關(guān)于四年級(jí)寫(xiě)童年的作文合集10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)寫(xiě)童年的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)寫(xiě)童年的作文 篇1
童年的歲月在腦海里像波浪一般流過(guò)，但有一件事，我至今難忘的�，F(xiàn)在想起來(lái)，仍然有一點(diǎn)兒好笑。
記得童年時(shí)，我總時(shí)望著天空中飛翔的小鳥(niǎo)羨慕不已。在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我忽然有一個(gè)念頭：我為什么不能象老鷹一樣在天空中自由自在的飛翔呢？
于是，我想出了一個(gè)飛翔的辦法。拿出爸爸經(jīng)常放的大風(fēng)箏，找來(lái)風(fēng)箏線的'，把風(fēng)箏拴在胳膊上。然后找來(lái)一個(gè)板凳，小猴子似的爬了上去。然后大喊一聲：“我要飛起來(lái)了！”緊結(jié)著，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，我重重地“啃”在了地上，不但沒(méi)像老鷹一樣飛翔，還弄了個(gè)“箏碎人傷”。
我抬起頭仰望天空，連天上的鳥(niǎo)兒也在譏笑我的。我很不服氣，就對(duì)它們大聲說(shuō)：“你們先不要急著笑，總有一日，我會(huì)飛上天的！”
四年級(jí)寫(xiě)童年的作文 篇2
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你的心窩；童年似一杯淡淡的茶，讓你回味無(wú)窮；童年似暴風(fēng)雨后的彩虹，五彩繽紛，絢麗無(wú)比；童年又似那晚霞過(guò)后的余光，那么讓人懷念……
記得在我六歲時(shí)，有一次媽媽買(mǎi)了很多蔬菜回來(lái)：有芹菜、西紅柿、油菜花……拿進(jìn)了廚房喊了我進(jìn)去，叫我把它們都洗干凈了。我望著那綠油油的菜，這么多菜腦子一片空白，不知所措。這叫一個(gè)六歲兒童怎么個(gè)洗法呀！突然我腦子一靈動(dòng)，就想到了媽媽經(jīng)常把衣服放進(jìn)洗衣機(jī)里洗。我心一想：不如我也把他們放到洗衣機(jī)里吧！于是我按動(dòng)了電源，只看見(jiàn)洗衣機(jī)里洗啊洗，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，叮叮叮，洗好了。我滿懷興奮地打開(kāi)蓋子，往里一看——驚呆了，那些芹菜竟成了‘光桿司令’，西紅柿更是不知所蹤了。一想到媽媽花了這么多錢(qián)買(mǎi)了這么多菜竟被我弄成這樣。我一著急，于是腳底一抹油，溜進(jìn)了房間……
回想這些小時(shí)候不起眼的小事，卻會(huì)讓我刻骨銘心而想起來(lái)還會(huì)捧腹大笑起來(lái)。
這就是我豐富多彩的童年，它是生命的第一個(gè)階梯，成才進(jìn)步的地一個(gè)腳印，未來(lái)路途的'第一個(gè)站點(diǎn)。
童年是我最快樂(lè)、最美好、最童趣的時(shí)光。
四年級(jí)寫(xiě)童年的作文 篇3
鄉(xiāng)村，是我童年的記憶。夏天快到了，春天姑娘要邁著匆匆地腳步離開(kāi)了。我趁著雙休日去奶奶家走一趟。
我來(lái)到奶奶家，進(jìn)入屋門(mén)，見(jiàn)奶奶不在家，我獨(dú)自一人看起電視來(lái)。我看了一會(huì)兒，突然聽(tīng)見(jiàn)奶奶家屋后傳來(lái)一陣“嘰里呱啦”聲，我走到屋后，一打聽(tīng)，才知道大家在商量搬西瓜的事情。聽(tīng)說(shuō)在村里每戶有家都能得到兩個(gè)大西瓜，真是一件喜事��！我急忙跑向田野，想快點(diǎn)得到兩個(gè)解渴的大西瓜，我來(lái)到田野邊，一切的'景色都變了，一排排綠樹(shù)成了遮涼傘；一朵朵小花張開(kāi)了笑臉；一畝畝農(nóng)田像觀音菩薩的蓮花座；一種種植物似乎像觀音菩薩，雙手合十地坐在上面……先不管這么多，搬西瓜才是正事。
