四年級(jí)優(yōu)秀作文

時(shí)間：2023-07-25 15:51:21 四年級(jí) 我要投稿

[精選]四年級(jí)優(yōu)秀作文10篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[精選]四年級(jí)優(yōu)秀作文10篇

四年級(jí)優(yōu)秀作文篇1

　　在人類(lèi)22世紀(jì)時(shí)，地球科學(xué)家在某一個(gè)星球系發(fā)現(xiàn)了不明生物，我國(guó)科學(xué)家取名為外星精靈。經(jīng)過(guò)聯(lián)合國(guó)決定，由我和小歐、小陽(yáng)等著名科學(xué)家開(kāi)始建造超型宇宙探測(cè)飛船“賽爾號(hào)”。

　　發(fā)現(xiàn)外星精靈大約5年后，“賽爾號(hào)”載著重大的使命起飛了。

　　請(qǐng)看看“賽爾號(hào)”有什么先進(jìn)之處吧!來(lái)，先看一下傳送艙。傳送艙是由具高端技術(shù)的的傳送器組成的。傳送時(shí)像魔術(shù)“大變活人”一樣。只要你在傳送器上閉上眼睛。一轉(zhuǎn)眼，就會(huì)站在你想去的地方。不過(guò)人類(lèi)不一定承受得了傳送器的壓力，所以我們用機(jī)器人來(lái)代替，人類(lèi)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)操縱機(jī)器人。

　　再來(lái)看一下發(fā)明室吧!發(fā)明室有技能喚醒儀和精元制造儀、精靈進(jìn)化艙，還有三種人工孵化的初始精靈。人們可以從中選一只精靈作為自己的'伙伴一起周游全星系。在游覽的過(guò)程中由他獲取最新信息，收集數(shù)據(jù)，為發(fā)明提供證據(jù)，也可以培養(yǎng)它成為宇宙中最強(qiáng)的戰(zhàn)士。

　　船長(zhǎng)室就更了不得了!船長(zhǎng)也是機(jī)器人。船長(zhǎng)室是由各種航行儀器做的。船艙上的屏幕是船長(zhǎng)規(guī)劃的星系航程圖。它帶著一隊(duì)“賽爾號(hào)”先鋒隊(duì)。每當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候，先鋒隊(duì)總是先去排除萬(wàn)難，確保各種航行儀器運(yùn)行正常，所以故障率幾乎是百分之零。

　　怎么樣?這超型宇宙探測(cè)飛船“賽爾號(hào)”先進(jìn)吧?

四年級(jí)優(yōu)秀作文篇2

　　看電視離屏幕太近，寫(xiě)作業(yè)姿勢(shì)不端正，眼保健操懶得做……這些壞習(xí)慣給我?guī)?lái)的唯一“收獲”就是——我近視了，不得不配一副眼鏡了。

　　剛把眼鏡架在鼻梁上時(shí)，我很不習(xí)慣，雖然看上去增添了一些文質(zhì)彬彬的氣質(zhì)，但我總覺(jué)得很別扭。剛戴上沒(méi)一會(huì)兒，我就感覺(jué)頭發(fā)暈，走路時(shí)，腳步時(shí)左時(shí)右，像喝醉酒一樣。過(guò)了大半天，我的眼睛適應(yīng)了眼鏡，看東西也清楚了，可惱人的是我的`兩只耳朵卻被眼鏡腿勒得難受，鼻梁也被磨得又麻又紅。

　　第二天，我戴著眼鏡去上學(xué)，進(jìn)了教室，老師和同學(xué)們都用好奇的目光打量著我。我心里莫名其妙地產(chǎn)生了一種虛榮感：沒(méi)見(jiàn)過(guò)學(xué)問(wèn)淵博的人吧？咱也是有知識(shí)的人。可到了晚上放學(xué)打掃衛(wèi)生的時(shí)候，我就神氣不起來(lái)了，地上的灰塵沾在鏡片上，我只好不時(shí)地擦鏡片。

　　其實(shí)，從戴上眼鏡的那一天起，煩惱就像影子一樣跟著我。每次洗臉，我都得先把眼鏡摘下來(lái)放在一邊；睡覺(jué)前，還要把眼鏡小心地放進(jìn)鏡盒里；做游戲時(shí)，伙伴們都不大愿意和我玩，怕不小心撞壞我的眼鏡……

　　唉，眼鏡，想說(shuō)愛(ài)你不容易!

