【精選】四年級(jí)優(yōu)秀作文錦集八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
青松,可不像桃樹(shù)那樣把美麗的花朵和果實(shí)高高的掛在枝頭上,也不像柳樹(shù)那樣婀娜多姿,可它卻有頑強(qiáng)的生命力,一年四季都身披綠裝。
在嚴(yán)寒的冬季,其它樹(shù)的樹(shù)葉都落光了,惟獨(dú)青松還是像往常那么的翠綠、挺拔。一陣寒風(fēng)刮來(lái),它更挺直了腰,好象再說(shuō):“看看誰(shuí)更厲害!”無(wú)論狂風(fēng)還是暴雨它都面不改色,堅(jiān)守在自己的崗位上,與狂風(fēng)暴雨“斗爭(zhēng)”著。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了問(wèn)題,不想做下去時(shí),我望望窗外的.青松,它好象在對(duì)我說(shuō):“遇到這么點(diǎn)困難就退縮,你還是不是男子漢?”于是,我又思考了起來(lái)。
青松不正像我們高尚的警察叔叔嗎?無(wú)論刮風(fēng)下雨都堅(jiān)守在自己的崗位上。我贊美你,贊美你用不向困難低頭的精神!
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
看到這個(gè)題目你一定會(huì)目瞪口呆吧，和校長(zhǎng)一起鍛煉？不可能，絕對(duì)不可能！其實(shí)，在幾個(gè)月前，我也和你一樣，絕不敢相信這是真的！07年7年3日是一個(gè)難忘的日子。這天，陽(yáng)光明媚，全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)拉開(kāi)了序幕，我們的操場(chǎng)上熱鬧非凡，我正在苦練跳繩——單搖編花，忽然熟悉的聲音傳入我的耳中，“誰(shuí)愿意和我跳皮筋？”我抬頭一看，��！是校長(zhǎng)！我手中跳著得編花一下子壞了。不可能！一定是我聽(tīng)錯(cuò)了，“誰(shuí)愿意和我跳皮筋？”校長(zhǎng)又和藹地詢(xún)問(wèn)了一遍。此時(shí)，我呆住了，心想：堂堂的一笑之長(zhǎng)還會(huì)跳皮筋？這簡(jiǎn)直是天方夜譚！同學(xué)們和我一樣都沉默得沒(méi)有一個(gè)人舉手�！巴瑢W(xué)們，別害怕，來(lái)吧！會(huì)不會(huì)都和我一起跳�！毙ｉL(zhǎng)和藹可親的向我們?cè)俅伟l(fā)出邀請(qǐng)，我想：我跳得不好，跳壞了怎么辦呀？正在我猶豫不決時(shí)，舉手的同長(zhǎng)請(qǐng)了上去看見(jiàn)上臺(tái)的同學(xué)都跳得那么開(kāi)心，我還真有點(diǎn)后悔，：要是還有這種機(jī)會(huì)，我一定不能錯(cuò)過(guò)。
從這天以后，在每天下午都增加了一個(gè)小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間，被稱(chēng)為大課間。每天大課間的.鈴聲一響，同學(xué)們像一只沖出鐵籠的小鳥(niǎo)，飛到了操場(chǎng)上，我總是一邊用期盼的目光搜索著校長(zhǎng)的身影，一邊加強(qiáng)練習(xí)跳皮筋的技巧，跳皮筋便成了我大課間的必修課。等著，盼著，能和校長(zhǎng)一起跳！
這一天終于盼來(lái)了！這天的大課間，校長(zhǎng)又來(lái)到我們身邊，同學(xué)又來(lái)到我們身邊，同學(xué)們?cè)僖膊幌裆洗文菢有邼�，而是快活地把校長(zhǎng)請(qǐng)到我們身邊來(lái)，說(shuō)：“校長(zhǎng)，來(lái)和我們跳皮筋吧！” 這天，她正在給我們表演跳皮筋呢。有時(shí)跳得好，就高興地手舞足蹈，就像一個(gè)孩子似的不住地給自己加油鼓勁；有時(shí)看見(jiàn)同學(xué)們跳出新穎的花樣，就瞪著眼睛，全神貫注地觀(guān)察，不時(shí)還虛心請(qǐng)教一下；她那五花八門(mén)的跳法真讓我佩服得五體投地�？粗ｉL(zhǎng)那靈活的身姿在皮筋中跳來(lái)跳去，聽(tīng)著他那爽朗的笑聲，平時(shí)校長(zhǎng)的樣子立刻浮現(xiàn)在我的面前，衣冠整齊，手背在后面，一臉嚴(yán)肅的神情，常常讓我生畏……
