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精選四年級溫暖作文集錦7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級溫暖作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級溫暖作文 篇1
我們生活在一個集體里，你幫助我，我?guī)椭�。我們彼此友愛，親如一家，那一份份關(guān)心呦！永遠不會忘記。
記得周三那天，美術(shù)課的鈴聲馬上就要響了，我看到同學(xué)們做的課前準(zhǔn)備才突然想起昨天晚上整理書包的情景：媽媽交代我：“家里沒有宣紙了，這會兒已經(jīng)九點鐘了，小店已關(guān)門，你明天一早上學(xué)路上記得買宣紙。”因為做完奧數(shù)時間已經(jīng)遲了，我匆匆收拾書包，滿口答應(yīng)卻因腦子還沉浸在數(shù)學(xué)題里，根本沒聽清楚媽媽的叮嚀之事。這時候突然想起，我不禁打了個寒戰(zhàn)，心里立刻緊張起來。我打開學(xué)具袋，國畫工具都在，唯獨沒有宣紙了。我又看了看其他人，發(fā)現(xiàn)他們都已經(jīng)準(zhǔn)備好齊了。怎么辦？我的腦海里浮現(xiàn)出有同學(xué)因不帶齊工具被老師批評的情形，我的臉頓時紅了起來。眼看美術(shù)課就要開始了，老師一來上課我就沒有機會了，看著同學(xué)們?nèi)宄扇旱卣f笑著，我很膽怯，不敢開口向他們借，怕它們嘲笑我不會整理書包，又怕他們說：“我也只帶了一張，沒有多余的。”就在我左右為難，不知所措的時候，我的眼睛猛然看到了離我不遠的胡子昂正在做課前準(zhǔn)備，他正拿出一大包宣紙。我立刻有了勇氣，準(zhǔn)備向他借宣紙，雖然不知道他會不會借給我，但是我想去試試。
我跟胡子昂的作為只隔一條國道和兩個座位，這段路并不長，可現(xiàn)在不知道怎么的，這段路變得特別長，這是我第一次忘帶學(xué)習(xí)用品，我的心里特別緊張。挪了半天，到了他的作為前，我雖然很緊張，但是還是開了口，嘴里艱難地吐出了幾個字：“能借給我一張宣紙嗎？”沒想到他頭也沒有抬直接利索地從袋子里抽出一張宣紙遞給我。我小心翼翼地接過宣紙，連聲說了謝謝。胡子昂說：“不用寫，不夠畫在向我要�！蔽沂峙踔�，猶如捧著一個剛出生的`娃娃，小心翼翼地回到座位上輕輕放下。就在這時，美術(shù)課的鈴聲向了，美術(shù)課順利地開始了。
我十分珍惜這張紙，以十二分的認真畫了一幅作品。老師走過來看到了我的畫，贊不絕口，我轉(zhuǎn)過頭看了看胡子昂，他正嘜頭繪畫呢！并沒有發(fā)現(xiàn)我的目光，但是我的心里很感激她。
你幫助我，我?guī)椭�，他幫助你……這條有愛的鏈條中，我們團結(jié)在一起。
四年級溫暖作文 篇2
從一個嬰兒呱呱墜地到一個男孩，再從男孩變成了成年人、老年人。這是一個漫長的過程，也是一次旅行。
在我人生的旅途中，我不止一次地受到過老師、同學(xué)的幫助。記得有一次，我在奔跑時不慎被電動車撞倒了，肇事者逃之夭夭。隨后趕來的伙伴們立馬檢查傷勢：葉拓宇一見我被撞倒了，飛快地跑回我媽身邊，報告情況；我的好友舒暢伏下身子，在我的'傷口處揉揉按按，在確定并無大礙時，便直起身子，朝拓宇跑去的方向大聲呼喊，揮舞著雙臂，仿佛一只領(lǐng)頭羊，正揮動犄角召喚羊群為受傷者治傷。我就這樣淚眼朦朧地堅持到了媽媽趕到的那一刻。