四年級(jí)優(yōu)秀作文篇3

　　在20xx年，我們會(huì)有一個(gè)神奇教室，教室里的東西是這樣的：

　　教室里，黑板成了電腦操作系統(tǒng)，成了一個(gè)電子屏幕，想些什么，老師打字到電腦上就行了，會(huì)從電腦上發(fā)送到屏幕。桌椅成了學(xué)生書(shū)包里的一塊板，只要指紋識(shí)別一下，確認(rèn)是本人，就自動(dòng)變成了桌子和椅子。墻壁成了電子墻，墻壁上有一個(gè)小屏幕，想呈現(xiàn)什么，放入材料過(guò)一會(huì)兒就出現(xiàn)了。電燈也是在小屏幕上操控，只要點(diǎn)一下“開(kāi)燈”電燈就出來(lái)并打開(kāi)了，而且還可以調(diào)成暖燈。風(fēng)扇與空調(diào)合成一體了，上面也有一個(gè)小屏幕，屏幕上有許多小程序，有：“電扇”、“涼風(fēng)”、“冷風(fēng)”、“熱風(fēng)”、“溫風(fēng)”……窗戶也有高科技的地方，大家一看見(jiàn)窗戶，應(yīng)該會(huì)想：窗戶怎么了？是這樣的：窗戶上蓋了一層鐵板，用力往上一推，就會(huì)有貼著一種特殊防曬網(wǎng)的窗戶，這種防曬網(wǎng)可以讓人清清楚楚地看見(jiàn)外面，又可以看見(jiàn)許多花紋。這些窗戶不但采光好，還能不斷地制造新鮮的空氣供同學(xué)們呼吸。黑板報(bào)畫(huà)的`方法很奇特，用一臺(tái)電腦畫(huà)出內(nèi)容，在用“光影魔術(shù)手”來(lái)裝飾，最后發(fā)送到畫(huà)畫(huà)的機(jī)器，用粉筆畫(huà)下來(lái)。

　　我們的教室有一個(gè)特異功能，它能隨我們的要求自動(dòng)變身。若我們要上活動(dòng)課了，教室會(huì)立刻變成一個(gè)大操場(chǎng)。教室內(nèi)的東西會(huì)自動(dòng)放置到地下倉(cāng)庫(kù)中。同學(xué)們就可以在操場(chǎng)上跑呀，跳呀。等到下課了，操場(chǎng)又變回原來(lái)的模樣。

　　這就是我們的神奇教室，是不是很神奇呀？如果你也有，就寫(xiě)下來(lái)發(fā)一下吧！

四年級(jí)優(yōu)秀作文篇4

　　我的校園是掇刀十里牌小學(xué)，它是一個(gè)格調(diào)清雅的校園。

　　來(lái)到校園前，首先映入眼簾的是“十里牌小學(xué)”這五個(gè)金色的大字，大字下方是由省書(shū)法名家寫(xiě)的《十里牌小學(xué)賦》，賦文不僅融入了掇刀的歷史文化，回顧了十里牌小學(xué)發(fā)展的風(fēng)雨歷程，也蘊(yùn)含了全體師生豪情萬(wàn)丈、拼搏進(jìn)取的精神。校門(mén)右墻上則繪制著三幅逸韻高致的琴、棋、書(shū)畫(huà)圖。

　　走進(jìn)校園，只見(jiàn)道路兩旁綠草如茵、花團(tuán)錦簇。道路右邊是一條曲折蜿蜒的長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊兩旁桃花盛開(kāi)，一朵朵、一簇簇，如粉似霞，把長(zhǎng)廊襯托得古色古香，十分好看，它有個(gè)好聽(tīng)的名字“逸志軒”。

　　站在逸志軒，你可以看到道路左邊的雙子亭與逸志軒遙遙相望。它是由兩個(gè)一模一樣的亭臺(tái)組成，十分精致特別。亭臺(tái)外的迎春花都開(kāi)了，一條條、一朵朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像少女的長(zhǎng)辮子上鑲滿了黃色的小花，又像一只只黃色的蝴蝶落在樹(shù)枝上。

