【精選】四年級(jí)生命作文錦集六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)生命作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)生命作文 篇1
席慕蓉說(shuō)：“每一朵花，只能開(kāi)一次，只能享受一個(gè)季節(jié)的熱烈或者溫柔的生命�！倍覀円鯓佣冗^(guò)這一生呢？又該怎樣對(duì)待生命呢？
我給大家講一個(gè)故事：在我小時(shí)候，我家時(shí)不時(shí)飛來(lái)幾只飛蛾，一次在我寫作業(yè)時(shí)，一只飛蛾闖入了我的視線。我火冒三丈，想：你這個(gè)小東西，我作業(yè)還寫不好呢！你還來(lái)?yè)v亂，小心我打你。那飛蛾似乎故意惹我生氣，我打算報(bào)仇，我趁它停留在窗臺(tái)，徑直一把抓住了它。不論它怎么掙扎，我就是不松手，但我隱隱約約感覺(jué)到了頑強(qiáng)的生命的氣息。
我把飛蛾關(guān)進(jìn)了籠子里——一個(gè)透明的塑料盒，在上面扎了個(gè)綠豆般大小的出口，就接著去完成手頭上的工作了。完成以后，我抬頭一看，飛蛾在籠子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就要從出口爬出來(lái)了，我用手一攔，飛蛾迷路了，可它還是堅(jiān)持不懈地往上爬。飛蛾那種求生的欲望令我感動(dòng)，我輕輕地打開(kāi)盒子，放它飛走了。一只小小的飛蛾都知道珍愛(ài)生命，我們難道不應(yīng)該更加珍愛(ài)生命嗎？
今天我看了一張照片：一望無(wú)際的金黃色沙漠里，生長(zhǎng)著一棵枝繁葉茂的大胡楊樹(shù)。胡楊樹(shù)高大挺拔，我不禁要問(wèn)：“胡楊樹(shù)在烈日炎炎下，干旱的環(huán)境下，都能長(zhǎng)得這么高大挺拔，這是為什么呢？”原來(lái)胡楊樹(shù)的根長(zhǎng)達(dá)幾千米，它需要去尋找水源，這樣才可以從幼小的樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)，真了不起！
一支小小的飛蛾和一棵小小的胡楊樹(shù)都有如此強(qiáng)大的`求生欲望，正因?yàn)樗鼈兪菆?jiān)強(qiáng)的、樂(lè)觀的。以前我查過(guò)資料，明白了：蠶變成飛蛾以后，一般只能活兩三天，所以它們才有這種求生的欲望。正是因?yàn)檫@短暫的生命，所以它們才更渴望活下去。
在生活中，我們也要珍愛(ài)生命。不要因?yàn)橐恍┐煺鄱员┳詶�，我們也要�?jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地生活，熱愛(ài)生命！
四年級(jí)生命作文 篇2
當(dāng)我再次睜眼時(shí)，這里不再是土地了。
我在一個(gè)花瓶里，旁邊有許多花花草草，還有人買走了我的同伴。這是在哪里？我看看我的身子：根，沒(méi)了。它永遠(yuǎn)地沉睡；莖，在水里浸泡，下面一節(jié)都枯了。但，我的花瓣仍像往常一樣，鮮艷無(wú)比�！霸趺椿厥拢俊蔽也煌５貑�(wèn)著身邊的百合。
“叮鈴鈴！”沒(méi)等百合回答，一位小女孩走了進(jìn)來(lái)，“姐姐，我……我買一……一枝花�！毙∨M臉通紅地問(wèn)老板。老板親切地問(wèn)：“好呀，你是送給誰(shuí)的呀？姐姐幫你挑�！薄拔摇乙汀徒o媽媽。"小女孩一字一句地說(shuō)。老板點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，那就選這枝吧�！闭f(shuō)完，便馬上指向了我。什么什么？我，有沒(méi)有搞錯(cuò)？我發(fā)出窸窣的聲音�！班牛 迸⒏吲d得差點(diǎn)跳起來(lái)。
我得到精致的包裝后，蘭草爺爺大聲喊我：“孩子！祝你好運(yùn)！”什么意思？當(dāng)我思索時(shí)，已經(jīng)出門了。
“嘀嘀！”一出去就聽(tīng)到了噪音。天哪！這什么聲音��！好吵啊！小女孩蹦蹦跳跳來(lái)到了城外�；颐擅傻奶�，現(xiàn)已變成了天藍(lán)；旁邊的高樓大廈，現(xiàn)已變綠油油的草地了；那股難聞的'汽油味，現(xiàn)已變花香。