我一回想到這兒，就不禁感到一陣陽光灑進了我的心頭，溫暖了我的心房。為我有這么一幫如此臨危不懼，在關(guān)鍵時刻不會丟下朋友不管的好伙伴感到十分慶幸。不過，在生活這條長長的旅程中，有伴侶的關(guān)心是不夠的，還需要父母的愛。
在喚來母親后，母親見我無力地靠在墻上，嚇得臉都蒼白了，她連忙扶著我，一瘸一拐地往前走。
但那時的我每走一步，腿就痛如刀絞，深入骨髓的疼痛使我忍不住走幾步就掉一些淚。一到家，我忍不住大哭起來，但也有感動的淚。
四年級溫暖作文 篇3
在我家樓下，住著一位窮苦的老奶奶，爸爸經(jīng)常會去接濟她，看看有沒有什么事能為這個孤身的獨居老人做的。
今天，爸爸帶著我又一起來到了這位老奶奶的家里，打開門，真讓我吃了一驚！她家只有一臺老式的`黑白電視機，衣柜也已經(jīng)很破舊了，還不時發(fā)出“吱吱”的聲響。爸爸說她每天只是吃些粗茶淡飯，有時能少吃一頓就一頓�？粗夏棠滔烖S的臉，粗糙的雙手，我的心不由得揪了起來，心想：這樣的日子，要換成是我，大概早瘋了，我一定要和爸爸一起幫幫她。
我和爸爸找來了抹布、提來了水桶，先把她家里打掃得干干凈凈，干得我們滿頭大汗。爸爸又出去給她買了些簡單的日用品和電器，而我則陪伴著老奶奶聽她說以前的故事。最后，爸爸還往老奶奶懷里塞了幾百塊錢……
老奶奶把我們送到家門口。眼眶紅紅的，撫摸著我的頭，啞然說道：“謝謝你們，是你們讓我覺得生活是這么溫暖……”
我微笑著說：“奶奶，我今后有空就來陪您聊天，您不要覺得我像‘小尾巴’整天纏著你才好呢！”
雷鋒叔叔曾說過：“人的生命是有限的，為人民服務(wù)卻是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。”讓我們接過雷鋒叔叔手中那愛的火苗，將溫暖傳出去吧！
四年級溫暖作文 篇4
秋雨淅淅瀝瀝一直在下，秋風(fēng)吹來了陣陣寒意。
媽媽送我去上學(xué)。我坐在電車后面打著一把傘，秋風(fēng)夾著雨滴打濕了我的頭發(fā)和裙子。我不禁打了個寒戰(zhàn)：冷��！
我急急忙忙跑到教室，今天要考語文。屋外刮著風(fēng)，雨還在下，我擦著額前濕濕的頭發(fā)，摸著潮濕的背心，坐在教室里不免有些寒意，同學(xué)們都穿得厚厚的，只有我穿得單薄。老師看見了走過來問我：“你怎么只穿一件單衣呢？”我笑了笑，沒有說話，我心里開始后悔，為什么不聽媽媽的`話多穿點��！
考試開始了，同學(xué)們埋頭仔細答卷。這時，我抬起頭猛然發(fā)現(xiàn)，老師站在我身邊，她把橘色外衣脫下來，親切地對我說：“來，快穿上！”我說：“不，我不冷�！崩蠋熣f：“我是老師，你們是學(xué)生，在學(xué)校我就是你們的媽媽。嘴唇都凍紫了咋不冷？趕快穿上！”說著把衣服披到我身上。我穿上了老師的外衣，頓時覺得身上暖和了，我竟然覺得教室里也不冷了。我趕緊低下頭做題。
考完了，我交了卷。我低頭看著身上穿著老師的橘色外衣，一股暖流充滿了心里，這件美麗的外衣就像秋天里的太陽，帶著母愛的溫暖，藏著老師的情意！
四年級溫暖作文 篇5
在我成長的過程中，媽媽給了我許多呵護與陪伴，讓我在成長的旅程中越走越遠。
在我上幼兒園的時候，那時流行一種小天才的游戲機。班里好多人都有了，我也很喜歡，總纏著媽媽要。有一天放學(xué)媽媽來接我，立馬就給我買了一個，我欣喜若狂，第二天同學(xué)們用羨慕的眼神看著我，我開心極了。
我剛拿到時，確實十分開心，一有空就玩。可我總是三分鐘熱度，后來玩膩了，就很少去碰它了。
媽媽從來不生氣，有時候我自己都覺得不好意思了，感覺自己很會浪費媽媽的辛苦錢。
后來幾天，我又迷上了五子棋，天天纏著媽媽，媽媽下班回來已經(jīng)很累了，但我還是一直和媽媽下棋。媽媽也依著我，總是陪著我下，哪怕每次我都下不過媽媽，媽媽也不笑話我。
