四年級(jí)作文8篇【精】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
立春剛過，春筍便成為了我家餐桌上不可少的一道菜。春筍有很多做法，每一種都有自己獨(dú)特的風(fēng)味�？梢允怯蜖F筍、咸肉蒸筍、炒三絲……
早春二月小筍尖兒才剛探出頭來，這可是吃油燜筍的最佳時(shí)節(jié)！我奶奶做的'油燜筍，那可謂是一級(jí)棒！她悄悄告訴我，秘方就是加點(diǎn)糖！
陽春三月，春筍稍微長高了些�，F(xiàn)在的筍，比較適合做成咸肉蒸筍。做這個(gè)菜，食材必須好，必須得用我外婆獨(dú)家秘制的咸肉。切得薄薄的，夾瘦夾肥。肉與筍一口吃下去，瘦肉不卡牙，肥肉不油膩，鮮、香，嫩，肥而不膩，美味無比！而且顏色也很鮮艷，黃色的筍與紅色的瘦肉，亮晶晶的肥肉搭配，真美啊！
春筍漸漸長大，口感慢慢變老。于是，我們就把它做成炒三絲。把肉、豆腐干和筍逐一切成細(xì)細(xì)的絲，放在油鍋里煸炒，做好的炒三絲香味撲鼻，脆脆的筍絲搭配嫩嫩的豆腐干，我能多吃一碗飯呢！
每當(dāng)想起這些美味佳肴，都會(huì)讓我饞涎欲滴。所以，媽媽叫我“小吃貨”，爸爸叫我“美食家“，外婆則叫我”大胃王“�？晌覅s認(rèn)為自己將來可能會(huì)是個(gè)”美廚娘“！
四年級(jí)作文 篇2
今天下午的時(shí)候，我已經(jīng)完成了我的作業(yè)，于是我就打算坐在沙發(fā)上躺著看電視休息休息，我覺得這樣的感覺非常的不錯(cuò)，可以讓我放松自己的身體�？墒蔷驮谖覝�(zhǔn)備沉浸在這樣的感覺下的時(shí)候，我的爸爸突然走了過來，把我的電視機(jī)給關(guān)掉了。還沒有等過我緩過神來，我的爸爸就對(duì)我說“別看了，快點(diǎn)起來跟我出去跑步。”
唉，即使我的心里非常的不愿意去和爸爸到體育場里跑步，但是沒有辦法我還是被爸爸給帶到了體育場，從小我就是一個(gè)不喜歡運(yùn)動(dòng)的'懶孩子，所以我的爸爸就經(jīng)常會(huì)督促我甚至是會(huì)強(qiáng)迫我，讓我去進(jìn)行一些體育運(yùn)動(dòng)，我心里也知道爸爸這樣做的原因是為了我的身體健康，但是我心里還是十分的不樂意不情愿。
到了體育場以后，爸爸讓我跟在他的身后和他一起跑圈，可是我怎么可能會(huì)跟得上爸爸的節(jié)奏，于是我就跑著跑著就慢慢的停了下來，爸爸看到我停了下來，于是就開始鼓勵(lì)我，讓我堅(jiān)持下去，堅(jiān)持到底就是勝利！于是我又重新踏入了跑步的行列中，繼續(xù)跟在我的爸爸的后面跑著步，跑著跑著我竟然跑到了比以前任何一個(gè)時(shí)間段都更加好的成績，這真是太令我感到高興了，我的爸爸也為感到了驕傲，于是跑完了步就帶著我去吃漢堡去了。
四年級(jí)作文 篇3
在小區(qū)中心花園內(nèi)，有一只花貓，不知是誰把它丟棄了，又不知是哪位好心人給它喂食，它才活了下來。
花貓約四歲齡，看上去很可愛。它一身黃白相間的皮毛，像一件兩色皮襖。它那小小的腦袋安放在脖頸上，小嘴巴旁粘了幾根胡須，一雙眼睛靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)著，警惕性相當(dāng)高。它那小耳朵非常敏銳，往夸張的講，連根繡花針掉地上也能聽得見。它的尾巴直插在身體后方，隨著花貓走路也一搖一擺，一點(diǎn)也不野蠻。
