小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文[合集8篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　從一年級(jí)的小豆包時(shí)，我們就十分希望長(zhǎng)大，當(dāng)我們成為二年級(jí)的小辣椒時(shí)，又盼望著三年級(jí)，當(dāng)如愿走向了三年級(jí)的臺(tái)階時(shí)，我們成熟了一些，我們，不再像昔日動(dòng)不動(dòng)就告老師，動(dòng)不動(dòng)就哭那樣了。四年級(jí)，我們努力學(xué)習(xí)，我們知道團(tuán)結(jié)。那時(shí)，我們以為自己懂得友誼，整天好朋友，好朋友的，還總是和朋友吵架，不懂得珍惜。五年級(jí)，我們?yōu)榱�年�?jí)的基礎(chǔ)種下樹苗，我們真的懂事了，我們經(jīng)常和朋友一起出去玩，那歡聲笑語(yǔ)，在記憶中回蕩。終于，我們走向了小學(xué)的樓頂，我們成為了小學(xué)里最大的學(xué)生，我們的'樹苗長(zhǎng)出了郁郁蔥蔥的葉子，六年級(jí)，我們珍惜每一天，珍惜身邊的每一個(gè)人，因?yàn)槲覀冎�道，我們快分開了，在一起六年的回憶，一直，一直，在腦海里回蕩，那一陣陣歡聲笑語(yǔ)，在記憶中，那是一串最為美麗的繁星，它代表著童年。這片記憶，是小學(xué)階段最好的證明。

　　分開，我們都不想，小學(xué)，六年了，我們對(duì)朋友，老師，以及這個(gè)校園都有深刻的感情。我們，從幼稚的種子，到萌發(fā)，到長(zhǎng)大，成熟，這些都是永遠(yuǎn)不被刪除的記憶。

　　但是，我們要成長(zhǎng)，我們要攀爬，我們要走向初中，高中，大學(xué)，這些是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的路線。我們只能將這些回憶，永遠(yuǎn)的記住，它們是我們成長(zhǎng)的證明。

小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　今天真有意義。因?yàn)轳R上就要去勞動(dòng)教育基地了。

　　坐著大班車不一會(huì)兒就到了目的地。好熟悉呀，是我和媽媽經(jīng)常路過(guò)的地方。我們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)到了教學(xué)基地。室內(nèi)的各種物品很吸引我們的眼球，我好奇地看看這兒看看哪兒，怎么看也看不夠。

　　張老師向同學(xué)們宣布教學(xué)基地的各種要求：不能大聲說(shuō)話、不能亂動(dòng)?xùn)|西等等，否則就要扣分了。在黃老師的帶領(lǐng)下我們井然有序的進(jìn)了一間教室，一看教室就知道是美術(shù)教室，里面有各種各樣的展覽品�？粗�看著我的手就有點(diǎn)不受控制了，能不能摸一摸呀？馬上想到老師的囑咐……。只能盡情的欣賞了�？赐旰�，黃老師教我們做手工——扶郎花。他的制作程序是這樣的：拓花瓣、剪花瓣……，他的程序可多了。我們認(rèn)真的按照黃老師的要求去做，不一會(huì)兒就把我的漂亮的第一朵扶郎花做好了。一朵、兩朵。。。。。做好了五朵扶郎花。請(qǐng)老師一一檢查。老師夸我做的又快又好。老師給了我一個(gè)“桃心”并讓我把班級(jí)姓名寫在上面。黃老師把我們寫好的桃心貼在展覽板上，供大家欣賞，也是對(duì)我的鼓勵(lì)。老師把活動(dòng)手冊(cè)發(fā)給了我們，它可以記錄我們的每次活動(dòng)，好開心呀。

　　叮鈴鈴叮鈴鈴……下課的.鈴聲響了。伴隨著鈴聲我們到了動(dòng)物標(biāo)本展覽室。其中有老虎、千鶴、猴子、小鳥和老鷹，它們個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)真可愛。

　　午飯后，觀看各類科普視頻。有自然現(xiàn)象，有科學(xué)知識(shí)，有趣極了。最難忘的就是龍卷風(fēng)的整個(gè)過(guò)程——它很是壯觀；它的威力很大；也給人類帶來(lái)很多災(zāi)難。這也是人類目前無(wú)法克服的難題。這難道不是留給我們將來(lái)的作業(yè)嗎？

　　按照老師的安排，我們做手工，看標(biāo)本，盡情地觀看，盡情地玩。不知不覺的快樂(lè)的一天就過(guò)去了，我看到了很多東西也學(xué)到了不少知識(shí)并且將我的手工作為禮物送給了媽媽。我期待下一次的到來(lái)。

小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　我常常聽外婆說(shuō)：“唉!人老嘍!精神是一天不如一天呢�！蔽乙步�(jīng)常看見媽媽為了保養(yǎng)皮膚而買了一大推的護(hù)膚品。外婆是在感嘆青春一去不復(fù)返，媽媽是想變得更加年輕，而我也想回到無(wú)憂無(wú)慮的幼兒園時(shí)代，可是這一切都是不可能的。如果有一個(gè)“返老還童節(jié)”那該多好啊!