“我都展示完了，誰(shuí)愿意和我一起跳皮筋?”校長(zhǎng)的話(huà)打斷了我的回憶，我立即把手舉得高高的，嘴里還不住的喊：“我，我！”校長(zhǎng)見(jiàn)我這么積極，就指著我說(shuō)；“就你吧”。不知怎的，此時(shí)，我的腦子里竟一片空白，像機(jī)器人一樣走到校長(zhǎng)面前，心想：別緊張，放輕松，這不是你的盼望嗎？于是，我們開(kāi)始跳了，我盡力地操作著腳下的皮筋，個(gè)別囂張的動(dòng)作盡量保持一致。慢慢地，我不緊張了，腳下的動(dòng)作越來(lái)越放得開(kāi)了，甚至忘了對(duì)面是校長(zhǎng)。我越跳越開(kāi)心，越跳越起勁，揚(yáng)起頭，忽然發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)的臉上洋溢著我從未見(jiàn)過(guò)的笑容，好像返老還童似的，我悄悄的握緊了校長(zhǎng)的手，一陣微風(fēng)吹過(guò)，心里甜滋滋的，那種喜悅無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。此時(shí)，我們都沉浸在歡樂(lè)之中。
頓時(shí)，我于校長(zhǎng)之間的那扇門(mén)被打開(kāi)了，那打開(kāi)門(mén)的鑰匙就是運(yùn)動(dòng)。這是一把多么可貴，多么寶貴，又多么珍貴的鑰匙呀！我感謝這把神奇的鑰匙，更感謝運(yùn)動(dòng)帶給我們無(wú)限的快樂(lè)！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
今天，我和媽媽來(lái)到雙龍大橋，乘坐著觀(guān)光船蕩漾在水平如鏡的婺江上。
雙龍大橋兩根紅色的彎彎曲曲的架子，似兩條隨風(fēng)飄舞的絲帶，又宛如兩條威武的雙龍，在橋兩旁嬉戲打鬧。
再往下就是連接江南江北的交通要道——通濟(jì)橋。它共有13個(gè)橋洞，和倒映在江水里的`洞影，構(gòu)成了一個(gè)圓月似的大洞。晚上，這里燈火通明，路燈的光像一個(gè)個(gè)熟透了的檸檬，讓人垂涎欲滴。江水在微風(fēng)的吹拂下，倒映的燈火在江面上泛起一圈圈漣漪，構(gòu)成了一幅和諧而又美麗的畫(huà)卷。此刻，你有沒(méi)有心動(dòng)呢？
很快就來(lái)到了彩虹橋，它彎彎曲曲的，從高空往下看，像3條蛇扭在一起，有些恐怖�？墒�，晚上的彩虹橋就不一樣了，橋上的彩燈輪番閃著，美輪美奐。橋旁的噴泉見(jiàn)彩虹橋如此美麗，也不甘示弱，她唱著歌，還不時(shí)地跳跳舞，看她噴出的水柱，顏色變化多端，一柱更比一柱高。不少人為她而停留在橋中央，久久不愿離去。她們和萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)像三個(gè)天真爛漫而又美麗可愛(ài)的小姑娘一樣，為我們留下了一張活潑又不失顏值的照片。
邊上的婺劇院遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一條鯨魚(yú)，在婺江中暢游。他呀，顏色更是變化多端，有紅的，黃的，綠的……說(shuō)也說(shuō)不完。他被綠樹(shù)紅花包圍，更顯出他的迷人，他跟著那三個(gè)小姑娘一起，拍出了騰飛的金華！
不知不覺(jué)，夜已深，江水在游船下靜靜的流淌著。美麗的婺江，希望你永葆青春，永遠(yuǎn)都那樣美麗可愛(ài)，那樣充滿(mǎn)活力！
