四年級作文錦集7篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的四年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
冬天是寒冷的。本想待在家里看電視，可看今天天氣這么好，于是，當中午陽光普照的時候，我和爸爸出發(fā)去人民公園玩兒了。
馬路兩旁，到處充滿著新年的氣息。有很多賣鞭炮的，人行道上，每個店鋪上都掛上了大紅燈籠，喜氣洋洋。
到了公園，我就被眼前的景象驚呆了：兩個巨大的燈籠擺放在公園大門兩側，頂部是一個手提花籃，花籃里有五彩繽紛的花，燈籠底部還有一首首充滿古韻的.詩。門口上方有“迎春燈會”四個鮮紅鮮紅的大字�？吹竭@，我禁不住感嘆，原來人民公園里已經有花燈了呀！
進了人民公園，發(fā)現(xiàn)還是原來的噴水池，但已和往年不同，池中有好幾只仙鶴，池上方還有仙鶴在“飛翔”。飛翔的云梯是由好幾只仙鶴組成的，我想在晚上的時候，燈光一照，仙鶴就像飛了一樣，該多壯觀呀！
我們向西行，首先看到的是“大豐收”花燈，上面滾滾波濤，還有兩條可愛的鯉魚，旁邊樹立著兩個盤龍燈柱，示意著人民生產大豐收，祖國事業(yè)邁向輝煌。接下來，我們又看到了“虎虎生威”、“龍燈迎寶”、“二人轉拜新年”、“恭喜發(fā)財”、“多變組花燈”、“動物怪獸花燈”、“國色天香”、“鸚鵡學舌”、“八戒娶媳”等，各種各樣的花燈讓人看著眼花繚亂。咦！“哆啦A夢”，我跑過去，原來哆啦A夢和他的好朋友，坐著海盜船要去旅行呀！
兩個巨大的“變形金剛”闖入了我的眼簾。在它們的中間，還有一架軍用飛機，真大，也不知道亮起燈來，會怎么樣呢！接下來，我又看了“花南虎花燈”、“鴻運當頭”、“九鯉獻瑞”、“圣誕快樂”、“麒麟獻瑞”、“花王”、“姜太公釣魚”等等花燈。
人民公園這次還帶我逛了回“世博”，“中國館花燈”蔚為壯觀�！爸袊^花燈”位于公園的最中央，是具有代表性的花燈，花燈兩旁各有一個笑瞇瞇的海寶，像在向我們招手。
還有一個更有意思的花燈，那就是“千手觀音花燈”了。千手觀間咱們都看過，一個人有兩只手兩只胳膊人人都知道，可是，這個千手觀音，一個人就有五雙胳膊，十只手，真夠嚇人的。一共三個頭，就占了十五雙胳膊，三十只手。如果你正在看千手觀音花燈，回頭一看，更讓你驚訝，原來是“未來世界”花燈，上面有三個外星人，全是綠身子，外加兩個銀色飛碟。還有兩個穿著宇航服的中國人，在晚上一定會動起來吧。未來世界中國人一定會見到外星人的。
“喜羊羊、美羊羊，懶羊羊……”這首歌，小孩子都喜歡聽，“喜羊羊花燈”前也有好多小孩子在拍照。我跑過去看了看，咦，灰太狼和紅太狼去哪了？我抬頭一看，哈哈，原來灰太狼和紅太狼被綁在導彈上，被喜羊羊它們送回狼堡了。
天漸漸地黑了，花燈旅行也結束了。在晚上的時候，這花燈一定會更漂亮。爸爸說過了年一定帶我去看看晚上的花燈，到時再讓你們欣賞動起來的花燈吧！
四年級作文 篇2
讀過很多關于教育的著作，《漫步教師心靈》是讓我產生共鳴最多的一本，它第一次讓我覺得教育著作不再是冷冰冰的，還可以寫得如此溫暖人心。
在導言中，帕爾默先生就提出“這本書適合這些教師：他們體驗過快樂和痛苦的時日，而且其痛苦時日承受的煎熬僅僅源自其所愛；本書適合這些教師：他們不愿意把自己的心腸變硬，因為他們熱愛學生、熱愛學習、熱愛教學生涯�！�
讀到這里，我忽然覺得心弦不由地被輕輕撥動了一下：原來自己從教十幾年來，所經歷的內心深處的彷徨與迷茫，正是源于對這份職業(yè)的熱愛。并且對教育的理解愈是深入，這種感覺便愈加強烈。書中沒有什么高談闊論，有的只是帕爾默先生將他的喜怒哀樂，開誠布公地拿來與我們分享。他將自己幾十年教學生涯中的心得，通過許多真實的故事，生動地為我們一一展現(xiàn)。跟隨著他的描述，同樣身為教師的我，也開始了一次認識自我的心靈之旅。
他在書中提醒我們：教學就是人與人的心靈交流，是生命本身的一件快樂的事。
是��！一直以來，我多么希望自己能像帕爾默先生所說的那樣，在工作中，為自己的.心靈找到一個釋放和安放的地方，讓自己在享受教學的過程中，依然保持純凈、健康的心靈！
很早就喜歡上冰心老人的那句話，“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼!”而多年以后的今天，再次細細地品味這句話，我發(fā)現(xiàn)它還有一層更深的含義。那就是：我所付出的愛還會使許多的不值得，變得更加值得。
