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四年級的老師的作文300字

時(shí)間:2023-06-10 16:35:47 四年級 我要投稿
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實(shí)用的四年級的老師的作文300字集錦七篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的四年級的老師的作文300字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的四年級的老師的作文300字集錦七篇

四年級的老師的作文300字 篇1

  ·我喜歡的老師有很多,但印象最深刻的就是新來的數(shù)學(xué)老師——董老師。董老師有個(gè)“將軍肚”,和我們班的孔健鑫一樣;董老師戴著個(gè)黑框眼鏡,感覺很有文化的樣子。我為什么喜歡這個(gè)新來的老師呢?往下看就知道了。

  ·新學(xué)期的第一天,老師就告訴我們他的學(xué)習(xí)要求。比如《補(bǔ)充習(xí)題》中午做一頁,回家做一頁;預(yù)習(xí)的時(shí)候還要做《評價(jià)手冊》……老師說道用鋼筆寫的`時(shí)候,有位同學(xué)提問了:“可不可以用水筆寫呀?”董老師就說:“這個(gè)我也問了,因?yàn)樗P上面……”“上面有個(gè)珠子,不容易寫好!”老師沒說完趙熠陽就把老師想說的話說了一遍。“對,沒錯(cuò)!倍蠋煕]有說趙熠陽沒有舉手就發(fā)言,而是說了一句“沒錯(cuò)”。過了幾天,上課的時(shí)候老師讓我們上去擺豎式,董老師看到一個(gè)不怎么好的豎式,就想說:“這個(gè)我不推薦你們用……”“因?yàn)樯厦嫒绻麛[兩個(gè)零的時(shí)候不好擺!”某位同學(xué)好像又把老師想說的話給說了一遍。董老師還是笑著說:“對,沒錯(cuò)!惫蠋熓遣皇侵粫f“對,沒錯(cuò)”?但也能看出董老師喜歡同學(xué)們發(fā)言的哦。

  ·我們新來的董老師溫柔的時(shí)候很溫柔,生氣的時(shí)候很生氣。同學(xué)們一定不能讓新來的老師就沒有給他留下好印象。

四年級的老師的作文300字 篇2

  我的老師姓王,王老師的頭發(fā)卷卷的,長長的,經(jīng)常扎著個(gè)漂亮的夾子,真好看!她的臉蛋胖乎乎,紅彤彤的,像一個(gè)漂亮的小皮球:她的眉毛又細(xì)又長,說話一動一動的,就像隨風(fēng)舞動的柳葉:她的那雙眼睛炯炯有神,發(fā)出鉆石一樣的光芒;她的鼻子圓圓的,像一顆蛋珠子一樣;她的耳朵小小的,像兩片粉色的小貝殼;她的嘴唇紅紅的,就像一顆成熟的櫻桃;王老師還有兩排潔白的牙齒,就像兩排珍珠;她的靈巧的舌頭一動,就會彈出一串串俏皮的話;

  王老師經(jīng)常穿一件白色的'襯衣,藍(lán)色的牛仔褲,鼻粱上架著一付眼鏡,像一名很有學(xué)問的大科學(xué)家,真威風(fēng)!王老師胖乎乎的,走路慢悠悠的,搖搖擺擺的,像大熊貓?jiān)谔砀栉琛?/p>

  王老師要是碰上開心的事兒,她笑得像花兒一樣,要是我們上課不認(rèn)真,她的眼睛瞪得滾圓滾圓的,憤怒的目光就像利劍一樣射了出來。這就是我們的英語老師——王老師!

四年級的老師的作文300字 篇3

  每一位老師都有一雙神奇而獨(dú)特的手。他們用勤勞的雙手給我們帶來了知識,帶來了歡樂,用寬厚的大手牽著我們稚嫩的小手走向理想的彼岸。

  我們的數(shù)學(xué)老師是王老師。王老師的.手十分修長,它能變成方程式,用加減乘除和從零到九的十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字組成無數(shù)個(gè)算式。它讓我喜歡上了數(shù)學(xué)。

  我們的體育老師是張老師。張老師有著一雙粗大有力的手。他的籃球技術(shù)十分了得。他能讓籃球在手上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,而且打球時(shí),幾乎都是百發(fā)百中。他還曾經(jīng)以優(yōu)異的成績上了電視。

  我們的音樂老師十分的優(yōu)秀。有一次,音樂課上,王老師為我們用鋼琴彈奏了一曲《月光曲》。她的手指在琴鍵上跳躍著,優(yōu)美的旋律隨之而來。她的雙手時(shí)而左,時(shí)而右,旋律也時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而波濤洶涌。

  美術(shù)老師的手上面布滿了硬硬的老繭,一張張潔白的紙,經(jīng)過他的描繪變成了一張張有色彩、有生命、有感情的畫面。她能讓紙富有生命力。

  每一個(gè)老師都有一雙獨(dú)特的手,他們的手為我們傳授知識,讓我們健康地成長。

四年級的老師的作文300字 篇4

喬老師:

  您好!

