四年級優(yōu)秀作文8篇[優(yōu)選]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的四年級優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家分享。
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四年級優(yōu)秀作文 篇1
從前，狗和貓是一對好朋友，他們吃在一塊兒，住在一起，整天形影不離，連它們的主人他羨慕也羨慕他倆的友誼。
有一天，主人對貓和狗說：“我的一只玉蝶不見了。你們能把它找回來嗎？”狗和貓商量說：“我們?nèi)グ阎魅说挠竦一貋戆伞�！”于是貓和狗就一起去尋找玉蝶了�?/p>
在路上它遇到了一座座大山，于是，狗便駝著貓翻過了這些大山。
這天它們來到一個鎮(zhèn)上，狗跑遍了整個鎮(zhèn)，終于打聽到了，最近鎮(zhèn)上的花園里，出現(xiàn)了一只玉蝶，這天夜里，狗和貓一起把那只玉蝶捉到了。
回來的'路上貓叼著主人的玉蝶，坐在狗身上，這何時，貓一不小心，把玉蝶掉進(jìn)了水里，狗費(fèi)了九牛二虎之力，終于把玉蝶撈上來了。
到了家，主人一見自己的玉蝶，心里那高興勁兒就別提了，連聲說：“貓、狗你們真能干！”
貓搶上“哼是我找到玉蝶的！”主人說：“狗一定偷懶了！”狗聽了心里很難過。它剛想分辯，它剛想分辯，可是主人已經(jīng)拿著魚給貓吃了，同時一腳把狗踢出了門。
從此，貓也沒有臉見老實(shí)的狗哥哥了。
四年級優(yōu)秀作文 篇2
荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。
它以郁金香、風(fēng)車、牧場和運(yùn)河而聞名天下。
一條條運(yùn)河之間的綠色草地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，正吸食著綠茵茵的小草。幾只牛的牛背上蓋著主人為他們精心準(zhǔn)備防潮的毛氈。牛群吃草時聚精會神，似乎在思考著什么。牛犢的模樣有的像貴夫人，儀態(tài)端莊。有的像牛群中的“老大”，威風(fēng)凜凜，絲毫看不出一點(diǎn)兒稚氣；有的壯牛，肥胖得像只象。四蹄如柱頭落地，全身黑緞似得光滑，質(zhì)疑的望著每一個人。
極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛，還有一座座風(fēng)車隨風(fēng)呼呼地飛快轉(zhuǎn)動。
“沙……沙”一陣風(fēng)拂過，成年的'馬群匹匹膘肥體壯不禁大叫。頭上抖動著優(yōu)美的鬃毛，在綠色的“海洋”里奔跑。近處，開滿各種各樣鮮艷的鮮花，燦爛得像撒滿了寶石，鋪上了錦緞。河岸邊的青草賽過巧手編織的花毯，活生生的，自然而又和諧。
遠(yuǎn)處，白如雪的綿羊擠在一群，無拘束地吃著那淡綠而又鮮嫩的青草，像是草原上一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
這樣的景色讓我著迷，我愛荷蘭！
四年級優(yōu)秀作文 篇3
今天，我們正聚精會神地聽著陳老師講課，突然一只灰黑色的鴿子撲棱著翅膀飛了進(jìn)來，引起了同學(xué)們的一陣陣驚呼，嚇得它驚慌失措，拼命地想往外飛，可是因?yàn)橛胁ＡУ淖韪�，卻總是白費(fèi)力氣。
這時，老師讓同學(xué)們安靜下來，不要驚嚇到這位不速之客，這時，鴿子不再掙扎了，用它黑葡萄似的大眼睛看著我們，我們也靜靜地觀察著它。
