四年級(jí)讀書(shū)作文集合9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)讀書(shū)作文9篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇1
小時(shí)候，我并不喜歡讀書(shū)，看見(jiàn)書(shū)就會(huì)撕爛它。媽媽看見(jiàn)了，就特意買(mǎi)那種撕不爛的書(shū)。當(dāng)我費(fèi)勁兒撕卻怎么也撕不爛時(shí)，媽媽得意的笑了。
后來(lái)，我上幼兒園了，非常喜歡聽(tīng)故事。睡覺(jué)前我總會(huì)纏著媽媽讀故事，媽媽就用她那標(biāo)準(zhǔn)的`普通話繪聲繪色地給我讀《海的女兒》，《白雪公主》，《丑小鴨》、《灰姑娘》等故事。不知不覺(jué)，我竟愛(ài)上了書(shū)。好多時(shí)候，媽媽的故事竟成了搖籃曲，常常聽(tīng)著聽(tīng)著就進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。每天放學(xué)回家我總是捧著《幼兒畫(huà)報(bào)》看得津津有味，還常指著圖畫(huà)自言自語(yǔ)，有時(shí)看圖編故事、有時(shí)唱兒歌。
六歲半，我上小學(xué)了，學(xué)會(huì)了拼音，可以讀一些帶拼音讀物了�！陡窳滞挕�、《天方夜譚》、《安徒生童話》、《成語(yǔ)故事》、《伊索寓言》、《神話故事》等書(shū)都是我的最?lèi)?ài)。
現(xiàn)在，我已讀了許多書(shū)，如《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《愛(ài)的教育》、《湯姆叔叔的小屋》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《中外名人故事》、《愛(ài)麗絲漫游奇境記》、《綠野仙蹤》、《小飛俠彼得潘》等中外名著。
現(xiàn)在，我上四年級(jí)了。每次作文講評(píng)時(shí)，老師都在班上夸我的作文寫(xiě)得好。每次作文發(fā)下來(lái)，老師都在我的作文里圈圈點(diǎn)點(diǎn)，并且畫(huà)了幾個(gè)笑臉，有時(shí)還會(huì)寫(xiě)上個(gè)“好”字。因?yàn)槲矣昧嗽S多好詞好句，而這些好詞好句都是我平時(shí)讀書(shū)積累起來(lái)的。
��！讀書(shū)真好！
書(shū)，讓我開(kāi)闊了視野；書(shū)，讓我增添了樂(lè)趣；書(shū)，讓我分享了快樂(lè)。
讓我們都與書(shū)交朋友，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋里，去享受在書(shū)中的快樂(lè)吧！
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇2
在我一年級(jí)時(shí)，我認(rèn)為讀書(shū)是很有趣的，是因?yàn)槲铱梢员成蠒?shū)包去上學(xué)、可以和同學(xué)們一起玩耍、可以學(xué)到許多許多漢字和無(wú)窮的知識(shí)，還可以受到老師的表?yè)P(yáng)和教導(dǎo)。那時(shí)我認(rèn)為讀書(shū)像棉花糖那樣是甜甜的滋味。
二年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始覺(jué)得讀書(shū)已經(jīng)變得枯燥乏味了，那是因?yàn)槲矣X(jué)得書(shū)本上的知識(shí)是很無(wú)聊的，我不再愛(ài)聽(tīng)老師講那些干巴巴的課文，我也不愛(ài)背課文和數(shù)學(xué)公式。二年級(jí)的我認(rèn)為讀書(shū)像白開(kāi)水那樣沒(méi)有味道。
到了三年級(jí)我漸漸開(kāi)始不再認(rèn)真聽(tīng)課，當(dāng)老師讓我們讀課文時(shí)我也是嗡聲嗡氣，當(dāng)老師讓我們背數(shù)學(xué)概念時(shí)我開(kāi)始只張著嘴巴，等到了考試時(shí)我開(kāi)始不仔細(xì)審題，還常常寫(xiě)錯(cuò)字……，那時(shí)候我認(rèn)為讀書(shū)像鹽一樣很咸很咸。
現(xiàn)在四年級(jí)的我又像一年級(jí)一樣愛(ài)讀書(shū)了，因?yàn)樵诎嗉?jí)中我有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，我只要好好學(xué)習(xí)就能超越我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。所以現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)讀書(shū)就像汽水一樣，充滿了各種挑戰(zhàn)和刺激。
讀書(shū)滋味：有甜甜的'滋味、白開(kāi)水的無(wú)味、鹽一樣的咸味還有像汽水一樣充滿激情的滋味……
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇3
