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四年級(jí)的作文300字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文300字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文300字 篇1
有一首歌曲叫《種太陽(yáng)》，在孩子的想象空間里，太陽(yáng)是可以被種出來(lái)的。在我生命中的某一天里，我無(wú)意間從馬路邊拾到一顆小種子，它——全身傷痕遍布，肯定是經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才滾到馬路邊。我出于同情，將小種子帶回了家，把它種在了庭院里。
一天，兩天，三天……它長(zhǎng)出了子葉，白白的小莖，我耐心地給它澆水、施肥、捉蟲。它數(shù)十天之后，在我無(wú)微不至的照顧下成長(zhǎng)，我希望它是一棵神奇的樹(shù)，它的枯萎的葉子只要蓋住盲人的眼睛，盲人便可以重見(jiàn)光明。
小樹(shù)苗逐漸長(zhǎng)成大樹(shù)，出乎人意料之外的是從種子到長(zhǎng)成大樹(shù)竟只不過(guò)一個(gè)月，奇怪的是：大樹(shù)上的每?jī)善~子竟結(jié)合成了一副眼鏡的'模樣，每一副“眼鏡”的顏色不再是綠色，而是五彩繽紛、五顏六色的。秋天到來(lái)時(shí)，那些眼鏡紛紛落下。我把這些眼鏡分配給了那些盲人，盲人們重見(jiàn)天日，當(dāng)盲人們戴上眼鏡時(shí)，眼鏡紛紛消失，就好像一副神奇的隱形眼鏡似的。
要是世界上真的有這種樹(shù)就好了，那樣的話，能讓多少老人、盲人重見(jiàn)天日��！
四年級(jí)的作文300字 篇2
森林里的中秋節(jié)到了，晚上，月亮在無(wú)數(shù)星星的襯托下閃爍著淡淡的金光。這時(shí)，只能聽(tīng)見(jiàn)蟋蟀的叫聲和風(fēng)吹著樹(shù)葉的發(fā)出的“沙沙”聲。兔子來(lái)到懸崖邊，望著圓圓的月亮想：當(dāng)初玉兔就成功地登上了月亮，那我一定也能做到。于是，兔子興沖沖地跑到小鹿家，把自己的這項(xiàng)特殊的本領(lǐng)告訴它。
兔子開(kāi)始吹起牛來(lái)，說(shuō)自己是跳遠(yuǎn)能手，能跳到月亮上去。甚至還把月亮上好吃的、好玩的東西都說(shuō)得一清二楚。小鹿聽(tīng)了，覺(jué)得兔子非常了不起，連連夸它。
正當(dāng)兔子驕傲的時(shí)候，一只猴子不知從哪兒蹦了出來(lái)。猴子對(duì)兔子說(shuō)：“我不相信你說(shuō)的是真的`。”兔子很生氣：“你憑什么這樣說(shuō)！”猴子看了兔子一眼：“我就是不相信！”兔子氣壞了：“你不相信，我就表演給你看！”“好吧！”猴子一點(diǎn)也不吃驚。猴子帶著兔子去了懸崖邊，要兔子用事實(shí)證明。兔子看準(zhǔn)了月亮所在的位置，后腿使勁一蹬，猛得一躍。正當(dāng)兔子跳到半空中時(shí)，突然，它尖叫了幾聲，就躍進(jìn)了峽谷里。
猴子望著在峽谷里摔得粉身碎骨的兔子，嘆了口氣說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)，不要輕易說(shuō)大話！”說(shuō)完，搖了搖頭，離開(kāi)了。
四年級(jí)的作文300字 篇3
我最喜愛(ài)的就是披薩，如今的披薩真可謂是風(fēng)靡全球，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球有超過(guò)200萬(wàn)家披薩店，意大利家庭每周也會(huì)吃一次披薩。難怪，披薩正以餡料的多樣性和濃濃的中國(guó)味，吸引著無(wú)數(shù)消費(fèi)者的目光。