我走下田里，彎腰用手去搬西瓜，結(jié)果兩手一抓兩個(gè)大西瓜，轱轆轆的滾走了，來(lái)來(lái)回回的搬了好幾次都沒(méi)辦法抓住，弄得我已是汗流浹背的，把幾個(gè)大西瓜都弄得快要破裂了。結(jié)果還是我奶奶跟爺爺來(lái)搬回家里去的。
就這樣，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，體驗(yàn)了一日的鄉(xiāng)村生活，真是收獲滿滿的。
四年級(jí)寫(xiě)童年的作文 篇4
童年，像一條長(zhǎng)河，而往事，則是一顆顆繁星。每一顆都是那么的美麗和精彩。
記得有一次，我和小普在沙灘上玩沙子。我們先用鏟子到河邊去鏟來(lái)許多水，再把一些沙子與海水?dāng)嚢�，差不多成泥漿了，便津津有味的堆起城堡來(lái)。瞧，城堡的四周鮮花盛開(kāi)、綠樹(shù)成陰。再往里走，一座城堡讓你歷歷在眼。只見(jiàn)一座三角寶塔形的建筑物下面襯托著一座正方形的精致的房屋，在城堡的最上面還立著一根用牙簽制成的旗桿，上面還高高飄揚(yáng)著屬于這個(gè)國(guó)家的國(guó)旗。這雖是那么的拮據(jù)，可在我們眼里卻顯的'那么華麗。
還有一次，我和小蕓在河邊放風(fēng)箏。我們同時(shí)將風(fēng)箏放了，可我的風(fēng)箏就是不聽(tīng)話，眼見(jiàn)小蕓的風(fēng)箏越飛越高，我不禁喪氣起來(lái)。突然，我的眼光注意到一個(gè)小男孩，只見(jiàn)他一只手拿著風(fēng)箏，另一只手則拿著線棒。趁機(jī)將風(fēng)箏放飛。我想：“失敗乃成功之母�！彼詫W(xué)著他的樣子，將風(fēng)箏拋出。不一會(huì)兒，我的風(fēng)箏放的特別高。
回億往事，一切都變的那么憧憬。
四年級(jí)寫(xiě)童年的作文 篇5
在我心中，童年永是有趣�；叵胍郧白≡谕馄偶业臅r(shí)光，總讓我懷念。童年的趣事像天空無(wú)數(shù)繁星，發(fā)出十分耀眼的光芒。
鄉(xiāng)村是我的樂(lè)園，那是的一切都讓我好奇，特別是捉蝦米�，F(xiàn)在快到夏天了，蝦米也從小溪里出現(xiàn)了。每到這時(shí)，我都會(huì)拉上表弟，帶上網(wǎng)子去溪邊網(wǎng)蝦。到了溪邊，迫不及待地舉起網(wǎng)網(wǎng)下去，看也不看，就能網(wǎng)到不少，真是“開(kāi)門(mén)紅”。我一次又一次提網(wǎng)，收獲總是不少。漸漸的.，瓶子里的蝦兒越來(lái)越多，我和表弟就越來(lái)越興奮。玩累了，我就看著瓶里游動(dòng)的蝦兒發(fā)呆，心里十分得意，但又感到一點(diǎn)點(diǎn)不安，覺(jué)得這些蝦兒可憐，所以每次網(wǎng)到的蝦幾乎都放回到小溪里，讓它們重獲自由。拿著空瓶子回家，我心里總有說(shuō)不出的輕松感！
不僅捉蝦有趣，在鄉(xiāng)下挖筍采蕨也是一種享受。每到春天，山上的筍和蕨遍處都是，我和表弟他們就去“尋寶”，首先發(fā)現(xiàn)了一大片蕨，表弟他們不管三七二十一，見(jiàn)什么摘什么，摘回來(lái)的不是老了就是雜草。我卻不一樣，我的每根蕨都是我精心挑選的“優(yōu)良”品種。挖筍也很有趣味，不僅是能鍛煉身體，而且還是大自然的美味，可真是一舉兩得。首先把筍兒四周的土挖開(kāi)，再使勁一拔，就給拽出來(lái)了，白白胖胖的筍拿在手上，總有一種收獲感！
我童年的趣事還有很多，數(shù)不勝收，雖然美好的童年時(shí)光短暫，但卻其樂(lè)無(wú)窮！
四年級(jí)寫(xiě)童年的作文 篇6
