四年級(jí)成長(zhǎng)作文300字

時(shí)間：2023-04-10 16:28:03 四年級(jí) 我要投稿

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關(guān)于四年級(jí)成長(zhǎng)作文300字錦集6篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)成長(zhǎng)作文300字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于四年級(jí)成長(zhǎng)作文300字錦集6篇

四年級(jí)成長(zhǎng)作文300字篇1

　　演講是我校的校本課程，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)演講。

　　自我校開展演講課程以來(lái)，我們的課外材料積累了很多,演講開闊了大家的視野，拓展了大家的知識(shí)面。演講 “一石激起千層浪”，在班級(jí)中形成了你追我趕的良好氛圍，個(gè)個(gè)身上好象都有使不完的勁。演講增進(jìn)了同學(xué)們的理解,每次演講完,會(huì)讓大家來(lái)點(diǎn)評(píng),讓我們能彼此了解,彼此寬容,從而在班級(jí)中形成一種團(tuán)結(jié)和諧的氣氛.我們的的確確感到了演講課演講的好處。演講是人類交流思想、闡述觀點(diǎn)、傳播信息的`重要手段，是宣傳的重要方式、手段之一；也是演講者展示自我、推銷自我的一種很好的方式。

　　演講不僅是一種表達(dá)思想、與他人溝通的有效工具，同時(shí)也是一種思維的訓(xùn)練。胡適在自傳中舉了一個(gè)例子

　　所有中國(guó)學(xué)生大致都知道或多或少有關(guān)儒教的教義，但是他們對(duì)儒教的了解多半流于空泛、少組織、無(wú)系統(tǒng)。假若一個(gè)中國(guó)學(xué)生被請(qǐng)去做十分或二十分鐘有關(guān)儒教的講演，只有在這種場(chǎng)合，他才被迫對(duì)這題目打個(gè)草稿，并從事思考如何去表達(dá)自己。他先要想從何說(shuō)起，想出他自己的意思，他對(duì)這題目的認(rèn)識(shí)和印象，后再加以合乎邏輯的組織，使聽眾了解。

　　演講是通往成功的橋梁，我們愛演講，讓演講伴我們成長(zhǎng)！

四年級(jí)成長(zhǎng)作文300字篇2

　　書是我的老師，從那里，我明白了人生的哲理，得到了無(wú)窮的樂(lè)趣與知識(shí)；書是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中默默奉獻(xiàn)的春雨，默默地滋潤(rùn)著我的心田；書是我的向?qū)�，在人生的旅途中，一次又一次為我指點(diǎn)迷津。

　　有一本書讓我記憶清晰，直到現(xiàn)在，我還依稀記得書中所講的童話故事。隨著我逐漸長(zhǎng)大，書也在不斷變化，從單純夢(mèng)幻的.童話故事漸漸變成有深刻意義的故事，總是被書里精彩絕倫的故事所感動(dòng)。現(xiàn)在著名散文、小說(shuō)成了我的摯友。跟著季羨林老人的回憶追朔到那天真無(wú)暇的童年；陪著冰心奶奶去看世間的酸、甜、苦、辣；伴著笛福的腳步去觀望魯濱遜的荒島之旅；看著曹雪芹筆下的劉姥姥進(jìn)大觀園；隨著吳承恩去取經(jīng)的路上，觀摩路上的種種險(xiǎn)惡……

　　書，伴隨著我成長(zhǎng)，它讓我不斷地獲得知識(shí)的瓊漿；書，就像一把開啟智慧大門的鑰匙，它開起了我無(wú)知領(lǐng)域的大門，讓我窺見了里面的奇珍異寶；書，就像是一個(gè)面包，它填滿我求知的欲望。讀書使我成長(zhǎng)，讀書使我快樂(lè)。

四年級(jí)成長(zhǎng)作文300字篇3

　在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多故事深深地印在了我的腦海里，尤其是我去年起水痘的那段日子最是令我記憶猶新。

　　在三年級(jí)上學(xué)期，我長(zhǎng)了水痘，身體整天都特別癢，特別疼。我便在家里休息。每天放學(xué)后，同學(xué)張世博都會(huì)帶著作業(yè)來(lái)到我家，把老師布置的作業(yè)一一列在一張紙上讓我看。有時(shí)，我不開心，他就逗我笑，一會(huì)講一個(gè)生動(dòng)的`笑話，一會(huì)做一個(gè)奇怪的鬼臉，好笑極了，我的心情便立刻變得很愉快。

