四年級(jí)勞動(dòng)作文匯總9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)勞動(dòng)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)勞動(dòng)作文 篇1
勞動(dòng)是快樂(lè)的，因?yàn)樗錆M了汗水與快樂(lè)。在這汗水與歡樂(lè)中，我深深地體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛苦。
今天，王老師邀請(qǐng)了我們8位同學(xué)去參加農(nóng)場(chǎng)的實(shí)踐活動(dòng)。到底是什么實(shí)踐活動(dòng)呢？我們帶著這樣一個(gè)疑問(wèn)跟隨著王老師來(lái)到三甲農(nóng)場(chǎng)。走了一段小路，我們來(lái)到了一個(gè)果園里。咦！這是什么樹(shù)��？低矮的樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了葉子。那綠色的小果子便是桃子。我們便立刻拿了果農(nóng)給我們的小箱子開(kāi)始摘桃了。在果農(nóng)和老師的帶領(lǐng)下我們穿過(guò)一棵棵桃樹(shù)，跨過(guò)一個(gè)個(gè)土坑。還有的同學(xué)一不小心，就掉進(jìn)了坑中。終于，果農(nóng)把我們帶到了一處桃子成熟了的地方。我們一個(gè)個(gè)像餓狼看見(jiàn)食物似的看見(jiàn)桃子就摘。果農(nóng)看見(jiàn)我們摘的桃子都不是很好，于是告訴我們一個(gè)小方法，可以人鉆到樹(shù)下去往上看哪個(gè)桃子又大又白就摘哪個(gè)�？晌覀冋l(shuí)也不鉆進(jìn)去，而是盲目地在外面摘。我們一邊摘老師一邊給我們拍照，玩得可開(kāi)心了。
王老師看我們桃也摘得差不多了，于是我們來(lái)到一個(gè)最成熟空闊的地方吃桃。我們各自從箱子里找啊找，找出一個(gè)最成熟的。雖然這果園好比一個(gè)大氣球又悶又熱，熱得我們像一只掉在水里的落湯雞，但我們還是迫不及待地吃著自己的勞動(dòng)成果。我看著白里透紅的桃肉，美美地咬上一大口。滿口的桃肉與甜美的汁水讓你分不清是勞動(dòng)的`快樂(lè)還是桃肉的甜美。在這一刻我真正體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，那種無(wú)法用語(yǔ)言形容的快樂(lè)。無(wú)論你付出了多少的汗水，這種快樂(lè)是用汗水沖不淡的。
雖然這只是短短的一個(gè)上午，我卻改變了對(duì)勞動(dòng)的看法。我要告訴大家，勞動(dòng)是快樂(lè)的！
四年級(jí)勞動(dòng)作文 篇2
星期天的上午，我打開(kāi)書(shū)櫥，想找出一本書(shū)出。來(lái)看看，可是，由于長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有整理書(shū)櫥，原先歸好類(lèi)的書(shū)，現(xiàn)在大部分已經(jīng)被擺得亂七八招，有的應(yīng)該在最底層，現(xiàn)在卻被放在最上層；有的應(yīng)該在最上層，現(xiàn)在卻被放在第二、三兩層，有的橫躺著，有的斜放著，雖然不是很亂，找書(shū)時(shí)卻不好找。我的作業(yè)做完了，就決定來(lái)整理自己的書(shū)櫥。
想到這里，我按照循序漸進(jìn)的辦法，先把一疊疊書(shū)抱下來(lái)，因?yàn)闀?shū)太多，若兩三本一起拿，要花不少的時(shí)間，于是，我一口氣一下子抱了十幾本書(shū)，一只手在下面托著，一只手在上面扶著，兩只手忙不過(guò)來(lái)，就把書(shū)靠在自己的胸前，用下巴頂住書(shū)，輕輕地將書(shū)放在床上。一次，兩次，三次……，沒(méi)過(guò)多久，我的胳膊就開(kāi)始酸疼了“我不干了，等爸爸、媽媽回家再說(shuō)吧！”我剛想到這兒，自己就立刻否定了自己的`想法，“干活怎么能夠半途而廢呢？要干就要干好，讓爸爸、媽媽回來(lái)瞧瞧，我不再是不愛(ài)勞動(dòng)的懶孩子了。”想到這里，我鼓足干勁，兩只胳膊用力把書(shū)托住，把書(shū)從書(shū)櫥上搬了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，書(shū)全部搬了下來(lái)。下一步是該分類(lèi)整理了，最下層是爺爺?shù)�，第二層是奶奶的，第三層是爸爸的，第四層是媽媽的，最上層是我的，接著我將床上的�?shū)都整理地井井有條，雖然很累，可我很高興。