回眸往事，一切的記憶都有如褪了色的畫(huà)，我以為回憶就會(huì)這樣慢慢擱淺�；髋菽�，消失在海的邊陲。可是記憶的種子卻時(shí)而出沒(méi)時(shí)而埋葬。再也無(wú)法追逆到從前的時(shí)光。但是童年的歡笑又是那樣的清晰，那樣的回味無(wú)窮，回憶著、回憶著，回憶著那天真無(wú)邪的微笑，五顏六色的小短裙，美麗的風(fēng)箏在天空飄啊飄~~~
“阿妹，快點(diǎn)，再跑快一點(diǎn)，瞧啊，燕子風(fēng)箏飄得好高啊”，曾經(jīng)我最喜歡和阿妹在田野里追著那好高好高的風(fēng)箏嬉戲、奔跑，晨風(fēng)輕輕的從我們的臉頰劃過(guò)，剛爆青的草兒被我們的小腳丫揉來(lái)揉去，我小心翼翼的將風(fēng)箏線往高空拋，風(fēng)箏順著風(fēng)勢(shì)慢慢飛向藍(lán)天，阿妹在一旁仰望著高空的風(fēng)箏，拍著那雙小手，不停在叫：“好耶好耶，風(fēng)箏裝載著我們的愿望向那溫暖的陽(yáng)光，向那回歸的燕子，放飛我們純真的愿望”，其實(shí)望著她的那雙水汪汪的大眼睛，我也可以猜得出她的愿望，“看啊看啊，美麗的風(fēng)箏飛過(guò)那片叢林，它是不是也在尋找它的家呢？”我撒腿就往小溪邊跑，被我鎖住自由的風(fēng)箏也跟著我跑，只不過(guò)是一個(gè)在空中，一個(gè)在地上，我拉著阿妹稚嫩右手，帶著她迎風(fēng)奔跑，為她暫時(shí)吹去自己的不幸與悲傷，看著她的微笑，心里一個(gè)‘甜’啊，她用無(wú)名指指著天上的風(fēng)箏，放慢了腳步對(duì)我說(shuō)：“你看，我們?cè)谧杂勺栽诘谋寂埽L(fēng)箏卻在被鎖住自有，我不希望它難過(guò)”。
我一下子摸不著頭腦，難不成她還真的以為風(fēng)箏有靈魂？
“阿慧，我把鎖住它的‘鎖’給去了”，我點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)說(shuō)什么，只是看見(jiàn)她用茅草又?jǐn)嗔四歉L(fēng)箏線，風(fēng)中隨著大風(fēng)刮向了叢林，不見(jiàn)了蹤影，她笑了笑，小酒窩給她的嘴角點(diǎn)綴，我漸漸明白她的美麗、單純、善良都是從骨子里透出來(lái)的，“阿慧，你就要離開(kāi)這里啦，你是我這輩子的'好朋友，可能我們以后見(jiàn)不到了，但是我依然記得有你，這個(gè)……這個(gè)是我親手邊的蘭花鏈子，希望它能夠保護(hù)你”，我接過(guò)，捧在胸口上，直點(diǎn)頭，他看著送走我的汽車(chē)，流下了真誠(chéng)的眼淚。
阿妹的不幸是父母造成的，阿妹的悲傷是不能像其他孩子一樣背著大書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)，我祝福你，我永遠(yuǎn)都祝福你，你是我的朋友，永遠(yuǎn)的好朋友。
四年級(jí)寫(xiě)童年的作文 篇7
“快起來(lái)，快起來(lái)！”是誰(shuí)呀？哦，原來(lái)是媽媽。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉觳皇侵芰鶈�？為什么要起這么早呢？”媽媽笑著說(shuō)：“你爸爸說(shuō)要一起去釣魚(yú)呢！你還不快點(diǎn)起來(lái)�！甭�(tīng)了媽媽的話我趕緊從床上爬起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒我們開(kāi)開(kāi)心心地從家里出發(fā)了。
