（熱門(mén)）四年級(jí)的作文9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
大學(xué)畢業(yè)了，我們四（4）班的同學(xué)相約來(lái)到母校——龍山小學(xué)。一進(jìn)校門(mén)，校長(zhǎng)就安排了一名小同學(xué)過(guò)來(lái)給我們介紹學(xué)校的現(xiàn)狀，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧：
如果有同學(xué)遲到了，教室里的門(mén)立刻就會(huì)顯示“你遲到了，請(qǐng)勿打擾其他同學(xué)�！比绻瑢W(xué)按時(shí)到校，門(mén)上就會(huì)顯示出“歡迎你”幾個(gè)彩色的大字。
每個(gè)同學(xué)的課桌上都有一個(gè)微型電腦。語(yǔ)文課上，老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)段意、解詞、中心思想等等電腦都會(huì)“裝”進(jìn)“腦子”里，同學(xué)們?nèi)绻麤](méi)聽(tīng)懂，可隨時(shí)查閱。老師每一節(jié)課都會(huì)讓同學(xué)們搶答題目，答對(duì)了屏幕上就會(huì)顯示出“你真棒”的字樣。每個(gè)人的座位旁邊都有一個(gè)監(jiān)視器，如果做了小動(dòng)作，顯示器就會(huì)提醒你要坐端正，聽(tīng)老師講課。
教室外有一根豎桿，上面安裝著風(fēng)向標(biāo)，窗戶上的.玻璃會(huì)把風(fēng)向標(biāo)的數(shù)據(jù)綜合起來(lái)傳輸?shù)诫娔X上，電腦再根據(jù)這些氣象資料，為同學(xué)們提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教室變得四季如春。
只要我們努力學(xué)習(xí)，就能把我們的學(xué)校建設(shè)得這樣美麗。
四年級(jí)的作文 篇2
我們班有一個(gè)既聰明又淘氣的趙廣浩，他有一個(gè)圓圓的臉蛋和像豬一樣的鼻子，但是他有一雙水靈靈的眼睛讓我有點(diǎn)羨慕之心。
他還有一個(gè)令人討厭的嘴皮功，如果你想跟他比嘴皮功的話那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，你只要一跟他比過(guò)一小會(huì)兒他說(shuō)的讓你心服口服而他自己卻說(shuō)的頭頭是道、朗朗上口。
有一次，老師叫我回答問(wèn)題，我剛想站起來(lái)回答可是趙廣浩卻一馬當(dāng)先搶了我的話題，并且把答案完完整整一字不漏的說(shuō)出來(lái)，老師聽(tīng)了后被氣的無(wú)奈然后老師又讓我兩坐下。
還有一次，他同桌被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，而這次趙廣浩并沒(méi)有搶話題，只是在那若無(wú)其事的坐著。突然，趙廣浩把他同桌的凳子給悄悄的'移走當(dāng)同桌坐下時(shí)撲通摔了個(gè)四腳朝天，頓時(shí)趙廣浩哈哈大笑，我們都回過(guò)頭來(lái)看他，當(dāng)我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)時(shí)看見(jiàn)老師氣的滿臉通紅就像即將要噴發(fā)的火山一樣可怕。
這就是我們班的趙廣浩，我希望趙廣浩能把自己壞毛病給改了。
四年級(jí)的作文 篇3
要說(shuō)我最敬佩的人，那就要數(shù)我那心靈手巧又勤勞的爺爺了。