每天，喜歡面帶微笑走進教室，一直記住這樣一句話：一個人的名字，對他來說是最甜美、最重要的音節(jié)。所以每一次的課堂提問，成為了我與孩子們情感溝通的重要途徑。溝通從一呼一應，一個微笑，一個眼神開始。我相信，此時，孩子們和我一樣，內心也是快樂的！
曾記得那一次英語課上，孩子們爭先恐后，暢所欲言，有精彩的見解，也有幼稚的看法，有生動的表達，也有枯澀的語言。面對這一切，我微笑，我鼓掌，我肯定，我點撥。沒有別的原因，只是想用更多的掌聲和鼓勵，小心呵護孩子們心中萌發(fā)的希望之芽。
我不喜歡用生命的代價來映襯師愛的偉大。其實，在平凡的生活中，正是這種“潤物細無聲”的力量，讓我越來越喜歡自己的工作，越來越享受這份工作帶來的感動和幸福。
每天清晨，迎著朝陽來到校園，心情不由的感到振奮。放眼望去，整個校園沐浴在春日的光輝里，美得就像一幅畫，一首詩。我不由地輕聲吟誦了那首小詩：“有一首歌最為動聽，有一種人最為美麗，有一種風景最為雋永，不要說我們一無所有，當我們的青春走向盡頭時，可以自豪地說：我們曾用愛去撒播希望！”
四年級作文 篇3
寒風刺骨的冬天悄然離去，春姑娘邁著輕盈的步伐來到人間。
春姑娘獻給大地的第一份禮物就是春雨，春雨細細如絲，可以滋潤一切萬物，顯得那么輕盈溫柔。
春雨密密飄落，搖醒了河邊的柳樹。柳樹左搖一下，右晃一下，似乎在梳理自己的頭發(fā)，炫耀道：“瞧，我多美�。 �
春雨又來到公園，晴空萬里的天空頓時變了樣，就像雞蛋破殼而出，像蠶退了皮。
天空烏云密布，瞬間下起了雨，一陣風吹過，使桃樹趕上旋風舞的節(jié)奏。那粉色的'桃花走進一看，每朵都是那么鮮，那么美，像個甜美的小姑娘。
“三月桃花連十里”，站在路旁雖然望不到那么遠，但可以聞到一股花茶般的清香，欣賞它的獨特之處，令人們心曠神怡。
春雨真美啊！不禁讓我想起了一首詩：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”。春雨像一位頑童，在世界各地不停地嬉戲。
四年級作文 篇4
爸爸，我有很多話想對你說，但我不好意思當面和你說，所以，我今天用書信的方式和你說。
你每一天辛苦的工作，養(yǎng)家糊口，每天早出晚歸，你很少回來和我玩耍，給我檢查作業(yè)。除了吃早餐和晚餐，其它時間基本見不了面。經常感覺我們家總少了什么一樣。你因為經常沒有睡過一個飽覺，身體一天比一天差。正所謂身體是革命的本錢，沒有好的`身體，哪里有奮斗的資本，你應該多照顧自己的身體，多抽時間陪陪我們，我們是一家人，一家人在一起是多么幸福和快樂。
我要感謝你，為這個家的付出，你讓我們衣食無憂。但你抽煙的壞習慣很不好。你吃晚飯休息時會抽煙，你睡覺前又抽煙，我路過你工作的地方看到你邊工作邊抽煙。讓我來告訴你抽煙的壞處，抽煙會讓你身體更加脆弱，讓你生病，抽煙發(fā)出的煙霧讓別人聞到，讓人不舒服，也會生病。我不明白，為什么那么危險的東西，你還是要抽，爸爸，我希望你少抽煙，這樣對身體不好。
還有千言萬語想和您說，希望你能多陪陪我，少抽煙。
四年級作文 篇5
學完了《蟋蟀的住宅》這一篇課文，我便到學校一樓的草叢里尋找昆蟲了。突然，我聽見草叢里有“嗞——嗞——”的聲音。原來，有一只昆蟲正在捕食一只蝸牛呢！
那只有果子般大小的昆蟲穩(wěn)穩(wěn)地站在蝸牛殼上，好像在炫耀自己的戰(zhàn)利品。它的觸角長長的、尖尖的，一下子就把蝸牛殼拾起來了。它長著像黑豆般大小的眼睛，油亮亮的。它的嘴巴又大又扁，不計其數的牙齒掛在它的嘴巴上。它的翅膀忽然張開了，我量了一下，竟然有6厘米長，五彩繽紛、五顏六色……
我猛然地發(fā)現(xiàn)，它的腿怎么這么短！大概只有5毫米的長度！它把蝸牛殼滾到了一個洞里。這個洞不寬也不窄，有臥室和大廳以及狩獵場。舒服的臥室是它自己一點一點地辛苦地挖出來的。我感覺到，它的挖掘工具肯定不簡單。果然，它挖掘的工具是腿上的鉗子和后腿的鉤子。如果主人覺得不舒服，還可以再一次修改。它用胸部上的`刺撞一下土塊，然后用腿上的鉗子夾起來土塊，扔出去，再用那平時沒有用的鉤子把土中的纖維、根莖、蚯蚓全部鉤到外面去，接著用噴射器來清洗一下食物，最后才狼吞虎咽地吃食物呢！
我上網查了一下資料，原來，這種昆蟲叫作流星甲蟲。因為飛的時候猶如流星一樣，所以叫作流星甲蟲。它用噴射器來噴射食物是怎么一回事呢？其實是噴射器里面的汁水有消毒的功能！原來，流星甲蟲也愛干凈呀！
這下，我喜歡上了流星甲蟲!