檸檬般色彩的通濟(jì)橋，美麗的彩虹橋，鯨魚(yú)狀的婺劇院婺江如一幅幅畫(huà)卷在小作者筆下緩緩展開(kāi)，讀來(lái)讓人賞心悅目。文章語(yǔ)言活潑，比喻擬人修辭手法的運(yùn)用使得句子更生動(dòng)形象。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
也許提到閃電，大家可能會(huì)想到瘋狂動(dòng)物城里的樹(shù)獺，又也許會(huì)想到下雨時(shí)令人聞風(fēng)喪膽的閃電，但今天我要介紹的是我的小伙伴，一匹黑色的`駿馬。
它身材高大，身體直挺，并且眉間還有一個(gè)“閃電”樣子的花紋，十分別致。它的毛發(fā)黑亮，它的目光炯炯有神，它的頭微微上揚(yáng)，尾巴不時(shí)甩動(dòng)，十分帥氣。
假期爸媽帶我去了馬術(shù)俱樂(lè)部，準(zhǔn)備體驗(yàn)一下騎馬，到了之后，我們來(lái)到了室外練習(xí)場(chǎng)，微風(fēng)習(xí)習(xí)，正是騎馬的好時(shí)候。
訓(xùn)馬師很快就為我們牽來(lái)一匹馬，那就是“閃電”。起初，因?yàn)樗^(guò)于高大，使我有些害怕，上馬時(shí)，因身材不足便兩腳先站在凳子上，然后小心翼翼的抬一條腿上馬，接到一個(gè)彈跳便才上了馬。
因?yàn)槲沂切率�，先讓�?xùn)馬師牽著馬走幾圈，可誰(shuí)知，它剛一邁步，我就怕極了，總感覺(jué)它不穩(wěn)，總覺(jué)得自己要掉下去，所以一直緊握著韁繩，直直地坐著。
不知走了幾圈后，我才放松下來(lái)，然后開(kāi)始自己試著騎著走，然后慢跑。它一開(kāi)始跑，那一瞬間，我仿佛自己就要被彈出去了，因?yàn)轳R跑得太快，太顛，我的騎姿有不標(biāo)準(zhǔn)，我的屁股遭受了幾萬(wàn)點(diǎn)的暴擊，還好只是半圈，不然，我還不知道現(xiàn)在哪呢。
在馬跑得時(shí)候，我也感受到了電視劇里騎馬時(shí)的英姿颯爽，我仿佛騎著馬在大草原上狂奔！感謝你——閃電，你讓我體驗(yàn)了馳騁的感覺(jué)，我有多了個(gè)和我一起歡樂(lè)的朋友！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，整數(shù)0、1、2、3、4、5、6、7、8、9奉整數(shù)王國(guó)國(guó)王的命令挑著很多禮物去給小數(shù)國(guó)國(guó)王祝壽，他們高興地來(lái)到了王國(guó)門(mén)口，守門(mén)的衛(wèi)兵0。1、0。8、7。9、8。1、3。2幾個(gè)小數(shù)拿著刀，兇巴巴的，原來(lái)小數(shù)王國(guó)的很多人對(duì)整數(shù)王國(guó)不滿(mǎn)，它們認(rèn)為有小數(shù)能解決中的.任何事情，整數(shù)王國(guó)存在完全沒(méi)有必要，但是數(shù)學(xué)王國(guó)里只能以大博小，它們最大也只有8。1，打不過(guò)身材魁梧的9，因此只能眼睜睜地看著它們進(jìn)宮。
國(guó)王看到整數(shù)十兄弟來(lái)祝壽，很是高興，為了顯示他們國(guó)家的財(cái)力和人民的智慧，便領(lǐng)著十兄弟來(lái)到商店，商店里商品琳瑯滿(mǎn)目，各種物品應(yīng)有盡有，國(guó)王來(lái)到一個(gè)服裝攤前，炫耀地說(shuō)：“你看，我們這里的商品都是用小數(shù)表示，在這里購(gòu)物用不到整數(shù)�！闭麛�(shù)9看了看，說(shuō)：“不見(jiàn)得吧！”說(shuō)完他挑了一件上衣和一條長(zhǎng)褲，交給了營(yíng)業(yè)員，不可思議的事發(fā)生了，營(yíng)業(yè)員竟然報(bào)出了一個(gè)整數(shù)，國(guó)王傻了，這怎么可能呢？國(guó)王搶過(guò)收銀條，上衣150。8元，長(zhǎng)褲49。2元，合起來(lái)正好200元，國(guó)王不服，他說(shuō)：“這湊巧了，偶任意挑二件就不是整數(shù)了�！