四年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
9月10號(hào)——教師節(jié)就快到了，我在教師節(jié)來(lái)臨之際，寫(xiě)下了這篇文章，用來(lái)感謝我的班主任——馮老師。
馮老師，您用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
馮老師從一年級(jí)到二年級(jí)一直是是我們的語(yǔ)文老師，她是一位女老師，她對(duì)我們很有愛(ài)心和耐心�？戳讼旅娴氖虑槟憔椭览玻�
馮老師上課會(huì)用不同的方法來(lái)達(dá)到教學(xué)目的。當(dāng)然，也不會(huì)死板的教學(xué)。她上課聲情并茂，語(yǔ)言幽默詼諧。她說(shuō)的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂(lè)曲，悅耳而又動(dòng)聽(tīng)，深深地印在了我們的腦海里。馮老師用自然甜蜜的微笑，簡(jiǎn)單易懂的手勢(shì)，恰倒好處的語(yǔ)言，巧妙地為我們打開(kāi)了一扇扇充滿著智慧的大門(mén)，把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)五彩斑斕的世界。因此，我們都愛(ài)上馮老師的課。
20xx年的一個(gè)冬天，馮老師感冒了，她帶病給我們上課。從她的聲音聽(tīng)出來(lái)他感冒十分嚴(yán)重。我們也看到她一直在打噴嚏。第二節(jié)語(yǔ)文課我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)了：祝馮老師身體健康、壽比南山。馮老師跟往常一樣毫無(wú)防備的`推開(kāi)了教室的門(mén)，走了幾步，馮老師被眼前的一幕驚呆了也感動(dòng)了。這堂課老師講的十分認(rèn)真，我們也聽(tīng)得津津有味。她帶病為我們上課他的敬業(yè)精神值得每一位老師學(xué)習(xí)。
還有一次，馮老師剛下課就急急忙忙走進(jìn)辦公室，那時(shí)她很忙。我有一個(gè)問(wèn)題還不懂，我便走進(jìn)老師的辦公室。馮老師把手頭的事都放了放，在她對(duì)我講解的中途還有老師找她，她說(shuō)：“××老師，您等一會(huì)兒好嗎？”這說(shuō)明她對(duì)我們很有耐心。我覺(jué)得她是我印象中最深刻的老師也是我從一年級(jí)上到四年級(jí)的最好最優(yōu)秀的一名老師。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
古往今來(lái)，教師這個(gè)職業(yè)都是崇高無(wú)上的。的確，這不假，因?yàn)槔蠋煹膼?ài)是不同尋常的愛(ài)，那愛(ài)似春風(fēng)般和煦，吹醒了花苞，清泉般甘甜，滋潤(rùn)著心田。老師，是您用心血讓今天這群不懂事的孩子，明天，成為國(guó)家的棟梁！感謝一切，感謝上天，讓我遇到了我最親愛(ài)的好班主任——馮老師。
四年級(jí)的作文 篇2
貪吃的小花貓一天，春光明媚，是個(gè)好天氣。
小花貓和小白貓興高采烈地來(lái)到小河邊玩。它們時(shí)而做游戲，時(shí)而跑步，時(shí)而玩石頭。突然，小花貓看見(jiàn)一條錢(qián)在水里自由自在地游來(lái)游去。小花貓很想吃，饞得口水直流。它跑到橋上看來(lái)看去，心想：看是沒(méi)用的，我還不如想個(gè)辦法把那條魚(yú)捉住。于是小花貓對(duì)小白貓說(shuō)：“你拉著我的`腳，我來(lái)捉魚(yú)�！毙“棕堻c(diǎn)了點(diǎn)頭。于是小白貓拉著小花貓的腳，小花貓伸長(zhǎng)身子和手臂去捉魚(yú)�？墒切』ㄘ�?jiān)趺匆沧讲坏紧~(yú)，小花貓急了‘對(duì)小白貓說(shuō)：“松開(kāi)我，松開(kāi)我�！毙“棕埶砷_(kāi)了手，小花貓一下就掉進(jìn)發(fā)河里。它魚(yú)沒(méi)撈著，在水里不停地掙扎。
小白貓急地跑來(lái)跑去。突然它看見(jiàn)下游不遠(yuǎn)處有一只大白鵝，它急忙跑過(guò)去對(duì)大白鵝說(shuō)：“白鵝大姐，小花貓掉到河里了，快去救救小花貓吧！” 大白鵝一聽(tīng)飛快地游到上游，把小花貓馱到了岸上。小花貓終于得救了。大白鵝對(duì)兩只小貓說(shuō)：“你們看多危險(xiǎn)呀，以后不要再好吃了�！毙』ㄘ埡托“棕埣t著臉，難為情地說(shuō)：“謝謝你大白鵝，我們以后再也不貪吃了。”
四年級(jí)的作文 篇3
大人們都說(shuō)童年好，可是我們小學(xué)生卻不會(huì)這么認(rèn)為。大人們小時(shí)候的環(huán)境可比我們現(xiàn)在城市里的環(huán)境好多了。那時(shí)候有許多一片又一片的樹(shù)林，孩子們可以在樹(shù)林中玩耍。可是現(xiàn)在呢？城市里噪音不斷，綠化帶寥寥無(wú)幾。
