四年級(jí)作文【范例5篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
哈哈，終于拿到手機(jī)啦！我抱著手機(jī)興奮的歡呼著，天知道，為了拿這個(gè)手機(jī)，我花了多大的力氣。簡(jiǎn)直就是瞞天過(guò)海，終于現(xiàn)在我可以拿著手機(jī)，想玩自己可以玩的游戲啦！
瞧，媽媽今天下午又不在家，真是愉快的一天吶，想著自己可以美美的`抱著手機(jī)玩一個(gè)下午，心里就莫名的有些激動(dòng)。
可拿著手機(jī)反而有些不知所措，該玩些什么呢？一對(duì)了，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)有一個(gè)游戲很好玩……我拿出手機(jī)把游戲下載好，跟許多伙伴們一起橫掃四方。
不知不覺(jué)中，沒(méi)想到天漸漸黑了，我還渾然不覺(jué)。這玩到關(guān)鍵處，突然聽(tīng)到咯吱門(mén)開(kāi)的聲音，我連忙，回頭一看，只見(jiàn)媽媽已經(jīng)回到了家中。
天吶，我連忙把手機(jī)放好，藏在身后，直起身子，裝作一副諾無(wú)其事的樣子，站起來(lái)準(zhǔn)備開(kāi)溜。卻發(fā)現(xiàn)很糟糕的是，我的脖子扭到了，直不起來(lái)了，我不就低頭了今天一個(gè)下午嗎？這又是怎么回事兒��？
“咦，姐姐你怎么啦？”妹妹的一句話(huà)，成功的吸引了媽媽的注意力，回頭一看，就見(jiàn)我歪著脖子，往右邊傾斜。嚇了一大跳“你干嘛呀？脖子怎么啦？”
嗚嗚，沒(méi)想到計(jì)劃那么快就失敗了，我還以為能玩七天吶，我只好老實(shí)的把手機(jī)交出來(lái)還給媽媽?zhuān)?dāng)然免不了一頓訓(xùn)話(huà)，可現(xiàn)在最大的問(wèn)題是，我怎么把脖子扭回來(lái)呀！我往右邊移，簡(jiǎn)直是要痛死人了，我再也不敢亂動(dòng)了，只好一個(gè)下午，都歪這個(gè)腦袋。害得我都不敢出去見(jiàn)人了！
最后，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我說(shuō)“做任何事情都不要耍小聰明，最后吃虧的還是你自己。有時(shí)候聰明反被聰明誤，以后要注意點(diǎn)，不要當(dāng)?shù)皖^族，以后成為人家的笑柄�！�
通過(guò)這件事以后看到手機(jī)時(shí)我常常會(huì)想到她，她在我心中也常常警戒著我要注意時(shí)間，注意身份，不要因?yàn)橐粫r(shí)貪玩而誤了大事。
四年級(jí)作文 篇2
今天我高高興興地來(lái)到作文班，一進(jìn)門(mén)就開(kāi)始猜今天寫(xiě)什么?記事、寫(xiě)景……亂猜了一大堆�？墒菦](méi)想到，今天卻要來(lái)一個(gè)什么牛角棋大賽，老師心里有什么打算一點(diǎn)也猜不透，沒(méi)法就只有下牛角棋了。
牛角棋很奇怪。不像平時(shí)下的那種棋雙方兵力都一樣，這種棋一方兵力要大些，一方兵力要小一半，可是小兵力的一方可以左右上下亂走，而兵力大的一方只能前進(jìn)而不可以后退。
游戲開(kāi)始了。我當(dāng)乙方，另外一位同學(xué)當(dāng)甲方。他們派甲一橫走過(guò)來(lái)，又用甲二橫走過(guò)去，兩面夾擊。他們自以為自己一定會(huì)勝利的，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我從他們中間穿了出去，甲一發(fā)現(xiàn)后馬上走到其他地方準(zhǔn)備向我攻擊，甲二看見(jiàn)了也跑過(guò)去想兩個(gè)一起攻擊我，而我偏偏不走那條路，從另一條路繞回去。結(jié)果他們自己人堵自己人，出不來(lái)了。這時(shí)我高興的一蹦三尺高，順利地取得了勝利。連續(xù)幾場(chǎng)后我們雙方打?yàn)槠绞�，但時(shí)間過(guò)的飛快，不一會(huì)，這場(chǎng)有趣的'牛角棋大賽還剩最后一局了，這時(shí)我的心緊張得蹦蹦直跳，這回我當(dāng)甲方，別的同學(xué)當(dāng)乙方了。我派甲一走順路去堵他的路，再派甲二繞道從背后攻擊他，沒(méi)料，計(jì)劃被他發(fā)現(xiàn)，連忙改變主意，讓甲一撤回去守基地，乙方不知道我的用意直沖了過(guò)來(lái)，這時(shí)我派甲二繞道從左邊把他夾住，我從右邊過(guò)去兩面夾擊把他打敗了。我終于勝利了，我歡呼了起來(lái)。就在這時(shí)，老師說(shuō)：“時(shí)間到，比賽結(jié)束!今天的作文是寫(xiě)牛角棋大賽”。
一個(gè)個(gè)藍(lán)色字不停地跳入方格，不知不覺(jué)寫(xiě)了很多。這真是一場(chǎng)別出心裁的作文課，讓我們從活動(dòng)中獲得了不少知識(shí)。
四年級(jí)作文 篇3
自打我來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，各種科技成果就一直伴隨著我。可以毫不夸張地說(shuō)：“我的成長(zhǎng)過(guò)程中，時(shí)時(shí)刻刻都能感受到日新月異的科學(xué)技術(shù)。生活和學(xué)習(xí)中，各種先進(jìn)、實(shí)用的科技產(chǎn)品“包圍”著我，給我的生活帶來(lái)了許許多多的樂(lè)趣與方便。