我叫菅雨霏，是鄭師附小三年級(jí)二班的學(xué)生。我平時(shí)最大的愛(ài)好是讀書(shū)，如果同學(xué)們問(wèn)我為什么喜歡讀書(shū)，那我就來(lái)告訴大家讀書(shū)的好處�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睆倪b遠(yuǎn)的古代的開(kāi)始，勞動(dòng)人民便開(kāi)始提倡讀書(shū)，并有數(shù)百首詩(shī)詞來(lái)告訴人們讀書(shū)的好處。那么，讀書(shū)到底有什么好處呢？
第一：讀書(shū)樂(lè)趣多。翻開(kāi)一本《格林童話》，就像是讓你走進(jìn)了一個(gè)美麗的'童話世界中，有著驚險(xiǎn)刺激的場(chǎng)面，有著幸福美滿的場(chǎng)面……如同身臨其境。有的時(shí)候，我會(huì)為悲慘的情節(jié)而流淚，然而我也會(huì)為壞蛋們得到應(yīng)有的懲罰而興奮。讀書(shū)讓我感受到了許多的樂(lè)趣，給予我豐富的情感。
第二：讀書(shū)知識(shí)多。愛(ài)讀書(shū)的人，往往兩個(gè)地方是多見(jiàn)的。一是在圖書(shū)館，二是在書(shū)店。多讀書(shū)的人，擁有的知識(shí)也同樣的多；這時(shí)候就覺(jué)得學(xué)的很少，學(xué)海無(wú)涯。“知識(shí)就是力量”，這是一位偉人曾講過(guò)的。多讀書(shū)，多長(zhǎng)知識(shí)，就有力量、財(cái)富。所以，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
第三，讀書(shū)分?jǐn)?shù)多。這話怎么理解呢，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢講。在寫(xiě)作文時(shí)，我會(huì)用上許多的諺語(yǔ)、名句、成語(yǔ)，這樣不僅能為自己的作文添加許多好詞好句，也顯得自己的語(yǔ)言功底好，文章生動(dòng)形象，活靈活現(xiàn)，自然老師批閱起來(lái)，也會(huì)連連點(diǎn)頭覺(jué)得好而為此打了高分，這樣自己成績(jī)就提高了。這樣的好詞佳句哪里來(lái)，是讀書(shū)時(shí)積累下來(lái)的。
不錯(cuò)吧！這些都是讀書(shū)的好處，讀書(shū)讓我擁有快樂(lè)，讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，讀書(shū)讓我得到了高分，讀書(shū)給了我不少的好處。我要長(zhǎng)期堅(jiān)持多讀書(shū)、讀好書(shū)。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇4
今天，我寫(xiě)完作業(yè)后，就讓媽媽陪我一起讀書(shū)，我和媽媽選了一本外國(guó)經(jīng)典童話故事，輕輕地讀起來(lái)。沒(méi)想到這本書(shū)里的故事情節(jié)太有趣了，我和媽媽越讀越愛(ài)讀，看到好笑的段落，我和媽媽都忍不住捧腹大笑，笑得都喘不過(guò)氣來(lái)。我感覺(jué)好像書(shū)里藏著許許多多的笑聲。
就這樣我和媽媽不知不覺(jué)中讀完了一本書(shū)，我仍然沉浸在剛才的故事情節(jié)中回味無(wú)窮。讀書(shū)是一件多么有趣的事情啊！我愛(ài)閱讀，我現(xiàn)在的.閱讀量要比以前多出來(lái)兩倍多，現(xiàn)在家里的書(shū)都被我讀完了。閱讀的腳步再也停不下來(lái)。
我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡讀書(shū)了，讀書(shū)是我生活中的一部分，我每天寫(xiě)完作業(yè)都要讀書(shū)，每讀一本書(shū)，讀著讀著我都會(huì)進(jìn)入書(shū)中的場(chǎng)景，猶如一種身臨其境的感覺(jué)。
我愛(ài)讀書(shū)，每看一本新書(shū)，我會(huì)對(duì)它愛(ài)不釋手，全神貫注，別人對(duì)我說(shuō)什么我也聽(tīng)不見(jiàn)。
讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)給人帶來(lái)樂(lè)趣，讀書(shū)讓人增長(zhǎng)知識(shí)。讀書(shū)的好處太多了，說(shuō)也說(shuō)不完。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇5
