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【必備】四年級生命的作文300字52篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的【必備】四年級生命的作文300字，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級生命的作文 篇1
我家隔壁住著一位老奶奶。滿頭銀發(fā)，腰有些彎，背有些駝，但精神很好，買菜燒飯，收拾房間，生活安排得井井有條。平時見到她總是樂呵呵的樣子，讓人覺得十分親切。
去年冬天，她摔了一跤，中風(fēng)了，左邊身體動彈不了。這一突如其來的打擊，使她一下蒼老了許多，也失去了往日的笑容，陷入了痛苦之中�？伤降资莻�熱愛生命，樂觀的人。“陰云”在臉上“逗留”了幾個月后，她開始了積極的康復(fù)治療。
早晨，我去上學(xué)習(xí)時，總能在一樓的空地上看到她拄著拐杖，像孩子學(xué)習(xí)走路一樣慢慢挪。一步，兩步……雖然每邁一步都很艱難，但她堅持著，完成每天走五十步的'目標(biāo)�！澳棠毯谩薄昂茫�，去上學(xué)啦！”“奶奶，您怎么一臉的汗��？練得太累就別練了�！薄皼]事的，我今天多走了幾步。你看，我的手腳現(xiàn)在靈活多了�！闭f著奶奶還輕輕地踢了一下腿�！澳烧媪瞬黄穑 蔽遗宸卣f�！盎钪婧茫灰钪�，我就不能絕望�！�
聽著奶奶自信的話，望著奶奶不服輸?shù)哪槪颐靼琢耍涸趯W(xué)習(xí)生活中遇到困難和挫折時，應(yīng)該頑強(qiáng)堅定，樂觀自信，這才是生命的勇氣。
四年級生命的作文 篇2
為了生命，多少人在災(zāi)難來臨的時候苦苦掙扎；為了生命，多少人在看似毫無生機(jī)的時候化繭成蝶；為了生命，小草的種子可以掀翻壓著它的石塊，向上頑強(qiáng)生長……這一個個撼動人心的故事，顯現(xiàn)出生命的魅力。
他，一個普通人，卻不幸患上了一種怪病，使他全身上下只有兩個指頭能動，但求生的愿望使他頑強(qiáng)地與病魔對抗，最后他成了億萬人敬仰的“宇宙之父”，他在一次演說中如此說道：“我的手還能動，我的大腦還能思維，我有愛我和我愛的親人，對了，我還有一顆感恩的心�！彼拿纸小艚�。他的演說讓許多人備受鼓舞，也讓我明白了生命的魅力之所在。
生命也是偉大的，神奇的，你為生命種下的種子越多，你就會收獲得越多。在空中翱翔的雄鷹，看起來無比英勇，可有誰知道老鷹那疼痛不已的蛻變過程？古老傳說中的鳳凰，看起來美麗優(yōu)雅，可誰能忍受鳳凰浴火重生時的那種痛苦？著名作家杏林子天生殘疾，但她用自己高超的'寫作水平，譜寫了一首首高昂的生命之歌……這個地球因生命的拼搏而豐富多彩，也因生命的頑強(qiáng)而變得美麗。
感受生命的奇跡，我深受感動。我一定要珍惜自己的生命，向那些熱愛生命的人學(xué)習(xí)，不讓生命白白流逝，讓生命的魅力絢麗綻放！
四年級生命的作文 篇3
生命對于我們每一個人每一個有生命的動、植物來說只有一次，所以我們要真愛生命，珍惜我們生活的每一天，讓那分分秒秒都充實(shí)起來。
我家前有兩棵小樹，街道的人們?yōu)榱藭癖蛔�，在兩棵樹之間栓了一根鐵絲，隨著時光流逝，那兩棵樹便很快得變成了蒼天大樹，又粗又壯，像兩個強(qiáng)壯的巨人，可是，那根鐵絲卻深深地在樹上勒出了一道傷痕，我覺得那兩棵樹必死無疑，可是，他們沒有一點(diǎn)兒要死亡的意思，卻比以前長得更加茂盛。
小草為了春天到來時，能給大地帶來一片綠的生機(jī)。它頑強(qiáng)地從石頭下慢慢的探出了頭，伸展著它那嫩黃的身軀，在微風(fēng)的吹動下，它變的是那樣的強(qiáng)悍。