記得我六歲那年，爸爸媽媽就給我買(mǎi)了一臺(tái)筆記本電腦。它渾身黑黑的，是個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)了一條又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴——鼠標(biāo)，還有在筆記本電腦最上面刻著幾個(gè)銀灰色的大字。別看它長(zhǎng)的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，它的功能可多了。
一開(kāi)始買(mǎi)來(lái)，我只喜歡用它看動(dòng)畫(huà)片。每天放學(xué)以后，就主動(dòng)去找它來(lái)看動(dòng)畫(huà)片、電影，武打片等等。想看什么就有什么，數(shù)不勝數(shù)。看著一個(gè)個(gè)卡通人物出現(xiàn)在黑漆漆的屏幕上，我別提有多興奮了。甚至晚上睡覺(jué)時(shí)，還會(huì)在它優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)感人的故事聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
再大些的時(shí)，我就用它來(lái)聽(tīng)歌。有時(shí)空閑時(shí)，就會(huì)打開(kāi)它，搜索出我喜歡的歌，一邊聽(tīng)一邊哼，那優(yōu)美的`歌聲既能讓我放松心情。有時(shí)也會(huì)在我做作業(yè)時(shí)放些古典音樂(lè)，邊做邊聽(tīng)，還能緩節(jié)我緊繃的心情。
到現(xiàn)在，我還是離不開(kāi)它。每當(dāng)我要背英語(yǔ)時(shí)，我會(huì)先放進(jìn)碟片，聽(tīng)聽(tīng)它是怎么讀，再模仿它跟讀幾遍，這樣就不知不覺(jué)會(huì)背了。當(dāng)我會(huì)背時(shí)，它又和我一起背誦，一唱一和別提多有趣了。還有，每次我要做手抄報(bào)或查相關(guān)資料時(shí)，它總是及時(shí)給我提供我想要的形形色色的資料，足以滿(mǎn)足我的需求……
電腦是科技產(chǎn)品之一，是科技產(chǎn)物，它一直伴隨我成長(zhǎng)，讓我們擁有更美好更燦爛的明天吧。
四年級(jí)作文 篇4
各位旅客，大家好！我們現(xiàn)在來(lái)到了被稱(chēng)為世界七大奇跡之一的長(zhǎng)城。她凝結(jié)了千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)人民的血汗和智慧，是中華民族智慧的結(jié)晶。
我們此時(shí)正站在八達(dá)嶺長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，單看這數(shù)不清的條石，一塊就有兩三千斤重，那時(shí)候沒(méi)有火車(chē)、汽車(chē)，沒(méi)有起重機(jī)，就靠無(wú)數(shù)的肩膀和無(wú)數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的`山嶺�？粗@些，我們沒(méi)有理由不想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)，他們的智慧不得不讓我們敬佩！
古時(shí)候有孟姜女哭倒長(zhǎng)城的動(dòng)人傳說(shuō)：勤勞聰明的孟姜女為了尋找被官兵捉去修長(zhǎng)城的丈夫，千里迢迢來(lái)到長(zhǎng)城腳下，卻得知丈夫已經(jīng)累死了，孟姜女傷心地在長(zhǎng)城腳下哭了三天三夜，只聽(tīng)見(jiàn)“轟隆”一聲巨響，萬(wàn)里長(zhǎng)城倒下了。這是一個(gè)多么動(dòng)人的故事啊！
大家注意：不要隨地亂丟果皮紙屑，不要破壞長(zhǎng)城的美景。
萬(wàn)里長(zhǎng)城到處都是雄偉壯觀的景象，說(shuō)也說(shuō)不盡，請(qǐng)大家細(xì)細(xì)游賞。
四年級(jí)作文 篇5
A組
1、作文題目：感謝
提示：[1]寫(xiě)出你感謝誰(shuí)，為什么要感謝?[2]寫(xiě)出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情，四年級(jí)作文題目。
2. 作文題目：我惹了禍
提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?
3. 作文題目：我戰(zhàn)勝了
提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫(xiě)“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴(lài)”等等。[2]重點(diǎn)寫(xiě)清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程。
