四年級作文
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
有一年冬季，我到北京去玩。一個冬季的早晨，風兒涼颼颼的，感覺不到一絲溫暖。過了不久，鵝毛般的美麗的雪花從天上飄落下來。
我開門走出去，哇！好一片純白的世界！屋檐上蓋著一層純白的雪霜，墜下了一條條閃亮的銀條。樓房隱隱約約可見輪廓，也被雪霧籠罩著。松樹被美麗的雪花鋪上了白衣，像個衛(wèi)士屹立在遠方。咦？松鼠到哪里去了呢？哦！原來冬眠的動物們早就儲存了糧食，在自己的洞里呼呼睡大覺啦！
走到城市中心，雪下得更大了。路上的.行人穿著棉衣棉褲，戴著圍巾手套和帽子，緩慢地行走著。路兩邊的小樹被雪風吹得東倒西歪。馬路間的汽車響著喇叭，睜著失明的大眼，喘著粗氣，像甲蟲一樣慢慢的行駛著……
我來到公園，哇！有好多小孩子在雪地里打雪仗、滑雪、堆雪人，我看見了我的三個好朋友，我跟著他們一起玩了起來。雪地里充滿了大家的歡聲笑語。
我之所以愛冬季，是因為它給我們帶來了無窮歡樂，也正是它，讓一些美麗的句子、段落涌出……
四年級作文 篇2
今天，姐姐家門口的大超市開業(yè)了，真是一個喜事。姐姐還對我說：今天晚上我們倆去逛超市。好的。我開心地說道。我還想了想：這個超市會不會搞特價呢？會不會里面有很多人好多念頭從我的腦袋里閃過。
于是，我就帶著這些疑問來到了超市里。發(fā)現(xiàn)一個個大紅燈籠掛在我的面前，還有兩個大金獅子站在了超市門口，他們就像兩個侍衛(wèi)時時刻刻保衛(wèi)超市的安全。我還走近看了看，怪不得大獅子動來動去的呢！原來有幾個頑皮的孩子在上面玩耍，把這個當成蹦蹦床，真有趣。
一進門，哇！真是人山人海��！如果從上面看下去就像許多螞蟻在地上爬。我和姐姐好不容易才擠了進去，還沒買東西呢！我的頭上就冒出了一個個滾燙的汗珠，要是我逛完超市，那還不是頭上全是汗呀！本以為超市開空調(diào)了，自然會涼快些，可是涼氣卻被人們淹沒了。東西還是要買的。唉！一股香氣向我涌來，真舒服，哦，原來是蛋撻的'香味。走啦！口水都要掉下來了。姐姐說道。我這才回過神來，我想了想：嗯，還是趕快做正事吧！
我向四周看了看，人們都笑嘻嘻的不知道是怎么回事。我猜了猜，該不會是東西太便宜看傻了眼吧！過了一會兒，終于找到了目的地，我就開心地拿著戰(zhàn)利品，高興地回家了。
今天雖然很累，但我卻收獲了不少。
四年級作文 篇3
“五（2）班加油！五（2）班加油！”此起彼伏的加油聲一浪高過一浪，這是怎么回事呢？原來是我們一中五（1）班和五（2）在操場上舉行一年一度的拔河比賽呢！
馬上就輪到五（1）班和我們五（2）比賽了，兩班隊員分別站在繩子的兩端，排成一豎排，各個都摩拳擦掌，虎視眈眈地盯著對方，整個賽場上都彌漫著濃濃的火藥味。
”嘟--“只聽裁判員哨聲一響，兩個班的同學身體都往后傾，拼命得往后拉。你看我們班同學雙手抓緊繩子，就像大樹的根那么緊的奮力往后拉，他們各個眉頭緊皺，緊咬著牙齒。我們班的大胖子臉漲得通紅，眼睛緊閉，腦袋上的汗不停的往下流。王煊然和周志豪青筋暴跳，也使出了洪荒之力，拼命的往后拉。個頭小小的丁雅珊身子下蹲，都快坐到地上了，也爆發(fā)了她的小宇宙，她的衣服已經(jīng)濕透了，可她還是堅持不松手。再看看對方，他們也不甘示弱，有的.咬牙切齒，有的怒目圓睜，還有很多張著大嘴。雙方力量旗鼓相當，這可不行呀！怎么辦呀？有了！我立刻帶領我們班的拉拉隊，單手舉起握著的拳頭，上下?lián)]舞，有節(jié)奏地大喊著：“五（2）班加油！五（2）班加油！”