“喂，把螺絲刀拿過(guò)來(lái)一下！”炒菜的媽媽又在喊了。只見(jiàn)爸爸匆匆忙忙地拿著螺絲刀跑進(jìn)廚房，原來(lái)我家炒菜的鍋的鍋柄上的螺絲又掉了，這已經(jīng)不知道是第幾次了。媽媽說(shuō)：“干脆換個(gè)鍋吧！”爸爸想了一下，說(shuō)：“還是拿回去讓爺爺想想辦法吧！”這周周末，我們帶上那“破爛不堪”的'鍋回了爺爺家。爺爺看了看鍋，笑了笑，說(shuō)：“這好辦�！敝灰�(jiàn)爺爺先用鉆頭把鍋柄鉆穿，再擰上合適長(zhǎng)度的螺絲、螺帽，三下五除二就把鍋修好了。我在一旁看得目瞪口呆，對(duì)爺爺佩服得五體投地。叔叔見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“這算什么？修修補(bǔ)補(bǔ)的事情從來(lái)難不倒?fàn)敔�。爺爺年輕時(shí)做木匠的手藝那才叫厲害，他手里做出來(lái)的東西四里八鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親都爭(zhēng)著要。你看家里用了十幾年的椅子，還是那么結(jié)實(shí)�！�
爺爺不僅修補(bǔ)東西厲害，種菜也是一把好手。瞧瞧他手里整出的菜地：一畦一畦的，整整齊齊，疏松平整，沒(méi)有一根雜草，格外肥沃，往下挖一鋤頭，準(zhǔn)能翻出蚯蚓來(lái)。爺爺種的菜品種豐富，你想吃什么，他就能給你種出什么。除了菜地，爺爺在墻角、后院都種滿了菜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，到處是一片誘人的翠綠。
“爺爺，吃飯了！”我沖著菜園喊道。現(xiàn)在已經(jīng)是傍晚六點(diǎn)了，爺爺還在菜地里忙碌著，每天都要到七點(diǎn)鐘才回來(lái)吃飯。我心想：原來(lái)那品種多樣、營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜都是爺爺用辛勤勞動(dòng)換來(lái)的。
心靈手巧并不是天生的，而是靠后天的努力，這是爺爺所做的一切讓我明白的道理。
四年級(jí)的作文 篇4
“老兒子，別看書(shū)啦，快到樓下和小伙伴玩一會(huì)吧！”這是老媽每天必說(shuō)的一句話。今天是周末，毫不例外，和往常一樣，我早早地來(lái)到了離家最近的書(shū)店--樂(lè)逗書(shū)軒。這是我最鐘愛(ài)的一家書(shū)屋，一進(jìn)入書(shū)屋，便迫不及待地鉆進(jìn)知識(shí)的海洋，享受著文化的魅力。
書(shū)山有路勤為徑，唯有讀書(shū)使我快樂(lè)，唯有讀書(shū)使我進(jìn)步，也不知道什么時(shí)候，我迷上了讀書(shū)，每個(gè)周末，這個(gè)書(shū)屋便成了我的最?lèi)?ài)，我的游戲樂(lè)園，我的精神樂(lè)園。一進(jìn)入門(mén)口，陳列在兩側(cè)的古銅色書(shū)柜一塵不染，清新靚麗，古色古香。書(shū)柜上的書(shū)籍?dāng)[放整齊，數(shù)目眾多，琳瑯滿目，上到天空宇宙，下到地面海洋，應(yīng)有盡有。
靠近窗戶旁有一套學(xué)生桌椅，那是我的專(zhuān)屬，一來(lái)到書(shū)屋便挑選了我最?lèi)?ài)的'歷史、詩(shī)詞、地理等方面的書(shū)籍放到書(shū)桌上，壘起一尺高，不仔細(xì)觀察，你根本發(fā)現(xiàn)不了我。隨后坐在椅子上，身子依靠著墻面，左手支著下巴，右手時(shí)不時(shí)的翻閱著書(shū)本。全神貫注地涉獵各個(gè)方面的知識(shí)，仿佛與這個(gè)世界脫離了似的，寵辱不驚，任他庭前花開(kāi)花落，與我毫無(wú)關(guān)系。
樂(lè)逗書(shū)軒，伴隨我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬，我們一起看，人面桃花相映紅，一起聽(tīng)，稻花香里說(shuō)豐年。這個(gè)我最?lèi)?ài)的書(shū)屋，也成了我成長(zhǎng)之路中不可缺少的精神樂(lè)園。