讓我們在回憶起汶川地震那讓人沉痛的一幕吧，有一位小孩在倒塌的`石板下哭瀝未盡，只是靠一點(diǎn)泥水充饑，與死神戰(zhàn)斗了七天七夜幸存下來。這就是生命的力量。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。所以，我們要珍惜生命，絕不讓他白白流失，使自己活得更加光彩有力。
四年級生命的作文 篇4
樹，砍斷枝葉還能再生；草，燒了還能再長。在生活中，有些人和正常人有點(diǎn)兒不同，但是，她們卻有著頑強(qiáng)的生命力。
黃美廉，出生于臺南，因醫(yī)生的意外疏忽，導(dǎo)致黃美廉腦部受到嚴(yán)重打擊，一生下來就患上了腦性麻痹癥�；忌狭诉@種疾病的人模樣都很怪異，因?yàn)樗齻兊纳眢w失去了平衡感，所以手足經(jīng)常亂動，口里也經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語。醫(yī)生覺得她的生命是十分短暫的；而在正常人看來，她就是一位已經(jīng)失去了正常生活能力的殘疾人。
然而，黃美廉并沒有向命運(yùn)和病魔屈服。她靠著毅力活了下來，并考上了美國的加州大學(xué)，還獲得了藝術(shù)博士的`學(xué)位。她有一句名言：“我只看我所有的，不看我所沒有的！”。
生命是頑強(qiáng)的，但是我知道，同時生命也是脆弱的。生命是寶貴的，我們不能隨便對待生命，反而，要更加珍惜生命。在命運(yùn)之神面前，我們不能屈服。即使，人生的道路是坎坷不平的，但我們也應(yīng)該克服所有困難，向成功勇敢地走去。
我曾經(jīng)讀過許多關(guān)于生命頑強(qiáng)的小故事，有些，可能給了你人生的啟迪；有些，可能帶給我們震撼；有些，可能讓人感動。于是，我一定不要讓生命白白流失，讓自己活得更加光彩有力！
四年級生命的作文 篇5
生命是頑強(qiáng)的，生命是輝煌的。正如一首歌所唱的那樣：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”
道路兩旁全是精神抖擻的碧綠的小草。我吃著面包，走在公路旁的人行道上。面包渣掉一路，忽然，我看見一個個黑點(diǎn)點(diǎn)正在搬運(yùn)面包渣。我定睛一看，原來是一群小螞蟻，我拋出了一個疑問：“生命是什么呢？”我看到這群螞蟻團(tuán)結(jié)一心，一起將這些面包渣運(yùn)回洞穴。它們好像在說：“怎么樣，服了吧？你們這些人類真是驕傲自大！”我用手指夾起了其中一只螞蟻。但它掙扎著，拼命擺脫我的手指。它好像在說：“放開我！”螞蟻這種求生欲望令我震驚，我忍不住放了它。
生命是頑強(qiáng)的.，從這件事就能看出來，螞蟻是多么的熱愛生命、珍惜生命呀！所以，我一定要珍惜生命。
四年級生命的作文 篇6
剛吃過晚飯后，突然停電了。我跑到臥室里，東摸摸，西找找，終于找到了一截蠟燭。
在桌子上那極不顯眼的地方，我把它插入酒瓶里，放在那里。它既沒有華麗的外表，又沒有婀娜多姿的身軀，但是它有只有外表沒有內(nèi)心的人所沒有的一股精神。
我把它點(diǎn)燃，看那微弱的火苗忽閃忽閃地?fù)u晃著；看那柔弱的生命在一刻一刻慢慢地消失。我真想把它熄滅，因?yàn)槲覍?shí)在不忍心看到一個生命就這樣消失掉。但是它是為了給人們帶來光明而不惜任何代價犧牲自己。我不禁有感而發(fā)：“唉，只可惜一個好好的生命就要消失了�！钡也]有看見它面臨死亡的一種恐懼，而是真心的快樂。就像微風(fēng)輕輕地拂過臉面；就像細(xì)水長流一般清秀；更像大海無波般的溫柔。我看見了，蠟燭正在爭取一分一秒的`時間來維持自己的生命。為人們照明。