點評:這是個多愛昆蟲的孩子呀,他筆下的小蟲子經擬人化寫法的演繹，竟然這樣活靈活現(xiàn)；這又是個多愛觀察的孩子呀，細到蟲子的牙，細到蟲子的挖掘、吃食等，一丁點都沒有放過。小作者富有情趣的語言表達是本篇的亮點，的確是一篇不錯的觀察筆記。
四年級作文 篇6
昨天下了一場大雪，第二天，爸爸媽媽就帶著我和姐姐一起去上玉皇山去看雪景去照雪景。
還沒有走近玉皇山，我們就能看見漫山的白雪把玉皇山打扮的像個純潔的小姑娘，樹上掛著厚厚的雪掛，玉樹瓊枝，就像小姑娘頭上的'發(fā)飾。
雪花對孩子不是一種天氣而是冬天里最美的花朵，是上天派來和我們嬉戲的伙伴精靈。我和姐姐高興極了，在雪地上奔跑嬉鬧著，雪也在我們的腳下吱吱作響，好像也在和我們笑鬧，我和姐姐跌躺在厚厚的雪上，一點也不痛，我們還在笑，爸爸給我們照下這美麗的時刻。
我們在山上還看到梅花鹿和猴子，它們真可憐，沒有吃的在籠子的角落蜷縮著，對這么大好的景色也沒有感覺。
玩了兩個多小時我們依依不舍的離開了玉皇山，下一個冬天我還要來玉皇山，我愛冬天的玉皇山，我愛雪后的玉皇山。
四年級作文 篇7
在村子的東邊有一個長方形的荷花池。夏天，正是荷花盛開的季節(jié)。滿池的荷花挨挨擠擠的，美麗極了。
一池的荷花，一池的荷葉，一池的碧水，構成了一幅活生生的畫卷。滿池的荷花，多姿多彩。有的全開了，像一位婀娜多姿的花仙子，在微風的吹拂下翩翩起舞，露出了綠色的蓮蓬，還散發(fā)出一陣陣誘人的清香，令人陶醉；有的半開著，像一位害羞的美少女躲藏在花叢中；有的還是花骨朵兒，像一位將軍拿著寶劍，斜插在池中央。荷花的顏色可多了，有的白色，有的粉紫色，有的粉紅色，有的紅色……它們白的似雪，粉的似霞，紅的似丹……各種荷花爭奇斗艷，還吸引了一群蜜蜂和色彩斑斕的`蝴蝶呢。
一池的荷葉形態(tài)各異，有的荷葉半卷著，像一枝毛筆斜插在池水中，有的像碗口那么大，飄浮在水面上；有的像大圓盤半挺立在池里；有的像一把碧綠的大絨傘聳立在池中央，好像在為魚兒遮風擋雨。一顆顆晶瑩透亮的露珠滾動在葉面上，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。荷葉的顏色可多啦，有碧綠、青綠、草綠……荷葉盛開，綠葉相映，好一派生機勃勃的景象呀！
池水碧綠碧綠的，清澈見底�？蓯鄣男◆~兒在池中無憂無慮地穿梭嬉戲；水草在水底舞蹈；美麗的荷花在池中休養(yǎng)生棲。眼前這一幕栩栩如生的畫面真令人陶醉。
荷花有出水芙蓉之稱，所以人們也叫它為花仙子，它出于污泥而不染。所以我愛美麗的荷花，更愛迷人的荷花池！
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