四年級(jí)的作文 篇5
他——一個(gè)胖胖的小伙子，長(zhǎng)著一個(gè)方形的頭，較濃的眉毛下是一雙小小的眼睛；在又小又矮的'鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。他就是我交往多年的好友——張小剛。
我從二年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，張小剛是班干部，我見(jiàn)他整天向大家指指點(diǎn)點(diǎn)的，一看見(jiàn)他就覺(jué)得討厭了。這種看法一直到了四年級(jí)第二學(xué)期，經(jīng)過(guò)那件事后，改變了我對(duì)他的看法。
那天，我們小組值日，由張小剛監(jiān)督。我可不想被他指示我去做什么，便到衛(wèi)生區(qū)掃地，找個(gè)機(jī)會(huì)避開(kāi)他。不知過(guò)了多久，我回到教室時(shí)，所有的值日同學(xué)都走了，只剩下張小剛。他正拿著掃把一拐一拐地掃著連，角落里的小紙屑都不放過(guò)。我這才發(fā)現(xiàn)他在體育課扭傷的腿還沒(méi)好，我呆呆地站在門(mén)口，眼睛模糊了。他說(shuō)：“掃地質(zhì)量差，我怕檢查員看見(jiàn)，這個(gè)月的文明班就沒(méi)了�！贝藭r(shí)，我心里油然而生出一種敬佩，對(duì)他的誤解令我內(nèi)疚萬(wàn)分。
漸漸地，我從他身上發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)點(diǎn)，他不但熱愛(ài)集體，而且刻苦學(xué)習(xí)。
平時(shí)一下課，同學(xué)們會(huì)跑出去玩，但張小剛卻坐在位置上看書(shū)。有一次，我和張小剛到輔導(dǎo)班學(xué)英語(yǔ)。下課了，老師播放《貓和老鼠》給我們看。今天故事精彩絕倫，教室里鬧哄哄的。我沒(méi)見(jiàn)張小剛，我想：他看了肯定會(huì)笑得肚子疼！我走出教室，他在走廊上，只見(jiàn)他一會(huì)兒看書(shū)，一會(huì)兒用筆畫(huà)，一會(huì)兒背誦。我走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“今天的《貓和老鼠》很精彩，進(jìn)去看看吧！”他抬起頭，卻說(shuō)：“‘黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲’你一定聽(tīng)過(guò)吧。動(dòng)畫(huà)片以后再看也不遲，可是讀書(shū)的卻不是時(shí)時(shí)都有機(jī)會(huì)！”我聽(tīng)了，羞紅了臉，慚愧地回到教室。
張小剛——值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣。
四年級(jí)的作文 篇6
友誼是兼容的，愈多愈好；友誼是滿眼看到的綠色，郁郁蔥蔥；友誼是照耀全身的陽(yáng)光，燦爛輝煌。
我和陌生人就像是臺(tái)桌上的臺(tái)球，本來(lái)距離很遠(yuǎn)，卻被白色母球擊中一個(gè)，于是他和我撞擊在一起。然而，我和他卻被另一根球桿擊出的母球再次打中，各自掉進(jìn)了該進(jìn)入的球網(wǎng)。只是球面已有碰撞過(guò)的痕跡，再也抹不掉。
那是暑假里悶熱的一天，我學(xué)習(xí)了游泳后，帶著滿身的`涼爽和疲憊走在少有行人的街上。太陽(yáng)疲倦了，收起它的萬(wàn)丈光芒，準(zhǔn)備回家打個(gè)盹，天空中只剩下它的余輝和晚霞。我也有些倦了，困了，渴了。我漫無(wú)目的地挪著，一步一步地挪回家。我看著兩邊的樹(shù)木，突然看見(jiàn)一個(gè)和我年齡相仿的男孩在一棵樹(shù)上摘著些什么放進(jìn)口袋。