　　從逸志軒下來(lái)，你會(huì)看到三個(gè)臺(tái)階，這是“三思臺(tái)”，意思是說(shuō)讓我們做任何事情都要“三思而后行”。下了“三思臺(tái)”一棟歷史久遠(yuǎn)的“勤勉樓”就矗立在眼前了，緊挨著“勤勉樓”的就是“誠(chéng)達(dá)樓”，我們就是在這里讀書(shū)學(xué)習(xí)的.。后面是新建的“博雅樓”，我們會(huì)在那里學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)和琴棋書(shū)畫(huà)，還有一棟在建的“和諧樓”，這些樓的名字都取自我們的校訓(xùn)。

　　我的校園處處美如畫(huà)，說(shuō)也說(shuō)不完，我愛(ài)我的校園。

四年級(jí)優(yōu)秀作文篇5

　　說(shuō)到家風(fēng)，其實(shí)我不太明白家風(fēng)是什么。所以我就去問(wèn)了爸爸。爸爸說(shuō)：“家風(fēng)是傳家寶。我們家的家風(fēng)有四條：誠(chéng)實(shí)，守信，健康，和睦。”而我，對(duì)這四條家風(fēng)有自己的認(rèn)識(shí)。

　　誠(chéng)實(shí)就是不要說(shuō)謊。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的.星期天，我和小伙伴在家里玩耍。我們正在玩捉迷藏，我怕被發(fā)現(xiàn)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑到另一個(gè)房間。就在這時(shí)，意外發(fā)生了。我把一個(gè)玻璃杯碰到了地上，玻璃杯一下就摔碎了。我一邊說(shuō)著碎碎平安，一邊用手去撿碎片。小伙伴聞聲趕來(lái)，看見(jiàn)這一幕也驚呆了。正巧爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)地下的玻璃杯碎片，問(wèn)：“誰(shuí)干的？”我心里一下就出現(xiàn)了兩個(gè)聲音，小魔鬼說(shuō)：“別承認(rèn)，你會(huì)挨批的！”小天使說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)最重要呀！”在一番糾結(jié)之后，最終小天使打敗了小魔鬼，我說(shuō)了實(shí)話。本以為要接受“狂風(fēng)暴雨”，結(jié)果爸爸慈祥地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你承認(rèn)就好。快去拿掃帚吧！”

　　而其余三條家風(fēng)我是這樣理解的：守信就是一言九鼎，遵守承諾；健康就是平平安安，沒(méi)有疾��；和睦就是一家人幸�？鞓�(lè)地生活在一起。

　　有了這四條家風(fēng)，我明白了做人的準(zhǔn)則，我想成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

四年級(jí)優(yōu)秀作文篇6

　　我是一條小河。

　　在十多年前，我清澈見(jiàn)底。大家伙兒一瞧見(jiàn)我都會(huì)不由自主地翹起大拇指，稱(chēng)贊我身體潔凈。那時(shí)候，陪伴在我身邊的是一片綠瑩瑩的草地。白鵝最喜歡扇動(dòng)它潔白的翅膀在我的懷抱里暢游；小魚(yú)最喜歡擺動(dòng)那靈活的尾巴，在碧綠的荷葉底下吐氣泡；小朋友們最喜歡在我旁邊的青草地上，追逐、跑鬧、倒立、摔跤，玩累了，往我身上一躍，撲通一聲，一邊在水中痛快地洗澡，一邊和小伙伴們?cè)谒墟音[

　　后來(lái)，我的名聲傳遍四面八方，來(lái)我這里玩鬧的人越來(lái)越多，而保護(hù)環(huán)境的'人卻越來(lái)越少。人們都隨意地把垃圾拋在我身上，有：飲料瓶、水果皮、廢紙、塑料袋等等，還任意地將污水往我身上倒。再加上旁邊新建的許多工廠，他們把大量的廢水排到我的身體里面，使我原本十分清澈的身體變得渾濁，水面上漂浮著許多的垃圾，還散發(fā)出一陣陣惡臭，旁邊翠綠的青草地也失去了往日的光彩。小動(dòng)物們?cè)僖踩淌懿涣肆耍技娂娞与x，人們也不再喜歡來(lái)這里玩耍。而我又能怎樣呢？只能在這惡劣的環(huán)境中痛苦地掙扎著。