快了快了，它的生命之路即將走向盡頭，迎接它的只有死亡，但是這一路下來，它卻是走得如此地輕快，如此地開心。就在后來傳來“啪”的一聲，電燈亮了，它并沒有一絲遺憾，因?yàn)樗鼮槿藗兊墓饷髯叩搅俗詈笠豢獭?/p>
有限的生命里無限地奉獻(xiàn)，這才是人生中最大的快樂！
四年級生命的作文 篇7
我一直以為生命是很脆弱的，然而，這件事的發(fā)生卻改變了我對生命的看法。
那次，我在小池塘邊抓到了一只蝴蝶，便把它放到水中，想看一看蝴蝶會怎么樣。她開始在水里掙扎著，想逃出水的魔掌，可無論怎么掙扎，總還是在水中打圈圈。這時，蝴蝶看見了一根細(xì)細(xì)的'稻稈，就向稻稈游去。水波浩浩蕩蕩擴(kuò)散開去，蝴蝶的力氣沒剩下多少了……不一會兒，蝴蝶停止了掙扎，我的心頓時軟了，正想拿木棍去拉它的時候，蝴蝶又開始掙扎起來了。老天爺終于開眼了，蝴蝶游到了稻稈旁，我長長地舒了一口氣。
我真為自己所做的一切感到后悔。還好蝴蝶還活著，不然我太對不起自己的良心了。
蝴蝶這種珍惜生命永不放棄的精神，讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼：遇到挫折，我們要勇敢面對，樹立信心，努力拼搏，這樣人生才會有價值。
四年級生命的作文 篇8
生命的力量是巨大的，我們大家都可以察覺到，而不愛惜生命的人，就察覺不到。
有一次，我在電視上看見一只壁虎為保住自己的生命，讓自己的尾巴被天敵吃掉，自己卻逃跑了。當(dāng)時我看見它尾巴被蛇咬住的時候，它用力地向前爬，我想它應(yīng)該想讓自己的尾巴快點(diǎn)從蛇口里逃出來，但是沒有，它的長長尾巴還是被天敵咬掉了，但它卻活了下來。我想它的.尾巴怎么辦？難道它的尾巴還能長出來？我?guī)е蓡柨戳说诙！鞍�！長出來了！長出來了，它的尾巴長出來了！”我驚訝地喊，壁虎竟有那么強(qiáng)的生命力啊！突然這件事讓我怦然一震，我知道是什么，是生命的力量。
樹，砍斷枝條還能再長，草，燒了還能再生，懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥澆灌，一粒種子可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)的向上生長。
動植物都有頑強(qiáng)的生命力，這是生命的力量在鼓舞它們向上生長。
四年級生命的作文 篇9
熱愛生命主要告訴我們，要熱愛我們的生命，哪怕只剩下一點(diǎn)活著的`機(jī)會也絕不放棄希望。
就像雪虎一樣，它把人類當(dāng)做主宰它的神，拼命地去做讓主人高興的事，保護(hù)自己的生命，盡力不讓主人去打它，就這樣從開始與人類為敵到后來卻喜歡上人類。還有一篇是一個叫湯姆。金的人，為了一塊牛排去打拳擊，當(dāng)時他已經(jīng)不年輕了，去打拳擊就等于去送死，但他還是不故一切。因?yàn)樗肫鹨郧�，他家有只狗。湯姆。金每天給這只狗喂二十塊牛排。他自己也才吃幾塊牛排。而現(xiàn)在他卻連一塊都吃不上，想到這他就很傷心所以才會去拼了命去掙那塊牛排。
小朋友，我們千萬不要像湯姆。金那樣為了一塊牛排而送了命。我們應(yīng)該像雪虎那樣拼命去保護(hù)自己，讓主人高興而不去傷害它。
四年級生命的作文 篇10
我常常想，生命是什么呢？
我們的周圍，只要有泥土的地方就有那一棵棵小小的草。春天，一棵棵嫩綠嫩綠的小草從地下齊刷刷地鉆出來，好奇地張望著四周。就好像是大地的美容師，把大地裝飾得更加生機(jī)勃勃。夏天,它們長得更茂密了，長得更長了，足足有10厘米長。它們不怕火辣辣的太陽，不怕人們的踐踏，頑強(qiáng)地生存著。秋天來臨時，大樹都掉光了葉子，花兒都枯萎了，可小草仍然翠綠翠綠的，好像在向人們展現(xiàn)自己那苗條的身軀。人們累了，就會看看那些“戰(zhàn)士”們，來休息自己疲勞的雙眼。冬天，厚厚的積雪下藏著一棵棵枯黃的'小草。但是，它們自強(qiáng)不息，到了春天，又開始了新的生命。