坐上爸爸的小汽車(chē)，不一會(huì)我們就來(lái)到了魚(yú)場(chǎng)，我坐上小板凳想要釣魚(yú)，但是爸爸跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“先讓我來(lái)釣一條看看，你去那邊玩吧。”我失望極了，對(duì)爸爸說(shuō)：“你等下可以教我釣魚(yú)嗎？”爸爸勉強(qiáng)地答應(yīng)了。我走到另一邊心里想：“要不我先挖點(diǎn)蚯蚓來(lái)作誘餌吧！”我找來(lái)一把小鏟子認(rèn)真地挖起來(lái)，挖著挖著，“��！”我突然叫了起來(lái)，我挖到了一條蚯蚓，我高興地跳了起來(lái)。另一邊正在釣魚(yú)的爸爸媽媽也叫了一聲。我連忙跑過(guò)去一看，他們釣到魚(yú)了！終于輪到我了，我像模像樣得坐在小板凳上，在一邊的爸爸把挖到的蚯蚓鉤上我的.小魚(yú)竿，我拿起魚(yú)竿，爸爸說(shuō)：“只要用力一甩拋向遠(yuǎn)處就可以了。”我甩起魚(yú)竿拋向遠(yuǎn)處，魚(yú)餌劃破水面，沉入水中，水面泛起一圈圈銀色的漣漪，漸漸得水面又恢復(fù)了平靜。
過(guò)了好久，水面有動(dòng)靜了，魚(yú)竿彎成了弧形，我一陣驚喜，爸爸趕緊伸過(guò)手來(lái)抓起魚(yú)竿，我們一起用力把魚(yú)竿甩上岸邊。一條大鯽魚(yú)釣上來(lái)了，我們?nèi)夷樕隙奸_(kāi)心地笑了，我迫不及待把魚(yú)從鉤子上取下來(lái)，然后小心翼翼地放進(jìn)漁網(wǎng)袋里。看著我的戰(zhàn)利品，我開(kāi)心地笑了！
最后我們一路唱著歌開(kāi)開(kāi)心心地走在回家的路上。
四年級(jí)寫(xiě)童年的作文 篇8
望著那一條綠蔭小道，我陷入了回憶。最后一次邁著輕快的腳步，踏上它是什么時(shí)候？我心尖的那點(diǎn)綠，它在哪里？我耳畔的歡聲笑語(yǔ)，該去何處尋覓？
春天帶來(lái)了一個(gè)風(fēng)情萬(wàn)種的草坪。我們這些小孩子不懂得保護(hù)環(huán)境，在那里隨意奔跑、摘花。油亮亮的草地上留下了我們的.小腳印。烈日籠罩下的草坪顯得有些寂寞�？墒�，只要你一走近西邊的竹林，一陣銀鈴般的清脆笑聲便清晰地傳入你的耳中的。
秋天降臨了草坪。一夜之間，草坪就鋪上了一張金黃的地毯。白雪光顧了草坪，將它裝扮得美輪美奐。小孩們個(gè)個(gè)裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，奔出家來(lái)。那一雙雙瞪得大大的清澈的眼睛里，滿是渴求。
如今，草坪已改建成停車(chē)場(chǎng)。這里再也聽(tīng)不到孩子們的嬉戲聲和大人們的閑聊聲，那翠綠的草坪早已煙消云散，但它在我心中總有一席之地。我的童年有草坪，草坪盛載著我的童年。再見(jiàn)，草坪。再見(jiàn)，童年。
四年級(jí)寫(xiě)童年的作文 篇9
再次走到這熟悉的小路上，路邊的迎春花直挺挺得立在那里，在陽(yáng)光的照耀下，展示著它那美麗的花朵。向遠(yuǎn)望去，飛過(guò)了幾只燕子，它們?cè)诳罩凶杂砂肯枵撸钦归_(kāi)著的翅膀堅(jiān)強(qiáng)而有力。
燕子長(zhǎng)大了，我也長(zhǎng)大了。
再往前走，就到姥爺家了。我加快步伐，看著這似曾相識(shí)的房子，小溪，不禁勾起了我童年的回憶。
一歲多時(shí)，外公把丫頭抱出屋子，放在院子里，丫頭一時(shí)不知道外公要干什么，外公向后退了兩步，蹲下來(lái)，張開(kāi)雙手，逗著丫頭，想讓丫頭自己走過(guò)來(lái)。丫頭不肯，就這樣僵著，而外公在丫頭面前不停的哄丫頭開(kāi)心。終于，丫頭邁出了步子，歡快地向外公跑走，一個(gè)不小心，絆倒了一塊小石頭，跌倒了。丫頭趴在地上，可憐巴巴的看著外公，然而外公并沒(méi)有動(dòng)搖，像一座上山立在那里，依然撐開(kāi)雙臂等待丫頭。丫頭最終還是站了起來(lái)，撲向外公懷里，眼淚嘩的一下涌了出來(lái)，外公輕輕撫摸著丫頭，心中滿是心疼。兩只燕子在空中徘徊，仿佛正是母燕教小燕飛翔，天空依然是那樣藍(lán)。
