四年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
落紅散的遍地都是，枯萎了的枝桿在凄楚的秋風(fēng)中左右搖擺著。秋天，本是富有勃勃生機(jī)的，富有歡聲笑語的。如夢(mèng)似的醒來，秋天，原來是這般的凄涼。
白駒過隙，短暫的小學(xué)縱然而逝。昔日的`校園里失去了色彩，失去了笑聲。而那曾經(jīng)
的人，也散盡了。
小學(xué)，一個(gè)多有詩意的詞，它記載了淚水，記載了歡樂，記載了我們懵懂的童年，記載了我們共同的回憶。嫣然回首小學(xué)走過的路，充滿了坎坷，也體現(xiàn)了我成長(zhǎng)的足跡。歲月讓我回憶起多姿多彩的小學(xué)時(shí)光，我最對(duì)不起的，就是我的班主任。
我的小學(xué)班主任是一個(gè)脾氣溫和的人，她對(duì)我的淳淳教導(dǎo)，我難以忘懷。
四年級(jí)，教了我們?nèi)甑陌嘀魅瓮蝗粨Q走了，隨之迎來的是新的班主任，也是我人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
換了一個(gè)老師，對(duì)我來說很不適應(yīng)，所以，慢慢的對(duì)老師有了看法。記得有一次，班主任在課堂批評(píng)了我，這剛好點(diǎn)燃了我心中的那根引火線。我氣鼓鼓地回到家里，母親立刻問我這么快，我沒有和母親講老師和我在課堂的事情我只是跟母親講我要換班，如果換不了班我下學(xué)期就會(huì)老家去讀書。
母親立刻打電話給老師詢問事情的來龍去脈。弄清楚之后來問我，我只說了我十分討厭這個(gè)老師。第二天，老師找了我談話，不管心里有多不服氣，但嘴上還是滿口答應(yīng)，要改正。
六年級(jí)又有一次發(fā)生這樣的問題，我那老師的意見還沒有完全平息下來。那一次是老師讓我回答問題，剛好那個(gè)問題我不太明白，沒回答上來，老師便要我求全班站起來，直到我回答正確了才能坐下，現(xiàn)在我明白老師當(dāng)時(shí)的做法是恨鐵不成鋼，而當(dāng)時(shí)卻沒有明白，就這樣和老師賭氣，不去寫作業(yè)也不考試，當(dāng)時(shí)剛好是小升初，但老師還是教導(dǎo)我，沒有放棄我，最后拉了我一把，讓我期末考了一個(gè)好成績(jī)。但我呢，一直沒有跟老師說一句發(fā)自內(nèi)心深處的“對(duì)不起”讓我一直十分懊悔。
當(dāng)?shù)搅顺踔校乙欢ㄒW(xué)習(xí)，不讓班主任對(duì)我失望。然而是讓她以我為榮。
秋風(fēng)，原來并不是無情而又寒冷的，原來，它也有十分柔情的一面，等帶著我們一起去發(fā)現(xiàn)。
四年級(jí)作文 篇2
媽媽說我這星期表現(xiàn)不錯(cuò)，今天要帶我去元祖學(xué)做蛋糕�！班抟�！”我高興得一蹦三尺高。
到了元祖蛋糕店，我洗好手、消好毒、穿上圍裙、戴上帽子和袖套，儼然一個(gè)小小蛋糕師。蛋糕師阿姨開始教我們?cè)趺醋龅案饬�。她一邊示范一邊講解要注意的地方，又叮囑我們：“做蛋糕要細(xì)心、耐心，不能急躁�！比缓缶拖铝睿骸伴_始吧！”我早就躍躍欲試了，聽到口令，立刻迫不及待地拿起材料做起來。
我先把一個(gè)蛋糕胚放在轉(zhuǎn)盤上，用刮刀薄薄地在上面抹了一層奶油，接著在上面均勻地撒了一層水果，五顏六色的，很是好看。為了讓水果能乖乖躺在蛋糕里面，我又按照要求在上面抹了一些奶油，然后輕輕蓋上另一個(gè)蛋糕胚。
接下來就該放布丁了。我一把抓住布丁，“啊呀！”這布丁就像一個(gè)調(diào)皮的娃娃，不肯好好待在我手里，“哧溜”一下滑了出去。我有點(diǎn)急了，張開雙手去抓它，但是越急它滑得越快。我定下心，輕輕把它捧起，小心翼翼地鋪在蛋糕上。真是心急吃不了熱豆腐，我暗暗舒了一口氣。
做到這兒，我想起阿姨的話——最后再放一層蛋糕胚，周圍抹上厚厚的'奶油，然后再裝飾一下，就大功告成了。于是我將最后一個(gè)蛋糕胚蓋上，開始專心致志地抹奶油了。我一手輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，一手握住刮刀，學(xué)著阿姨的樣子抹起了奶油�？墒�，在阿姨手里很聽話的奶油到我這兒卻一點(diǎn)兒也不聽使喚了，怎么也抹不好，還是在阿姨的幫助下才順利闖過了這道難關(guān)。
最后，我又按照自己的喜好將蛋糕裝飾了一番，不起眼的蛋糕頓時(shí)變得賞心悅目起來。
回到家，我品嘗著自己親手制作的蛋糕，心里感覺比吃了蜜還甜。
四年級(jí)作文 篇3