　　我想大聲地呼喊：人類(lèi)的朋友們，快快醒悟過(guò)來(lái)吧！行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，還我一片潔凈！

四年級(jí)優(yōu)秀作文篇7

　　我們小區(qū)里有一汪湖水，水里有一群金魚(yú)。它們無(wú)憂無(wú)慮，生活得悠然自得。

　　金魚(yú)游泳的姿勢(shì)優(yōu)美得很。瞧，它們身著大紅色的泳衣，身子扭來(lái)扭去，張開(kāi)魚(yú)鰭，尾巴左一搖、右一擺，便輕盈地畫(huà)出優(yōu)美的弧線，飄逸極了。

　　金魚(yú)玩耍時(shí)非�？蓯�(ài)，眼睛瞪得大大的，好像兩個(gè)大燈泡。你一推，我一擠，水花四濺，尾巴尖兒甩出晶瑩的水珠，“噼啪噼啪”間，水面就漾起了波紋。

　　每當(dāng)我把食物扔下水，它們就會(huì)瞬間飛快地從四面八方游過(guò)來(lái)，把頭露出水面，嘴巴張成“O”型，迅速地吃食。那嘴巴圓溜溜的，一張一合，還不停地吐著泡泡，真是可愛(ài)！有一次，兩條金魚(yú)為了一粒食物爭(zhēng)搶了起來(lái)。一個(gè)在這頭，一個(gè)在那頭，真可謂四目對(duì)射、兩不相讓。忽然，它們同時(shí)把自己的那一半食物吃掉。哈哈，它們吃的時(shí)候親嘴了，可一轉(zhuǎn)身又去尋找別的'食物了！

　　金魚(yú)既貪玩又機(jī)靈，還是天然的游泳“健將”。我跟它們的感情非常深厚，就像朋友一樣。

四年級(jí)優(yōu)秀作文篇8

　　早上，太陽(yáng)一下子就從東方跳了出來(lái)，刺眼的光芒直射大地，地面像烤過(guò)一樣，熱乎乎的。

　　我早上出門(mén)，哇！真熱！一波波熱浪向我襲來(lái)，加上強(qiáng)烈的陽(yáng)光，我的眼睛更睜不開(kāi)了，靠著樹(shù)蔭趕快走。路上，開(kāi)汽車(chē)的把空調(diào)開(kāi)到最大；開(kāi)電瓶車(chē)的女士打上遮陽(yáng)傘，擦了防曬霜，戴上墨鏡，穿上防曬衣，全副武裝；騎自行車(chē)的在樹(shù)蔭下飛快的騎；等公交車(chē)的'人站在樹(shù)蔭下，必須等一輛空調(diào)車(chē)，空調(diào)車(chē)來(lái)了，大家蜂擁而至，沒(méi)擠上車(chē)的人只能站在樹(shù)蔭下慢慢的等車(chē)。

　　夏日的中午，連空氣都發(fā)燙。筆直的大道，無(wú)遮無(wú)蓋地暴曬在陽(yáng)光之下。路旁的幾棵柳樹(shù)，熱的無(wú)精打采，低垂著柳條。柏油路軟綿綿的一腳一個(gè)腳印，我拿出早上帶的水，哇！好燙！一串汗珠掉下來(lái)，化為水蒸氣，消失了。

　　夏天真是給那些小老板了一個(gè)發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)，人們?cè)谖鞴系�、冷飲店排起了長(zhǎng)隊(duì)，第一批賣(mài)完，拿出下一批，全賣(mài)完了下一家。我們趕緊買(mǎi)，不然賣(mài)光了。你看，他在數(shù)錢(qián)呢，他恨不得人們天天來(lái)買(mǎi)，他就發(fā)財(cái)了！