雖然小小的綠草沒有花那么香，沒有樹那么高，但它們一次又一次地戰(zhàn)勝了困難，因?yàn)樗鼈冇杏職狻⒁懔�、堅�?qiáng)……它們?yōu)槿藗儫o私奉獻(xiàn)著。此時，我真想用一句詩來稱贊小草：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
四年級生命的作文 篇11
生命，無論對誰來說，都只是一次，沒有第二次。但是，現(xiàn)在社會上有些人僅僅因?yàn)榭荚嚊]考好，或者是被老師家長輕描淡寫地責(zé)備了幾句，就不顧自己的親人、朋友，而自殺了。
“雖然生命短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值�！痹谶@里，我真想怒發(fā)沖冠地對那些漠視生命的.人說：“生命的無限價值難道就是輕生嗎？為了一點(diǎn)挫折而自殺嗎？”杏林子雖然身患內(nèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，手不能抬，頭沒法轉(zhuǎn)，但她的妙筆仍能生花，這是自殺能做到的嗎？
磚縫中的香瓜子，能在沒有泥土、沒有陽光的環(huán)境下不屈向上，茁壯生長！如此艱難的生存環(huán)境，一粒小小的種子都能生存，難道你們就不行嗎？何況我們的生活多美好��！
自殺的人們啊，珍惜自己的生命吧！讓自己的生命放光彩吧！
四年級生命的作文 篇12
關(guān)愛生命，安全出行
隨著社會的發(fā)展，人們的生活日益提高，逐漸，機(jī)動車步入了人們的日常生活，它給我們的出行帶來了方便，同時也為我們的生命安全帶來了隱患。
雖然我們的生活水平提高了，但是交通安全意識卻沒有提高。社會上不遵守交通規(guī)則的人越來越多，在馬路上，追逐打鬧，東張西望，翻越護(hù)欄比比皆是；超速行駛，疲勞駕駛，酒后行車屢見不鮮。這是一個真實(shí)的故事：2012年1月7日晚上，在一條馬路上，一輛車晃晃搖搖的駛來，隨著一聲慘叫，兩個生命揮之而去，只是因?yàn)樗緳C(jī)多喝一點(diǎn)酒，卻給一個家庭帶來了永遠(yuǎn)忘不掉的創(chuàng)傷，也給自己帶來了一生的遺憾。
人最寶貴的'是生命，生命對于每個人來說只有一次，珍惜生命，不要讓交通事故頻頻奪走無辜的生命，讓血的教訓(xùn)時刻為我們敲響警鐘，在馬路上，無論我們是開車或坐車還是行走，時刻要提醒自己，要遵守交通規(guī)則，珍愛生命！
四年級生命的作文 篇13
一粒種子隨風(fēng)而去，悄悄地落在石頭的縫隙里，沒有人注意到。這種獨(dú)特的生活伴隨著石頭，依偎在石頭的縫隙里。
生活在這個世界上的每個人都有生命，但很多人看不懂。
我閉上眼睛，想知道我為什么來到這個世界。父母給我的是生活。來到這個世界，有時候會為前面的路失去而難過。人生的意義是什么？人一輩子什么都不做是真的嗎？那么人生有什么意義呢？無意義？我不這么認(rèn)為。雖然人的一生都很忙，但在忙碌的生活中，他們總是會做一些事情。
感覺生命的力量是巨大的，生命的意志是堅定的，生命的能量是巨大的'，生命的顏色是鮮艷的……難道生命不是這樣嗎？在人生的道路上，難免會遇到挫折。不要讓自己墮落，要敢于面對他們，向他們學(xué)習(xí)。
四年級生命的作文 篇14
