小學(xué)四年級(jí)作文[錦集5篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　寒假中，我和媽媽出去玩經(jīng)過紫荊山公園。突然，我看到一群鴿子像一片流動(dòng)的霞在天空中飛舞。

　　我興沖沖地跑進(jìn)了公園。媽媽告訴我這小巧玲瓏的鴿子是一種十分常見又善于飛行的鳥，它在世界各地廣泛飼養(yǎng)，主要是以谷類為食。我發(fā)現(xiàn)了一只高貴而優(yōu)雅的`白鴿子正挺胸抬頭，揚(yáng)眉吐氣好像在說：“誰敢與我比美呀？”我仔細(xì)地觀察，它那紅色的小尖嘴上有一雙琥珀色的眼睛，黑色的瞳仁猶如胡椒粒一樣，閃閃發(fā)亮。頭上翹著的絨毛都可以和鳳頭上的羚比美了。它猶如一位白衣仙女渾身雪白，羽毛色澤雪亮，像只白色的精靈在柔美的陽光下迎風(fēng)翱翔。真是美麗極了。我向媽媽要了五元錢，買了兩包鴿食來喂鴿子。我先把一些鴿食放到手上，鴿子們一擁而上都來我這里吃食物。它們有的在我腿上、有的在我肩上、還有的落在我手上······我想捉住一只鴿子讓它和我來一次“親密接觸”，我先把兩只手上都放一些鴿食，左手喂完了將手放到背后讓鴿子以為我在拿食物。等右手也喂完了，再把放到背后的手抽出來用手指遮住手心，等鴿子去吃的時(shí)候雙手猛然抓住鴿子的翅膀不讓他飛走，就立刻跑到媽媽的身邊讓她給我拍照。

　　天漸漸黑了，鴿子也該回巢休息了。我和媽媽才依依不舍得離開了公園。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　歡樂與悲傷是一對(duì)好朋友，它們的情誼，有海之廣，有天之高。

　　可是，有一天，它們的情誼破滅了······

　　“歡樂，你就這點(diǎn)本事？我看啊，你根本就沒有給人類歡樂的.本事！”悲傷冷嘲熱諷地說。“呵！誰有本事，不是你我說了算，明日，我們倆來場(chǎng)比賽，請(qǐng)人類當(dāng)觀眾，再請(qǐng)一人做裁判咋樣？別告訴我你怕了！”歡樂大笑，“明日上午9時(shí)，我在人民廣場(chǎng)等你！”“誰怕誰呀！明日一決勝負(fù)！”“好，有志氣！”

　　就這樣，很快，過了一天······

　　比賽時(shí)間到了，隨著裁判的一聲令下，歡樂與悲傷相互打了起來，觀眾們看的熱鬧時(shí)，人堆里冒出了一個(gè)老人，他大聲地說：“住手！你們還要打多久？你們是朋友呀······”歡樂聽了這番話，不好意思地說：“真是對(duì)不起！我不應(yīng)該這樣做�！薄笆俏覍�(duì)不起你才對(duì)呀�！北瘋�說。歡樂與悲傷望著對(duì)方，笑了起來。

　　從此，歡樂與悲傷又成了一對(duì)好朋友。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　我的老爸是一個(gè)超級(jí)會(huì)“整人”的人，還是一個(gè)超愛睡懶覺的人，因此我們家的所有人都叫他“Sleeping Happy”，簡(jiǎn)稱“SH”。

　　有一天， SH說：“茉，come on�！蔽蚁肓讼�，認(rèn)為他會(huì)有一些鬼點(diǎn)子，但我還是比較好奇。

　　到了老爸那兒，還沒等我開口，他就先開腔了：“伸出一只豬蹄來�！焙�!想讓我裝豬吧，才不會(huì)上當(dāng)呢，我就不伸。老爸看了我一眼指著旁邊的椅子說：“坐下吧�！蔽覄傋�下，正準(zhǔn)備舒服地靠到椅背上，老爸就大聲地唱起國(guó)歌來：“起來，不愿做奴隸的人們…”我才不當(dāng)奴隸呢!就站了起來，可是他笑著拍拍我的'肩膀說“哎，你站著干嘛！坐坐坐！”我又坐下了，可是國(guó)歌聲又響起來了：“起來，不愿做奴隸的人們…”我又站起來了，老爸拉著我的手說了：“客氣啥，坐下吧�！保�我又坐下了，可是國(guó)歌聲又響起來了……最后，我站了又坐，坐了又站，弄得站也不是，坐也不是，只好逃出老爸的房間，身后傳來了SH爽朗的笑聲。