森林里，一只可愛的梅花鹿在那快樂的生活著，可誰也不曾想到這個(gè)快樂的小家伙曾經(jīng)有那么一段驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷。
一天，梅花鹿在草地上散步，正巧遇到了大灰狼。大灰狼看到這到口的美餐，饞得直流口水。它趁梅花鹿沒注意，躲到了一棵大樹的后面，準(zhǔn)備找機(jī)會(huì)吃掉它。梅花鹿呢？卻完全沒有知覺，繼續(xù)向前悠閑地邁著步子�！懊坊梗愫竺娴拇髽浜笥幸恢淮蠡依�。”一個(gè)聲音傳進(jìn)了梅花鹿的耳朵。梅花鹿警覺地豎起了耳朵，聽到后面果然有動(dòng)靜。它靜靜地察看了一下四周，發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)獵人放好的夾子。便走到了夾子的旁邊，裝作沒看到的樣子。大灰狼見機(jī)會(huì)來了，猛地?fù)淞诉^去，不料卻撲了個(gè)空。梅花鹿沒吃到，自己卻落入了獵人的陷阱，被夾子夾住了腳。它尖叫著，卻怎么也擺不脫。
梅花鹿脫險(xiǎn)了，四處找尋那救命之人。哈！
你猜它看到了誰？居然救它的人就是那大名鼎鼎的`哈里波特。哈里波特來到梅花鹿跟前，把自己的魔法石送給了梅花鹿：“如果你再遇到危險(xiǎn)，就對(duì)魔法石叫上三聲，你就會(huì)逃脫危險(xiǎn)�！�
從此之后，梅花鹿再也沒有了煩惱。因?yàn)樗辉贀?dān)心會(huì)遇到大灰狼那樣的大壞蛋的襲擊。
四年級(jí)作文 篇4
為了推廣普通話，老師在這周里舉辦節(jié)目，我過得很充實(shí)，很有意義。
星期四下午的第三節(jié)課，我們班開展了表演節(jié)目的活動(dòng)。班長(zhǎng)小佳做主持人，手中拿著像雪糕一樣的話筒，笑瞇瞇地說：“表演節(jié)目現(xiàn)在開始！”首先第一個(gè)小品講的是：有一個(gè)人在外地來的，他想去吃飯。到了飯館，他對(duì)服務(wù)員說：“服務(wù)員，我要大肥雞。”服務(wù)員聽了，撓撓頭，自言自語道：“這個(gè)人真是奇怪，明明這里是飯館，又不是飛機(jī)場(chǎng)，他是不是走錯(cuò)地方了？”
于是服務(wù)員：“先生，我們這里是飯館，如果你要搭飛機(jī)，就請(qǐng)您離開�！蓖獾厝伺闹雷诱f：“你們還要不要做生意的呀！我就要大肥雞�！狈⻊�(wù)員搖搖頭，去找老板，說：“老板，外面有一個(gè)人在鬧事，說要搭飛機(jī)�！�
老板有些半信半疑的樣子。他走出辦公室，來到這個(gè)人的'旁邊，說：“先生，我們這是飯館，是不能搭飛機(jī)的�！蓖獾厝擞峙闹雷诱f：“我就是要大肥雞�！崩习搴孟衩靼琢耸裁�，拿起菜單，指著大肥雞說：“先生，你是要這個(gè)嗎？”外地人連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。服務(wù)員突然恍然大悟，原來他要大肥雞，不是要搭飛機(jī)。小品一結(jié)束，班里響起了雷鳴般的掌聲。后來，我們還舉辦了宣傳欄做畫版……
通過了這次普通話活動(dòng)，我知道普通話的重要性。說好普通話，走到哪都不怕；如果說不好，就好像這個(gè)人一樣鬧出笑話來！
四年級(jí)作文 篇5
我姐姐送給我一盒斗獸棋。斗獸棋分金色和銀色，雙方的棋子都一樣，分象、獅、豹、狗、狼、貓、鼠。
比賽規(guī)則是：銀先金后，每次只能走一格，但是獅、虎可以跳河，橫或豎著，都可以跳過去，而且能把正對(duì)方小的野獸吃去。老鼠遇小河，可以走水中，如鼠在河里，陸地上的`獸不能吃它，鼠也不能直接吃象，不過雙方的鼠在河內(nèi)相會(huì)，可以互相吃，陸地上的獸也一樣。按照象、獅、虎、豹、狗、狼、貓、鼠的大小順序，如象吃獅虎……虎吃豹狗……其特別吃法，鼠能吃象因?yàn)槭竽茔@進(jìn)象耳或象鼻殺象。終點(diǎn)是獸穴，旁邊有陷阱，對(duì)方獸走進(jìn)陷阱,即失去斗爭(zhēng)力,走出陷阱, 即恢復(fù)斗爭(zhēng)力。圖中兩方設(shè)有陷阱三，凡甲方的獸，走入乙方陷阱時(shí)，乙方獸無論大小，如在陷阱旁邊都可把它吃去，自己的獸，走入自己的陷阱時(shí)，因不受限制，故仍可食較小的敵獸。無論何方獸走入敵方獸穴者為勝，凡自己的獸類，都不能走入自己的獸穴。
斗獸棋能讓我們知道誰能吃誰，而且下起來特別有意思，這是最簡(jiǎn)單的一種棋了。
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