我很好奇，停住腳步望著他。他可能也注意到了，停下摘東西，不知所措地望著我。我走近了，這才看清樹(shù)上有綠色的果子。我盯著那個(gè)果子看了好久：這是什么果子？可以吃嗎？那個(gè)男孩為什么要摘它？是為了玩嗎？
那個(gè)靦腆的男生稍稍有些自然了一點(diǎn)，他對(duì)我笑了笑。我看見(jiàn)了他的友善，便問(wèn)他：“你好！請(qǐng)問(wèn)這是什么東西��？”我也沖他笑了笑。“這是棗子。是青棗�！彼従徴f(shuō)道。我若有所思似地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又開(kāi)始摘棗子，看見(jiàn)我還是盯著那棵樹(shù)，他說(shuō)道：“你要嘗嘗嗎？很甜的。”他說(shuō)著摘下一個(gè)棗子遞給我。我沖他報(bào)以感激的微笑，接過(guò)他手里的棗子。我看了看，這棗子非常的飽滿，大概很甜吧。我輕輕擦拭著，微微咬了一口，呀！好甜！沁涼的汁水慢慢流進(jìn)我的嘴里，帶給我一種清爽的感覺(jué)�！疤饐幔亢贸詥�？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了聲謝謝，然后就回家了。
我們常常把友情定義為與身邊的人之間的交往，認(rèn)為與陌生人之間沒(méi)有什么友情可言。其實(shí)，這是對(duì)友情的一種很狹隘的理解。友情存在于與我們交往的每一個(gè)人之中。哪怕是萍水相逢的兩個(gè)人，只是目光對(duì)視時(shí)，一個(gè)善意的微笑，也許就會(huì)改變一個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度。
所以，擴(kuò)展我們的心靈空間，重新定義友情的內(nèi)涵吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的生活中從此也會(huì)射進(jìn)更多的陽(yáng)光。
四年級(jí)的作文 篇7
你知道我最喜歡誰(shuí)嗎？
對(duì)了，那當(dāng)然是我弟弟了。
我的弟弟長(zhǎng)得很可愛(ài)，很調(diào)皮，小嘴也很甜，很討人喜歡。
弟弟要是調(diào)皮起來(lái)，那是誰(shuí)也拿他沒(méi)辦法的。有好幾次，他都拿著木劍來(lái)找我打仗，不然，他就在我的作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)。我剛把一張作業(yè)紙恢復(fù)成原來(lái)的樣子，別的作業(yè)又被畫(huà)上了好看的“花”。但是，你要是依了弟弟打仗，那么就會(huì)被打得很“痛”，那可是自愿的；如果把弟弟打到了，那他又要叫媽媽?zhuān)ちR的'還是我，還不是得倒霉？
雖然他很調(diào)皮，但也不是只會(huì)給人找麻煩的，他還有一個(gè)“拍馬屁”大法。這不，我又得到了“看電視權(quán)”，弟弟看電視必須要經(jīng)過(guò)我的同意才可以得到遙控器。我擔(dān)心弟弟把遙控器偷走就不讓他拿著。為了得到“看電視權(quán)”，他就一個(gè)勁地說(shuō)我好，給我拿吃的，喝的，把我當(dāng)國(guó)王一樣伺候。我看他很乖，就把權(quán)力給了他。但他得到了想要的東西，就翻臉了，拍拍屁股，揚(yáng)長(zhǎng)而去，讓我哭笑不得。
有時(shí)候，他也會(huì)哄人，會(huì)幫人，讓家里十分溫暖，讓大家開(kāi)心。
這便是我的弟弟，大家都很喜歡他，我也很喜歡他。
四年級(jí)的作文 篇8
中秋節(jié)到了，到處都是人山人海、熱鬧非凡。晚上，我和媽媽來(lái)到了龍?zhí)逗珗@賞燈。
