【精華】小學四年級優(yōu)秀作文匯總8篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學四年級優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇1
我有一個毛絨兔兔，它是我5歲那年過生日時，小姨送給我的。我可喜歡它了！它有兩只大大的長耳朵。它那晶瑩剔透的大眼睛顯得可漂亮了！它全身是純白色的`。最引人注目的就是：它的手里抱著一個和它身子一樣長的胡蘿卜，他全身純白，只有那個胡蘿卜是紅的，最明顯了！還有一個明顯的地方是：它的眼睛不光晶瑩剔透，它還是黑亮黑亮的！有一天晚上，我一個人在家，媽媽出去辦事了。我自己在家看電視，一個震天響的雷聲嚇到了我，這時，我急忙進了被子里，過了一會兒，我突然想起我有毛絨兔兔��！我從客廳里吧毛絨兔兔和毛絨小熊抱到了臥室里，就在這時，又一陣雷聲想起來，可是這回我就不害怕了，因為我有毛絨兔兔。過了一個多小時媽媽回來了，她問：“寶貝兒，那幾個雷你害怕了嗎？”我說：“有毛絨兔兔呢，我什么都不害怕！”瞧我的毛絨兔兔，它能讓我有安全感！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇2
我發(fā)現(xiàn)釣金魚真的很有樂趣。
周末，我約了幾位好朋友一起去綠博園釣金魚。來到魚池邊，我看見水里有那么多五彩的金魚，心想：“哇，真漂亮��！要是我能釣到幾條，那該有多好��！”我拿起一條準備好的蚯蚓，把它拉成兩半，一半放進袋子里，一半掛在魚鉤上，再把魚鉤放進水中，同時密切注意水中的動靜。我忽然看見一大群魚圍了過來，連忙提起魚鉤，唉！或許是因為魚竿提的太快，金魚掉回水里，其他的金魚也嚇的全部逃跑了。我心想：“金魚呀，你們?yōu)槭裁床蛔屛裔炆蟻砟兀俊闭f著我便繼續(xù)釣。這一次，當我看見一大群魚圍過來時，我并沒有立刻提起魚竿，而是耐心的等待了好幾分鐘，才提上來。沒想到，這次魚鉤上不僅沒有魚，甚至連蚯蚓都沒有了！我心里很失望，看著滿池的金魚，我想：“沒關系，那么多的金魚，我一定能釣上來的，一定要有耐心，堅持。”
釣魚的'時候，我悄悄看了看朋友們的魚桶。呀！他們都已經(jīng)釣到魚啦！這時的我著急起來了，立刻動用外公傳授給我的釣魚“獨門秘籍”來釣。咦？為什么我的魚竿動得這么猛烈？我小心翼翼地探出身體，看了看水里。�。≡瓉硎且粭l紅白相間的小金魚，嘴巴被鉤住了，正試圖逃脫呢！我輕輕地拉了下魚竿，見小金魚跟著跳動，我便立刻把魚鉤提上來，小金魚也跟著上來了。我高興地大喊：“上鉤了，上鉤了！”我的一位好朋友被我的叫聲嚇到了，差點栽進水里。我把這條小金魚放進我的魚桶里，并把魚鉤從它嘴里取出來。還好，蚯蚓沒有被它吃掉。這時，我才看清楚它的全貌：小金魚身上大部分是白色的，頭頂和尾巴卻是紅色的，整個身體只有我的食指那么長，可愛極了。很快我又釣到了第二條、第三條、第四條小魚，看著朋友們羨慕的目光，我更加開心了。
我發(fā)現(xiàn)釣魚真的很有趣哦！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇3
望著父親，他似乎永遠都就是那么地高大;望著父親，他的肩似乎永遠都就是那么地安全;望著父親，他的面孔似乎永遠都就是那么慈祥;望著父親……不知從何時起，仰望父親已成為我的一種習慣。
