四年級的作文5篇(集合)
在學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的四年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
在我的腦海里，那些過去的往事就像一個木匣，里面有許多記憶的貝殼，其中有有一件令我受委屈的事，至今我還記憶猶新。
中午，我正在練習鋼琴，突然，靜如對我說：“我的一張100元錢不見了。”當時因為只有我和靜如在琴室，所以，靜如便一直盯著我看，我心想：“靜如該不會懷疑我吧？”越想，我的'臉就越紅，靜如向我走來，輕聲問：“是你拿了我的錢嗎？”“不是我。”我堅定的回答。“那會是誰呢？”“不然你再找找�！蔽艺\懇的說。我和靜如就在琴室仔仔細細地找了起來，找了一會兒，沒有找到，靜如就生氣了，說：“不是你拿的，難道錢會飛嗎？”“我說沒有就沒有�！蔽疑鷼獾啬闷鹨槐厩僮V就往地下一扔。沒想到，這一扔，就把錢扔出來了。靜如見了，連忙對我說：“對不起。”“沒關系，只要你不誤會我就好了�！�
雖然這件事真相大白了，可是我的心靈受到了創(chuàng)傷，這心靈的創(chuàng)傷什么時候才能愈合呢？
四年級的作文 篇2
每一個人的童年都是美好的，有開心，有傷心，有高興，有悲哀，無論如何，它們都將成為一些美好的回憶。
在一個風和日麗的下午，我正在床上玩耍，一個已經生了銹的鐵盒子里面裝滿了各種各樣的小珠子，有粉的、黃的、綠的、藍的……可好看了，小手一抓就一小把，握在手里既舒服又好玩。
就在我玩得起勁的時候，手一滑，哎呦！那顆最漂亮最亮的紫珠子哪兒去了，在哪兒，在哪兒，我著急地找著。呦，耳朵怎么感覺滾過一個小東西，可能是那顆珠子，趕緊去找媽媽。
媽媽過來了，拿來手電筒讓我躺下，看了看，著急地說：“看不見，什么也看不見�！薄霸教芍痪驮酵餄L嗎！”我有點生氣地說。姥爺在一旁等不及了，說道：“趕緊去醫(yī)院吧！”
在路上，我害怕地問：“要動手術嗎？”媽媽緊張地說：“沒事�！钡搅酸t(yī)院，醫(yī)生安慰我說：“跟我來，不會疼的�！边@時我心頭的石頭終于落地了。
來到了一間辦公室，醫(yī)生拿起一個針管，把鋒利的.針頭拔掉后，吸了一點鹽水，往我耳朵里一打，水又流了出來，珠子也滾了出來，這下媽媽才放了心。
在回家的路上，我開心地說：“阿姨不僅把珠子取了出來，還讓我耳朵沖了一次澡呢。”
童年是一去不復返的，我要珍惜我的快樂童年。
四年級的作文 篇3
世界上每個人的表情都是多變的，表情時好，時壞。不過，我總感覺黃老師是最奇特的。因為它可在短短的幾秒內變換。比如：上課時，我們的表情都很安靜，突然不知誰放了一個屁，全班便哈哈大笑起來。 這時黃老師就會在短短的.幾秒內從較為高興的表情，變到了烏云密布的表情。想要認識這位老師嗎？那就請往下看吧！
我的班主任黃老師那完全是一個胖子：大大的頭，長滿了肉的手和臀和腿，當然還有那圓圓的臉。黃老師那圓圓的臉上戴了一副眼鏡，再加上那一雙大大的眼睛、大大的鼻子和大大的嘴巴，這樣顯得黃老師更像一位胖子老師。不過我很喜歡這位胖胖的老師。
要說黃老師的特點，那便是她多變表情的。你們一定很想問：怎么會表情成為特點呢？你們�。∠葎e急，先看完這下面的一個故事吧！