闭麛�(shù)0反駁道：“雖然任意二件價(jià)格不一定是整數(shù)，但數(shù)量不是要用到整數(shù)嗎？離開(kāi)我們整數(shù)行嗎？”國(guó)王被駁得臉上紅一陣白一陣，無(wú)言以對(duì)。數(shù)字6說(shuō)：“今天是您大壽的日子，初中作文，我們整數(shù)王國(guó)同胞祝您一帆風(fēng)順、二龍騰飛、三羊開(kāi)泰、平安、五福臨門(mén)、六六大順、七星高照、八方來(lái)財(cái)、九九同心、十全十美、百事亨通、千事吉祥、萬(wàn)事如意�！毙�(shù)國(guó)王聽(tīng)了非常高興，于是下令賞賜十兄弟，并下旨以后不準(zhǔn)與整數(shù)王國(guó)爭(zhēng)斗，要與他們和平共處。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
今天是3月10日星期六，一個(gè)天氣晴朗的下午。得知郭柯新要到后海游胡同，我也順便跟著郭柯新一家去游玩。
到了后海，我們先參觀(guān)了宋慶齡故居。隨后，我們坐上了三輪車(chē)，這種三輪車(chē)是由黃包車(chē)演變而來(lái)的，向我們本次夢(mèng)幻之旅的目的地——四合院行進(jìn)了。
啊，終于到了！七級(jí)臺(tái)階，四個(gè)菱形門(mén)簪，依稀可見(jiàn)昔日的輝煌；微窄卻古老的百年大門(mén)，給人一種威嚴(yán)、莊重的氣派。我們慢慢登上七級(jí)臺(tái)階，小心翼翼地跨過(guò)門(mén)坎，按捺不住興奮的心情，想探個(gè)門(mén)內(nèi)的究竟。
門(mén)內(nèi)的情景并沒(méi)有我想象的那樣森嚴(yán)。只見(jiàn)一個(gè)老北京四合院傳統(tǒng)的“影壁”展現(xiàn)在我們的眼前：一堵雪白的墻壁，外面有木制的圍框，兩旁?huà)熘淮『J，兩個(gè)紅彤彤的中國(guó)結(jié)一下子就讓墻壁鮮亮了起來(lái)。墻壁上帖著一個(gè)大大的“�！弊�，好象要把福請(qǐng)進(jìn)家里。“�！弊智皵[著一口大缸，里面種著象征“闔家團(tuán)圓”的荷花；而大缸前則種著花花草草，給原本就美麗的“影壁”平添了一種獨(dú)特的姿色。
繞過(guò)影壁，走過(guò)游廊，我們看見(jiàn)了老北京四合院的內(nèi)院了。它沒(méi)有華麗的外表，也沒(méi)有被刻意裝飾過(guò)，它由東、西、南、北屋圍成。首先映入眼簾的是一間正屋。這時(shí)我注意到，正房的房頂比別的房頂高，后來(lái)我才得知因?yàn)檫@是老輩人的住房。想著想著，我們不知怎么就見(jiàn)到了同學(xué)劉琛，這可真是巧�！皠㈣ 惫滦率紫染蛠�(lái)了個(gè)“熱烈擁抱”。可我卻一直在納悶兒：明明是劉琛先迎接我們的，她是怎么知道我們會(huì)來(lái)呢？帶著滿(mǎn)腹的疑惑，我進(jìn)了正房。
進(jìn)了正房，迎面是一臺(tái)八仙桌、太師椅，一切都那么傳統(tǒng)。整個(gè)人好象都安靜了下來(lái)。這家的'主人王老師給我們講解四合院。聽(tīng)她介紹，我的謎題也將一一解開(kāi)。原來(lái)，這間房是輩份最高的“太爺”住的，為了顯示輩份高低，所以屋頂高。而劉琛為什么能看到我們則是因?yàn)檫@間屋子地面就高。古時(shí)，為了不讓別人看到院里的隱私，所以才修高。這樣，屋內(nèi)的人能看見(jiàn)院內(nèi)，但院內(nèi)的人卻看不到屋內(nèi)的情景。這時(shí)，劉琛發(fā)現(xiàn)八仙桌上有一些奇怪的圖案。王老師解釋說(shuō)：“這是滿(mǎn)族傳統(tǒng)的圖案，意思是家才是最美好的、幸福的港灣。”原來(lái)是這樣！這東西還真讓人捉摸不透呢……咦？還有一間臥室�！翱梢赃M(jìn)去嗎？”我悄悄問(wèn)劉琛。“可以。你看這床……”我走進(jìn)屋，只見(jiàn)床梁上雕刻著葫蘆的圖案，這又是為什么呢？原來(lái)，葫蘆是一種傳統(tǒng)花紋，與“福祿”諧音。顧名思義，也就是保佑一生福祿雙至嘍。哎，四合院里的規(guī)矩還真是多呢！