　　還有一次，媽媽出差了，前一天晚上說好了老爸第二天送我上學(xué)，可該出發(fā)了，老爸還不見蹤影，推開老爸房門，才發(fā)現(xiàn)他還在呼呼大睡，我急了，大喊“快起床啦！”“讓我再睡一會(huì)吧�！卑职謶醒笱蟮卣f，“你不是答應(yīng)今天要送我上學(xué)嗎？！”爸爸猛然一個(gè)鯉魚打挺翻身下床，飛速穿好衣服，草草洗把臉，就拉著我的手沖出家門…。

　　這就是讓人好氣又好笑的老爸。瞧，他又在房間叫我過去了，這回，我可不上他的當(dāng)了。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　今年暑假，湖北經(jīng)視和巴拉巴拉童裝武漢銷售公司聯(lián)合一起，組織全省所有實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一些小朋友在武漢黃陂木蘭草原風(fēng)景區(qū)參加了一次夏令營(yíng)，我參加了這次活動(dòng)。盡管夏令營(yíng)已經(jīng)過去很多天了，但關(guān)于夏令營(yíng)的一些零散的記憶，回想起來總是讓我感覺很特別、很快樂。下面請(qǐng)隨著我的筆尖來一起分享我夏令營(yíng)一周生活的特別和快樂。

　　第一天：在路上

　　早上七點(diǎn)，我早早的起了床，迎來了這個(gè)“特殊”的日子。為什么特殊呢？因?yàn)槲乙�離開爸爸媽媽去武漢的木蘭草原過七天，這可是我第一次這么長(zhǎng)時(shí)間離開爸爸媽媽，也是我第一次參加夏令營(yíng)活動(dòng)。梳洗完畢收拾好行李后，爸爸媽媽就陪我去了集合地點(diǎn)——學(xué)校。坐上去武漢的汽車，透過車窗，總感覺和爸爸媽媽還是有點(diǎn)依依不舍。根據(jù)行程安排，這個(gè)車還要去接其他地市的營(yíng)員，晚上六點(diǎn)才安全到達(dá)我們所住宿的賓館，隨 后 老師立即給我分配了寢室，我住的是 寢室，同宿舍的有王方璇、 思路、吳文煜、向緯。晚上開會(huì)，老師告訴了我們以后每天的活動(dòng)安排。晚上，洗漱完畢就睡覺了。

　　第一次感受離開爸爸媽媽的生活，盡管所有的營(yíng)員之間有說有笑，可我能感受到大家和我一樣，也很想念不在身邊的爸爸媽媽。

　　第二天：新奇的適應(yīng)

　　我們?cè)缟衔妩c(diǎn)就起床了，看了一小會(huì)電視再刷牙洗臉，已經(jīng) 點(diǎn)了，我們看了看生活時(shí)間安排表：早上七點(diǎn)起床，開門開窗；八點(diǎn)集合，下樓吃早餐；九點(diǎn)上課；十一點(diǎn)吃午餐；十二點(diǎn)開始午休，下午兩點(diǎn)到四點(diǎn)聽老師的安排活動(dòng)；下午五點(diǎn)晚餐，回去之后寫日記，晚上九點(diǎn)睡覺。我像在學(xué)校一樣的過了上午，中午老師一來檢查就裝睡，至于下午嘛，就在旁邊的草皮上玩了兩個(gè)小時(shí)，結(jié)果晚上的日記一個(gè)字也沒有“憋”出來，好慘��！我們寢室的所有營(yíng)員都希望這七天快一點(diǎn)過去。