一進(jìn)門(mén)，我們就看到了用許多蝴蝶彩燈組成的一條小路，橘紅色的翅膀，格外顯眼。走了一會(huì)，我們就看到了一條龍和一條鳳，中間還有一個(gè)海寶，原來(lái)這個(gè)叫做龍鳳呈祥。龍和鳳都栩栩如生，海寶也能轉(zhuǎn)動(dòng)。后來(lái)，我們得知這個(gè)景點(diǎn)有音樂(lè)噴泉表演，于是就在這里等待。等啊等，噴泉表演終于開(kāi)始了。伴隨著優(yōu)美的節(jié)奏，水柱也不斷變化，有的像扇子，有的像連綿的群山。到了高潮時(shí)，只見(jiàn)中間一個(gè)水柱高高的噴起，直沖云天；兩邊向中間弧線式的噴水，又仿佛構(gòu)成了一座水的彩虹，底下的彩燈不斷變化，仿佛真的彩虹一樣，好看極了。四首歌曲播完后，我們才戀戀不舍得離開(kāi)了這個(gè)景點(diǎn)，我們走啊走，又看到了連年有余，只見(jiàn)四條大魚(yú)上面，還有一個(gè)正在撒尿的`小童，十分好笑。接著，我們又看了花好月圓、海底紅日等景點(diǎn)。當(dāng)我們路過(guò)另外一個(gè)大門(mén)的時(shí)候，我驚呆了，我敢保證那是我看到過(guò)的最大的水上景點(diǎn)。左邊寫(xiě)的是錦繡新區(qū)，右邊寫(xiě)的是魅力東城，中間是一個(gè)旋轉(zhuǎn)的大瓶子，上面畫(huà)了許多精美的圖案，我們還看到了中國(guó)紅，就是上海世博會(huì)中國(guó)館的造型，可是因?yàn)樘硪丶伊耍詻](méi)有去成，不過(guò)我還是大飽眼福，十分高興。
回家的路上，我浮想聯(lián)翩。我想：龍鳳呈祥不就是意味著吉祥如意嗎？連年有余說(shuō)的是祝我們的生活富貴有余�；ê迷聢A則是祝我們的家庭充滿和諧與歡樂(lè)
不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)到家了。�。∵@真是個(gè)有意思的中秋節(jié)。
四年級(jí)的作文 篇9
有這樣一只母雞，她叫白可，她心地善良，樸實(shí)、可愛(ài)。她有一雙像玻璃彈珠那么圓的黑眼睛。她有一件白磷片般的白羽衣。她不是一般的母雞，因?yàn)樗谐芰ε�！白可有了超能力的第一天，我看�?jiàn)她在下蛋，下著下著白可不下了!白可看見(jiàn)我后害羞了于是我藏了起來(lái)，偷偷地看著白可。我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)白可不知道什么時(shí)候來(lái)到我的眼前我驚訝地說(shuō)：哇！白可你怎么能找到我？白可昂首挺胸的走過(guò)來(lái)，圍繞著我走了幾圈，似乎在說(shuō)哈哈！你不知道我有超能力嗎？我說(shuō)完白可說(shuō)的話就往死里跑，跑著跑著就摔了個(gè)狗啃泥。白可說(shuō)完話昂首挺胸的走回下蛋去。白可有了超能力的第二天，我?guī)е卓扇ド⒉剑卓赏蝗惶藥紫滤坪趼劦搅四吧臍庀�，我向四周看了看，正好看到人在搶劫，我和白可用輕功水上漂飄到小偷跟前說(shuō)：你！小偷！光天化日之下，竟敢搶劫！找打！我抱住白可說(shuō)白可！用佛山無(wú)影爪，抓傷他!白可似乎在說(shuō)：：好嘞！傳說(shuō)中的母雞來(lái)了啊~倒！倒！倒！倒！倒！白可你真厲害！我說(shuō)。白可似乎在說(shuō)：那當(dāng)然！因?yàn)槲业姆鹕綗o(wú)影爪已經(jīng)練到第二十三重了！我們倆把小偷強(qiáng)到的`東西物歸原主，那個(gè)人說(shuō)我們是好孩子！我們非常開(kāi)心，我們把這件事告訴了媽媽。媽媽夸我是very-goodboy。媽媽夸我的白可是very-goodchicken。我非常喜歡我的白可，以為她非常善良，非�？蓯�(ài)，她有別的雞沒(méi)有的超能力，所以我非常喜歡她！
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