實用的四年級的作文匯編6篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的四年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
“關上身后的門”雖然是一個十分微不足道的動作，但我對此有深刻的見解與感受。
關上一扇身后的門，也代表著不去想門后令你失望，后悔的事，讓你開創(chuàng)更美好的未來。這是星期一的晚上，我們班“狗仔隊”趁下課時間悄悄溜進老師辦公室偷看我們班的語文成績。他們悄悄地把成績記了下來，回到教室把成績告訴給了每一個人。當我聽到我的分數時，內牛滿面，我的了“88。5”分，這估計是全班最低分了。我趕緊把這壞消息告訴了媽媽。在撥號時，我的心就如同一只小兔子一樣“怦！怦！怦！”地亂跳。我接通了電話將壞消息告訴了媽媽，她聽了這個消息十分淡定地說：“既然已經考得那么差了，那就不要再去追究了。打起精神來，迎接更美好的明天，這樣才能考好嗎！”
媽媽的一番話引起了我的深刻反思，好像幫我關上了一扇門。如果一扇門開著，里面裝滿了垃圾，那么它會影響一扇門的好壞。為什么呢？因為那散發(fā)著惡臭的的垃圾會使你茶不思，飯不香，沒時間去想那些美好的`未來。所以我們得把那扇門關上，打開一扇美好未來的門。就如同一個人，如果他永遠沉浸在痛苦之中，那么他將會一蹶不振。如果把那扇用有痛苦記憶的門關上，那他或許還有美好的明天。
關上身后的那扇門吧！讓悲傷的記憶逝去，關上身后的那扇門吧！讓失敗的經歷消失。
四年級的作文 篇2
我有一個朋友，他是一個創(chuàng)客。他經常會有一些新穎的想法，而且也喜歡通過努力去實現這些想法。
有一次，我們在玩紙飛機，一不小心紙飛機卡到樹上下不來了，小朋友們著急的搖樹、找晾衣桿……。他就想：“哎，如果有一種攜帶方便專門取高處紙飛機的工具就好了�！�
他回去之后就開始構思、找材料，經過兩個周末的努力，通過多次修剪和黏合，作品終于完成了：它的外觀很像一個帶著手柄的長管子，通過操作手柄可以控制收縮桿的長度，收縮桿細的一段粘著一個平板用來頂推紙飛機。為了檢驗這個工具的實用性，我們出去玩的時候，我故意把一個紙飛機拋在樹上，只見他拿出自己發(fā)明的工具，輕輕一推一頂，紙飛機就從樹上掉下來，屢試不爽呀。
看到這些，我頓時就驚呆了，情不自禁的為他鼓掌，周圍的小朋友也是歡呼故障，小創(chuàng)客也是洋洋得意。
“你的發(fā)明能不能幫助飛機飛起來呢？”
他被我這個冷不丁的問題給問懵了，但仍然自信滿滿地說：
“當然可以了。但你需要給我時間，兩三個周末的時間就可以了�！�
“確定嗎？要是到時沒完成呢？“想到這個問題比較復雜，我滿是狐疑。
“呃……這個……那以后我就不是小創(chuàng)客了�！�
“好，一言為定。到時間還在這個地方匯合�！�
兩個星期過去了，他的伸縮紙飛機控制器發(fā)明出來了：比原來多裝了一塊平板，另外在底部裝了彈簧，只需要輕輕一拉一彈，紙飛機就會被彈飛出去。我不得不佩服他的`創(chuàng)意。
“創(chuàng)客果然是創(chuàng)客！佩服！”
聽到這句話他的臉紅的呀，簡直可以夕陽相媲美。
這就是我愛思考愛動手實踐的創(chuàng)客朋友，怎么樣，要不要認識一下呢？
四年級的作文 篇3
有一天，皮皮獨自一人在家里邊看電視。
忽然，聽到一個人在外邊哭。皮皮趕緊走出門外邊。便問：“你為什么哭呀？是誰欺負你了。”小女孩說：“家里沒有人，我在家里很害怕。所以……”噢！原來是這樣呀！那你來我家玩吧！于是，皮皮和奇奇成了一對好朋友。
一天，一個怪獸來到了奇奇家。用嘴一吹，把奇奇家的'屋頂給吹掉了。這時，奇奇一下子從夢中醒過來了，便把皮皮叫醒。怎么回事，這么冷呀！皮皮說：“這屋不開燈怎么那么亮呀！奇奇往地上一看，��！大叫一聲，屋頂沒有了。皮皮一看，已經驚嚇得縮成一團了。
奇奇說：“讓我出去看看吧”奇奇剛打開門，怪獸就要把奇奇扔到十萬八千里。但是，奇奇眼疾手快，把門關住了。并對皮皮說：“你有法術嗎？如果有的話，你會什么？快點告訴我呀！”皮皮說：“我會定身術�！碧昧耍憧熳�，這次你不走也要走，因為萬一你受傷了，我可擔當不起呀！你快走。皮皮說：“沒事，我出去把怪獸定住不就行了嗎？”于是，皮皮走了出去，可是不到一分鐘，那定身法就解開了。皮皮說：“只有一個辦法，把怪獸吹到十萬八千里。然后把怪獸定住，這樣，怪獸就會變成好人了。但是，我不會把人吹到十萬八千里呀！奇奇說：“這個好辦”然后就開始了。奇奇把怪獸吹到十萬八千里，皮皮又把怪獸定住了。