等爸爸、媽媽回來(lái)，看到我把書(shū)櫥整理得整整齊齊，連聲夸我，說(shuō)我是一個(gè)勤勞的孩子，我的心理就像吃了蜜那樣甜。
四年級(jí)勞動(dòng)作文 篇3
“叮零零，叮零零”上課的鈴聲響了，這節(jié)課是我最喜歡的`勞技課。我趕緊跑進(jìn)教室，坐在了我的座位上，安安靜靜地等著馬老師來(lái)給我們上課。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，她看到我們這么安靜，就馬上開(kāi)始上課了。老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要用紙杯來(lái)做一些手工，同學(xué)們能自己做嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“能”。說(shuō)完我們就動(dòng)起了手。我看看旁邊的同學(xué)，他們都做椅子，就突然產(chǎn)生了一個(gè)想法：我要做亭子。
我想好了，就飛快地動(dòng)起手了。我先把紙杯的口剪下來(lái)，然后把剩下的一半拿起來(lái)，用刀子在上面開(kāi)了四個(gè)小窗戶(hù)，最后再把底部的圓板剪下來(lái)，做成了一個(gè)三角形，貼在頂上，亭子就做好了。
我開(kāi)心極了，馬上把我的作品給別人看，別人也把他的作品給我看。
我最喜歡勞技課了。
四年級(jí)勞動(dòng)作文 篇4
包餃子，聽(tīng)起來(lái)似乎很容易，可不是嘛，看著媽媽和奶奶包餃子的時(shí)候，感覺(jué)無(wú)比輕松。這不，我都躍躍欲試了！ 今天是禮拜天，媽媽和奶奶準(zhǔn)備包餃子，媽媽準(zhǔn)備好了材料，開(kāi)始包了。我看見(jiàn)媽媽包餃子又快又好，幾秒鐘就能包好一個(gè)，還不露餡，我是多么的羨慕媽媽呀！不過(guò)，奶奶更能干，瞧！她還能在餃子上捏十幾個(gè)花紋呢！
我來(lái)了興趣，跑到媽媽面前獻(xiàn)殷勤，讓她教我。媽媽答應(yīng)了，我高興極了，拿起皮就要包，可是，不知道為什么，餃子一到我手里就不聽(tīng)使喚，不是餡放多，就是放少了，不是皮包薄了，就是太厚了，別提有多狼狽了。媽媽見(jiàn)我就要?dú)怵H，就忙鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要緊，慢慢學(xué)，總會(huì)包好的�！苯�(jīng)過(guò)媽媽的.多次鼓勵(lì)，也經(jīng)過(guò)我的多次努力，終于包好了一個(gè)像模像樣的餃子，我一蹦一跳地將餃子放入鍋里，沒(méi)想到，他竟然嫌在鍋里太熱了，脫掉了衣服，成了一個(gè)肉包子，我失望極了，但，我沒(méi)有泄氣，跟著媽媽學(xué)了一遍又一遍，終于學(xué)會(huì)了。我高興得合不攏嘴，最后，越包越快，越包越好。中午吃飯時(shí)，我細(xì)細(xì)品嘗著自己的勞動(dòng)成果，心里樂(lè)開(kāi)了花。 這次的勞動(dòng)使我想到了一句話：失敗乃成功之母。也使我知道了：包餃子，不容易！
四年級(jí)勞動(dòng)作文 篇5
我打小就被家長(zhǎng)寵著、慣著，很少去勞動(dòng)，所以，我漸漸對(duì)勞動(dòng)有所向往，可我卻一直沒(méi)有機(jī)會(huì)嘗試有趣的勞動(dòng)，勞動(dòng)在我心目中變的`有趣、開(kāi)心、好玩。
終于有一天，機(jī)會(huì)來(lái)了。老師在勞動(dòng)課上教給我們做兩道涼菜，分別是涼拌黃瓜和涼拌番茄，下午放學(xué)回家后我就立馬做了起來(lái)。第一道菜“涼拌黃瓜”，我首先拿出兩個(gè)黃瓜，用水洗干凈后，用刀切成兩半，然后用刀拍爛，再把大蒜拍碎，撒在黃瓜上，再撒上少許的鹽、醋和香油，放在盤(pán)子里攪拌均勻。第二道菜“涼拌番茄”，我拿了兩個(gè)洗干凈的番茄，小心翼翼地用刀把它分別切成四塊，然后像花瓣一樣擺放到盤(pán)子里，撒上一些白糖，就這樣兩道菜算是大功告成了。我得意極了，連忙叫爸爸來(lái)品嘗我的勞動(dòng)果實(shí)，爸爸夸獎(jiǎng)了我，我心里美滋滋的。
拌這兩道涼菜，雖然我費(fèi)了不少力氣，但我覺(jué)得很開(kāi)心。從中讓我懂得了勞動(dòng)的辛苦，懂得了以后無(wú)論做什么事都要努力，只要肯去做多加實(shí)踐，做好就不難了。