兒時的我，就是父親的跟班。那時的我，特別好動，一刻也閑不住，只知道跟隨父親到處玩，小手緊緊地拉著父親那雙寬大而溫暖的手，感受著父親手心的溫度溫暖著我，不愿放開。兩只圓溜溜的眼珠子不時地瞧著父親的后背。父親雖不就是很挺拔，甚至有那么一點矮，一點胖，但就是卻挺得直直的，充滿自信與力量。仰望著父親的背影，現(xiàn)時覺得變幻充滿安全感，覺得即使天蹋下來了，也有父親能夠為我扛著。心中不覺涌起一股自信，連頭也不自覺地抬高了一下。
家中的日歷撕了一頁又一頁，換了一本又一本。在父親身后充滿自信的我，在瘋了幾年中后也漸漸地離開了父親的身邊，結交了一批屬于自己的朋友，自然而然的，朋友取代了父親，我的時間也一點點地花在朋友的身上，卻忘了父親。
抬眼一看，發(fā)現(xiàn)了父親。我學著小時的樣子，卻驀然發(fā)現(xiàn)父親已不再如從前了，——父親老了!父親那時在記憶中永遠都挺得直直的身子，早已經(jīng)不住生活的重擔而略顯彎駝，永遠自信滿滿的背影，卻被生活中煩瑣零碎的小事磨去了銳氣，顯得略有些駝了。當他從我面前走過時，讓我想起了秋風中的'落葉。重新拉起父親的手時，那手還就是我所熟悉、我所眷念的手嗎?那就是一雙讓我完全陌生的手。手上觸目驚心凸起的青筋痛擊著我的心靈，手心上那厚厚的繭振顫著我的靈魂。
就是啊，我在長大，父親在變老。我的眼眶濕潤了，鼻子酸酸的。父親用他的愛、他的健康，他的一切為我換來了今天我的一切，卻從無抱怨。青春期的我們有了一些叛逆，讓兩代人多了一些代溝，很少時間陪他說說話。但父親在默默地為我們辛勞著，他的背影略顯孤獨，也許他并不期待什么，看著我的成長，不善言辭的他感到安慰，這就就是他最高興的事。作為女兒，我為我的父親做了多少呢?哪怕就是陪他說說話，可總就是說沒有時間。
再次仰望父親，我知道，父親對我的付出，對我的愛，值得我用一生去仰望，去回報，在我的心中，父親的身影有著令任何人都無法超過的高度。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇4
每當失敗或危險來威脅你時，尋找辦法是你唯一的希望。往往不知后果嚴重的人，不知尋求辦法希望的人，卻是最失敗的！
“買紅油薯片吃！”一聽到這句話，大家的肚子不約而同的叫了起來。徐和我便是跑腿的，接了錢，猶如背負了任務，一定要做好。這次，災難是跟定我了，唯“二”的希望乃是“退職不去”和“不抄近路。”而我可笑地放棄了兩個幸免于難的方法。果然，抄近路時沒注意腳下易打滑之物摔了一跤。這里垃圾成堆，臭泥遍布，臟水無量。我狼狽不堪，傾盡全力找尋最后的希望，能最大幅度去除污染物，但希望已離我而去。
新規(guī)定！現(xiàn)在，我，王晶有五張硬卡，代表“勝利的`憑證。”沒有憑證的，不可來玩。獲得勝利憑證的唯一辦法便是一場比賽—射球，以壓倒性優(yōu)勢或十連進才行。閑話不說，開打！
對每一個人來說，戰(zhàn)勝是唯一的希望。否則，將被辭退出局，永不是我們的朋友，至死絕交！場上球來腳擋，“腿光守影,我們隊本已三十六對十三，有著壓倒性的優(yōu)勢。可對方又以四十三對四十三扳回平局，隨之敵方為六十三，我方為四十九。不過已是九連勝，最后一球，最后的希望！丁冷汗直冒，左拐右跑，大家緊張到了極點，制勝的一球！進了！我們抓住了希望，場上我的隊友無一不欣喜若狂，每人都有憑證，我們如同拿到了世界杯一樣，興奮如瘋！
希望，并不是唾手可得，輕而易舉的東西，是你制勝的要點，挫敗敵人唯一的方法！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇5
