【實(shí)用】四年級(jí)的作文3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級(jí)的作文 篇1

　　只要是作文課，學(xué)生頭痛，老師也頭痛。學(xué)生頭痛不知道怎樣寫，我頭痛不知道怎樣教。向同年級(jí)的潘老師請教，她也說作文教學(xué)真頭痛，所以我一直有點(diǎn)畏懼上作文課。

　　第四單元的教學(xué)結(jié)束了，又該是寫作文了。這次的習(xí)作內(nèi)容是看圖寫作。提供了一個(gè)背景：1937年8月28日，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。圖中只有一個(gè)小孩子，旁邊是一片廢墟。本來我想照老方法，讓他們先看要求，再讀兩篇范文，讓他們動(dòng)手寫就是了�？墒钱�(dāng)我在黑板上寫下“上海火車南站”時(shí)，頭腦中突然有個(gè)想法，于是便開始了我的'作文教學(xué)。我沒讓他們看圖，只在黑板上寫下了“上海火車南站”幾個(gè)字，問道“你能說說傷害火車南站平日的樣子嗎？”同學(xué)們馬上舉起了手，“人山人海、出門旅行、回家鄉(xiāng)”等各種情況都有。我又寫下了“抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)”幾個(gè)字，問：一旦戰(zhàn)爭爆發(fā)，你能想象火車站的情景嗎“四散逃命、東奔西跑、跳火車、擠火車、炸彈、子彈、血流成河、一片廢墟”等等會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象都說出來了。于是我便請他們看課本的那幅插圖，看這個(gè)小孩，想想在他身上發(fā)生了什么故事。

　　課后我反思了這次的作文教學(xué)：有別于以往的是，我集中了集體的力量，充分發(fā)揮了大家的想象，讓敢想的有機(jī)會(huì)大膽表達(dá)，讓不敢想的有機(jī)會(huì)傾聽，這樣，學(xué)生的資源被利用好了，我的教學(xué)就容易多了。另外，教學(xué)設(shè)計(jì)也很重要。盡管我這只是靈光一現(xiàn)，但至少證明了我們老師的努力還是能提高學(xué)生的水平的，問題在于：我們愿不愿意去做，去備課，肯不肯為學(xué)生去花心思做。

四年級(jí)的作文 篇2

　　有人問：“春天是怎么樣的？”春天啊，大雁從南方飛回來了，鳥兒又在枝頭上嘰嘰喳喳地歌唱，小溪又解凍了，人們又把棉襖脫了下來，小葉子又一個(gè)勁兒地往上冒……

　　早晨，小草就迫不及待地起床了，它們貪婪地吮吸著太陽灑下的溫暖的光束，露珠慢慢從小草的頭尖溜到小草的腳跟，“哈欠～”樹捎上的芽兒也被陽光的溫暖暖醒了，它打了一個(gè)哈欠，開始抽出新的葉子了，蚯蚓也不敢耽擱，像練功一樣，把土翻了又翻。瞧，小鳥們又開始建屬于自己的小家了；看，河面上的冰開始融化了，魚兒們把頭探出水面，盡情的`呼吸；燕子甩著尾巴，舞著翅膀，在空中飛翔，它說“春天來啦，春天來啦！”小花齊刷刷地綻放，它告訴人們：“春天來啦，春天來啦！”看見了蝴蝶，看見了小鳥，孩子們脫下大棉襖，跑出家門，去抓蝴蝶，去追小鳥，去采小花，或是站在太陽底下，享受著太陽給予大地的無限溫暖。大雁或是排成一字型，或是排成大字，在天邊朝我們招手呢！

　　一切都活了，溪水在流淌，鳥兒在歌唱，大雁在招手，蝴蝶在飛舞，魚兒在歡騰，花兒又開了，這一切被我看在眼里，傳到耳邊，都好像在告訴我：“春天來了，春天來了！”

　　是啊，春天來了，它帶著溫暖與生機(jī)來了！

四年級(jí)的作文 篇3

　　我的童年生活是五顏六色的，每一種顏色都有著不同的蘊(yùn)意。

　　黃色，蘊(yùn)含著快樂，一起分享一下吧！一個(gè)陽光明媚的星期三，數(shù)學(xué)老師微笑著問我：“王瑞濤，老師讓你當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，有意見嗎？”我一聽到這夢寐以求的事兒，興奮極了，爽快地答應(yīng)了。我竭力掩飾內(nèi)心的.笑意，可那笑就像一支百戰(zhàn)百勝，所向披靡的大軍，一下就沖破了防線。我笑了，笑得那么燦爛。

　　粉色是愛的回憶。那次課堂上嘔吐的一瞬間，四十七雙關(guān)切的目光霎時(shí)不約而同地投向了我；一張張紙巾遞了過來；一雙雙友愛的手幫我擦洗著；關(guān)心的話語此起彼伏……伴隨著一句句問候，一個(gè)個(gè)關(guān)愛的動(dòng)作，陣陣溫暖傳到了我心里，也傳遞到了四十七位同學(xué)的心中。

　　紅色是血的教訓(xùn)。一次玩耍時(shí)，我的手被夾在健身器的縫隙中，無法拔出，痛得我哇哇大哭。樓上的媽媽聞聲趕來，用力地拔出我的手指，帶我到醫(yī)院進(jìn)行了包扎�，F(xiàn)在食指留著紀(jì)念呢！一看到那道像被燒焦了似的、毛毛蟲般的傷口，我就告誡自己：王瑞濤呀王瑞濤，你現(xiàn)在長大了，可不能像以前那樣調(diào)皮了！

　　黑色，憤怒和難過的見證。記得那次上完外語培訓(xùn)班，我到小賣部買了一包小吃，出來時(shí)被三個(gè)“壞蛋”截住要錢。因拒絕而被搜身時(shí)，我又氣憤又難過，氣憤他們不尊重人格，難過他們“少壯不努力”。

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　　五彩的童年，記載著歡樂與悲傷，體味著生活中的酸甜與苦樂！五彩的童年，健康茁壯成長的童年！

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