貓進(jìn)食時(shí)快到了極點(diǎn)。每當(dāng)進(jìn)食時(shí)會(huì)三下五除二地將食物吃光，可能是它太餓的緣故吧。有一次，我從它的.“餐廳”旁經(jīng)過，見貓那吃相，忍不住發(fā)笑：它半蜷著身子，頭也不抬，旁若無人地狼吞虎咽起來。它好像沒有聽見笑聲，仍努力地吃它的飯，仿佛停下來就會(huì)失去什么寶貝似的。
花貓很好動(dòng)。它一跑起來“四蹄生風(fēng)”，一眨眼就從4號(hào)樓竄到了5號(hào)樓。它還動(dòng)不動(dòng)就上樹去玩：用指爪摳住粗糙的樹皮，盤旋著竄上樹，動(dòng)作嫻熟，已“爐火純青”為評(píng)價(jià)。不過啊，“貓”狂沒好事、樂極生悲，有一次花貓差點(diǎn)從枝頭摔下來，幸好及時(shí)地抱住了樹枝才沒摔下來。我真為它捏一把冷汗。
夜幕降臨，花貓累了，回“巢穴”休息，不一會(huì)兒便安靜下來，似乎睡著了，直接進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。到時(shí)晚上七點(diǎn)二十，我也繼續(xù)散步。此后的幾天，它仍改不了好動(dòng)的壞毛病。8月4日，我正在騎自行車，見它抱住了桂樹枝，差點(diǎn)掉下來了吧？
我喜歡這只花貓，它溫順、可愛、卻又調(diào)皮、好動(dòng)，真讓人費(fèi)解�。�
四年級(jí)作文 篇4
聽，今天的作文課上，教室里歡聲笑語，知道為什么嗎？告訴你吧：仝老師今天給我門變一個(gè)有趣的魔術(shù)——墨水變清水。
只見“魔術(shù)大師”仝老師出場了，她先展示了變魔術(shù)要用的道具——一塊黃布和一杯墨水，難道這么簡單的道具就可以讓墨水變清水嗎？同學(xué)們屏息凝視，靜觀魔術(shù)，想看一看老師的葫蘆里到底買的是什么藥？看一看這位“魔術(shù)大師”有什么高超技法，魔術(shù)中有什么神秘的玄機(jī)？
魔術(shù)開始了，只見“魔術(shù)大師”先端出一杯墨水，又拿起了一塊黃布，接著，用黃布蓋住了墨水杯子，然后又吹了一口“仙氣”，并且輕聲念念有詞： “墨水啊墨水，你快變清吧，快變成清水吧！”隨后，老師采用了魔術(shù)大師劉謙慣用的一句臺(tái)詞：“接下來就是見證奇跡的時(shí)刻！”最后，老師拿下黃布，“哇——”同學(xué)們一陣驚呼，知道嗎？一杯墨水果然成了一杯清水！真是太神奇了。
到底是什么原因呢？同學(xué)們你一言，我一語地議論起來：有的`說：“老師是不是有魔力呢？”；有的說：“哇，老師不會(huì)真成了魔術(shù)師了吧？”；還有的說：“老師是不是在道具上做了手腳？”……
此時(shí)大家迫不及待地想知道其中的奧秘。在同學(xué)們的強(qiáng)烈要求下，老師終于說出了其中的奧妙：原來，老師在裝有清水的杯子里套進(jìn)了一個(gè)黑紙筒，杯子里的清水看似是一杯墨水，當(dāng)老師揭開黃布的同時(shí)，悄悄地把黑紙筒抽了出來，大家看到了被子里的清水，所以感覺墨水“變成” 清水了。
聽了老師的解釋，同學(xué)們才恍然大悟，原來魔術(shù)并不魔，是老師在魔術(shù)道具使了點(diǎn)“花招”。老師今天還真秀了一把魔術(shù)�。�
今天的作文課給我們帶來了無限的歡樂，真是太有趣了！
四年級(jí)作文 篇5
“金秋嬌子，顏色金黃，花朵不大，八月開放�！辈乱徊逻@是什么，是一種很常見的花哦。猜對(duì)了，這就是我們杭州的市花―――桂花。
