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四年級的作文300字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的四年級的作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文300字 篇1
我有一個好朋友，他叫金勇，長得胖乎乎的，還是雙眼皮。性格卻很急，每當(dāng)他的組員沒有完成好作業(yè)，他就大喊大叫。他每天都要唱歌，歌名是《奔跑》。當(dāng)他剛轉(zhuǎn)來的時候給我起了一個外號叫“可樂豬”。我給他起了一個外號叫“金豆”，事情的起因是這樣的。
當(dāng)他剛轉(zhuǎn)來的時候，老師讓我們把第一課“日出”全文一個字不落的.背出來。那天金勇背得很快，就像炒豆似的。我心想：他背得真快，如炒豆似的，我靈機一動，就叫他“金豆”吧。我說：“金豆，你怎么背得那么快？”金勇說：“你在說誰呀？”我說：“誰姓金，我就說誰�！彼耄何也痪托战饐�？他說得不就是我嗎�！彼脮蛭乙幌�，笑著說：“好哇！原來你說的是我呀�？次也唤o你起一個“外號”。第二天早上，他來了說：“可樂豬，你好�！蔽疫�沒反映過來，我問他說；“你說的是誰呀？”他說：“我說的是昨天給我起外號的那個人�！蔽倚睦锵耄骸白蛱焓俏医o他起的外號。噢！原來他說的人就是我呀！”我對他說：“金豆，你想報仇，沒門，你也不想想，豆一年就被人吃了，可是豬要好幾年才能被人吃呢！”嘿……他輸了，誰叫他的嘴不爭氣！
我們的友誼就是從“外號”引起來的，這就是我的好朋友金勇。
四年級的作文300字 篇2
自從上了小學(xué)，我就有一個愿望，那就是像姚明一樣，進幾個漂亮的球。
我等了好久好久，終于有一天，我等不及了，就對媽媽說：“媽媽，我想學(xué)打籃球，并在第一天里就進一個球�！庇谑菋寢尨饝�(yīng)了我，給我報了一個籃球培訓(xùn)班。
媽媽帶著我來到紅旗中學(xué)籃球培訓(xùn)中心，籃球場可真大�。∮兴膫�籃球架威風(fēng)凜凜架站立那里，我想：“如果我在任何一個籃筐里都進一個球，我會開心死的。”
接著，我站在籃筐前一投，籃球連籃圈都每碰上，一連幾下，我一個也沒投中。這時，有一位教練走過來，對我說：“不要泄氣，只要你刻苦訓(xùn)練，一定會投進去的�！�
接下來幾天，我刻苦訓(xùn)練，第一次學(xué)習(xí)三步上籃，我就進了一個球。那一刻，我高興地跳起來，大聲地叫道：“我投中了，我投中了一個球！”
只要放飛夢想，只要為夢想付出努力，夢想就會變成現(xiàn)實。打籃球真是一件開心的`事情，我一定要鼓足勇氣面對任何一種挑戰(zhàn)。
四年級的作文300字 篇3
在二十二世紀，天上面有許多皇宮，大約離地球500億千米遠，你也許會問：這么遠怎么去呀？放心，我早有準(zhǔn)備，你又想坐飛機？錯！飛機早就落后了，我拿出一個5平方米的小東西，又拿出放大機把它放大幾百倍，我就可以坐進去了，這個東西叫“超光速”，它非�？欤阒灰M去在操控室寫上要去的地方，它就會把你送過去。我坐進去在操控室的白板上寫上“王母娘娘的宮殿”，寫完就坐在乘客坐上，看窗外的風(fēng)景。你也許會問，怎么打發(fā)時間呀？可能你還不知道“超光速”1秒能飛1億千米。幾分鐘后我到了。看見了王母娘娘的'宮前有玉帝正和王母娘娘談話，我覺得沒意思就走了，我去了月宮，看見嫦娥和七仙女正玩捉迷藏，我也過去陪她們一起玩。我們玩的很開心，很快樂。晚上，我在嫦娥的宮殿里睡覺。第二天我就回去了。因為天上一日，地下一年，不回去也不行呀！
天空之旅好嗎？如果覺得好就來試一下吧！
四年級的作文300字 篇4
每一年都是媽媽給我一個意想不到的驚喜，可是今年我想和媽媽換下角色，讓媽媽覺得我已經(jīng)不是昔日的“小公主了”，我長大了。
每逢過年媽媽都要打掃衛(wèi)生，常常累得腰酸背痛讓爸爸幫她揉腰，今年我決定把這個“巨大”的任務(wù)給承包了，爸爸則是我的“手下”一切都聽從我的指揮。
首先，我先把家里的窗戶給擦得一塵不染，爸爸把家里掃了一遍，又托了一遍，盡管那很累很累，但我們依然很開心，因為我們要給媽媽一個驚喜，接著我們還有一個任務(wù)那就是擦門，你一定很奇怪為什么要擦門？因為要過年了，門上的舊春聯(lián)撒不下來只好用抹布先把它浸濕了再撒下來了。差不多半個小時我們就成功地把舊春聯(lián)撕下來了，準(zhǔn)備貼上新的春聯(lián)，迎接新的一年，我們的.計劃也告一段落了。
