四年級(jí)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
一次偶然的機(jī)緣，我在一個(gè)億萬(wàn)人參與的活動(dòng)中獲得了最大獎(jiǎng)：擁有一天上帝的力量。擁有了神力之后，我便到處幫助人類(lèi)、動(dòng)物和植物們。
這一天，我駕著五彩云朵在空中飛翔，突然覺(jué)得口渴，于是在小河邊停下來(lái)，準(zhǔn)備喝點(diǎn)水，誰(shuí)知?jiǎng)偟皖^，就聽(tīng)到一絲哭聲。我一看，原來(lái)是小河妹妹在哭，便問(wèn)她怎么了，小河妹妹愁眉苦臉地說(shuō)：“在小鎮(zhèn)的旁邊開(kāi)了一家工廠(chǎng)，它排放出來(lái)的污水，把小魚(yú)小蝦們都給攆跑了，沒(méi)有動(dòng)物陪我玩了�！甭�(tīng)了小河妹妹的哭訴，我立即使用神力給工廠(chǎng)安上了污水處理系統(tǒng)，讓小河又變得清澈見(jiàn)底，小魚(yú)小蝦又回來(lái)玩耍嬉戲啦。小河妹妹連聲道謝，我與她告別后，便駕著云朵繼續(xù)前進(jìn)。
我正想著小河妹妹的事，突然又聽(tīng)到一陣“哎呦、哎呦”的聲音，我聞聲尋找，果然，大樹(shù)爺爺正在叫喊呢！我關(guān)切地問(wèn)：“大樹(shù)爺爺，你是不是哪里不舒服��？”大樹(shù)爺爺說(shuō)：“哎，這些日子，伐木工們亂伐樹(shù)木，我的`一個(gè)個(gè)好兄弟都被抓去了，這可怎么辦呀！”“不要著急，我來(lái)幫您！”我用神力把大樹(shù)爺爺?shù)暮眯值芏甲兓貋?lái)了，還將亂伐樹(shù)木的人繩之以法，大樹(shù)爺爺露出來(lái)了開(kāi)心的笑容。
一天算下來(lái)，我用上帝的力量做了很多事情，比如：幫助大象伯伯找到被人類(lèi)割去的象牙，并恢復(fù)了原樣；讓所有車(chē)輛使用清潔能源，不再讓人類(lèi)在污濁的空氣中生活……回想這一天的事情，我不禁開(kāi)心地笑了，這一笑不要緊，竟把我笑醒了。假如有一天我真的擁有了上帝的力量，我一定要做更多有意義的事。
四年級(jí)的作文 篇2
秋風(fēng)瑟瑟，我的手經(jīng)常被凍得通紅，媽媽貼心地為我做了一雙手套。我愛(ài)不釋手，但總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，于是，我在白色的手套上畫(huà)起了娃娃。
這個(gè)娃娃穿著嫩粉色的連衣裙，剪著整齊的劉海，烏黑的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄蕩，背后長(zhǎng)出了一雙雪白的小翅膀，頭上還頂著個(gè)光環(huán)。呵，真像個(gè)小天使！一個(gè)也未免太孤單了點(diǎn)吧，于是我又在另一個(gè)手套上畫(huà)了一個(gè)娃娃。這一次是個(gè)暗黑系的娃娃：黑色的`裙子，深粉色的短發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，尖尖的牙齒，還有一對(duì)暗紅色的翅膀。哈，小惡魔！我更喜歡這雙手套了，整天帶著它。
一天，我正在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，遇到了一道很難的計(jì)算題，我算得焦頭爛額就想去摸計(jì)算器。忽然，一縷白煙飄過(guò)來(lái)，小天使眨了眨眼睛，跳到了寫(xiě)字臺(tái)上：“住手！不能不勞而獲，還是列個(gè)豎式計(jì)算一下吧�！蔽毅读艘幌�，覺(jué)得她的話(huà)有道理，便將手伸向了草稿本。這時(shí)，又一縷黑煙飄過(guò)，小惡魔也跳到寫(xiě)字臺(tái)上：“不！不要聽(tīng)她的，計(jì)算器又快又準(zhǔn)確，還是用計(jì)算器吧！”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，小天使又說(shuō)話(huà)了：“不行不行，照你這樣說(shuō)的話(huà)，做作業(yè)就沒(méi)意義了！”“怎么沒(méi)意義？得個(gè)100分，大家都高興！”“這樣的100分也是假的，沒(méi)有真本事！”“哼……”我一拍桌子，大吼一聲：“你們倆個(gè)能不能別吵了！”小天使和小惡魔愣了一下，異口同聲地說(shuō)：“不能！”接下來(lái)她倆大打出手，一會(huì)一塊橡皮飛過(guò)來(lái)，一會(huì)又是一個(gè)紙團(tuán)飛過(guò)去。混戰(zhàn)中，一支黑筆向我飛來(lái)……
“啊！”我的頭重重地磕到了寫(xiě)字臺(tái)上，我不確定這是不是一場(chǎng)夢(mèng)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我的臉上的確有一團(tuán)墨汁。
四年級(jí)的作文 篇3
在蒼蒼茫茫的宇宙中有一葉扁舟——那就是地球您。我在您的懷抱中幸福的生活。所以，我很愛(ài)您，當(dāng)我看到人類(lèi)種種不良的行為是，我很氣憤，同時(shí)我也很同情您。
以前，我們的家園很美。天很藍(lán)，草很綠，河水很清。春天來(lái)臨時(shí)，到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鶯歌燕舞。然而現(xiàn)在，人類(lèi)大量砍伐樹(shù)木，一幢幢高樓大廈拔地而起。但一片一片的`森林消失了，鳥(niǎo)兒失去了溫暖快樂(lè)的家園。工廠(chǎng)大量排放污水，一條條清澈見(jiàn)底的小河變成了臭氣熏天的臭水溝，是自由自在的魚(yú)兒失去往日的風(fēng)采，變成了一具具尸骨。汽車(chē)大量排放污氣，使天空不在藍(lán)，使云兒不再白………