我慢慢長大了，越來越感覺到我從前好不乖，總是纏著媽媽，也不體諒她。我決心要做一個乖孩子，媽媽聽了十分高興，夸我長大了。后來我一直很聽話，要是媽媽覺得哪件事我做的不對，我就不會去做。也總會給媽媽敲背、按摩，吃完飯主動去洗碗。
我家和學(xué)校雖然離的很近，但媽媽也總會去送我。班里很多同學(xué)都自己去上學(xué)，我也想試一試。于是我吃完早飯對媽媽說：“我想自己去上學(xué)�！眿寢層行@訝，但也點了點頭：“可以啊，不過過馬路要小心……”我興奮極了，背著書包出了門。
過了馬路，我又筆直向前走，走過“十足”店，我戀戀不舍地回過頭望了一眼里面的零食可多了。咦？那個身影好熟悉。突然一股暖流流入我的`心間，原來是媽媽在我身后一直跟著我。
在我成長的旅程中，媽媽一直陪伴著我，我在媽媽的呵護下溫暖成長。
四年級溫暖作文 篇6
去年9月，因為媽媽工作的原因，我轉(zhuǎn)到了新學(xué)校。帶著好奇、不安與期待，我走進了學(xué)校大門，站在了四年二班的講臺上。在一雙雙眼睛的注視下，我不由得低下了頭，鼓足勇氣向同學(xué)們介紹了自己。
新的老師和藹可親，但我還是覺得不太自在；新的'教室寬敞明亮，但我心里卻空蕩蕩的。每每想到原來學(xué)校里朝夕相處三年的老師和同學(xué)時，我就不禁暗自傷心。這種情緒一直圍繞著我，直到那個午后。
記得那是一個狂風(fēng)大作的下午，老師讓我們?nèi)ゲ賵錾吓啪毠?jié)目。由于我走得著急，外套忘記拿了。剛一出教室，一股寒風(fēng)便迎面撲來，我趕緊縮了縮脖子，站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，接連打了幾個噴嚏。
“你冷嗎？梁婧怡�！�
一個聲音傳入我的耳朵。我扭頭一看，原來是小茹。
“我——有——一點冷�！蔽矣妙澏兜穆曇艋卮鸬�。
“你把我的馬夾穿上吧！”
聽著同學(xué)關(guān)切的話語，我的心不由地暖了起來。
“你不冷嗎？”
“沒事，你放心吧！我不冷�？窗涯銉龅模s快穿上吧！”
說著小茹便把馬夾脫下來，披在了我的身上，頓時，一股暖流傳遍了我的全身，我的鼻子一酸，眼淚奪眶而出……
在這個寒冷的午后，我感受到了人與人之間的真情，像一縷陽光，溫暖著我的心。
四年級溫暖作文 篇7
成長是快樂的，也是煩惱的。身邊的人在不經(jīng)意間就帶來了溫暖。
我們家有一個三歲的“小淘氣”——施涵。肉嘟嘟的身子讓人喜愛，眼睛水汪汪的，頭發(fā)黑的如芝麻一般，稍稍有些自然卷。但是就是這樣一件事讓我覺得她和別的孩子不一樣。
“懂不懂”
誰？點了點頭
“說話，懂不懂�。ㄅ荆眿寢岄_始又打又罵（是以前）了。打我痛得靈魂都要飄出來了，書桌似乎變成了江河！雖已習(xí)慣的我，但也要用哭來發(fā)泄一下自己內(nèi)心的憤怒與傷心�！粙寢屃R完后，自己又不能把心里話說出來，只能在心里藏著。
過了不久，妹妹笨手笨腳地走過來。拿了一張餐巾紙，幫我擦了擦眼淚。這時心里一股暖流沖到我的心頭。
“不要哭了，不然就帶你去打針！”
我壓根剎不住車。
“好了，好了。不要哭嘍！媽媽一會兒又來罵你我就不管你了！”突然來了一個大大的“涵式”擁抱不過也只是普通的擁抱�？墒撬鼘ξ沂遣煌模强梢园参课业膿肀�，不平凡的擁抱，不平凡的安慰。
這個“小淘氣”不僅是活潑可愛的'還是一個會體貼人的“小淘氣”一個三歲的孩子讓我懂得了要體貼人，別人也會體貼你！溫暖的旅程，溫暖的體貼。
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