贊美你，學習你
──讀《小英雄雨來》有感
手捧著管樺爺爺寫的《小英雄雨來》細細地拜讀著，不知不覺中我穿越了時空的隧道，來到了七十多年前的晉察冀抗日根據(jù)地──蘆花村。我拜訪了仰慕已久的小英雄──雨來，靜靜地聆聽了根據(jù)地的老鄉(xiāng)講述他的英雄事跡。漸漸地，雨來的形象在我的腦海中逐漸清晰起來，高大起來，并深深地定格在我的心中。
我多么佩服雨來呀！看，在蘆花村一間破舊的豆腐房里，在昏暗的燈光下，雨來手捧著用加板紙做成的軟鼓囊囊的“書”，讀得那么專心：“我是中國人，我愛自己的祖國！”那雙閃閃發(fā)光的眼睛里充滿了對知識的渴求，那如饑似渴的學習精神不令我們感到慚愧嗎？瞧瞧我們，寬敞明亮的教室，精美的課本，各種先進的教學設備──實物投影儀、電腦等應有盡有。我們擁有這么好的學習環(huán)境，擁有這么好的條件，可我們珍惜了嗎？有些同學們學習不主動，拖拖拉拉，甚至調皮搗蛋，讓老師和父母操了不少的心。小英雄雨來用實際行動教育了我們，我們應該發(fā)憤讀書，學好本領，為國家效力，正如周總理說的“為中華之崛起而讀書！”
我多么崇拜雨來呀！我為雨來的勇敢而喝彩！雨來為了保護李大叔，被日本鬼子抓住了，兇殘的鬼子對雨來威逼利誘，嚴刑拷問，把雨來打得鼻青眼腫，血流滿面，可雨來寧為玉碎，不為瓦全，寧死不屈！我為雨來的'機智而喝彩！有一次，鬼子又來大掃蕩了，聰明的雨來故意用假地雷嚇唬鬼子兵，把鬼子兵嚇得膽戰(zhàn)心驚，然后他設計誘敵人進入了真地雷陣，鬼子兵踩到了地雷，被炸得屁滾尿流，而雨來卻跳河巧妙脫險了。更令人叫絕的是，一次雨來為了讓一位戰(zhàn)士盡快找到大部隊，他想出了一個好辦法，讓這位戰(zhàn)士穿上羊毛大衣，擠在羊群堆里，騙過敵人的崗哨，安全地與大部隊會合。雨來，英雄的稱號你當之無愧！你是我們心中永遠的榜樣！
英雄的精神激勵了新中國千千萬萬的兒童，神州大地上涌現(xiàn)了一大批可歌可泣的小英雄。草原英雄小姐妹十一歲的龍梅和九歲的玉榮在冰天雪地中面對著狂風暴雨，為了保護集體的羊群毫無畏懼，不顧自身的安危；為了撲滅森林大火，保衛(wèi)國家財產(chǎn)，賴寧在烈火中英勇犧牲；在我們岱山，鐘盛芬為了營救落水的兒童而失去寶貴的生命；在四川大地震中，九歲的林浩班長在廢墟中英勇救出兩個同學，勇敢智慧少年英雄雷楚年在災害來臨之際,當教學樓在劇烈搖晃，同學們站立都很艱難的情況下，憑著非凡的冷靜和勇氣，短短的2分鐘時間內,兩次返回教室,帶領7名同學脫險……
英雄的精神鞭策著我，我明白了應以英雄為榜樣，勇敢地面對生活中的一切。漆黑的夜里，爸爸媽媽都外出了，我學會了一個人呆在家里學習，不再像從前那樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。冬季越野賽中，我?guī)Р∫а缊猿�，絕不退縮，終于跑完了全程。兩個小弟弟在吵架，我不再像從前那樣視而不見，勇敢地站了出去，勸阻了他們。
雨來，贊美你，學習你，感謝你！你是我們心中永遠的豐碑！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇6
今天傍晚，我吃過晚飯，熱氣已經(jīng)退了，太陽落下了山坡，只剩下一段燦爛的紅霞在天邊。