起初，我以為灰鴿的羽毛全是灰黑色的，當(dāng)它一動不動站立的時候，灰黑色的羽毛鋪遍它的全身，非常不起眼。但是當(dāng)它扇動起輕盈的翅膀時，我卻驚喜地發(fā)現(xiàn)它的翅膀下另一番風(fēng)景——黑白相間的`羽毛顯露出來了，看上去毛茸茸的，好像里面穿了一件小棉襖背心。當(dāng)它飛行的時候，尾巴上的羽毛就會舒展開來，像一把扇子一樣。
它一直靜靜待在窗臺上，直到中午吃飯的時候，它被老師請進(jìn)了辦公室，但它好像是受到了同學(xué)的驚嚇，現(xiàn)在醒過來了，于是像一陣風(fēng)似的，帶著突如其來的“嗖”的一聲，以迅雷不及掩耳之勢沖了過來，讓人防不勝防。那雙翅膀忽上忽下的，使人眼花繚亂。在室內(nèi)盤旋了幾圈后，終于飛出了窗戶，飛出了學(xué)校，飛向了屬于自己的天空，越飛越遠(yuǎn)……
雖然它給我們帶來了不少的麻煩，還使許多同學(xué)受到了驚嚇，但是我們都很懷念它。
四年級優(yōu)秀作文 篇4
現(xiàn)在，是科技時代，是創(chuàng)新的時代，我們周圍就有很多科技創(chuàng)新技術(shù)，比如無人駕駛汽車、人臉識別、機(jī)器人保姆、無幣支付等等。讓我真正感受到了計(jì)算機(jī)的神奇和強(qiáng)大，感嘆于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷創(chuàng)新的速度。而帶我走進(jìn)計(jì)算機(jī)、懂得編程并認(rèn)識了很多高科技的東西是我的朋友——創(chuàng)客，她是我們的計(jì)算機(jī)老師，我們都叫她創(chuàng)客老師。因?yàn)樗龓覀冏哌M(jìn)了一個全新的世界。
下面就說一下我的創(chuàng)客老師，在課堂上她教我們認(rèn)識了很多類型的電腦，有臺式電腦、筆記本電腦、平板電腦等等。我用的是臺式電腦，創(chuàng)客老師就是帶我從這里入手的。她教我打字、打詞、打句、打文章；接著還教我們學(xué)習(xí)了與計(jì)算機(jī)相關(guān)的很多知識；我們還學(xué)了編程，創(chuàng)客老師還設(shè)計(jì)出了很多好玩的圖案和動畫。真的太神奇了。有時，我在想，在老師的知識里，到底有多少我們未知的、有趣的、有創(chuàng)意的知識，真想一下子學(xué)過來。
所以我不斷的去記、去練習(xí)，學(xué)到了很多的東西，還自己做出了花籃、噴氣機(jī)、弓箭等等，自認(rèn)為很棒。直到有一天，創(chuàng)客老師給我們上了一堂課，講了很多現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)，最后她說：“我們不僅僅為學(xué)而學(xué)，我們應(yīng)該用我們所掌握的知識，不斷的去發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)新的.知識，然后創(chuàng)造出屬于自己的東西，全新的東西出來，你們每個人都是創(chuàng)客。”
是的，我們是創(chuàng)客，只有這樣才能跟上時代的發(fā)展，才能為社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。真的很感謝我的朋友——創(chuàng)客老師，她教給了我很多東西，不僅僅是知識，還有學(xué)習(xí)的方式、做人和創(chuàng)新……我一定會努力的，我想總有一天，我也會創(chuàng)造出自己的應(yīng)用程序，方便給別人，服務(wù)給社會。
四年級優(yōu)秀作文 篇5
