”的雨傘卻是比金錢，黃金，鉆石還要珍貴！
此時(shí)我們被雨傘所給的溫暖包圍著。我很不在意地看了一下張老師，不看不知道，一看嚇一跳！張老師剛剛還好好的�，F(xiàn)在到變成了一只標(biāo)準(zhǔn)的 “落湯雞”了！
那時(shí)我很幼稚，以為爸爸媽媽不會(huì)離開我們，而且個(gè)子長(zhǎng)得比天還高！成為名副其實(shí)的巨人！以為張老師能教到六年級(jí)畢業(yè)！啊 ——恰恰張老師只教了 就換到其他年級(jí)了。
張老師對(duì)我們無(wú)微不至的愛(ài)，我們至今難忘！我們敬佩您！張家嬌老師！
四年級(jí)作文 篇5
“爸爸”這個(gè)稱呼充滿了我對(duì)老爸的無(wú)限敬意。
在我幼小的生活里，爸爸是我心中的神。他教我畫畫，教我識(shí)字，教我用木板做簡(jiǎn)單有趣的學(xué)習(xí)用具。爸爸還給我講故事，他那情節(jié)撲朔迷離的神話傳說(shuō)，內(nèi)容生動(dòng)有趣的民間故事，填滿了我童年的心靈，勾起了我求知的欲望，讓我知道大千世界神秘莫測(cè)，五彩繽紛……
爸爸非常愛(ài)我，但在學(xué)習(xí)上他卻從來(lái)不遷就我，甚至近乎苛刻。有一次，我正在寫練習(xí)，爸爸突然走到我身后，吹胡子瞪眼地說(shuō)：“你怎么這樣沒(méi)出息，真令我失望。我說(shuō)你幾遍了，你的練習(xí)本怎么還是這樣亂寫。”我說(shuō)：“這只是練習(xí)，為什么要寫那樣整齊？”爸爸聽了就給我講了一個(gè)故事：
古時(shí)候有一個(gè)小伙計(jì)跟師傅學(xué)剃頭。開始的.時(shí)候師傅讓他在南瓜上練手藝，每次練完后，他都把剃頭刀往南瓜上一扎就走了。日復(fù)一日，師傅每次提醒他不要養(yǎng)成這個(gè)壞習(xí)慣，他就是不聽。一年后他手藝練成了，高高興興地出了師，辦起了剃頭鋪，迎來(lái)了第一個(gè)客人。他熟練地舞著剃刀，沒(méi)想到，最后隨著一聲“好了！”他習(xí)慣地一抬手，鋒利的刀子扎在了顧客的頭上。那一瞬間他呆住了，后悔也來(lái)不及了。
講完了故事，爸爸接著說(shuō)：“同樣的道理，你平時(shí)就這樣練習(xí)，以后形成的習(xí)慣還能改掉嗎？”聽了爸爸的話，我再也不在練習(xí)本上亂畫了。
這就是我的爸爸，一個(gè)戴著近視眼鏡，但目光卻能穿越古今，看得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的爸爸。爸爸就是這樣一個(gè)平平常常的人。他雖然沒(méi)有做出驚天動(dòng)地的大事。但他所做的一件件平凡的小事都給我留下了深刻的印象，他用他的言行影響著我，教育著我，啟發(fā)著我，盼我快快成長(zhǎng)。我決不辜負(fù)爸爸的希望。
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