加油聲像洶涌澎湃的海浪一樣越來越高，吶喊聲就像一股能量一樣傳遞給了參賽的同學們，我們班同學各個有如神助一般，立刻精神抖擻，充滿了力量，使的勁也越來越大。就在這時，裁判員一聲大喊：“過線了！五（2）班勝！”我們班立刻就像沸騰的開水似的炸開了鍋，一起歡呼雀躍。有的大喊：“太棒了！我們贏了！”；有的相互擁抱；有的一蹦三尺高；有的喜極而泣……太陽公公嘴角上揚，露出了滿意的笑容，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地好像在和我們一起歡呼，一陣風吹過來了，把我們的炎熱吹走了，帶來了涼爽。
多么緊張激烈的拔河比賽！它不僅使我們的友誼更深，更濃，更懂得了團結(jié)的重要性。
四年級作文 篇4
我的房間里，有一個滿腹經(jīng)綸的老師那就是我的小書架！
這個書架是媽媽去年找人給我訂做的，結(jié)構(gòu)有點復雜，它穿著一件魄帶粉色的衣裳，用幾塊簡單的白色木板搭成了許多的格子，這些格子大小不一。每當清晨，我的小書架就會沐浴著陽光，把亮晶晶的金水灑在自己身上，顯得格外美麗。小書架的肚子中有四個小格。右上角放的是我訂閱的雜志；左上角放的是我的課本和作文書；右下角放的是我的本子和一、二年級的日記本；左下角放的是我最愛的童話書。
當我感到疲勞時，我會翻翻左下角的童話書，和美麗的白雪公主聊天，紀念可愛的海的女兒，到拇指姑娘家做客……
當我無聊時，我會看看放在右上角的雜志書。書中的故事風趣幽默。每次看了，都會讓我笑得合不攏嘴；書中的故事很富有想象力，每當我看完一本書，都會使我念念不忘。
當我寫作文腦袋卡殼時，我會到左上角的小格中尋找資料。這時，我的.腦子里的想象泉水嘩的一聲涌了出來。日復一日，我的作文寫得越來越好，還經(jīng)常在班里作為范文朗讀呢！
雖然青春鳥一去不復返，但每當這個時候，我會翻翻右下角的日記本，依然讓我回味無窮。
噢！我的小書架，謝謝你！有了你，才讓我的生活更加多姿多彩！
四年級作文 篇5
老師，我總想為你唱支歌。因為是火種般的你，點燃了我的心靈之火；是石階般的你，承載著我一步一步向上攀登；是蠟燭般的你，燃燒了自己，照亮了我。
忘不了你那三尺講臺上飛揚的粉末；忘不了你那埋頭批改作業(yè)時憔悴的`神色；更忘不了你那句句話語中透露的情深意切！
還記得上個月的一天，我哭著從電話亭走出來，止不住的眼淚不斷滑落，你看見了關(guān)切的問我，我又不好意思“撲哧”一笑，我告訴了你，你笑著對我說：“嘻，想家了很正常，不想家就不正常�！蹦阌侄盒α宋�。我猛然抬頭，你那些白發(fā)又刺痛了我的心窩。哎，老師，你為學生操勞的太多太多。此時此刻，我多想為你唱支贊歌，唱出你的辛勞，唱出你對學生的關(guān)懷。
還記得那次班會上，你對我們說：“我的教學理念是：不求人人升學，但求人人成才�！蹦悴豢燎竽愕膶W生都要考第一，只是讓我們不管做什么都要進自己最大的努力，不留遺憾。你還說：“學生是我的心，學生是我的肝，學生是我生命中的四分之三！”可見學生的身上寄托了你多少希望，傾注著你多少汗水。你這樣以學生為重，一心只為學生著想的老師，讓我能不想為你唱之頌歌!
當我遇到困難沉悶焦躁時，是你的：“想開了就是天堂，想不開就是地獄”使我豁然開朗；當我迷失自我時，是你的“命運就掌握在自己手中，既然選擇了遠方，就要勇敢地走到底”使我信心倍增；當我疲倦懈怠時，是你的“笑一笑讓人更精神”使我充滿活力。你的種種激勵讓我怎能不為你唱支敬佩之歌！
老師，你就像我的父親，給予我無限的愛。老師你讓我感動，我好想把《謝謝老師》這首歌獻給你，祝你身體健康，工作順利！
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