對于一個人來說，生命是寶貴的，因?yàn)樯挥幸淮�。然而�?dāng)今社會現(xiàn)實(shí)生活中，有一些人抱怨生命真沒有意思，更有人認(rèn)為生活只有痛苦和不容易，還有的人甚至為了一點(diǎn)點(diǎn)的小挫折而不去珍惜本該屬于自己只有一次的生命，自我放棄。
我看這一篇文件《十五米的勇氣》講述的`是發(fā)生在加拿大哥華市郊區(qū)一個真實(shí)的故事，一個晴朗的傍晚，有幾十位乘客駕上一個熱氣球，準(zhǔn)備暢游城市的美景。當(dāng)氣球開始升空，大家盡情地欣賞這座城市的美景時，萬萬異想不到的事情發(fā)生了，熱氣球下方突然起火，火勢越燒越大，此時氣球升至6米，有兩層樓的高度，跳下去可能會受傷，但人們意識到危險已經(jīng)無法挽回，但是隨著重量的減輕，氣球升到15米的高空，終于有一名女子跳出了吊籃，她身上的火焰在空中劃出一道紅色的弧線，他摔落在地方。雖然女士摔斷了腳裸和肋骨但是她保住了自己的生命，沒有勇氣跳出熱氣球的人燒成了解焦尸。
四年級生命的作文 篇15
草，是我們生活中常見的植物，當(dāng)人們稱贊牡丹、玫瑰、百合時，往往會忘了小草，其實(shí)它有著獨(dú)一無二的美。
草浪跡天涯，在山岡、懸崖、原野、墻角，甚至連水泥路上都有它的足跡，它在各地頑強(qiáng)生長，不屈向上。
草的生長過程十分艱難，當(dāng)它還深埋在土里時，沒有陽光，沒有雨水，只有無盡的黑暗。但它沒有放棄生長，它一天天地扎根，碰到了堅硬的石頭，就算弄斷了根也沒有抱怨，也沒有放棄，而是向另一個方向扎根，無論弄斷多少次，它都忍著，只盼有一天沖破黑暗，走向光明。它脆弱的“腦袋”向上生長，碰到了散落在地上的瓦片，“腦袋”被壓彎了，也不屈不饒地向上生長，將沉重的瓦片撐開。當(dāng)它探出“腦袋”，看著新世界的風(fēng)景，沐浴著陽光，享受著雨水的滋潤，它也為自己感到驚訝，它沒想到自己這么微弱的力量，也能沖破泥土，來到這美麗的'新世界。
正如詩人白居易所說的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。草，它的美就是來源于它那頑強(qiáng)的生命。
四年級生命的作文 篇16
生命是什么？是夾縫中努力生長的小瓜苗？是冷風(fēng)冷雨中傲然綻放的花兒？生命的精神是什么？樹，砍斷枝條還能再生；草，燒光了還能再長。人也一樣，遇到困難也能克服。
宇宙之王——霍金，畢業(yè)于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)。1959年，17歲的霍金轉(zhuǎn)讀劍橋大學(xué)研究宇宙學(xué)。1963年，21歲的他不幸被診斷出患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，即運(yùn)動神經(jīng)細(xì)胞病。當(dāng)時，醫(yī)生曾診斷身患絕癥的他只能活兩年，但不可思議的`是，最后他竟然堅強(qiáng)地活下來了。他被禁錮在輪椅上，只有三根手指和兩只眼睛可以活動。疾病使他的身體嚴(yán)重變形，但他并沒放棄，而是依賴一種翻書機(jī)器，用來看書。他在手術(shù)過后的幾天寫下了世界名著《時間簡史》。
支撐著霍金的是一股永不放棄的精神，這是生命的精神。生命雖然短暫，可我們卻能在其中創(chuàng)造出無限的人生價值，使之穿越時空，成為永恒。
讓我們都擁有這種克服困難與挫折、永不放棄的生命精神吧！
四年級生命的作文 篇17
有人說，人生是一朵奇葩，只有好好呵護(hù)，才能讓它綻放。有人說，人生是一個熟睡的嬰兒，你只有真正了解他，才能叫醒他；還有人說，人生就是時間，只有努力，才能從中獲得更多。
我常常想，人生是什么？