我正在客廳里做作業(yè)，突然媽媽叫我來看晚霞。我就像閃電一樣，飛奔過去，差那么一點就撞到了墻上。媽媽叫我別跑快了，要不然會把頭撞一個窟窿。我站在窗前的凳子上，看著西邊天上的朵朵紅色的云，我感到這紅霞真的很漂亮，很特別。它和那些白色的云朵不分上下。
我看見了這一朵像兔子，又錯過了那一朵，看見了那一朵，另一朵又飄過來了，我注意的看著眼睛應接不暇。天上的云朵有的像馬，有的像大花狗，有的像龍，還有的像豬……天空的晚霞真是千變萬化啊！
晚霞的顏色很多。有紅色，有橙色，有金黃色，還有許多說也說不出來，見也沒見過的顏色。突然，天邊飄過來一朵黑色的云朵，我仔細的觀察了一下，發(fā)現(xiàn)那朵云非常像一只兇猛的老虎。我就想：是不是森林里的.老虎貪玩弄倒了一盆黑色的油漆，把自己全身弄成黑色的呢？
一時恍恍惚惚的，天空的云朵又像這個，又像那個，其實什么也不像，都是人們想象出來的。一會兒，晚霞不見了。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇7
在眾多花里，我最喜歡的一種是“吊蘭”。
它渾身碧綠、里面有很多水分，開出的花朵是粉色的.，很是惹人喜愛。吊蘭的枝干很長、也很細，葉子是桃形的，它生命力極強，即使在溫度很低的情況下，也能生長。到了三月份，吊蘭就會開出美麗的花朵，讓人看著就愛。有時不小心把花枝折斷，再插入泥土中，它還會生長出新的枝節(jié)來，它的味道也很清香，而且喜歡太陽，陽光一照它生長的速度就更快了。
這就是吊蘭，美麗又頑強的生命。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇8
語文課上，老師聲情并茂地講著古詩《九月九日憶山東兄弟》。同學們專心致志地聽著，沉浸在那種傷感、懷念的氣氛當中。
我微閉雙眼，細細品味著這首詩的意境，腦海里浮現(xiàn)出這樣的畫面：在秋高氣爽、菊花飄香的秋日，詩人漫步登上山頂，秋風像母親溫暖的手，輕輕拂過他的臉頰，勾起了他對家鄉(xiāng)和親人的思念。他禁不住仰天長嘆：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親……”
突然，一陣喊叫聲打斷了我的`思緒。“看！是蜜蜂！一只好大的蜜蜂！”只見一只蜜蜂忽閃著大大的眼睛，扇動著薄而透明的翅膀，嗡嗡地叫著，也不知道是從哪兒飛到教室里來了。
頓時，教室里安靜的氣氛被打破了，一時間，大呼小叫，嘰嘰喳喳，響成一片。有同學趁機興風作浪，有的站了起來，有的不停地揮舞雙臂，更有的直接踩到凳子上……
我扭著身子，睜大眼睛，隨蜜蜂翩翩起舞的身影，左右移動著。它這兒飛飛，那兒停停，好像從未見過這里，對這個全新的世界感到特別新奇。它在我面前嗡嗡了幾聲，好像在說：“我想在這兒上課，可以嗎？”噢！我茅塞頓開，你這個不速之客是要聽老師講課呀！那你就安安靜靜地聽吧！
可是事與愿違，蜜蜂好像故意跟我們作對似的，一會兒飛到這個同學面前，嗡嗡兩聲；一會兒飛到那個同學頭頂，嗡嗡幾下。直嗡得大家人心惶惶以為蜜蜂要跟自己親吻呢！一個個嚇得面容失色，嗞哇亂叫，小手擺得跟撥浪鼓似的。“呀！過去！過去！”
老師看樣子講不下去了，只得維持秩序。“蜜蜂，你不動它，它不會動你。它這會也許是找不到出去的路了，等一會兒，就飛走了�！闭f著走過去，輕輕地打開了一扇窗。
這時，蜜蜂好像嗅到了什么似的，順著清涼的風兒消失在了窗外。
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