披薩的表面是芝士餡料和各種配料，有香腸、雞肉、牛肉等肉類，也有黑橄欖、番茄、菠蘿等豐富的蔬菜和水果。這些配料在芝士拉絲上宛如一個(gè)個(gè)小精靈在舞蹈，無(wú)論是素食比薩還是肉食披薩，它的獨(dú)特風(fēng)味都會(huì)讓你著迷。
面餅和普通大餅一樣，但是無(wú)論你怎樣吃，都會(huì)發(fā)現(xiàn)芝士的余香留在了舌尖。各種地區(qū)的面餅風(fēng)味，意大利原味的面餅柔軟，帶著一種芝士的香味；美式鐵盤的面餅香脆可口，更適合喜歡快餐的人們；還有一種芝士卷邊披薩，讓面餅的邊緣的奶香更加濃郁
這么中國(guó)的西餐，還真在中國(guó)創(chuàng)出了一片天地。現(xiàn)在披薩也成為了快餐，所以無(wú)論大街小巷，都有喜歡吃披薩的.人，可是作為快餐的它，卻也成為了高雅的代名詞。你看，這西式大餅是不是很有魔力？
中西合璧的披薩深受人們的喜愛(ài)，它既保留了中國(guó)的傳統(tǒng)風(fēng)味，又讓西方文化完美地展現(xiàn)與此。難怪披薩是我最喜歡的美食。
四年級(jí)的作文300字 篇4
“壯藤大樹(shù)小鳥，小橋流水人家。古道東風(fēng)肥馬，君在拉市海旁�！边@是我在云南著名景點(diǎn)拉市海古道騎馬時(shí)創(chuàng)下的《天凈沙·冬思》，而引起我回憶的是一張我騎馬的照片。
照片中的我上著綠外套，下穿牛仔褲，尖頂印有一個(gè)黃色的不明生物的`子，雙腳蹬著馬蹬，坐在一匹棕色的馬上，面含笑容。近處是田地、人家，遠(yuǎn)處隱約能見(jiàn)一隊(duì)隊(duì)馬幫和猶如巨人般聳立著的山峰。
每次看見(jiàn)這張照片，我就想起那次愉快的騎馬。那天我和爸爸媽媽來(lái)到馬場(chǎng)，看見(jiàn)許多健壯的馬兒，我很激動(dòng)，想立即就翻身上馬。終于輪到我們了，我在牽馬員的幫助下，騎上了一匹棕馬。我在馬上左顧右盼，一會(huì)兒摸摸馬屁股，一會(huì)兒捏捏馬脖子，一會(huì)兒拍拍馬背。最后，我老實(shí)地聽(tīng)從牽馬員的要求——蹬好馬蹬，抓好把手，開(kāi)心地大叫：“出發(fā)嘍！”
“轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)！”媽媽說(shuō)。我一轉(zhuǎn)頭，“咔嚓”一聲，媽媽為我拍下了這張照片。
這張騎馬的照片真是令我回味無(wú)窮呀！我希望我能有更多這樣的照片——因?yàn)榭梢圆挥脤懹斡浝玻?/p>
四年級(jí)的作文300字 篇5
我認(rèn)識(shí)這么一棵榕樹(shù)。它沒(méi)有花香滿溢，也沒(méi)有鳥鳴環(huán)繞，它卻有一種不可抗拒的魅力。
學(xué)校前門旁，佇立著一棵大榕樹(shù)。它有著近百年的歷史，舉手也能摩天。
大榕樹(shù)的樹(shù)干又粗又長(zhǎng)，有五個(gè)人手拉手圍成一圈的粗；有三層樓那么高。它枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)，密密層層，看不見(jiàn)一點(diǎn)兒縫隙。樹(shù)葉密密麻麻，使人感覺(jué)到像是走進(jìn)了一個(gè)綠色的天地。
春天到了，柔和的.風(fēng)吹拂著大地，花草們飛快地往上躥，大榕樹(shù)葉不甘示弱，使出九牛二虎之力，拼命往上長(zhǎng)，又長(zhǎng)高了一大截。
夏娃娃跑來(lái)了，熾熱的陽(yáng)光照耀著大地，大榕樹(shù)對(duì)太陽(yáng)很不滿意，于是就神展開(kāi)樹(shù)枝、樹(shù)葉，把陽(yáng)光統(tǒng)統(tǒng)遮住，讓同學(xué)們?cè)跇?shù)蔭下盡情玩耍。