　　在這個(gè)節(jié)日里，所有人都會(huì)回到童年，無(wú)論你的工作有多忙，學(xué)習(xí)有多緊張。這一天，一切煩惱都會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤;這一天，沒(méi)有大人與小孩之分。

　　這一天真的來(lái)了，整個(gè)地球變成了一片歡樂(lè)的海洋!大家在幼兒園里一起唱歌、跳舞，一起歡樂(lè)嬉戲。

　　瞧，我們正在玩“老鷹捉小雞”呢!我是小雞，母雞是楊煒鋒，老鷹則是我親愛的爸爸。奧，不!現(xiàn)在他已經(jīng)不是爸爸啦，他也變成一個(gè)小孩兒了。游戲中，母雞展開了大大的翅膀，拼命護(hù)著身后驚恐萬(wàn)分的小雞。老鷹則兇神惡煞地盯著小雞們。突然，老鷹向尾部的小雞發(fā)起了進(jìn)攻。他飛快地向右邊跑去，機(jī)靈的母雞沒(méi)能反應(yīng)過(guò)來(lái)，隊(duì)尾的一只小雞成了老鷹的.“戰(zhàn)利品”。

　　在大家的歡笑聲中，這一天就要結(jié)束了。我依依不舍地看著幼兒園，有的小朋友在玩“丟手絹”，有的在玩滑滑梯，笑聲、叫聲、歡呼聲響徹上空，匯成了一篇?dú)g樂(lè)的海洋，所有人都十分開心。

　　要記住這篇文章哦：四年級(jí)我想設(shè)立的節(jié)日作文500字，如果喜歡，可以經(jīng)常來(lái)找我，我是你的“秀秀姐”。

小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　我喜歡學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校伴我成長(zhǎng)，帶給我快樂(lè)和知識(shí)。我們現(xiàn)在的學(xué)校大多是用磚、水泥、鋼筋建造的，雖然十分高大、結(jié)實(shí)，卻多了一份鋼筋水泥的冰冷、無(wú)趣；這些建筑更是消耗了很多很多的自然資源，把地球母親毀壞的傷痕累累。

　　我希望未來(lái)的學(xué)校煥然一新，宛如仙境一般。它是用鮮花做成的，到處芬芳撲鼻，花團(tuán)錦簇，鶯歌燕舞，仿佛森林里的快樂(lè)舞會(huì)。教室里，叢花做墻，綠葉扮窗，花瓣為紙，花蜜研墨，就連寫出的字都帶有甜味，想想都流口水；下課了，同學(xué)們可以和蜜蜂為伴，和蝴蝶共舞，和鶯燕對(duì)唱！

　　我希望未來(lái)的'學(xué)校是用水果制成的，滿園瓜果飄香，五彩斑斕，困了可以吃一個(gè)酸酸的石榴；渴了摘一個(gè)碩大的椰子或者啃一塊爽口的西瓜；餓了啃一個(gè)紅彤彤的蘋果，定會(huì)精神抖擻。

　　我還希望未來(lái)的學(xué)校是白云做的，天天飄在空中，磚瓦泥墻都是白云做的，教室里涼風(fēng)習(xí)習(xí)，云霧繚繞，宛若仙境。足不出戶，可以遨游世界，飛遍山山水水；操場(chǎng)上，同學(xué)們像孫悟空一樣騰云駕霧，打幾個(gè)滾，踢幾腳球，追逐嬉戲，總有無(wú)限的樂(lè)趣。

　　未來(lái)的學(xué)校未來(lái)學(xué)校不僅美麗、有趣，還有很多我們意想不到的新科技呢！未來(lái)教室的桌椅是玻璃做成的，并且桌與桌之間還有隔斷，以免同桌相處不好互相打架。每個(gè)桌子上配備一臺(tái)微型電腦供我們使用，我們也不需要手寫作業(yè)，只需要點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)、鍵盤就能把作業(yè)寫完，而且一旦有誤，就會(huì)發(fā)出滴滴的響聲提示你，作業(yè)寫完后點(diǎn)擊提交，老師批改作業(yè)也很方便，只需要點(diǎn)擊一套程序，全班60多人的作業(yè)就會(huì)在1分鐘內(nèi)批改完成，有錯(cuò)誤的也