出了正屋，我們又回到小院，玩起了“深宅游戲”。這些空竹、陀螺、風(fēng)箏都是老北京喜愛(ài)的玩意兒。我們也玩了幾個(gè)，但總玩不好。聽(tīng)王老師說(shuō)，在四合院里小時(shí)候一起玩大的伙伴叫“發(fā)小兒”，而從穿開(kāi)襠褲時(shí)就一起玩兒的伙伴則叫“屁簾兒朋友”。嘿！真是有意思！
天色漸漸暗了下來(lái)，時(shí)間飛快地過(guò)去了。我戀戀不舍地走出了四合院，一步三回頭，好想在這兒住一輩子呀！這里的奧秘還等著我去探索……
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
老師，我想對(duì)你說(shuō)。
老師，您像溫暖的陽(yáng)光激活了我們這些剛剛發(fā)芽的小草；您就像小河，讓我們這些魚(yú)兒自由自在的游來(lái)游去。
從幼兒園到小學(xué)，教過(guò)我的老師很多很多，給我印象最深的是一年級(jí)教我的班主任佘老師。有一次，您發(fā)現(xiàn)我的字越來(lái)越差。所以，您一直在提高我的.寫(xiě)字水平。您先叫我把筆給拿好，然后再橫平豎直地寫(xiě)好，我總是寫(xiě)不好，但您一點(diǎn)都不生氣，我就用心地練了。經(jīng)過(guò)日積月累，我終于把字練好了，您看著我把字寫(xiě)的漂漂亮亮的樣子，也高高的笑了。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“您把無(wú)知的我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋，老師您辛苦了！”
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
滿(mǎn)天的烏云布滿(mǎn)天空，大街上的人們匆匆忙忙的回家。蜻蜓低飛了，螞蟻開(kāi)始搬家，蜘蛛趕回了巢里，魚(yú)兒從水面探起頭來(lái)，小鳥(niǎo)也飛回了樹(shù)上，這說(shuō)明要下雨啦！
嘩嘩嘩？下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)兒落到了房子的窗戶(hù)上，發(fā)出了‘咚咚咚’的聲音；雨點(diǎn)兒落到了小河里，發(fā)出了‘叮咚叮咚’的聲音；雨點(diǎn)兒落到了大樹(shù)上，發(fā)出了‘沙沙沙’的聲音？青蛙們一只只跳出來(lái)，呱呱呱地叫著．魚(yú)兒在水中歡快地戲水，有的在跳躍，激起了小小的浪花；有的在捉迷藏，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子；有的`卻在水底呼呼大睡，真是千姿百態(tài)，形態(tài)萬(wàn)千��！繪成了一首輕快又動(dòng)聽(tīng)的交響曲。多么歡快的樂(lè)園，恰似一幅連綿不斷的畫(huà)卷，真是太美麗了！
這些調(diào)皮的孩子，他們玩累了，該回家啦。一道彩虹出現(xiàn)在天空，像后奕神父那把又彎又大的弓，高高掛著。雨后的空氣顯得格外清新，家家的窗戶(hù)都打開(kāi)了，人們張大著嘴巴呼吸著，深怕錯(cuò)過(guò)了這難得的負(fù)離子氧吧．樹(shù)葉上的水珠一串串的滴落下來(lái)，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的歡叫著，是演奏會(huì)開(kāi)始了嗎？小朋友們穿上了雨鞋從家里跑出來(lái)，干什么呢，當(dāng)然是玩我們樂(lè)此不疲的踩水游戲啦。
四季的雨各有特色：春雨滋潤(rùn)，夏雨解暑，秋雨涼爽，冬雨降燥，我都喜歡，朋友們，你呢？
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