秋姑娘邁著輕盈的腳步走來(lái)了，大地?fù)Q上了金衣裳，黃葉鋪天蓋地。大榕樹(shù)不僅沒(méi)有枯黃，反倒還正頑強(qiáng)地生存著呢！
冬哥哥吹著北風(fēng)跑來(lái)了，周圍的花草樹(shù)木都枯萎了，只有大榕樹(shù)還在傲然挺立，像一個(gè)衛(wèi)兵一樣守護(hù)著我們的校園，抵擋著暴風(fēng)的侵襲。
我喜歡我們學(xué)校的大榕樹(shù)。
四年級(jí)的作文300字 篇6
黃果樹(shù)瀑布是我們今年暑假夏令營(yíng)的第一站，瀑布寬108米，高77米，是世界上最寬最大的瀑布之一。
當(dāng)黃果樹(shù)瀑布出現(xiàn)在懸崖峭壁上的時(shí)候，我整個(gè)人都?xì)g呼了起來(lái)。瀑布從高處沖下來(lái)，像千萬(wàn)匹野馬吼叫著、飛奔著撞入犀牛潭中，激起一朵朵浪花，卷起一個(gè)個(gè)漩渦。那轟鳴的水聲震耳欲聾，那濺起的水花向四面飄灑，好似蒙蒙的細(xì)雨，使你無(wú)法看清對(duì)岸。
走進(jìn)瀑布后的水簾洞里，我的心又飛到了另一個(gè)世界。洞內(nèi)布滿了鐘乳石，形狀千奇百怪，姿勢(shì)五花八門。從洞內(nèi)觀瀑臺(tái)上看瀑布，別有一番滋味。抬頭，水像瘋狂生長(zhǎng)的白色藤蔓；平視，水又像傾盆大雨；俯視，水變成了千萬(wàn)把利刃直插大地。
從洞口出來(lái)，一道美麗的.彩虹掛在犀牛潭上，有赤橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色，像一座絢麗而文靜的拱橋。我真想到那上面去走一走�。�
看著這壯觀的景色，我不禁大聲念起觀瀑亭上的對(duì)聯(lián)：“白水如綿，不用弓彈花自散，紅霞似綿，何須梭織天生成！”啊！我愛(ài)祖國(guó)壯美多姿的山河！
四年級(jí)的作文300字 篇7
四年級(jí)語(yǔ)文期末綜合練習(xí)卷已經(jīng)檢測(cè)完畢，本次作文（１）：我是個(gè)______的孩子。要求：把題目補(bǔ)充完整，能反映自己某一方面的特點(diǎn)。選擇一件能反映這一特點(diǎn)的事來(lái)寫，做到內(nèi)容真實(shí)、具體，語(yǔ)言通順，中心明確。字?jǐn)?shù)在３５０字以上。
從學(xué)生的卷面看：亮點(diǎn)一、大部分學(xué)生能把題目補(bǔ)充完整，并能圍繞自己的特點(diǎn)寫出相應(yīng)的事例。二、有部分優(yōu)秀作品。存在問(wèn)題也較大，內(nèi)容不夠具體，語(yǔ)句不夠通順，選材缺乏最能反映人的'性格特征的點(diǎn)，沒(méi)突出個(gè)性。
在作文評(píng)價(jià)時(shí)，老師充當(dāng)主持人的角色，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感悟和展示，在層層遞進(jìn)的描寫中找到人物描寫基本技巧的訣竅，并有意識(shí)地加以應(yīng)用。加上學(xué)生口頭討論和分組討論，老師也對(duì)學(xué)生的發(fā)言作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)和點(diǎn)撥，學(xué)生有不同程度的收獲與體會(huì)。我要求同學(xué)們回顧這一階段來(lái)的活動(dòng)，寫好這篇文章，同學(xué)們由于有了前一階段的活動(dòng)為基礎(chǔ)，自然都有話可說(shuō)，有事可寫了，至于能否筆底生花，那還不是我現(xiàn)在要求達(dá)到的目的了。加上復(fù)習(xí)時(shí)間緊，某些教學(xué)環(huán)節(jié)還欠細(xì)致。
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