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四年級(jí)的老師的作文（經(jīng)典）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的四年級(jí)的老師的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
以前，我對(duì)每天只做幾道數(shù)學(xué)題總是感到枯燥乏味，可新來(lái)的欒老師只用了幾天的時(shí)間就讓我對(duì)習(xí)題有了濃厚的興趣。因此我要感謝數(shù)學(xué)欒老師。
欒老師來(lái)到我們班教學(xué)之前，我就對(duì)她有所耳聞，聽(tīng)說(shuō)她滿腹經(jīng)綸，教學(xué)方法獨(dú)特。當(dāng)老師來(lái)到我班進(jìn)行教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)的確如此，于是感覺(jué)與她的師生感情拉得更近了。
她雖然不嚴(yán)厲，但她教學(xué)有方，能讓我們把課堂上的煩惱拋到九霄云外。
記得她給我們上第一節(jié)課的時(shí)候，首先教我們學(xué)習(xí)的要領(lǐng)，怎么樣才能把數(shù)學(xué)聽(tīng)的津津有味，怎樣才能把題做對(duì)。她總是耐心地教給我們學(xué)習(xí)方法并激勵(lì)我們奮發(fā)向上，好好學(xué)習(xí)。就這樣，我堅(jiān)定了學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。
還有一次，我在課堂上開(kāi)了小差，老師看見(jiàn)了不但不生氣，而且溫柔地說(shuō)：“朱玷寬，你在我心目中是一個(gè)好學(xué)生，以后在課堂上不能開(kāi)小差了。”我聽(tīng)后慚愧地低下了頭，知道自己做錯(cuò)了。
從此以后，每當(dāng)我開(kāi)小差的時(shí)候，就在心里默默的念著：我能學(xué)好數(shù)學(xué)！只要堅(jiān)持下去，不做小動(dòng)作，不開(kāi)小差，成功就會(huì)屬于我。
經(jīng)過(guò)我反復(fù)地練習(xí)和努力，我的成績(jī)不斷提高，幾次考試都取得了優(yōu)異的成績(jī)。我知道我的成績(jī)離不開(kāi)老師的'關(guān)心與幫助，離不開(kāi)老師的指導(dǎo)與用心。
在這里，欒老師我想對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)，我更愛(ài)您！”
四年級(jí)的老師的作文 篇2
時(shí)間像流水似的，一眨眼三年過(guò)去了，老師們?cè)谖彝尚撵`播下美好的種子，我懷著深深的感激之情，讓我想起了一位漂亮，時(shí)尚，一雙炯炯有神的眼睛，濃黑的短發(fā)總是面帶笑容，語(yǔ)言溫和的老師，她就是我的是啟蒙老師——陳老師。
陳老師在一二年級(jí)的時(shí)候，她教我們我們語(yǔ)文，也是我們的班主任。她教我們語(yǔ)文總是循循善誘，不厭其煩，學(xué)生有不懂的地方，她即使很忙，也會(huì)放下手中的事，總是教了一遍又一遍，并且常常激勵(lì)我們，記得在二年級(jí)，我們剛剛學(xué)寫(xiě)作文的時(shí)候，我的作文寫(xiě)得并不好，她卻把我的文章在班上朗讀，幼小的我多么受寵若驚。不曾想那篇笨拙的.文章，還慘雜著拼音和稚氣，意竟得到老師如此稱贊。那天下課，她叫住了我，在我耳邊說(shuō)了一句悄悄話：“你有天賦，會(huì)寫(xiě)好作文的，好好努力吧�！睆拇宋冶銗�(ài)上了寫(xiě)作，常常得到喜報(bào)。
她不但耐心教育我們，而且還無(wú)微不至地關(guān)心我們，記得在一個(gè)寒冷的冬天，有一天，我感冒了，坐在教室里，覺(jué)得格外的冷，可就在第一節(jié)課下課，陳老師把我叫到了辦公室，牽著我的手說(shuō)：“來(lái)，嘉妮，你最近很棒，我要獎(jiǎng)勵(lì)你�！f(shuō)著，她就把圍在自己脖子上的一條紅彤彤的圍巾系到我的脖子上，頓時(shí)我就感到一股暖流涌心田。感覺(jué)媽媽就在我身邊。
陳老師啊，陳老師，您那慈母般溫暖的愛(ài)，如橄欖：生生的、澀澀的、淡淡的、甜甜的、可以讓我咀嚼一輩子。永不忘，我愛(ài)您！
四年級(jí)的老師的作文 篇3
星期天，我在婆婆家開(kāi)了一堂幼兒小班課。學(xué)生是妹妹全仙子。而老師，哈哈 !當(dāng)然是我啦!
“同學(xué)們，你們會(huì)從1數(shù)到10嗎?”我用老師的語(yǔ)氣問(wèn)。“會(huì)!” 全仙子邊寫(xiě)字邊說(shuō)︰“1、2、5、8、9、6、3……”這是哪跟哪?不管了，繼續(xù)上吧�！昂�，那我們這節(jié)課就學(xué)‘讀數(shù)’跟我讀‘讀數(shù)’�！� 全仙子連正眼都不看我，低頭說(shuō)：“‘讀數(shù)’。”“嗯，做好跟我讀 讀數(shù)�！蔽颐钊勺印！白x——數(shù)——媽媽，看我畫(huà)的水盜!” 全仙子轉(zhuǎn)向三姨說(shuō)她手里畫(huà)的一團(tuán)糟的畫(huà)。我生氣極了，拿小棍拍了拍她的桌子，說(shuō)：“做好看黑板，別亂動(dòng)�！彼班拧绷艘宦暋２抛龊�，我一轉(zhuǎn)頭，她又開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了，拿筆在紙上寫(xiě)‘1、5、9、8、2、3……’ 我干脆上體育，這下她可以安靜了吧。
我教她做操，剛開(kāi)始還行，不一會(huì)就忍不住性子，亂作一氣，說(shuō)的我口干舌燥喝了一口水，接著又教她。而她左蹦蹦，右跳跳，像我在耍猴。不一會(huì)，我就被她征服了，累的趴在桌上直喘氣。
從這一次經(jīng)歷，我知道了做老師的'辛苦和老師給我們的愛(ài)。我只教一個(gè)學(xué)生 就辛苦的不得了，那老師呢?她們比我更辛苦，但老師從沒(méi)說(shuō)過(guò)苦，而是用愛(ài)來(lái)澆灌我們成長(zhǎng)!