桂花的樣子很平常。在一片片茂密的綠葉中，它顯得格外引人注目。桂花一般有四片花瓣，大部分的是黃色的，當(dāng)然，也有白色，橙色等。在花瓣的中間，一根根細(xì)小的花蕊在花瓣中間來回?cái)[動(dòng)，可愛極了。
桂花的香味可好聞了。每次在桂花樹旁走過的人都要停留好一會(huì)。桂花們一個(gè)挨著一個(gè)，就像一對(duì)親密的兄弟姐妹，永不分開。桂花的`到來也意味著秋天的腳步已經(jīng)走向我們了。
到了十月份，桂花們都快枯萎了。但是那幽香的氣味卻久久不散。它們在快要凋零的時(shí)刻，不但沒有向死亡低頭，反而默默的散發(fā)芳香，用自己微不足道的香氣，為這個(gè)城市帶來了更多光彩。
這幾天，我發(fā)現(xiàn)桂花上面一部分桂花開得很旺盛，而下面的卻已接近尾聲了。原來呀，上面的花長得旺是因?yàn)樘柕墓鈺r(shí)時(shí)刻刻都能照著它，使它吸收到的陽光比別的桂花多一倍。而別的桂花因?yàn)殛柟獠蛔�，從而慢慢凋謝。
每當(dāng)微分吹過桂花樹時(shí)，有些桂花會(huì)從樹上緩緩落下，有些坐在樹下的人看到了這場桂花雨，就不由的驚嘆道：“真好看呀！”那些桂花像一個(gè)個(gè)在跳舞的小姑娘，在風(fēng)中跳著，飛舞著……
桂花還可以做枕頭，在農(nóng)村，有人會(huì)拾一些地上的桂花，把桂花曬干，做成枕頭，聽說會(huì)有明目的好處呢！像桂花糕，桂花茶等都是由桂花做的。
我們要學(xué)習(xí)桂花的那種品德，要團(tuán)結(jié)互助，就像“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園�！蹦菢�。
四年級(jí)作文 篇6
前幾天，我讀了《岳飛學(xué)習(xí)射箭》這個(gè)故事，它給我留下了深刻的印象。
岳飛是我國歷史上著名的民族英雄。他小時(shí)候家里很貧窮，可是他非常喜歡看書學(xué)習(xí)，尤其愛看打仗的書，希望自己長大以后能成為一個(gè)大將軍。有一次，岳飛遇到一個(gè)武藝高強(qiáng)的叫周桐的老人，就跟著他學(xué)習(xí)射箭。老人剛開始并沒有教岳飛射箭，而是要他先苦練基本功：岳飛每天頭頂著一個(gè)盛滿清水的小碗站半天，練眼力又練了一年多……他經(jīng)過長期刻苦的訓(xùn)練，終于練成了百發(fā)百中的射箭本領(lǐng)。
這個(gè)故事使我懂得了“冰凍三尺非一日之寒,滴水穿石非一日之功”的道理。做任何事都要按部就班，要有毅力，有恒心，否則將一事無成。記得有一次，媽媽教我練毛筆字，不斷地讓我重復(fù)寫“橫、豎、撇、捺”。我不以為然，不屑地想：這么簡單，我早學(xué)會(huì)了。于是我偷偷地直接練字，寫了“人、大、天”等幾個(gè)簡單的字，可是全都寫得歪歪扭扭的'，難看極了!我沮喪地說：“媽媽，這毛筆字太難寫了!”媽媽語重心長地對(duì)我說：“孩子，學(xué)習(xí)就像小孩子學(xué)走路，必須一步一步來，否則就會(huì)摔跟頭。練字也一樣，必須循序漸進(jìn)，先打好基礎(chǔ)，從基本的筆畫練起……”我聽了恍然大悟，重新拿起毛筆又練起了“橫、豎、撇、捺”，現(xiàn)在我的毛筆字越寫越好了。
學(xué)習(xí)就是這樣，為了以后我們能學(xué)得更好，飛得更高，請(qǐng)從現(xiàn)在開始努力打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)吧!