再大一點(diǎn)，丫頭開(kāi)始學(xué)說(shuō)話了，可吱吱呀呀的`說(shuō)不出來(lái)。外公牽著丫頭到房檐下，指著正在筑巢的燕子，一遍又一遍，不厭其煩地教丫頭說(shuō)著：“燕子，燕子。”丫頭卻并不聽(tīng)話，任憑外公怎樣教，就是不肯張口。終于，丫頭稚嫩的叫了一聲“燕子”，雖然吐字還不是很準(zhǔn)確，可外公卻拍手稱贊，直夸丫頭聰明。
丫頭大了。該是上學(xué)的年齡了。外公每天按時(shí)接丫頭上下學(xué)，從不耽誤。放學(xué)的路上，路上一片田地，外公一一教著丫頭那金黃色的是小麥，長(zhǎng)有胡須的是玉米。
你生活中是否有這樣的外公，耐心的教你學(xué)走路，說(shuō)話，做人。當(dāng)初的燕子已經(jīng)長(zhǎng)大，現(xiàn)在的我們也已經(jīng)長(zhǎng)大。但永遠(yuǎn)不變的是外公對(duì)丫頭的愛(ài)。
四年級(jí)寫(xiě)童年的作文 篇10
盼啊盼，終于盼到了這一天——六月一日國(guó)際兒童節(jié)，這是我的最后一個(gè)“兒童節(jié)”，因此我對(duì)這個(gè)兒童節(jié)特別的期待。我期待的不僅僅是兒童節(jié)，還有央視“六·一晚會(huì)”，因?yàn)樗芄雌鹞以S多童年的快樂(lè)回憶。
開(kāi)場(chǎng)就響起了那個(gè)旋律——“我們是鮮花，鮮花……”不錯(cuò)，少年兒童不正是祖國(guó)大花園里一朵朵嬌艷欲滴的鮮花嗎？這首歌唱出了少年兒童的心聲，同時(shí)也拉開(kāi)了“六·一晚會(huì)”的帷幕。
節(jié)目《歡樂(lè)總動(dòng)員》帶給我的是一個(gè)個(gè)美好的回憶，那一首首耳熟能詳?shù)膭?dòng)漫歌曲，讓我想起了小時(shí)候看動(dòng)畫(huà)片的情景。和諧的“十二生肖快樂(lè)街”，有趣的“甜心格格”；機(jī)智勇敢的“喜羊羊”，肥嘟嘟的“豬豬俠”；活潑、聰明、調(diào)皮、機(jī)靈、相親相愛(ài)的“藍(lán)精靈”、“海綿寶寶”，還有傻乎乎的“雄二”和居心不良“光頭強(qiáng)”……每一個(gè)動(dòng)畫(huà)人物都是我童年回憶的'一部分！
《童心如歌》又是一個(gè)勾起我回憶的節(jié)目。那一首首膾炙人口的經(jīng)典兒歌唱出了不同年代的風(fēng)格�！洞禾煸谀睦铩�、《小松樹(shù)》、《哇哈哈》是一首首歡快、活潑的歌曲唱出了童真的歡樂(lè)；《我們的田野》字里行間，每一個(gè)音符里都表達(dá)著對(duì)田野的熱愛(ài)，把祖國(guó)的美麗富饒用音樂(lè)表達(dá)了出來(lái)；《紅星歌》唱出了戰(zhàn)爭(zhēng)年代少年兒童對(duì)紅軍的熱愛(ài)和向往，《我們是共產(chǎn)主義接班人》是少先隊(duì)隊(duì)歌，唱出了祖國(guó)新一代對(duì)建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的堅(jiān)定誓言。這一首首經(jīng)典之作，激勵(lì)著一代代的少年兒童勇往直前！
《中國(guó)功夫》讓我一睹了少林功夫與舞獅的風(fēng)采；《繩彩飛揚(yáng)》中的那些學(xué)生們熟練的技能不得不讓我贊嘆不已；《五彩繽紛》、《有朋自遠(yuǎn)方來(lái)》讓我看到了外國(guó)友人的精彩表演……
晚會(huì)雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí)，十幾個(gè)節(jié)目，但是這每一分鐘，每一個(gè)節(jié)目都有我對(duì)童年的美好回憶。那一張張熟悉的主持人面孔，那一個(gè)個(gè)熟悉的主持人名字，那一個(gè)個(gè)熟悉的動(dòng)漫人物，那一首首熟悉的旋律，都是我童年的回憶�。�
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