B組
1.作文題目： 有趣
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等;[2]重點(diǎn)要寫(xiě)出“趣”。
2.作文題目： 真好
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。
3.作文題目：我喜歡吃
提示：[1] 把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。
C組
1.作文題目：我的雙休日
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過(guò)的。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫(xiě)出自己真實(shí)的感情和想法。
2.作文題目： 真開(kāi)心
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
3.題目：文明在我的身邊
提示：寫(xiě)一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。
D組
1.作文題目： 真開(kāi)心
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
2.作文題目：我惹了禍
提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?
3.作文題目： 真好
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。
上 冊(cè)
1、寫(xiě)一處自然景觀
本組的每一篇課文，都像瑰麗壯美的圖畫(huà)，使我們感到大自然是那樣的奇妙。有人曾說(shuō)，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是啊，峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神奇，風(fēng)雨雷電，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等平常的事物也有令人稱(chēng)奇的地方。讓我們來(lái)交流一下各自了解的自然奇觀。要講清楚奇觀的奇特之處，還可以說(shuō)說(shuō)這樣的奇觀是怎樣形成的。聽(tīng)的同學(xué)可以提問(wèn)，可以補(bǔ)充還可以就共同感興趣的話(huà)題進(jìn)行討論。
在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀，寫(xiě)一篇習(xí)作。可以寫(xiě)著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊的景物。寫(xiě)之前要想象主要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)憽ＯＭㄟ^(guò)你的習(xí)作，讀者能夠想象出畫(huà)面，感受到大自然的奇妙。
2、觀察日記
近來(lái)，你留心觀察了什么事物?是怎么觀察?有什么新發(fā)現(xiàn)?在觀察的過(guò)程中發(fā)生過(guò)什么有趣的事情?仔細(xì)回憶一下，把你最想告訴別人的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，小學(xué)四年級(jí)作文《四年級(jí)作文題目》。題目自己定。
如果你在進(jìn)行連續(xù)觀察時(shí)，堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記，可以選幾則自己滿(mǎn)意的日記，認(rèn)真進(jìn)行修改加工，成為一篇習(xí)作，題目可以用《觀察日記×則》，要注意日記的格式。
3、寫(xiě)童話(huà)
自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯�，想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編成一個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)。也可以寫(xiě)你續(xù)編的小木偶的故事。
4、寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物
高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛(ài)、盡職的母雞……在作家筆下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。你一定也想說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物吧?那就來(lái)試試。先說(shuō)說(shuō)自己最想說(shuō)什么動(dòng)物;想說(shuō)同一種動(dòng)物組成一組，分別說(shuō)說(shuō)這種動(dòng)物的特點(diǎn)。可以講它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進(jìn)食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。然后各組推出代表在班上匯報(bào)。