“媽媽！”大汗淋漓的小女孩雙手捧著我來(lái)到了木板房中。“什么事？”一位滿臉皺紋的婦女從煙瘴滿屋的房子里出來(lái)，她看見(jiàn)了我，眼睛比玻璃球還大，眼中包含了感動(dòng)和驚喜。立馬從女孩手中接過(guò)了我，滿臉的微笑使它更年輕，更漂亮了。媽媽輕輕撫摸了我，我那抱怨的心給融化了。
過(guò)了幾天，我死了，沒(méi)有了水，沒(méi)有了根，我就直愣愣躺在桌上。但我毫無(wú)怨言，如果再給我一次生命，我仍想做一枝康乃馨，給人帶來(lái)溫暖和快樂(lè)。
四年級(jí)生命作文 篇3
我常常想，生命是什么？
早晨，我和爸爸媽媽去公園里晨跑，突然看見(jiàn)路邊燈下的池塘里有幾朵嬌小的荷花，我問(wèn)媽媽：“媽媽，池塘里的荷花為什么這樣?jì)尚�，這樣?jì)赡勰�？”媽媽說(shuō)：“過(guò)幾天，也許過(guò)幾天，它們就會(huì)亭亭玉立，我們來(lái)打賭，如果我賭贏了，你就要寫篇關(guān)于荷花生命力頑強(qiáng)的文章，好不好？”“好！”我非常自信的回答。
一周后，我和媽媽如約來(lái)到公園，跑去看荷花，令我沒(méi)想到的是前幾天嬌小的荷花，如今早已在水中亭亭玉立！我突然感到一股生命的力量在我眼前躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！荷花那種奮力求生的欲望令我震驚，我我忍不住由衷贊嘆！
夜晚，我和姐姐去散步，因?yàn)楝F(xiàn)在正是初春，所以人行道邊的草地上到處是干枯的'黃葉，沒(méi)有綠葉的草地是寂寞的，見(jiàn)不到讓人眼前一亮的新綠是乏味的。
過(guò)了幾天，我們又要經(jīng)過(guò)那片寂寞的，乏味的黃色草地，令我驚訝的是，那片黃草地早已冒出嬌嫩的綠芽，那象征著希望的顏色讓我眼前一亮，我忍不住夸贊小草不屈向上，茁壯生長(zhǎng)的品質(zhì)。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。連小草、荷花都能奮力求生、茁壯成長(zhǎng)。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力。
四年級(jí)生命作文 篇4
坐在窗邊細(xì)細(xì)地品著一盞龍井，漫不經(jīng)心地翻著一打報(bào)刊，感覺(jué)生活是如此美好。無(wú)意間翻到一篇令人觸目驚心的報(bào)道：一名中學(xué)生跳樓自殺未遂，高位截癱……我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會(huì)如此脆弱。這時(shí)，一只小黃蜂飛入屋內(nèi)，轉(zhuǎn)悠了兩圈準(zhǔn)備飛出去時(shí)，不料與玻璃撞個(gè)正著。我想，這個(gè)小家伙大概是不知道世間竟有“玻璃”這種玩意兒吧！外面的山還是山，水還是水，為何就是出不去呢？于是，我對(duì)這個(gè)小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來(lái)，多次碰撞之后，它終于放棄了。在原地思索良久之后，它終于找到來(lái)時(shí)路DDD紗窗上的一個(gè)洞DDD它生命的出口！望著那只在窗外快樂(lè)飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙！它的.一舉一動(dòng)為“尋求生命出口”作了多幺生動(dòng)的詮釋！多幺單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀！