　　會(huì)一目了然！每個(gè)教室配備一臺(tái)機(jī)器人，它會(huì)定時(shí)清理垃圾，并能噴出一種橙子味的液體，這種液體很快彌漫到教室的各個(gè)角落。瞬間把紙片等垃圾分解完，這樣班干部們也不用費(fèi)心勞神地督促同學(xué)們撿紙片、整理桌面了，以免被執(zhí)勤的扣分，我們也會(huì)遭到老師的批評(píng)。

　　啊，未來(lái)學(xué)校多么美好，多么令人向往，我們只有努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出最好的學(xué)校！

小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

　　鄉(xiāng)村，雖然沒(méi)有城市那樣喧囂熱鬧，繁華似錦。但它有一種獨(dú)特，迷人的風(fēng)景。

　　清晨，一個(gè)人走在鄉(xiāng)村彎彎曲曲的小路上，環(huán)顧四周，路兩邊的青草掛著露珠，像是掛在水晶的翡翠。五顏六色的小花點(diǎn)綴在小草旁邊，粉的若霞；黃的賽金；藍(lán)的似海；白的如雪。一陣微風(fēng)襲來(lái)，小草和野花混合在一起的香味把人罩在當(dāng)中，整個(gè)人一下子變得神清氣爽，精力十足，這種舒服的感覺，在城市里是完全感受不到的。張開嘴，深吸一口，使人神清氣爽，精力十足，舒服極了！沒(méi)有污染，純凈的讓人窒息！

　　來(lái)到靠近村莊的樹林邊，還會(huì)看見許多枝繁葉茂的參天大樹。鄉(xiāng)村人們?cè)陂e暇的時(shí)候，就會(huì)坐在大樹底下。歡笑聲和打鬧聲隨風(fēng)飄出很遠(yuǎn)。樹上還會(huì)傳來(lái)嘰嘰喳喳的鳥叫聲，這聲音悅耳動(dòng)聽，讓人倍感清爽和興奮。這在城市里幾乎是聽不到的。

　　正午，火辣辣的`太陽(yáng)金光四射。仿佛把大地要烤焦一樣�；▋捍诡^喪氣的低著頭；樹木無(wú)精打采的耷拉著腦袋；鳥兒們也累了，在樹上打盹；只有還沒(méi)被鳥兒吃掉的知了還在不停地叫著。一群活潑頑皮的孩子背著大人，成群結(jié)隊(duì)地跑到小溪邊。撲通一聲跳進(jìn)小溪里。有的在水里捉魚，有的用狗刨式撥著水相互追逐。

　　黃昏時(shí)分，夕陽(yáng)西下，晚霞把半邊天都染紅了。勞動(dòng)了一天的人們?nèi)�三兩兩地回到了家。天上的星星眨著眼睛，仿佛在催促這些勤勞的人們趕快進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　鄉(xiāng)村是一副多姿多彩的圖畫；鄉(xiāng)村是一首優(yōu)美的古詩(shī)；鄉(xiāng)村是一條清澈的小河；鄉(xiāng)村是一曲動(dòng)聽的樂(lè)曲。鄉(xiāng)村的美令人陶醉，讓人流連忘返。

小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

　　每個(gè)人的童年生活中，都會(huì)因?yàn)橛字珊蜔o(wú)知而做出許許多多令人哭笑不得的傻事。

　　我上幼兒園的時(shí)候，非常喜歡吃那綠瑩瑩，只有皮沒(méi)有籽的小葡萄。

　　有一次，媽媽給我買了一大串葡萄，“好甜！好好吃�。　蔽乙贿叧砸贿吳椴蛔越�地喊著。

　　一天，我去到鄉(xiāng)下的.奶奶家。看見有許多綠瑩瑩，跟小葡萄一模一樣的東西。��！太好了！這么多的小葡萄，夠吃好久了！下次我叫媽媽也種葡萄。我偷偷地拿起一大串“葡萄”抓了幾顆，迫不及待地將它們放進(jìn)嘴里�！皢�！嗚！”這是什么葡萄呀？這么難吃！它辣辣的、澀澀的，跟那葡萄完全不一樣，這東西吃起來(lái)真的難受�。∮谑�，我坐在地上大哭起來(lái)。媽媽聞聲面來(lái)，并問(wèn)我：“你怎么了？”我一邊哭一邊把手里的“葡萄”扔了出去，說(shuō)：“這‘葡萄’真難吃！我以后再也不吃它了！”媽媽拾起我扔出去的“葡萄”，笑著說(shuō)：“這不是葡萄，是黃連果！”“以后別看見東西就直吃，知道嗎？”聽了媽媽的話，我慚愧地低下了頭。