　　這“桑拿”天何時(shí)結(jié)束�。�！

四年級(jí)優(yōu)秀作文篇9

　　童年有許多歡歌笑語(yǔ)也有傷心難過(guò)。我的記憶里最讓我傷心地是媽媽送走了我的小白兔。

　　在我上一年級(jí)的時(shí)候媽媽送給我一只頑皮、可愛(ài)的小白兔，我給她取名叫“白菜”。因?yàn)榘撞颂貏e喜歡吃白菜，經(jīng)常跑到柜子里頭吃白菜，我就給它取名叫“白菜”。

　　這幾天因?yàn)榘职謰寢尯苊�，所以八、九點(diǎn)才下班回家，只有我一人喝“白菜”在家。平時(shí)都是爸爸媽媽給我做飯，現(xiàn)在只好我獨(dú)自一人做飯吃了。那“白菜”可不能少啦！它和別的兔子吃飯不一樣，它吃飯可講究了，要把沙拉卷在白菜里它才肯吃，你說(shuō)他是不是一只“怪兔子”呢？

　　“白菜”的衛(wèi)生習(xí)慣不太好。有一次媽媽對(duì)我說(shuō)“玨兒，假如”‘白菜’再把屎拉在地上，我就把它送到爺爺家去。我想：我一定要讓“白菜”養(yǎng)成好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　它的離別還讓我傷心了好一陣呢！有一天放學(xué)回家。我發(fā)現(xiàn)“白菜”不見(jiàn)了，我猜它是跑到臥室里去了，我大聲呼喚“白菜”的名字，還是沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，我坐在沙發(fā)上，想：白菜會(huì)到哪里去了呢？衛(wèi)生間？電腦房還是沒(méi)有找到“白菜”。忽然間我腦海里閃過(guò)媽媽說(shuō)過(guò)的話，我一子絕望了。當(dāng)晚，我躺在床上嚎啕大哭，想著我與白菜相處的.那段沒(méi)好時(shí)光

　　“白菜”��！三年了，你在爺爺那過(guò)得開(kāi)心嗎？你千萬(wàn)不要把我忘了，我才是你真正的主人，我多么盼望你早點(diǎn)回來(lái)，這里還有你最喜歡吃的白菜沙拉，快點(diǎn)回來(lái)吧，“白菜”！

四年級(jí)優(yōu)秀作文篇10

　　是什么聲音，像一小鈴鐺，輕輕地流淌？是什么光芒，像一匹蔚藍(lán)的絲綢，映照著藍(lán)天？

　　啊，河流醒來(lái)了！它揉揉那惺忪的眼睛，叮叮咚咚歡快地流著。

　　春天的小河，是春天的明鏡。

　　一棵棵蔥綠的樹(shù)木上有一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌�；◤闹校▋簜儬�(zhēng)奇斗艷、千姿百態(tài)。迎春花迎風(fēng)招展，花早已張開(kāi)了燦爛的笑臉，把路過(guò)的行人都吸引來(lái)了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，勤勞的蜜蜂忙著采蜜，螞蟻在草叢中穿梭 ```````這一切都被小河這寬大的`明鏡照了下來(lái)。

　　春天的小河，是春天的樂(lè)園。

　　河中央隱隱約約傳來(lái)小鴨“嘎嘎嘎”的叫聲和小魚(yú)吐泡泡的聲音。它們?cè)谝黄鸫蛩�，玩游戲。不時(shí)傳來(lái)歡快的聲音。

　　小孩子也坐上船，來(lái)到這個(gè)“水上樂(lè)園”游玩，他們用小手拍打河水；就連大人們也不時(shí)地發(fā)出爽朗而笑``````

　　春天的小河，你給我們帶來(lái)了快樂(lè)。

　　春天的小河，你給我們帶來(lái)了休閑的好去處。

　　啊，兩岸景色美，河中玩得歡。春天的小河，叫人多陶醉。

　　��！聞一下，看一眼，讓這春天的小河打開(kāi)我們心靈的喜悅！

【四年級(jí)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

（優(yōu)秀）四年級(jí)優(yōu)秀作文08-11

四年級(jí)優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]07-27

【優(yōu)秀】四年級(jí)優(yōu)秀作文10-06

四年級(jí)優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）10-09