  光陰似箭,日月如梭,在您的諄諄教誨下我已經(jīng)從一個(gè)不懂事的小孩長成了四年級的大孩子了。您還記得嗎?一年級的時(shí)候因?yàn)槲业恼Z文小冊丟了,您狠狠地批評了我,在我心里一直認(rèn)為您是一個(gè)嚴(yán)厲的老師,見到您更多的是害怕。直到后來,慢慢和您的接觸,才深深體會和感受到了您對我們的良苦用心,為我們的成績擔(dān)心,為我們學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴著想······是您教會了我們學(xué)習(xí)的方法,教會了我們做人的道理,教會了我們做一個(gè)善良的人。

  我很喜歡學(xué)語文,喜歡書中有趣的'故事,喜歡書中不同的人物,喜歡書中如詩如畫的美景,喜歡書中意境很美的詩詞,喜歡用筆表達(dá)自己內(nèi)心的想法,這些都離不開老師的指引。您是指引我們前行的北斗星,在我們迷茫的時(shí)候指明正確的道路;您是手藝精湛的園丁,為我們修枝減葉,精心呵護(hù);在我們遇到困難和失敗時(shí),是您給了我們鼓勵(lì)的眼神;每當(dāng)我們踴躍舉手發(fā)言時(shí),是您給了我們認(rèn)可的神情。您對我們的付出是千言萬語也說不完的。

  謝謝您,一直寬容我們年少的無知和調(diào)皮。親愛的老師,謝謝您!在以后的日子里,我們會加倍努力,努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)您的殷切希望!

  敬祝

身體健康,一切順心!

四年級的老師的作文300字 篇5

  中午同學(xué)們吃完飯,三三兩兩地回到了教室的作為上。過了一會兒,學(xué)校里的廣播突然響了起來。廣播里說:“現(xiàn)在播誦一個(gè)通知,請全體老師到多功能大廳開會!崩蠋熣f:“聽到剛才的廣播沒,我今天要去開會!

  老師走后,有的`同學(xué)開始東張西望,好像在尋找著什么呢,有的同學(xué)交頭接耳地在討論一個(gè)問題,有的同學(xué)竊竊私語地在說著悄悄話,還有的掩面著微笑,有些調(diào)皮的同學(xué)在做著鬼臉。嘿,那邊的同學(xué)在說著笑話,說完,他們馬上哈哈大笑。咦,我的腳為什么有點(diǎn)兒疼,我低頭一看,哦,原來是同桌一不小心踩到了我的腳啦!教室里慢慢地亂了起來,班長“呼”地一聲站了起來,大聲地說:“安靜,都給我安靜,要不然我把你們的名字記下來啦!”頓時(shí)教室里鴉雀無聲,一片安靜。

  過了一段時(shí)間,老師回來了,老師說:“今天同學(xué)們,表現(xiàn)得真不錯(cuò)!

四年級的老師的作文300字 篇6

  每個(gè)人都有自已心中的老師,下面我給大家介紹一下吧!

  我心中的老師在課堂上總是繪聲繪色地給我們講課。講課時(shí)會很有趣,很生動,讓我們仿佛身臨其境,既讓我們快樂的學(xué)習(xí),又讓我們學(xué)到了很多的知識。

  我心中的老師在學(xué)習(xí)上不僅對我們嚴(yán)格要求,而且在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,不是批評,而是指出我們的錯(cuò)誤,并讓我們改正。留作業(yè)也要少一點(diǎn),這樣我們可以抽出時(shí)間來做一些自已喜歡的事情。我心中的.老師在生活上對我們很關(guān)心,有同學(xué)生病了,她會去同學(xué)家里詢問病情,如果遇上在學(xué)習(xí)上有困難的的同學(xué),她會主動給那個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)功課。

  我心中的老師是一個(gè)課間陪我們玩的老師,每當(dāng)?shù)秸n間時(shí),這時(shí),老師會像我們的好朋友一樣和我們一起玩,而不是只讓我們學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的老師,老師既讓我們快樂地學(xué)習(xí)又讓我們快樂的玩。

  這就是我心中的老師,她能讓我們學(xué)到很多的知識,她在我心中是偉大的,也是值得我尊敬的老師。

四年級的老師的作文300字 篇7

  我的老師 我的老師是我的父親。他40歲,個(gè)子中等,滿頭烏發(fā)中有幾絲銀發(fā),濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,有時(shí)還架著一副眼鏡

  爸爸十分嚴(yán)厲。有一次,我和爸爸還有哥哥去釣魚。爸爸釣了許多年魚了,也算是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老手了,一會兒就釣上了五六條。我在一旁看得眼紅,便拿起魚桿,釣了起來。我是頭一次釣魚,一會兒東張張,一會兒西望望,魚兒來吃餌也不知道。爸爸生氣地說我是小貓釣魚,一點(diǎn)兒也不專心。我聽了羞愧不已,又重新釣了起來。我釣了一會兒,發(fā)現(xiàn)魚線有些動了,便飛快地提了桿,可我的動作不老練,讓魚跑了。我不灰心,又釣了幾次,還是如此,我的'心便涼了大半截。這時(shí)爸爸又嚴(yán)厲地說:“不努力,怎么成功?”我聽了后,又打起精神來,終于釣到了一條。

  還有一次,我和爸爸下象棋。我棋力不佳,被殺敗了一局。我不灰心,又下了幾局,還是沒勝,我便灰心喪氣了,但爸爸說:“只要努力,就會成功!”我便又打起精神,認(rèn)真下起棋來。

  爸爸給了我許多教誨,他既是我的父親,也是我的老師。

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