由此，我又想到那個(gè)跳樓而失去雙腿的孩子，他的生命不也曾被其心靈的玻璃團(tuán)團(tuán)圍住而找不到出口嗎？為什么就不曾想到退后一步，思索片刻，為生命找到來(lái)時(shí)路，至少找一個(gè)出口呢？是什么蒙蔽了他縝密的思維能力，讓他失去了如此單純的求生欲望？……這個(gè)曾在“屋”中被圍困的孩子其實(shí)給我們提出了一個(gè)很好的問(wèn)題，那就是“當(dāng)你的生命遭到圍困時(shí)怎么辦？”難道放棄是惟一的出路嗎？不！其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的！要幺如那只小黃蜂找到來(lái)時(shí)路，一切重來(lái)要幺另辟蹊徑，說(shuō)不定這屋子里會(huì)有一個(gè)更大的生命出口要幺干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍！畢竟，人比黃蜂更強(qiáng)大，更聰明�？墒菫楹蚊鎸�(duì)同樣的圍困，人卻更容易放棄！是縝密的思維讓人放棄了最單純的求生意念？現(xiàn)在回想那個(gè)孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問(wèn)，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟？只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無(wú)限的希望與可能！輪椅上的孩子，愿你已經(jīng)找到了你生命的出口，找到了一個(gè)關(guān)于生命滿意的答案，愿你生命能夠更精彩！
四年級(jí)生命作文 篇5
假期，媽媽和我來(lái)到了天目山國(guó)家公園游玩。我們跟著導(dǎo)游走在彎彎曲曲的石徑上，這里到處古木參天，耳邊不時(shí)傳來(lái)幾聲清脆的鳥鳴，還聽(tīng)到潺潺的流水聲。
“大家快過(guò)來(lái)看這棵樹(shù)！”導(dǎo)游的喊聲把我們帶到了一個(gè)斜坡邊。我抬頭一看，不由發(fā)出一聲驚嘆：“哇！”一棵樹(shù)竟然長(zhǎng)在兩塊巨石之間，粗壯的樹(shù)干，郁郁蔥蔥的綠葉，樹(shù)根斜插在石縫間，兩塊石頭之間的縫隙居然被樹(shù)根撐得分離了，我用手量了量，縫隙可以放得下一個(gè)手掌。
這是一棵怎樣的樹(shù)啊！也許是多少年前的一顆種子被風(fēng)吹落在石縫里，面對(duì)貧瘠的環(huán)境，它沒(méi)有喪氣，而是默默地生根發(fā)芽，軀干頑強(qiáng)地從石縫里長(zhǎng)出來(lái)，向上，向上，向上！向上是多么艱難！扭曲著，旋轉(zhuǎn)著，每一寸樹(shù)皮上都留下傷疤，每長(zhǎng)一寸都要幾度春秋。然而，它終于伸展了枝干。你看，它的根從石縫間扎進(jìn)去，又從石頭底下鉆出來(lái)，縱橫交錯(cuò)，像鷹爪緊緊抓住巖石下的'土壤。
看著看著，我的心被深深撼動(dòng)了，這簡(jiǎn)直是一個(gè)生命的奇跡，它需要多少勇氣啊！它的頑強(qiáng)向上、不屈不撓，讓在場(chǎng)的人嘖嘖贊嘆。
我連忙讓媽媽為我在樹(shù)前留影。我要讓這棵樹(shù)永遠(yuǎn)生長(zhǎng)在我心中，我要向它那樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢，在困難面前不低頭，勇于向困難挑戰(zhàn)，磨練自己，做生活的強(qiáng)者。
四年級(jí)生命作文 篇6
我常常在想，人為什么是活的？生命到底是什么？
小時(shí)候的一天，我出去玩，在一棵大樹(shù)下面，發(fā)現(xiàn)了一只受傷的螞蟻，心想：“這只螞蟻都傷成這樣了，應(yīng)該只會(huì)在那里等死吧！”可是那只小螞蟻頑強(qiáng)的搖著細(xì)小的腿，堅(jiān)強(qiáng)的向著蟻洞爬著，每一步都震憾著我的`心靈。即使它僅僅只走了幾步！
中午，我和一個(gè)小伙伴在捉蝴蝶。我找到一個(gè)機(jī)會(huì)，捉到了一只正在休息的蝴蝶。我拿著蝴蝶去找媽媽要瓶子裝蝴蝶。媽媽說(shuō)：“有瓶子也不能給你�！蔽覇�(wèn)：“為什么？”“因?yàn)楹彩且粋�(gè)生命，你這樣是浪費(fèi)生命。你不是說(shuō)你熱愛(ài)生命嗎？這能叫熱愛(ài)生命嗎？”媽媽說(shuō)。聽(tīng)著我就臉紅了，立馬把蝴蝶放了。( )
我從那以后，就下了一個(gè)決心，一定要珍惜生命，不讓它白白流失，讓我的生命更加光彩的力。
生命雖然短暫，但是，我們可以用有限有底的生命體現(xiàn)出無(wú)邊無(wú)際的價(jià)值！
為生命，加油！
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