小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

　　在每個(gè)人的身邊，都有快樂(lè)的人而我認(rèn)為我卻比誰(shuí)都快樂(lè)。

　　我是一個(gè)快樂(lè)的人，每當(dāng)我看見有人需要幫助，我就會(huì)主動(dòng)的走向他，盡己所能幫他解決難題。當(dāng)他向我道謝時(shí)，我會(huì)一聲不吭，對(duì)他報(bào)以一個(gè)熱心的微笑。這時(shí)候，我的心里喜滋滋的。

　　我是一個(gè)快樂(lè)的'人，在生活中或?qū)W習(xí)中遇到難題，要么向別人請(qǐng)教，要么自己用樂(lè)觀的心態(tài)去獨(dú)自面對(duì)。

　　我是一個(gè)快樂(lè)的人，我的愛好很廣泛比如說(shuō)羽毛球、乒乓球、游泳、畫畫、英語(yǔ)、閱讀等等。在做這些時(shí)，我都是面帶笑容，讓別人覺得，我是一朵盛開的鮮花。

　　我會(huì)天天開開心心，天天保持好心情，做一個(gè)快樂(lè)的人！我會(huì)把微笑帶給世界的每一個(gè)角落……啊！做一個(gè)快樂(lè)的人是多么自由！

小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8

　　我的手，小小的，光光的，軟軟的，媽媽的手，細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，但這些都沒(méi)有特點(diǎn)，在我們家，最有特點(diǎn)的要數(shù)奶奶的手了。

　　從我剛上幼兒園到現(xiàn)在，奶奶的手經(jīng)歷了翻天覆地的變化。我剛幼兒園時(shí)，奶奶的手上的皮膚柔軟細(xì)膩�？墒�，媽媽因?yàn)楣ぷ髅Γ瑳](méi)辦法照顧我，把還不會(huì)走路的我交給了奶奶。就這樣，奶奶每天耐心地彎著腰，用雙手輕輕地支撐著我。奶奶累得腰酸背痛，可保護(hù)我的姿勢(shì)從沒(méi)變過(guò)。那時(shí)我還不怎么記事，只是模糊地記得一些片段，奶奶的雙手很溫柔，是保護(hù)我的屏障。

　　大一些后，我就能拉著奶奶的手到處跑了。上學(xué)了，我不再想讓奶奶的手拉著我。但奶奶并沒(méi)有對(duì)我放棄不管。記得有一次，我考試沒(méi)考好，回到家，媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)我，正在廚房做飯的奶奶聽到了，放下手中的活，急忙走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“博博，你知道錯(cuò)在哪里了嗎？”我低著頭羞愧地說(shuō)：“知道了，下次一定不會(huì)再錯(cuò)同一類型的題的�！边@時(shí)，奶奶就會(huì)伸出溫暖的手，給我擦淚，撫摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“知道錯(cuò)了就行，下一次要改喲！”這時(shí)，我就會(huì)撲到奶奶懷里，拉著奶奶的手撒嬌。

　　不僅這樣，我們的家務(wù)活兒也全是奶奶一個(gè)人干的'，可她從來(lái)沒(méi)有半句怨言，任勞任怨開始打掃。每次我放學(xué)回家，都看見一個(gè)干凈的家，一切變得那么的整齊，有條理。就因?yàn)檫@樣，奶奶的手變得粗糙削瘦，上面爬滿了一條條蚯蚓似的血管，血管又青又紫，每當(dāng)看到這些，我都會(huì)在心里默默的說(shuō)，奶奶，您辛苦了！您的手是那么的與眾不同，雖沒(méi)有以前那么漂亮，但在我心中，永遠(yuǎn)是最美麗的一雙手。

【小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

【優(yōu)秀】小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文10-08

（優(yōu)秀）實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文08-19

小學(xué)四年級(jí)作文（優(yōu)秀）08-19

(優(yōu)秀)小學(xué)四年級(jí)作文08-15

(精選)小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文08-15

【優(yōu)秀】小學(xué)四年級(jí)作文08-17

小學(xué)四年級(jí)作文(優(yōu)秀)08-06

[優(yōu)秀]小學(xué)四年級(jí)作文07-27

小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文(經(jīng)典)07-23

優(yōu)秀小學(xué)四年級(jí)作文11-07