那是上語文課的時候，黃老師講到第二單元的口語交際：童年趣事。不知怎的，黃老師心血來潮講起了自己的童年趣事。講完以后，應該是太搞笑了，全班上下全部都笑起來，黃老師正準備講課時同學們還沒有笑完。這下黃老師可發(fā)火了，一下就從滿臉笑容的表情變到了烏云密布的表情。這下，我們都要被罵了。我心里正想。果然，不出三秒。黃梅老師便用她的女高音破口大罵起來，不過一會兒，黃老師又恢復了平靜，繼續(xù)講課。
怎么樣，我們的黃老師表情很多變！瞧，她又在快速變換表情了。
四年級的作文 篇4
盛夏時節(jié)，一戶人家的外墻上有許多爬山虎，它們密密麻麻，郁郁蔥蔥，給整座房屋穿上了綠色的軍裝。陽光照耀下，一個個綠色的小精靈在歡快的跳躍著。微風輕輕滑過，爬山虎被淘氣的風兒掀起了綠色的衣裙，好似一個個綠色的波浪。總有一些小孩子調皮地把它的“腳”往下拉，但仍然阻止不了他努力向上，茁壯生長。
正當我贊嘆著爬山虎堅持不懈的精神時，讓我想起了我第一次闖“小勇士訓練基地”的情景……
那次，我和趙晨羽在萬意特萊斯吃完牛排后，忽然看見新開業(yè)的.“小勇”。我膽子比較小，于是趙晨羽就發(fā)起挑戰(zhàn)：“不如我們去比比膽量吧！”我望著這個三層建筑，覺得小菜一碟，便說：“走吧！”前幾關還輕松自如，但到一座獨木橋時，我卻傻眼了，那是一個用許多木樁做的關卡，窄的只能容下一只腳，再往下一看頓時頭暈目眩，仿佛來到了萬丈深淵，頓時嚇出了一身冷汗。后面的教練哥哥對我說：“不要看下面，大膽地走吧！后面有安全繩保護著呢！”我深吸一口氣，顫顫巍巍地把右腳伸了出去，但馬上又縮回來，站在原地猶豫不止。那個哥哥說：“要不我先示范，你跟著來！”只見那個哥哥輕松敏捷地走了過去，我心想：既然別人都可以，我為什么不可以？一定不能被這個攔路虎打敗了！于是，我也一步一步慢慢地向前挪著，終于成功了！我心里樂開了花！
在困難面前，我們要知難而進，你強它就弱，你弱它就強，就向那頑強不屈，堅持不懈的爬山虎一樣。
四年級的作文 篇5
“嘰嘰”“喳喳”，伴隨著幾聲清脆的鳥叫，大地迎來了第一縷曙光。
我一覺醒來，睡不著了，心血來潮地決定出去走走。
剛踏出家門，清涼的空氣便撲面而來，夾帶著泥土的芳香，使我的大腦豁然清醒起來。
剛下過小雨的路面上，還印著淡淡的水跡。院子里的草坪上不時地傳來幾聲蛐蛐兒的.叫聲。小草伸了伸懶腰，微微擺動著身子，向風兒問好。小露珠呢？它們并不淘氣，乖乖地待在葉片的上面，我猜它們睡得正香呢！螞蟻卻一點兒也不偷懶，早已在戶外覓食了。它們悄然無聲，遇到同伴時，只是用身體向對方傳遞著信息。
我真慶幸自己沒有再睡下去，因而有幸得到了這晨的洗禮。獨自小跑在路邊，追尋著晨的足跡。馬路上，車來車往的景象消失了，只是偶爾有一輛車飛快地駛過，很快又安靜下來。
路邊晨練的人越來越多。有打太極拳的老爺爺，有練健身球的老奶奶，有打羽毛球的叔叔阿姨，有跳繩的小妹妹，還有不少和我一樣，只是出來走動走動，活絡活絡筋骨�？纱蠹叶急３种环菽�，靜靜地，不愿打破這晨的寧靜。我會心地笑了。
清晨是這樣的寧靜，這樣的祥和。在這時，鳥兒找到了真正屬于自己的天地，無憂無慮地歌唱；在這時，人的身心得到了凈化，走出了往日的喧囂繁雜，純凈得似乎用空氣都可以傾聽彼此間的心靈。
漸漸地，晨光喚醒了一切。自行車、摩托車和汽車都開始工作了。我這才意識到：可愛的清晨就要與我暫別了。我的心中有種說不出的不舍，多么希望這份安寧能夠繼續(xù)下去啊！可是天已大亮，人們的說話與咳嗽聲已經打破了晨的寧靜，晨光已逝……
但是，源于晨的生機與活力無處不在，是它們將大自然裝扮，使我們的生活變得更加燦爛。
聽，半空中又響起了鳥兒婉轉的啼鳴，它們在用最甜美的歌喉，高唱著一支晨的贊歌！