四年級(jí)作文 篇7
荔枝灣文化休閑區(qū)處在荔灣老西關(guān)的核心位置，南漢以來在此設(shè)有不少離宮別苑。荔枝灣涌因“一灣溪水綠，兩岸荔枝紅”美景而得名，周邊擁有眾多古跡名勝。上世紀(jì)七、八十年代，荔枝灣涌因生活和工業(yè)污水匯集變成臭涌，當(dāng)時(shí)政府采取措施將其覆蓋，形成荔枝灣路，而周邊的古跡名勝則掩沒在破舊的民居中。
根據(jù)省、市領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于加快推進(jìn)荔灣特色文化商業(yè)街區(qū)建設(shè)的重要批示精神，荔灣區(qū)委、區(qū)政府從提升文化引領(lǐng)的戰(zhàn)略高度，整合嶺南文化元素，堅(jiān)持將治理荔枝灣涌與發(fā)展經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，與修復(fù)水生態(tài)系統(tǒng)相結(jié)合，與改善民生相結(jié)合，與傳承嶺南文化相結(jié)合，大力推進(jìn)荔枝灣文化休閑區(qū)建設(shè)。規(guī)劃建設(shè)的荔枝灣文化休閑區(qū)總用地面積約58萬平方米，通過對(duì)荔灣湖公園及周邊環(huán)境整治和升級(jí)改造，恢復(fù)荔枝灣歷史風(fēng)貌，打造城市文化名片。
荔枝灣隨著廣州城區(qū)的擴(kuò)展，城市人口逐漸增加，荔枝灣河溪兩面成為菜農(nóng)、貧民聚居之地，居民為建房屋砍掉了荔枝樹，再加上四十年代末期荔枝灣附近成為了廣州市近代工業(yè)的基地，造成了河涌污染，水質(zhì)持續(xù)惡化，再也難以適應(yīng)荔枝樹的生長。
荔枝灣在后來建立了荔灣湖公園，保留了部分湖泊和水道，河道仍能被通逢源橋，南至多寶橋，但是水系的'各條支流被填平變成街道；隨著周圍的工廠建立和人口聚居，荔枝灣水系已經(jīng)淪為大污水池，1985年前后，荔灣湖至多寶橋的水道被覆蓋；1992年，隨著泮溪酒家至逢源橋的最后一段水道被覆蓋，荔灣涌的名稱徹底成為歷史。新生：1999年，荔灣區(qū)政協(xié)提出了關(guān)于“復(fù)建荔枝灣故道”的提案，并在20xx年正式實(shí)施，1992年填埋的最后一段河道重見天日。為了迎接亞運(yùn)，荔灣湖的湖水被引入河內(nèi)，荔枝灣恢復(fù)了從往的美麗。
四年級(jí)作文 篇8
我升四年級(jí)了，身邊的事物發(fā)生變化，學(xué)校的操場安裝了許多健身器材，操場綠化了，四周綠樹成蔭，老師換了，最扣心弦的是來了一位語文新老師。
她高高的個(gè)子，留著長頭發(fā)，烏溜溜的眼睛前帶著一副眼鏡，看起來她那笑容的臉和那輕聲細(xì)語說話的聲音，真是和藹可親，她對(duì)同學(xué)們非常熱情和關(guān)心。
上課鈴響了，她帶著微笑走進(jìn)教室，班里靜得一點(diǎn)聲音都沒有，連一根針掉在地上都能聽見。老師說：“新學(xué)期有新要求……”，老師說得有聲有色，全班同學(xué)聽得入了迷， 明白了 老師所說的“學(xué)中樂，樂中學(xué)”的意思，成了我們學(xué)習(xí)上的一股動(dòng)力。我們應(yīng)該繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)秀成績報(bào)答老師和家長。
老師不但課說得好，還有一顆無私的心。在課堂上，同學(xué)們看到老師那慈祥的臉，同學(xué)們再?zèng)]有以前那么拘束，紛紛爭著舉手回答老師的`問題。老師，您每一天日夜操勞，您真是我們的好老師，又是我們的好朋友。我們每一點(diǎn)的進(jìn)步，都凝聚著您的心血和汗水。您為我們付出了這么多，我真誠地對(duì)您說一句，老師，您辛苦了！
老師，我相信，在您的領(lǐng)導(dǎo)教育下，我們一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。
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