【精華】四年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云，春意盎然的四月，我們即將迎來(lái)了那一年一度的——運(yùn)動(dòng)會(huì)！
每當(dāng)一想到要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)小小的身影，那就是陳照輝。
就說(shuō)前一段時(shí)間吧，他每天早晨天還蒙蒙亮?xí)r，他已經(jīng)在操場(chǎng)上一個(gè)人在練習(xí)跑步了，直到同學(xué)們歡樂(lè)地進(jìn)入學(xué)校時(shí)，他才汗流夾背的回到教室，開始他的早自習(xí)。中午，當(dāng)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲時(shí)，他又默默地去練習(xí)。傍晚，當(dāng)同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍離開學(xué)校時(shí)，他又在老師地帶領(lǐng)下來(lái)練習(xí)他的體能，直到天慢慢暗下來(lái)時(shí)他才回家。
一次真正的比賽要開始了，一個(gè)矮小的身影站在100米的起跑線上，他緊握雙拳，凝視前方，嘴角上掛著一絲微笑，他仿佛現(xiàn)的那么有自信，那么專注，他就是小小飛毛腿——陳照輝。隨著裁判的一聲令下。他就像一匹脫韁的野馬飛奔而去，我看他腳下像踩著風(fēng)，拌著超快頻率的手臂向終點(diǎn)沖去……。第一！我驚喜地叫到，陳照輝的`臉上也充滿了興奮的笑容。
現(xiàn)在我知道了當(dāng)運(yùn)動(dòng)員是多么不容易，要取得優(yōu)異的成績(jī)更不容易。他也是我最敬佩的人——陳照輝！
四年級(jí)作文 篇2
排練了很久的鼓隊(duì)，今天，終于去比賽了。一大早起床，穿上鼓服，來(lái)到學(xué)校。是鼓手的背鼓，吹號(hào)的拿號(hào)，打叉的拿叉，準(zhǔn)備齊全，我們排著隊(duì)步行去比賽場(chǎng)——縣中。
來(lái)到縣中，一進(jìn)大門，人山人海，熱鬧非凡�？h中的.操場(chǎng)是那么的大，要比我們學(xué)校的操場(chǎng)大兩倍。操場(chǎng)的四周圍著各個(gè)學(xué)校來(lái)參賽的鼓號(hào)隊(duì)。有東山鼓號(hào)隊(duì)，清水亭鼓號(hào)隊(duì)，百家湖鼓號(hào)隊(duì)等等。一共有三十一家鼓號(hào)隊(duì)。
當(dāng)音樂(lè)響起，我們一家接著一家入場(chǎng)，首先走方陣。鼓員們個(gè)個(gè)昂首挺胸，邁著整齊的步伐，走向主席臺(tái)。走完方陣，接下來(lái)比賽開始了。第一家上場(chǎng)的是岔路口鼓號(hào)隊(duì)，他們個(gè)個(gè)抬頭挺胸，好像能拿第一名的樣子。一家打完接著一家，每家鼓號(hào)隊(duì)打得都那么有精神，給我們?cè)斐闪送{。終于到我們上場(chǎng)了，我還在想他們太強(qiáng)了，我們會(huì)不會(huì)輸。一邊想一邊走著。站好隊(duì)，在指揮的帶領(lǐng)下我們打得熱血沸騰，精神抖擻。我們先變成一個(gè)鴿子形，然后變成五個(gè)方塊，最后變成了四條射線。表演完了，我總算松了一口氣，心想還不錯(cuò)。一會(huì)兒，名次出來(lái)了，我們拿了一個(gè)銀杯獎(jiǎng)。有四家鼓號(hào)隊(duì)獲得了金杯獎(jiǎng)。我們沒(méi)有灰心喪氣，而在想著下一次的鼓號(hào)比賽我們一定要更加努力，爭(zhēng)取拿金杯獎(jiǎng)。
四年級(jí)作文 篇3
是我最喜歡玩的游戲，我們?cè)盒∨笥讯�，所以�?jīng)常玩二捉五。我們的游戲規(guī)則與眾不同：一是不僅要將藏的人找出來(lái)，而且還要抓�。欢窍缺蛔阶〉膬蓚�(gè)人是下一局的捉者。這不，又開始了——
第一次，我和李振豫捉，“1、2、3……”數(shù)到30，我們就開始分頭找。
草坪里有一個(gè)坑，我想里面肯定有人，果然不出我所料，李佳奕就藏在里面。我裝著沒(méi)看見(jiàn)，故意踢了一下他放在坑沿上的手，又自言自語(yǔ)到“什么東西絆了我？”這時(shí)，李佳奕輕手輕腳地從坑里爬出來(lái)，想從我后面溜走，我來(lái)了個(gè)猛回頭，一抓一個(gè)準(zhǔn)。此時(shí)，聽(tīng)到李振豫大聲喊：“我抓住程科翔了！”接著，藏在車庫(kù)里的`黨潤(rùn)方、李占峰和王家林也紛紛“落網(wǎng)”。