當(dāng)我們躺在媽媽溫暖的懷抱的時候，拉著媽媽的手滿珊的學(xué)步時，我們可曾想過我們的媽媽也需要我們的愛，我們的呵護，我們的驚喜？我們也應(yīng)該多陪陪自己的媽媽，不要讓她再為我們哭泣、擔(dān)心！
四年級的作文300字 篇5
熟讀四書五經(jīng)，懂得孝經(jīng)之道。用這句話稱贊魏靜怡再合適不過了。她是我的同桌——魏靜怡。她熱愛讀書，剛轉(zhuǎn)來時，還不認識班里的同學(xué)，最引人注目的，莫過于那位在后排讀書的她。老師在四年級時把我和她調(diào)在一起，我們開始交談，漸漸知道她喜歡明月詩人陳子昂寫的詩，堅信“書是人類進步的階梯”，深信在雞窩中老鷹也不能展翅高飛，也從不驕傲，在哪里跌倒就要在哪里站起來。
我自知學(xué)習(xí)并未深入，有很多的缺陷，應(yīng)當(dāng)在暑假努力學(xué)習(xí)。“人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。”從丁玲的這句話中不難看出，人的潛力是無限大的。而只有她拼盡全力去探索自身的無限潛力�！白x書有三到，謂：心到、眼到、口到。而只有把這三到做好，才能真正地做到專心致志的讀書�！倍覅s對母親的教導(dǎo)無動于衷。
同桌的'你，唯一深入地讀書，努力地學(xué)習(xí)。別人說：“生命中或許就是一句話、一個人、一件事，改變了你的一生�！�
“人的生命是有限的，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，使自己活得更加光彩有力。”同桌的你，真正體現(xiàn)出了這句話的含義，是：努力奮斗，發(fā)憤圖強。同桌的你，我懂得了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”
四年級的作文300字 篇6
古代的文人做了太多關(guān)于西湖的夢，夢醒時分又無不稱贊西湖的嫵媚，飄渺與浮華，于是我嘗試將面前的西湖與接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇亂花漸于迷人眼，淺草才能沒馬蹄聯(lián)系起來，可是眼前出現(xiàn)的`卻還是那淡淡的煙霧，朦朧的遠山和萬壽山的感覺有些相似只是沒有那么華貴與明艷
或許因為第一次看西湖就把她與鴛鴦。蝴蝶中小語的淡淡憂傷聯(lián)系起來，加之那時的西湖也是冬季——煙雨朦朧，所以我心中的西湖也就定格在了那個時刻，于是再讀什么疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏仲夏夜之夢垂柳依依西湖暖風(fēng)醉游人總覺得是文人不切實際的寫照了，而欲把西湖比西子更增加了我心中的西湖之幽，也把西湖與范蠡和西施悲慘的愛情結(jié)局聯(lián)系在一起。直到看了春日西湖的圖片——蘇堤上的人群；兩岸邊的垂柳；時沉?xí)r浮的紅鯉才明白過來西湖的濃妝的確嫵媚。
龍井已端上來，觀其色，聞其香便知是今年的新茶，且是清明前后最好的那一種。玩弄著手中的紫瓷，品茗西湖淡淡的甘甜與幽香，誰又不會被這暖風(fēng)熏醉呢？
四年級的作文300字 篇7
張老師是我的語文老師，也是我的班主任。她有細長的柳葉眉、大眼睛和一張能說會道的嘴巴。張老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來輕松活潑。同學(xué)們和張老師之間還發(fā)生了幾件事呢！你來聽我慢慢到來。
老師的惡作劇
上課了，張老師帶來了一包東西，依次向大家展示出來。然后放到包里，“這是干嗎？”當(dāng)大家百思不得其解時，老師突然蹦出的一句話把我嚇了一跳：“請同學(xué)們把我剛才出示的物品寫下來�！蔽译m然覺得有些奇怪，但師命難違，只好靠自己的記憶寫了下來。原來，老師是考我們的記憶力、觀察力和注意力。教我們在生活中要處處留心。
張老師還有一雙巧手。她的手細而修長，而且，還十分靈巧呢！比如：會寫一手漂亮的毛筆字，會折出一個個栩栩如生的動、植物，還會做出靈巧的小玩意呢！每次，她都會把毛筆字或小玩意獎勵給上課認真聽講的同學(xué)，因此調(diào)動了我們學(xué)習(xí)語文的'興趣，讓我們的學(xué)習(xí)成績一路領(lǐng)先。
每一節(jié)課張老師都會用不同的方法來吸引我們，它們使我認真聽講，積極發(fā)言，讓我在學(xué)習(xí)的道路上一路領(lǐng)先。我愛以前美麗的校園，更愛我的張老師！雖然我現(xiàn)在已經(jīng)離開了張老師，但我不會忘記張老師的教誨之恩。
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