一路小跑氣喘吁吁還好趕上了，沒有遲到。嘴里含著一口牛奶，終于在最后一刻踏進(jìn)了校門。還好老媽揍我起床不然遲到了。一路小跑進(jìn)了教室放下書包，同學(xué)們都已經(jīng)到了。
老師還沒來，有點(diǎn)小高興，打開書包想要準(zhǔn)備晨讀了。咦？我的書呢？書包里只有一杯水和一個平板電腦和數(shù)據(jù)線。糟了，老媽居然沒給我準(zhǔn)備書包，慘了，今天準(zhǔn)備罰站好了，什么書都沒帶！正在這時老師進(jìn)來了我連忙正襟危坐，想好好表現(xiàn)下，我發(fā)現(xiàn)老師也沒有帶書和教材進(jìn)來。只見老師掏出了一支筆，按了一下，教室前方本來應(yīng)該是黑板的地方出現(xiàn)了一個屏幕像是放大了的書本一樣，老師在屏幕上按了幾下，放大的書自動翻到了老師指定的一頁。我這才發(fā)現(xiàn)，所有同學(xué)也沒有拿書本啊。老師已經(jīng)開始帶領(lǐng)我們晨讀了。我連忙跟上，腦子里確實(shí)一直全是問號。晨讀完老師說要交作業(yè)了，只見同學(xué)們紛紛把數(shù)據(jù)線臉上平板查到了書桌上的'一個鏈接口，我也一樣畫葫蘆做了。一陣操作過后作業(yè)也交了。緊接著平板上直接顯示了那些錯誤哪些優(yōu)秀的作業(yè)，老師評比了一番，把大家錯誤較多的地方講解了一番。這時候我才發(fā)現(xiàn)，教室里面到處找不到紙和筆，都學(xué)們的書包都換了不再那么沉重，我自己的書包也好輕，剛剛怕遲到都沒有發(fā)現(xiàn)。接下來每一節(jié)課老師都是在教室前的大屏幕上講解知識點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)我的書桌前面也會有個懸空的小屏幕顯示和大屏幕一樣的內(nèi)容，這些內(nèi)容都自動存到了我的平板里。老師的課后留的作業(yè)也都自動記錄下來。放學(xué)了，我本來要值日的結(jié)果找不到打掃工具。結(jié)果被同學(xué)拖走了，還說我傻了，根本不用值日，教室都有自動清潔和消毒系統(tǒng)的。我就暈暈地跟著大家一起往外走。
做到媽媽的車上，回家了，結(jié)果一直有人在按喇叭，滴滴滴滴，好吵，不要吵了，我要好好適應(yīng)我的新的神奇教室。不一會兒有人在拍我臉，原來是媽媽，在喊我起床，這一切原來都是夢��！我真希望有一天我們能有一間那樣神奇的教室。
四年級優(yōu)秀作文 篇6
在我記憶的天空里，有許多顆閃爍的星星，有幸福的，有悲傷的，有憤怒的……有一件事，至今我還記憶猶新。
小時候，每當(dāng)我看見媽媽在廚房里“揮舞”著菜刀，把魚啊菜啊都切得“粉身碎骨”時，我的`手就會癢癢的，也想去試一試�？杀瘑�，可被媽媽一口拒絕了。
不久，爸爸媽媽要出門了，媽媽千叮嚀萬囑咐讓我不要碰菜刀，我口頭上是答應(yīng)了，心里卻恰恰相反。父母剛出門，強(qiáng)烈的好奇心使我一個箭步就到了廚房。我看著那閃耀這光芒的菜刀，心里是多么激動呀！我隨手拿了個洋蔥放在板上，再拿起菜刀“刷刷”兩下，洋蔥就成了好幾段。一股自豪感油然而生，我想：看來我也有當(dāng)廚師的天賦嘛！我繼續(xù)切著，當(dāng)聽見開門聲時，我的心快速“咚咚”地響著，“哎呀！”原來在手忙腳亂時，菜刀不小心切到了我的手指上，鮮血涌了出來，開始“流淌”。媽媽見了，趕忙先用棉花止血，再去商店買了幾張創(chuàng)口貼，拿回來給我貼上。媽媽對我說：“孩子，媽不是提醒你了嗎！這下嘗到苦頭了吧！”
從這件事，我明白了：菜刀是為了能把一些東西切碎，而方便煮啊，炒啊。菜刀不能開玩笑，要是一失手，就會造成難以想象的傷勢。