這次，該李佳奕和程科翔捉。我召集好“軍馬”，講完“調(diào)虎離山”計(jì)，然后，各自藏了起來(lái)。我一下爬在草池里，“噔、噔、噔”，“敵人”出動(dòng)了。他們不知在哪發(fā)現(xiàn)了李振豫，只見(jiàn)李振豫拼命地左跑、右甩。嘿！他被兩頭堵，“騰”，他跳進(jìn)草池又跑，不小心絆住我的腿，踉蹌一下，被隨后追來(lái)的李佳奕抓住了。李振豫知道我藏在這里，就很快把他倆引開了，我趁機(jī)“逃之夭夭”……
游戲繼續(xù)進(jìn)行著，院里不時(shí)傳來(lái)我們的笑聲。
四年級(jí)作文 篇4
炎熱的夏天，知了在樹上不停地叫著，許多花兒綻然開放、爭(zhēng)奇斗艷。荷花也不例外。
在池塘里，一朵朵粉紅色的荷花，像一位位穿著粉紅衣裳少女，頭上戴著黃色的蓮蓬，靜靜地站在那里。一陣風(fēng)兒吹來(lái)，這些少女們就翩翩起舞。荷花的花瓣上有一層一層的小道兒，看起來(lái)更加生機(jī)盎然。荷花有的半開著，蓮蓬只露出了半個(gè)，像小姑娘的頭發(fā)長(zhǎng)得只露出半張臉；有的全開了，露出金黃的花蕊，好像小朋的臉蛋，笑呀笑呀！
荷葉們?cè)诔靥晾镎匍_擠壓大賽。每片綠油油的荷葉像個(gè)大力士，你擠我，我擠你。有些大力士支撐不住了，就被其他大力士擠到了角落里去。一陣?yán)子赀^(guò)后，小水珠像斷了線的珍珠，一粒一粒的爬在荷葉上曬太陽(yáng)，金光閃閃，非常美麗。有些荷葉是斜過(guò)來(lái)的，小水珠叭嗒叭嗒地落在池塘里，過(guò)一會(huì)兒就沒(méi)有了聲音。蜻蜓在天空中自由自在地飛翔，它落在蓮蓬上，蓮蓬就更加充滿生機(jī)。
我們一眼望去，池塘里的.荷葉像似把荷花托了起來(lái)，荷花像似在池塘里舞蹈，一顆顆蓮蓬像個(gè)小喇叭似的，給荷花伴奏呢！
炎熱的夏天，太陽(yáng)照在荷花上真是艷麗多彩，它們給寧?kù)o的池塘增添了一份生機(jī)；碧綠的荷葉像個(gè)大玉盤襯托著荷花，美麗絕倫。這真時(shí)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�
荷花呀！你美麗的身姿真是令人陶醉！你高貴的品質(zhì)真是令人欣賞。荷花，我們愛(ài)你！
四年級(jí)作文 篇5
風(fēng)兒媽媽帶著她的四個(gè)女兒愉快的生活在天庭的“風(fēng)宮”里，很是幸福。
春天到了，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，柳綠花紅，好似一幅美麗的畫卷。風(fēng)兒媽媽撫摸著大女兒的頭說(shuō)：“春風(fēng)，你長(zhǎng)大了，也該為媽媽做點(diǎn)事了，去人間吧，那兒會(huì)因?yàn)橛辛四愣用篮��！?/p>
春風(fēng)聽(tīng)了媽媽的話，飛向了人間。她在人間可受歡迎了，她走到哪里，哪里就綠了；飛到哪里，哪里就有孩子們天真，歡快的笑容。
轉(zhuǎn)眼間，夏天到了。風(fēng)兒媽媽把二女兒叫到身邊，說(shuō)：“夏風(fēng)，你也不小了，該去工作了。去人間吧，那兒需要你�！�
夏風(fēng)聽(tīng)了媽媽的話，飛向人間。夏風(fēng)在人間可大不一樣，人人都厭惡她。她張開大嘴，使勁的吹啊吹，把衣服、褲子都吹走了；小樹哥哥也嚇得彎下了腰。在人類炎熱時(shí)，夏風(fēng)卻跑到王母娘娘那兒玩去了，無(wú)論人類怎么千呼萬(wàn)喚，她就是不出來(lái)。
人類好不容易熬過(guò)了這段度日如年的.日子，但這場(chǎng)硝煙并沒(méi)有結(jié)束，這件事傳到了風(fēng)媽媽的耳朵里，她大發(fā)雷霆，一氣之下，將二女兒關(guān)進(jìn)了禁地，反思三年。誰(shuí)都不能去看她，否則，也一樣受到嚴(yán)厲的處罰。
秋風(fēng)，冬風(fēng)吸取了二姐的教訓(xùn)，都好好的做著自己的本職工作，誰(shuí)都不敢怠慢。三女兒把果樹的果子吹甜了，大家忙著豐收，好一片繁忙的景象。四女兒冬風(fēng)，輕輕的吹，帶著一絲涼意，把大地哄睡著了，休養(yǎng)生息，等待著生機(jī)勃勃的春天。
一晃三年過(guò)去了，又到了夏天，風(fēng)媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐夏風(fēng)，要為人類做好事，不要做一個(gè)人人厭惡的風(fēng)。夏風(fēng)經(jīng)過(guò)這些年的禁閉思過(guò)，明白了自己的職責(zé)，堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭，飛向人間。在接下來(lái)的時(shí)間里，夏風(fēng)吹走了炎熱，把世界都吹涼了。人們忘記了以前那個(gè)搗蛋的夏風(fēng)，只知道在這個(gè)世界上，有著風(fēng)兒四姐妹，她們和諧快樂(lè)，堅(jiān)守著自己的職責(zé)。
人們一直生活在一個(gè)安居樂(lè)業(yè)的環(huán)境之中。
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