在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物。具體地寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。完成初稿后，寫(xiě)同一種動(dòng)物的同學(xué)一起交流，學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處，提出修改意見(jiàn)，然后修改自己的習(xí)作。
5、寫(xiě)介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞
長(zhǎng)城、頤和園、兵馬俑……給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”，我們來(lái)寫(xiě)寫(xiě)介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。先確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”，然后選取有特色的內(nèi)容向大家介紹�？梢灾v景點(diǎn)風(fēng)光，也可以講與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說(shuō)，還要提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。寫(xiě)好以后，可以根據(jù)所寫(xiě)的導(dǎo)游詞，模擬導(dǎo)游進(jìn)行講解。
6、看圖作文：勝似親人
觀察《勝似親人》這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們是誰(shuí)，她們之間可能發(fā)生了什么事。再把你想到的寫(xiě)下來(lái)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句要通順。可以用“勝似親人”做題目，也可根據(jù)習(xí)作的具體內(nèi)容自己擬題。
(圖見(jiàn)教材)
如果你不想寫(xiě)這幅圖，也可以寫(xiě)生活中真實(shí)的`故事。所寫(xiě)的事可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是聽(tīng)到的或見(jiàn)到的。要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，最好能寫(xiě)出自己的感受。
寫(xiě)完后，先自己讀一讀，看看有什么不滿(mǎn)意的地方，再聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)或家長(zhǎng)的意見(jiàn)，然后進(jìn)行認(rèn)真修改。
7、成長(zhǎng)的故事 、從《烏塔》想到的 、給需要幫助的王虹寫(xiě)封回信
“成長(zhǎng)的故事”這個(gè)專(zhuān)題的綜合性學(xué)習(xí)，大家一定有很多收獲吧。建議從下面的提示中選擇一兩項(xiàng)，完成口語(yǔ)交際和習(xí)作。
我們了解了許多人的成長(zhǎng)故事，也回顧了自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)自己或別人成長(zhǎng)的故事。要寫(xiě)清楚具體。寫(xiě)完以后，可以和同學(xué)交流，還可以變成短劇演一演。
聯(lián)系自己的生活實(shí)際，交流讀了《烏塔》以后想到了什么，再?gòu)闹写_定一個(gè)大家感興趣的問(wèn)題進(jìn)行討論。討論以后，還可以寫(xiě)一寫(xiě)“從《烏塔》想到的”。
讀下面的信，討論信中提出的問(wèn)題，再給那位同學(xué)寫(xiě)封回信，幫他解決遇到的煩惱。要把想說(shuō)的意思寫(xiě)清楚，還要注意書(shū)信的格式。
來(lái)信
知心姐姐：
您好。最近，我遇到一件苦惱的事，希望得到您的幫助。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我的一個(gè)非常要好的同學(xué)過(guò)十歲生日，她悄悄約了班上幾位同學(xué)晚上到她家去。我高興地打贏了。可是，和爸爸媽媽一商量，他們認(rèn)為這樣做不好，堅(jiān)決反對(duì)，我就沒(méi)有去成。這件事以后，那些原來(lái)非常要好的同學(xué)漸漸和我疏遠(yuǎn)了，每當(dāng)有同學(xué)過(guò)生日時(shí)，都有意避開(kāi)我。我感到孤獨(dú)，心理很難過(guò)。
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