于是，皮皮和奇奇成了有福同享，有難同當的好兄弟。
四年級的作文 篇4
暑假里有一天，天氣酷熱難耐，我和妹妹待在家里很無聊。
媽媽正要出去買菜，我們按媽媽的吩咐乖乖在家看電視，可是節(jié)目一點兒也不精彩�！皩嵲谔y受了!”我喊道。妹妹說：“吃西瓜吧!”于是，我們打開冰箱拿西瓜。當我觸到冰冰的西瓜時，忽然想到：冰箱里涼涼的，不是一個很好的避暑勝地嗎?我高興地叫起來：“我們到冰箱里去避暑吧!”妹妹一聽，也興奮地跳起來。
我們把冰箱里的東西掏出來放在地上，取出隔板，我抱著妹妹鉆進了冰箱，關上了門。哇，太舒服了!涼颼颼、清爽爽的，身上的暑氣頓時消失得無影無蹤。我們在里面嘻嘻地笑、鬧著，開心極了。過了一會兒，覺得有點冷，但是我們不在乎，繼續(xù)鬧著。漸漸地，寒氣逼人，像寒冬臘月似的'。
“姐姐，快出去吧!好冷呀�！泵妹媒械馈Ｎ覄傁氪蜷_冰箱門，門卻“自動”開了，一張疑惑的面孔出現在寒氣中。哎呀，是媽媽!原來，媽媽回來后看見滿地的東西，覺得莫名其妙，便打開冰箱看個究竟。見我們，媽媽急忙把我們拉了出來，氣得臉都紅了，她厲聲問我：“為什么要鉆到冰箱里去?”我結結巴巴地回答：“實在……太熱了，所……以我們就……進冰箱里避暑。”媽媽聽了，張大了嘴，又生氣以好笑，過了半晌才說話：“以后別再犯傻了，人待在冰箱里是很危險的，曾經有個小女孩玩捉迷藏時，躲在冰箱里，結果被凍死的�！蔽液兔妹玫哪樁紘槹琢�。
不知明年又會發(fā)生什么有趣事，但是必須記住一點，那就是：千萬別玩危險的游戲!
四年級的作文 篇5
今天我回到家，和媽媽一起玩吹泡泡的游戲。
我們拿了一個小盆，先往里面倒少量的洗衣粉，然后再加點水，和弄和弄，泡泡水就做成了。 因為我是第一次自己動手制作泡泡水，所以很激動，急著吹泡泡我拿起一根吸管，蘸點泡泡水使勁一吹，沒有成功。怎么回事？我納悶起來。媽媽見此情況告訴我要輕輕吹。我知道了，是因為我剛才沒有掌握技巧。第二次，我按媽媽說的做了，可是還是沒有吹成。媽媽又往里面倒了一點洗潔精，我一試，終于吹出了透明的泡泡。泡泡粘住了吸管，再輕輕一提，泡泡就落在地上，像水精靈一樣，不一會兒，可愛的水精靈不知竄到哪里去了，只留下大大小小的圓圓的水印。 我接著玩，有時一吹，泡泡就會被吸管粘��；有時輕輕一吹，會吹出一串又大又圓的'泡泡，像糖葫蘆似的；有時吹出的兩個泡泡竟然合了起來，顫巍巍的。這些泡泡五光十色，美麗極了！
啊，吹泡泡太有趣了！ 由此我知道了一個道理：做什么事都要有耐心、恒心。
四年級的作文 篇6
今年春天，媽媽在炕頭小箱里孵出了十只小雞。小雞的樣子真美呀！有黃的，有黑的，有白的.，還有花的。渾身毛茸茸的，在地上跑起來，就像一個個絨球在滾動。它們的眼睛圓圓的，嘴巴尖尖的，吃起食來可有意思啦！
有一次，我揪了幾片蔥葉兒扔在地下。小白眼尖，叨起兩片就跑。小花沒搶著，就在后面緊追�？匆娦』ㄗ匪�，小白趕忙往柜底下鉆。兩只小雞繞著柜腿轉起圈兒來。小花怎么也追不上，急得“唧唧唧”一個勁兒地叫。我趕緊又揪了幾片蔥葉兒扔在地上，小花拖著了一片，這才不追了�？尚『跊]搶著蔥葉兒，它朝小花奔去，一口銜住蔥葉的一頭，兩只小雞誰也不肯相讓，乍著翅膀，身子向后，使勁地拽著，好像拔河似的，難解難分。我不由得大笑起來。
小雞不僅吃食有趣，而且對我也很有幫助。那是星期五早上，我睡得正香，忽然覺得腦門上冰涼涼的，還有點兒疼。我睜開眼睛一看，原來是小白正用嘴啄我的腦門呢！其余的小雞圍成一圈兒，“唧唧唧”地叫著，好像在說：“小主人，快起來！快起來！”我趕緊爬了起來。
你們說，這群小雞有意思不？
點評：本文以孩子的眼光，圍繞“有意思”描寫了一群小雞。跑起來像絨球，吃起東西來很有意思，早上叫我起床也很有意思。小雞爭食的一段寫的尤其生動，“叨、跑、搶、緊追、繞、拖、奔、銜、乍著翅膀，使勁地拽著”，一連串的動作描寫準確形象，把小雞的可愛表現得淋漓盡致。
【四年級的作文】相關文章：
五一四年級作文11-26
小草四年級作文_四年級作文01-21
五一四年級作文11-26
身邊的美景四年級作文_四年級作文12-13
如果我是四年級作文_四年級作文12-13
我很棒四年級作文_四年級作文12-13
我的家四年級作文_四年級作文12-13
四年級的作文05-29
四年級的作文05-29