現(xiàn)在，全球氣候變暖，大量的冰山融化。我們知道，這是您對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的懲罰。所以，我們現(xiàn)在也在竭盡全力保護(hù)環(huán)境。
“我們這個(gè)地球很可愛(ài)，同時(shí)也太容易破碎了”這是遨游太空的宇航員望著您不由自主發(fā)出的感嘆。是呀！只要我們好好保護(hù)環(huán)境，您就會(huì)變得更加美麗！
地球爺爺，您放心吧！我們是新一代的接班人，我們會(huì)好好地保護(hù)環(huán)境，好好保護(hù)您的！
轟隆隆的雷聲響了，這聲雷響仿佛是地球爺爺對(duì)我的回答。我想：既然地球爺爺也同意我的想法，那我們應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái)。地球爺爺，您放心吧！相信我，相信我們大家吧！
四年級(jí)的作文 篇4
金色的沙灘在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，上面留下了一串串的小腳印。大海白花花的浪頭不斷涌起來(lái)，就像一個(gè)個(gè)浪花娃娃在海面上跳舞。金色的沙灘上還擺放了許多被海浪沖上來(lái)的小貝殼。
一只身上長(zhǎng)有條紋的白色貝殼說(shuō)：“看看我，身上多干凈呀！不像你們幾個(gè)，都不是白色的貝殼，看起來(lái)臟乎乎的，多丑呀！”一只黃色的貝殼說(shuō)：“可是，每個(gè)人都是有長(zhǎng)處的呀！這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)人是完美的。尺有所短，寸有所長(zhǎng)嘛！”“哼！”白色的貝殼不服氣，說(shuō)：“有本事你就和我來(lái)比一場(chǎng)呀！”“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”一顆身上有嫩綠色條紋的'海瓜子說(shuō)：“那你們比什么呢？”“不如就比挖洞吧。”黃色的貝殼說(shuō)。
比賽開(kāi)始了，是由那顆嫩綠色的海瓜子當(dāng)裁判。剛開(kāi)始，是那個(gè)愛(ài)嘲笑別人的貝殼領(lǐng)先，它心想：那個(gè)黃色的貝殼怎么挖得那么慢，我先休息一會(huì)兒再說(shuō)。于是它說(shuō)：“哎呀，你怎么挖得這么慢呀。估計(jì)呀，這會(huì)兒你是不可能勝過(guò)我的啦！”說(shuō)完，它就休息去了。黃色的貝殼不理會(huì)它，繼續(xù)挖著。
哎呀，休息得真舒服啊，那個(gè)家伙肯定還沒(méi)追上我呢。它心想著。可是，到那兒一看，那只黃色貝殼挖的洞已經(jīng)比自己的大好幾倍了。它趕緊跑過(guò)去，可是已經(jīng)來(lái)不及了，裁判員吹響了哨聲，這場(chǎng)比賽當(dāng)然是黃色的貝殼勝利啦！
那只白色的貝殼終于明白了：是因?yàn)樽约旱尿湴凛數(shù)袅吮荣�。從這件事以后，它就變得不驕傲，不說(shuō)大話(huà)了。也成了一只討人喜愛(ài)的小貝殼。
四年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)智慧校園，在那里我學(xué)會(huì)了知識(shí)，在那里我獲得了快樂(lè)。
校園里充滿(mǎn)了智慧。瞧!課堂上，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講課，當(dāng)老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，舉起的小手如同一片海；有時(shí)教室里會(huì)飛出朗朗的讀書(shū)聲，如同童聲大合唱，猶如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)著的音符，有時(shí)還會(huì)傳出歡樂(lè)的笑聲。在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定會(huì)非常感興趣！看，我們班的一位同學(xué)，正認(rèn)真的盯著課本，有時(shí)眉頭急皺，有時(shí)露出甜美的笑容，有時(shí)急得就要哭出來(lái)……那神情，有趣極了！令人捉摸不透，仿佛書(shū)本已經(jīng)和他的世界融為一體。書(shū)中的每一句話(huà)，就像牽連著他的喜、怒、哀、樂(lè)，讀完后，他輕輕合上課本，閉上眼睛還在回味著文章中的無(wú)限樂(lè)趣。
我們班的同學(xué)，正在空地上跳大繩呢！只見(jiàn)跳繩被甩得上飛下飛，同學(xué)們?cè)陂L(zhǎng)繩中穿梭，向前甩動(dòng)的繩子發(fā)出拍拍的.響聲和夾著腳尖踩著地面發(fā)出噠噠的聲音，就像音隊(duì)在演奏著優(yōu)美的樂(lè)曲呢！看，幾個(gè)女生的辮子一上一下，那動(dòng)作輕快，敏捷，個(gè)個(gè)都是跳繩的小能手。還有些同學(xué)正在踢毽子呢，她們踢得可厲害了，一下就能連續(xù)跳十幾個(gè)，五彩的毽子在輕巧的飛舞，就像一朵花在飛騰，又好像一直蝴蝶在跳躍。站在一旁觀(guān)看的同學(xué)崇拜的贊嘆不已。有的同學(xué)還在給不會(huì)踢毽子的同學(xué)說(shuō)小訣竅，有幾個(gè)同學(xué)還情不自禁地跳起來(lái)，嘴邊還不停地說(shuō)道:“哇！終于學(xué)會(huì)踢毽子了！”她們燦爛的笑容比吃了蜜還甜。
這就是我的智慧校園，你喜歡嗎？
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