　　第三天：難吃的'早餐

　　早上七點(diǎn)起床，然后吃早餐，這里的早餐好難吃啊！今天的米粉里面是白色的，外面是咖啡色的，又咸，實(shí)在是米粉中的“極品！”中午嘛！就是土豆好吃一點(diǎn)，其他都不好吃，老師還說四菜一湯、三葷一素呢！湯也沒有很多水，很淡。菜全部都是素菜！晚餐也和午餐一個(gè)樣，不好吃！今天我在日記里面寫的就是菜，看看明天會(huì)有什么驚人的事情了！

　　第一次感受夏令營(yíng)的伙食太差，和家里比起來，簡(jiǎn)直就是天壤之別。

　　第四天：批評(píng)與照相

　　早上，老師改了我的日記，就喊我去她的辦公室，我一到，老師就批評(píng)我，說日記不可以這么寫什么的，我在心里想，日記本來就要寫自己心里所想的，怎么不能這么寫？無奈、無奈、還是無奈！早上上課的時(shí)候，我坐在最后一排，就躺在椅子上打瞌睡，走的時(shí)候，還是室友向緯把我喊醒的。

　　下午老師帶我們出去照相，“翻山越嶺”走了好長(zhǎng)一段路才到照相的地方。老師要第一排坐下第二排蹲，第三排座、第四排半蹲，第五排站。折騰了好久，老師按一下按鈕就照完了�；厝ビ肿吡恕鞍胩臁薄Ｈ沼浳揖蛯懥苏障嗟倪^程。

　　這就是照相，但絕對(duì)不是我心甘情愿的照相！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　“唉！”我又開始了嘆息，“他爸是李剛，官拜副局長(zhǎng)。我爸是黎民，家住陳大莊。他是高富帥，家有十套房。我是窮書生，租房八平方�！蔽覞u漸地睡著了，在夢(mèng)中，我進(jìn)入了時(shí)光隧道，卻不小心摔了一跤，進(jìn)入了未來20xx年。

　　到了未來，我發(fā)現(xiàn)我身上有一件電腦衣服，上面布滿了奇形怪狀的按鈕。這時(shí)，一位記者模樣的人給我拍了幾張照片，并讓我按下“GTO”按鈕。我一按，發(fā)現(xiàn)自己到了一個(gè)下水蓋面前。記者和我跳進(jìn)了下水道，發(fā)現(xiàn)有一扇密碼門。我胡亂按了幾個(gè)按鈕，還沒弄清怎么回事，就和記者進(jìn)入了水道底下一百零八層的酋長(zhǎng)室。

　　記者拿出一個(gè)平板，讓我回答一個(gè)問題：我怎么看待家庭作業(yè)。說也奇怪，還沒等我說出來，平板電腦上，就出現(xiàn)了我的想法。然后，記者心滿意足地離開了。

　　記者走后，我對(duì)著“液晶鏡”打量我自己：胖胖的身體，大大的眼睛，高高的鼻梁，一切都那么像我自己。只是身上多了一個(gè)牌子，上面寫著：地球球長(zhǎng)，四個(gè)金光閃閃的大字。原來我是球長(zhǎng)！我欣喜若狂，但我已經(jīng)不是小孩子了，所以沒有跳起來。

　　我忽然想起了我的小學(xué)，于是我在“空間穿越器”上輸入了“贛榆實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。三秒鐘后，我來到了一座云朵搭的梯子面前。走上梯子，就來到了學(xué)校。我走到了四（4）班，發(fā)現(xiàn)我昔日的同學(xué)在當(dāng)老師，我熱情地和那位同學(xué)說三道四。同學(xué)告訴我，他高考后考上了師范大學(xué)，然后又去自己的母校當(dāng)老師。他選擇不布置作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)太多了，沒有一個(gè)愉快的`童年可不好。他又跟我講了我們童年的趣事，還勾起了我許多的回憶。是啊，童年，多么像一塊水晶硬糖，吃了，化了，就沒有了。球長(zhǎng)雖然有很大的權(quán)利，卻無法換來自由的生活。我寧愿寫一整天作業(yè)，也不愿失去美好的童年。

　　我在“空間穿越器”上輸入了“童年”，于是，我清醒了過來。

　　這只是一場(chǎng)夢(mèng)？我有點(diǎn)失落了。

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