四年級(jí)勞動(dòng)作文 篇6
今天是五一勞動(dòng)節(jié)，爸爸說(shuō)：“勞動(dòng)最光榮，徐晟華，希望你今天能做一些力所能及的事，自己去體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)�！蔽腋吲d地答應(yīng)了。
上午，看見(jiàn)媽媽在倒面粉，我很好奇，跑過(guò)去問(wèn)：“媽媽?zhuān)愀墒裁囱剑俊眿寢屝α�，說(shuō)：“我要做韭菜餅，你也來(lái)做吧!”我興奮地說(shuō)：“好呀！”
說(shuō)干就干，我擼起袖子跟著媽媽有模有樣地做起來(lái)，第一步往面粉里加水，這一步看似輕松，可是做起來(lái)卻不簡(jiǎn)單哦，因?yàn)榧拥谋仨毷菧厮�，這樣才能讓面更Q，還要控制好加水的量才行。第二步和面，這一步讓我感覺(jué)手特別累，因?yàn)椴还庖煌５厝噙�必須把力道控制得適中才行，我的‘小鐵拳’都沒(méi)有用武之地了。醒面之后，到了下午終于可以開(kāi)始第四步了，我在媽媽的指導(dǎo)下把面團(tuán)切成一個(gè)個(gè)小塊并壓成面皮的.樣子，然后往里加韭菜雞蛋餡，再包起來(lái)搓成球。最后一步就是煎了，把韭菜餅煎熟就行了，金黃帶綠的韭菜餅散發(fā)出撲鼻的香味，把樓下的鄰居都引上來(lái)看熱鬧了，吃著自己親手做的韭菜餅，感覺(jué)真是好極了！
當(dāng)爸爸向我翹起大拇指時(shí)，我心中的那份自豪感油然而升。此刻，我才真正明白了“勞動(dòng)最光榮”的含義。
四年級(jí)勞動(dòng)作文 篇7
今天上勞動(dòng)課的'時(shí)后，老師左手盤(pán)著醬油，醋，辣椒和白糖。右手拖著一把白菜，同學(xué)們看見(jiàn)了哄堂大笑。
笑聲停下來(lái)以后，老師才告訴我們今天的勞動(dòng)課是做糖醋白菜。
首先老師把時(shí)先用煮好的白菜放進(jìn)盤(pán)子里，在把醬油，醋，辣椒和白糖一起放進(jìn)去，拌好以后，老師給每一個(gè)同學(xué)嘗都了嘗。
真好吃啊，又酸，又辣，又甜。
勞動(dòng)課真好。
四年級(jí)勞動(dòng)作文 篇8
今天，因?yàn)榧依锏募茏庸穆曇籼�，媽媽就給我買(mǎi)了一套靜音鼓皮。琴行的人說(shuō)：“這套鼓皮打鼓老師就會(huì)裝�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)：“我也會(huì)裝！”
第二天下午，我開(kāi)始裝鼓皮。我先拿出鼓鑰匙，把固定鐵環(huán)的'螺絲擰下來(lái)，然后把鐵環(huán)拿下來(lái)，放在一邊。接著把鼓皮拿下來(lái)，再把靜音鼓皮放在鼓上。最后把鐵環(huán)裝上，擰緊螺絲，把鼓皮伸展均勻。這就用了我半小時(shí)。還剩下一個(gè)軍鼓、一個(gè)通鼓、一個(gè)地通和一個(gè)大鼓沒(méi)裝。我又按照前面的步驟把軍鼓、通鼓和地通都裝完。了。這時(shí)，爸爸回來(lái)了。我和爸爸吃完飯，爸爸幫我把大鼓放倒，我又把大鼓的靜音鼓皮裝上了。我用鼓棒敲了一下鼓，一點(diǎn)聲也沒(méi)有。
從此，我悟出了一個(gè)道理：只有自己付出勞動(dòng)，才會(huì)得到快樂(lè)。
四年級(jí)勞動(dòng)作文 篇9
今天，我在家沒(méi)事干我左看看，右看看，看見(jiàn)了吃飯的桌子很臟，所以為我打算幫媽媽擦桌子。
一開(kāi)始，我提來(lái)半桶水找來(lái)一塊抹布，我把紅色的抹布浸濕，浸濕的抹布變得鮮艷無(wú)比，閃閃發(fā)光，像一面小紅旗我拎起來(lái)擰干，又甩動(dòng)了一下抹布，我仔仔細(xì)細(xì)地擦，不放過(guò)一個(gè)角落，突然，一個(gè)攔路虎出現(xiàn)了，中間的桌子怎么也擦不到，中間的桌子好像在笑我說(shuō)：“你可拿我沒(méi)辦法了吧”我心里想“哼，我才不服氣呢！”我左看看，右看看，看見(jiàn)一個(gè)小凳子，我把小凳子搬來(lái)，小心翼翼地踩上去把中間的擦得一干二凈。解決后的`心情很好。
太陽(yáng)一照，桌子金閃閃的，我很滿意，因?yàn)槲易隽艘患�，媽媽回�?lái)了看見(jiàn)那干凈漂亮的桌子說(shuō)：“真干凈啊，你，長(zhǎng)大了！”我心里比吃了蜜還甜，這就是我勞動(dòng)的滋味。
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