　　因?yàn)榘职謰寢屢习啵憬憔蛠?lái)到了我家。每隔一會(huì)兒，她就要幫我抹藥，把我照顧得無(wú)微不至。期末考試時(shí)，我還沒(méi)有完全好，但是醫(yī)生說(shuō)我已經(jīng)可以去學(xué)校了。我就來(lái)到學(xué)校準(zhǔn)備參加期末考試。同學(xué)們都躲著我，生怕被傳染。但是有幾個(gè)同學(xué)卻很熱情，一點(diǎn)兒也不怕被傳染，依舊像往常一樣和我愉快地玩耍。放學(xué)回家，張世博還一直把我送到家門口才離開。

　　在這段日子里，大家對(duì)我的幫助，就像和煦的春風(fēng)溫暖了我的心田。雖然我身體不舒服，但我很開心，因?yàn)槲医邮芰藙e人的幫助。如果別人有困難，我也會(huì)去幫助他們，我想我一定也很快樂(lè)。就像一句話說(shuō)的一樣：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。

　　這段成長(zhǎng)的故事是一筆非常寶貴的財(cái)富，它將永遠(yuǎn)留在我的記憶當(dāng)中。

四年級(jí)成長(zhǎng)作文300字篇4

　　我毎當(dāng)看見媽媽辛辛苦苦的工作，想做一道菜來(lái)給媽媽嘗一嘗，我想做番茄炒蛋，可是，我不會(huì)做番茄炒蛋，但是，我又想自己做一做。

　　我先去冰箱里取出雞蛋和番茄，我坐在沙發(fā)上想：“怎么做�！笨蛇€是想不出來(lái)，我想來(lái)想去，回憶媽媽是怎樣做番茄炒蛋，我埋頭苦想：“是怎么做出來(lái)的呢？”我左手摸著埋下的頭，眼珠子直打轉(zhuǎn)，我的眉毛擰成兩個(gè)疙瘩，擠在——起，眼睛暗淡無(wú)光，嘴巴撅著，臉繃得緊緊的，“啊！我想起來(lái)了！”我一下子叫了起來(lái)。

　　我先到廚房里拿了一個(gè)碗，把雞蛋打碎，因?yàn)槲覜](méi)有抓緊雞蛋，蛋殼也掉進(jìn)了碗里，所以我只好拿筷子一個(gè)蛋殼——個(gè)蛋殼的`夾出來(lái)，夾出來(lái)后，我先點(diǎn)火，然后在鍋里倒——些油，在用筷子把蛋絞一絞，然后，倒進(jìn)鍋里，用鍋鏟翻面，接下來(lái)應(yīng)該是拿菜刀切番茄，我小心翼翼的拿刀切番茄，我切完后，蛋也熟了，我把切好的番茄倒在鍋里，又用鍋鏟翻面，最后，我放了點(diǎn)鹽，雞精，炒了炒，又用鍋鏟把菜鏟進(jìn)盤子里，就把番茄炒蛋做好了。

　　后來(lái)，我叫媽媽嘗——嘗，媽媽高高興興地說(shuō)：“孩子，你真棒呀！你會(huì)做番茄炒蛋了！”我聽了歡呼雀躍，“我會(huì)做番茄炒蛋了！我會(huì)做番茄炒蛋了！

　　這一件事真難忘呀！

四年級(jí)成長(zhǎng)作文300字篇5

　　我相信在每個(gè)人的成長(zhǎng)記憶中，都會(huì)有一些故事，我也不例外，但是最讓我深刻的事只有一件，接下來(lái)讓我給大家講一講。

　　記得那年夏天，放學(xué)了，我和美鑫走出校門時(shí)腳崴了一下，我心想就崴了一下，一會(huì)兒就會(huì)好的。但走了幾步，發(fā)現(xiàn)腳更疼了。美鑫看見我停住了腳步就問(wèn)：“怎么了？腳疼？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她說(shuō)：“我背你吧。”我害羞地說(shuō)：“我很重的`，我可以自己走�！彼凉M不在乎地說(shuō)：“你重，但我可以扶你。”說(shuō)著她就吃力地扶著我一瘸一拐地走著。過(guò)了幾分鐘后，到了她家門口，我擔(dān)心地說(shuō)：“你先回家吧，要不你媽媽會(huì)擔(dān)心的。”她像沒(méi)有看見她家似的繼續(xù)走著。我家離她家只有幾十米，所以很快就到了我家門口。我為她著急地說(shuō)：“你趕緊回去吧，你媽媽會(huì)擔(dān)心的。”媽媽似乎聽到了我的聲音，雖然莫名其妙，但她還是說(shuō)：“美鑫，你到我家來(lái)吃飯吧，我給你媽媽打電話�！彼f(shuō)：“不用了，我先回家呀，哦，對(duì)了，記得給她看一看她的腳！”話音剛落她迅速地往家跑去。

　　在我的記憶中，我會(huì)永遠(yuǎn)記得她。