還有，我們的校園生活也是枯燥無(wú)味的。首先，最讓我們頭疼的就是上課了。上課的時(shí)候，要目不轉(zhuǎn)睛地聽(tīng)老師講課，就算有一只碗在教室里打破也不敢觀看，只能偷偷地瞟上一眼，生怕被老師拉出來(lái)狠狠地批評(píng)一頓。其次，我們課間生活也被老師布置下的作業(yè)安排的滿滿的'，屬于自己的時(shí)間少得可憐。
另外，節(jié)假日的空閑時(shí)間也被強(qiáng)占了。每天一清早，也許就會(huì)被媽媽叫去上英語(yǔ)班。好不容易上完了課，回家之后匆匆吃過(guò)午飯，還得接著上另外的興趣班。就算沒(méi)有興趣班，爸爸媽媽也會(huì)給我制定好詳細(xì)的假期計(jì)劃，不給我們留下一絲絲喘息的機(jī)會(huì)。就算只是在雙休日，除了老師留下的作業(yè)外，爸爸媽媽還準(zhǔn)備了一堆做不完的作業(yè)，必須晚睡早起才能勉強(qiáng)完成。
其實(shí)，這些童年的壓力全部都是你們這些大人施加下來(lái)的。你們口口聲聲說(shuō)自己有美好的童年記憶，卻又不想給我們一個(gè)快樂(lè)的童年。正所謂：已所不欲，勿施于人。請(qǐng)你們還我們一個(gè)快樂(lè)的童年。
四年級(jí)的作文 篇4
我的爸爸愛(ài)抽煙，怎么勸他都不聽(tīng)。有一天，我們?nèi)胰嗽诳措娨暎职謪s悠閑的抽起了煙兒。突然，我大笑一聲，指著爸爸說(shuō)：“一只抽煙的`老鼠（爸爸是屬老鼠的）！”媽媽看了看爸，偷偷笑了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你可以把那只‘老鼠’畫(huà)下來(lái)啊。”嘿，我也正有此意，于是，飛快拿來(lái)了紙和筆，專心致志的畫(huà)了起來(lái)。過(guò)了一伙兒，我的“得意之作"完成了，瞧瞧，多酷啊!頭上戴著墨鏡，身上穿著夾克和丁字褲，嘖嘖嘖，金光閃閃，一定迷倒不少女孩，對(duì)了，我怎么把最重要的忘了？說(shuō)時(shí)慢那時(shí)快，我連忙把最最重要的煙頭給畫(huà)了上去，哈哈哈！真是酷斃了！我要給爸爸看看。你猜，爸爸什么反應(yīng)？他呀，差點(diǎn)把牙齒給崩了出來(lái)！下次有時(shí)間，我拿來(lái)給你看看？
四年級(jí)的作文 篇5
四年級(jí)的一學(xué)期結(jié)束了，回憶起咱們倆做過(guò)同桌的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心頭涌上了無(wú)限的懷念和留戀。
她有一張白凈的瓜子臉，不算大的眼睛清澈又明亮，充滿著智慧與溫柔，一張櫻桃般的小嘴，笑起來(lái)可愛(ài)極了。她文靜大方，待人有禮貌，樂(lè)于助人，和同學(xué)們很容易相處，我們都喜歡和她玩。她就是我的同桌——周藝君。
自從我和她做了同桌后，讓我對(duì)她有了更深的'了解。她不僅學(xué)習(xí)好，而且多才多藝，學(xué)校組織的很多次活動(dòng)中都有她的身影。在老師的眼里，她一直是一個(gè)優(yōu)秀的三好學(xué)生，學(xué)習(xí)上遇到什么困難我都愿意向她請(qǐng)教。有一次，我們數(shù)學(xué)學(xué)到畫(huà)各種角，我畫(huà)了很多遍，怎么也畫(huà)不好，只見(jiàn)其他同學(xué)都畫(huà)好了，我十分著急，這時(shí)，周藝君看到了說(shuō)：“依卓，我來(lái)給你講講吧！”她耐心地一遍遍給我講解、做示范，最后我終于完美的把各種角畫(huà)了出來(lái)，謝謝你！我的同桌，是你無(wú)私的幫助讓我對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)重拾了信心。
還有一次，課堂上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我的鋼筆不小心掉在了地上，把筆尖摔壞了，眼看就要下課了，作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，這可怎么辦呢？就在我手足無(wú)措的時(shí)候，周藝君默默地遞過(guò)來(lái)一支筆，“依卓，你先用我的吧！老師馬上要收作業(yè)了，趕快寫(xiě)吧！”接過(guò)筆，我感動(dòng)得眼淚都快要流下來(lái)了。
這就是我的同桌周藝君，一個(gè)外表文靜，但內(nèi)心熱情似火的女孩子，謝謝！同桌的你，真希望這份友誼能在下學(xué)期里伴隨著我們一起成長(zhǎng)！
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