四年級優(yōu)秀作文 篇7
在我的相冊中，靜靜地“躺”著一張相片，上面是我在演講時候的照片。我能勇敢地走上臺演講，曾老師是最大的功臣��！
那時，我還是個遇見困難只會掉“金豆豆”的小女孩。有一次，我們上口語交際課，要求講一講自己的壓歲錢。曾老師偏偏點(diǎn)我上臺，我結(jié)結(jié)巴巴地講到一半時，望著臺下六十六雙眼睛盯著我看，我再也講不下去了，臉上紅一陣、白一陣。正當(dāng)我想找個洞鉆進(jìn)去，快要哭的時候，曾老師鼓起了掌，同學(xué)們也跟著老師鼓掌。望著曾老師信任我的目光，我終于鼓起了勇氣，接著講完了壓歲錢的用途。
不久前，學(xué)校舉辦了一場演講比賽，曾老師鼓勵我參加。我報名了。曾老師每天都利用她的`閑暇時光訓(xùn)練我的演講。終于到了比賽的的日子，我上臺了，心“砰砰”直跳，在茫茫的人群中，我找到了曾老師那信任的目光。于是，我聲情并茂的朗誦了出來。就在這時，曾老師按了一下快門。留下了這美麗的瞬間。
如今，我遇到困難和挫折時，總會勇敢地去面對，不退縮。過去，我的成績總是一般般�，F(xiàn)在，我積極參加課外活動，各方面成績也名列前茅。我已經(jīng)不是那個丑陋的毛毛蟲了，經(jīng)過困難和磨練，我終于破繭而出，成為了一只美麗的蝴蝶。
四年級優(yōu)秀作文 篇8
這是一個秋天，風(fēng)兒那么纏綿，不遠(yuǎn)處一塊崖壁前，一個瑟瑟發(fā)抖的男孩在巖壁上，失望地看著父親漸行漸的背影。
大衛(wèi)，一個英國金發(fā)碧眼的男孩，同時也是恐高癥患者。
如果不是因每一次都不參加朋友們的攀巖比賽，朋友們給他下了最后通牒，他一定不會觸碰身體的禁區(qū)。為了友誼，他鋌而走險，即使緊閉雙眼，眉頭緊蹙，雙腿打顫，依然努力地爬著�？墒撬指�，從下午到夜晚，直到父親拿著手電筒來找他時，他都沒能從巖壁上爬下來。
父親得知了一切，是大衛(wèi)的朋友告訴的'。時近八點(diǎn)，已有些星辰，大衛(wèi)看到父親來臨，仿佛受難者見到了救世主一般，激動地說：“爸爸……快……快把我抱下來！”說話斷斷續(xù)續(xù)，語氣中還夾雜著哭腔。父親看了看他，堅(jiān)定地說：“孩子，我相信你，一定能下來，我在家等你！”
“不，不，不要這樣，我不可能……大衛(wèi)簡直要哭出來了，可是他看見父親沉著的背影，頭也不回的下了山，回了家，冷靜，堅(jiān)決，沒有一絲商量的余地。沒錯，他最后的希望也破滅了，夜的寂靜，生的渴望，他思考了很多，忽然明白了一個道理：當(dāng)我們摔倒時，最后讓我們站立的是我們自己！如今，他已無路可退，那決絕的背影毀掉了他一切的憧憬，他只能靠自己。他開始嘗試向下探一步，只一小步，再一步，慢慢地，就這樣……
最終，憑著大衛(wèi)的智慧與毅力，他走下了懸崖，父親拍下了這張勝利照片。
如今，在家里，父親喝著熱茶，看著這張照片，父親突然若有所思地，說：“你知道當(dāng)時我為什么不抱你，而是讓你自己下來嗎？”大衛(wèi)答道：“您想讓我克服恐高�！备赣H深沉地說：“不，我知道，藍(lán)天屬于小鷹，但飛向藍(lán)天卻靠小鷹自己�！眱鹤诱f：“對，當(dāng)我看到您的背影時，我簡直要絕望了，可現(xiàn)在我明白了，對人而言，困難不可避免，最靚麗的風(fēng)景在于逆境中的瀟灑�！备赣H贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
其實(shí)每個背影的后面總是一位睿智的父親演繹著別樣的父愛。
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