讀書(shū)，是一個(gè)很有意思的詞語(yǔ)，到此刻為止，讀書(shū)已經(jīng)給我?guī)?lái)了上百次的快樂(lè)。記得那一次，我才四歲。有一次，媽媽在家里陪我，我本想看電視或玩玩具的，但是，電視突然沒(méi)有好看的了，玩具我也覺(jué)得膩了，就跑進(jìn)小房間“看書(shū)”。我拿了一本故事書(shū)，一邊看一邊口中念念有詞，讀到之后，我發(fā)覺(jué)自我不會(huì)讀的字實(shí)在是太多了，就自言自語(yǔ)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“這都是什么亂七八糟的話啊，編這本書(shū)的人肯定是用時(shí)空來(lái)轉(zhuǎn)換的`，把一些‘骨骨文’（甲骨文）寫(xiě)到那里邊，讓人怎樣看？每次提到這句話，我就記憶猶新，忍不住笑起來(lái)。還有一次，我在房間里隨便拿了一本書(shū)，那是一本猜謎語(yǔ)的書(shū)。我先翻了一頁(yè)，把答案蓋住，自我猜。第一個(gè)謎語(yǔ)是：水在什么時(shí)候能被網(wǎng)提��？我說(shuō)，這還不簡(jiǎn)單嗎，不就是在變成冰的時(shí)候嗎。我打開(kāi)答案一看，果然，答案跟我這個(gè)小機(jī)靈想的一模一樣，也是說(shuō)在水變成冰的時(shí)候能夠被網(wǎng)提住。答對(duì)了一題后，我倍感興奮，覺(jué)得自我很了不起，是個(gè)天才兒童。于是，打第二題的時(shí)候，我就有點(diǎn)得意忘形，竟然連“小狗怎樣吃骨頭最方便”這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題我都答不出來(lái)，因?yàn)榇鸩怀鰜?lái)，我就只能看答案了，結(jié)果我一看答案，差點(diǎn)休克``````這次我懂得：驕傲使人落后。讀書(shū)帶給我的啟示真多！
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇6
“書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基心目中的書(shū)； “讀過(guò)一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友�！边@是藏克家心目中的書(shū)。而在我心目中，書(shū)就是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，開(kāi)闊我的視野；書(shū)就是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
在我的房間里，堆滿了大大小小，各種各樣的書(shū)籍：有安徒生童話、十萬(wàn)個(gè)為什么、四大名著、發(fā)現(xiàn)之旅等等。給我留下印象最深刻的，還是那本埃克多·馬洛寫(xiě)的《苦兒流浪記》。這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)被父母拋棄的'孩子，飽受人生的各種酸甜苦辣。當(dāng)看到他身陷賊窩，亡命跳車(chē)時(shí)我非常為他擔(dān)心，心都快蹦出來(lái)了。當(dāng)看到花農(nóng)老爹、巴伯蘭媽媽幫助他、關(guān)愛(ài)他時(shí)我又為他慶幸與欣慰。當(dāng)他歷盡艱辛終于和親人團(tuán)聚時(shí)，我高興得眼淚都留下來(lái)了。
這本書(shū)讓我的心靈受到很大震撼。我真佩服他，不折不撓、堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)人生的意志。他也讓我懂得了一個(gè)道理：遇到再多的困難，不灰心、不屈服，一定會(huì)取得成功的。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇7
書(shū)是我們成長(zhǎng)中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是我們成長(zhǎng)中不可缺少的伙伴。
讀書(shū)能讓我們學(xué)到不少的知識(shí)，讀書(shū)也能讓我們明白許許多多的道理。
還記得剛開(kāi)始《查理九世》時(shí)因?yàn)槔锩娴墓适路浅＞�，就連續(xù)看了好幾本，我不知不覺(jué)愛(ài)上了《查理九世》的故事書(shū)，從此也讓我愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)我每天都要看，都要讀。其實(shí)，我們也每天、每時(shí)、每分、每秒都少不了它，也都要接觸它。它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是我們非常好的伙伴兒。
講到讀書(shū)的'名言有數(shù)不勝數(shù)：高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”“讀書(shū)破成卷，下筆如有神。”“學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！薄皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)的名人名言，古今中外對(duì)于讀書(shū)有激勵(lì)和引導(dǎo)作用。“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨�！�
書(shū)是我們的伙伴，書(shū)是我們學(xué)習(xí)的工具，書(shū)是我們的解悶工具……我們一定要珍惜書(shū)，愛(ài)護(hù)書(shū)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣吧！
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，而今天我卻要再補(bǔ)充一句，“書(shū)籍是我成長(zhǎng)的階梯”。
小時(shí)候，我對(duì)這個(gè)世界似懂非懂的時(shí)候，奶奶就拿圖畫(huà)書(shū)讓我看。于是我對(duì)那些新奇的圖畫(huà)書(shū)產(chǎn)生了好感，每天把它們當(dāng)做“玩具”愛(ài)不釋手。這算是我成長(zhǎng)中與書(shū)相伴的第一個(gè)階梯了吧。
后來(lái)，媽媽為我買(mǎi)來(lái)許多故事書(shū)，多少個(gè)夜晚都是媽媽那一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事陪我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)，我的小心眼里就意識(shí)到：只要能讀書(shū)，就有看不完的有趣故事。于是，我就有了一定要像媽媽一樣學(xué)會(huì)讀書(shū)的愿望。這算是我成長(zhǎng)中與書(shū)相伴的第二個(gè)階梯了吧。
再后來(lái)上幼兒園了，我跟老師學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，于是我就會(huì)通過(guò)漢語(yǔ)拼音讀懂帶拼音的圖畫(huà)和故事書(shū)了。在書(shū)里我認(rèn)識(shí)了海的女兒、白雪公主，認(rèn)識(shí)了小豬威爾伯和小蜘蛛夏洛。從此，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這算是我成長(zhǎng)中與書(shū)相伴的第三個(gè)階梯了吧。
隨著時(shí)光的流逝，我一天天長(zhǎng)大，現(xiàn)在我已經(jīng)讀小學(xué)四年級(jí)了。在老師的幫助下，我不但學(xué)會(huì)了自己看書(shū)，而且還愛(ài)上了讀書(shū)。我又快樂(lè)地踏上了與書(shū)相伴的第四個(gè)階梯。一本本書(shū)成了我的好伙伴。每天除了正常的'學(xué)習(xí)以外，我最喜歡的就是讀書(shū)了。每當(dāng)拿起書(shū)我就會(huì)被它深深地迷住，有的時(shí)候，讀著讀著，我就覺(jué)得自己變成了書(shū)中的主人公，忘記了周?chē)囊磺�。�?shū)的魔力真大啊！
“書(shū)籍是我成長(zhǎng)的階梯”，在以后漫長(zhǎng)的歲月里，我會(huì)永遠(yuǎn)以書(shū)籍為階梯，一步一步堅(jiān)實(shí)地走下去。相信我會(huì)在書(shū)籍的高山上，攀得越來(lái)越高。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇9
我非常喜歡看書(shū)。在我家的大書(shū)柜里，擺滿了各種各樣的書(shū)，有童話書(shū)，作文書(shū)，科學(xué)書(shū)……琳瑯滿目。一有空，我就會(huì)把它們拿出來(lái)看。在書(shū)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也明白了許多道理。
書(shū)是知識(shí)的海洋，無(wú)窮無(wú)盡。書(shū)是童話的樂(lè)園，猶如仙境一般，讓我們陶醉。讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了《安徒生童話》這本書(shū)，書(shū)上的插圖吸引了我。走進(jìn)童話王國(guó)，讓我感受到了世界的奇妙。讀過(guò)《賣(mài)火柴的小女孩》，我忍不住產(chǎn)生同情之心，想伸出手幫助她，陪她度過(guò)那個(gè)寒冷的大年夜；讀過(guò)《丑小鴨》，我會(huì)發(fā)現(xiàn)遇到困難和挫折時(shí)，只要不放棄，堅(jiān)持到底，丑小鴨也會(huì)變成白天鵝。
書(shū)是黑暗中的一盞明燈。每當(dāng)我遇到問(wèn)題時(shí)，我就會(huì)去看它，尋找我要的答案。記得有一次，我有一道題解不開(kāi)了，想了半天也沒(méi)想出來(lái)，拿去找爸爸。爸爸說(shuō)：“去看書(shū)呀，書(shū)是你最好的`老師�！蔽衣�(tīng)了以后，找來(lái)書(shū)，不一會(huì)兒就找到了答案。從此，我更加愛(ài)讀書(shū)了。從書(shū)中我得到了更多的樂(lè)趣。
現(xiàn)在，書(shū)成了我最好的朋友，她陪伴我進(jìn)步，陪伴我長(zhǎng)大。以后，書(shū)對(duì)我的幫助還會(huì)越來(lái)越多，我和書(shū)的深厚友誼也會(huì)一直保留下去，知道永遠(yuǎn)。
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