張海迪五歲時，因脊柱血管瘤癱瘓。張海迪沒上過學(xué)，在家自學(xué)，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)都自學(xué)課程。張海迪十五歲時，跟隨父母來到山東聊城莘縣的一個山村。張海迪并不害怕艱苦的生活，而是樂觀的去面對。張海迪還教村里的孩子，學(xué)各種醫(yī)學(xué)知識給村里的村民治病。在莘縣，張海迪多次無償為人民做貢獻(xiàn)，受到村民的好評。
張海迪執(zhí)著熱愛生活的精神值得學(xué)習(xí)。她面對的困難，不低頭嘆氣，有一種向上爬的精神，也是值得學(xué)習(xí)的。這種敢于攀登的精神激勵著張海迪勇往直前。因?yàn)樗嘈殴饷�，她熱愛生活，不會被自己�?生活狀況絆倒。所以要熱愛生活，不要被自己的絆腳石絆倒。我們也要用敏銳的眼光去面對生活，不要讓生活白白流逝，讓自己活得更精彩更有力。
四年級生命的作文 篇18
那天放學(xué)，媽媽在盒子中泡了些豆子，每隔一天，都要換一次水，用木蓋蓋上，一天，兩天……五天，我發(fā)現(xiàn)，豆芽居然把木蓋頂開了，我驚嘆不已。
上個星期六，我姐姐給我買了一個“阿貍”的花瓶，我按照上面的說明，做了一次，它說五至十天長出小草。在我的`精心照顧下，結(jié)果，五天就長出來了！
張海迪五歲時因高位截癱，胸部以下完全失去知覺。她卻自學(xué)了幾國語言，翻譯了許多外語著作和資料，出版了100多萬字的小說，還自學(xué)醫(yī)學(xué)知識，為別人治療。
張強(qiáng)是個肢體殘疾的孩子，6歲那年一場車禍，使他再也不能像正常孩子一樣奔跑。然而，就是這個左手不能伸展，右腳前腳掌被截去一般的孩子，在“5.12”地震中英勇救出4名同學(xué)。
生命既是脆弱的，也是堅強(qiáng)的；生命既是短暫的，又是永恒的。只要心中有信念，脆弱的生命會變得堅強(qiáng)無比，只要心中有信念，短暫的生命也會變得永恒。
四年級生命的作文 篇19
一個陽光明媚的早晨，我起了個大早，因?yàn)槲乙デ嗌倌陮m參加活動，活動的主題是“關(guān)愛生命文明出行�！蔽覀儊淼角嗌倌陮m，那里的老師給我們講了許多交通安全有關(guān)的知識，還告訴我們應(yīng)該怎么做。一切準(zhǔn)備完畢，大家乘上大巴來到海濱公園。一位義工大姐姐把宣傳卡發(fā)給我們，讓我們把卡發(fā)給叔叔阿姨們，告訴他們要注意交通安全。一開始我不敢發(fā)，覺得不好意思，后來在其他小朋友的帶動下，慢慢地邁出了步伐，主動把卡片發(fā)給了叔叔阿姨。我還告訴他們，要遵守交通規(guī)則，從小要有交通意識，做一個文明的`出行者。在大家共同努力下，我們小小義工隊把大部分的宣傳卡發(fā)了出去，大家都非常興奮。當(dāng)整個活動結(jié)束時，我們義工隊合了影，帶隊的老師送了我們小禮物，鼓勵我們這群可愛的小義工，還告訴我們，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
這次活動，雖然大家頂著烈日很辛苦，很勞累，但是我們覺得非常有意義，我們太開心了。
四年級生命的作文 篇20
晚上，睡覺時我躺在床上想：生命到底是什么呢？
夏天，我在鄉(xiāng)下做暑假作業(yè)，一群蒼蠅不停地“嗡嗡嗡”地飛來飛去，騷擾著我，讓我無法靜下心來寫作業(yè)。于是，我打算和它們“斗爭”就拿起蒼蠅拍，去打蒼蠅，它們都一只只的成為我的手下敗將，可是這些蒼蠅卻怎么拍也拍不完。這時，我感到一條條小生命都被我打死了，我覺得自己很慚愧。
今天，媽媽從菜市場買來一條鯽魚。她這條魚的魚鱗被刮得一干二凈，連魚肚子也切了開來，可是，它還是在不停地掙扎著，看到這一幕，我的心里激起了一股生命的力量，感到疼痛，我真想讓媽媽把它放回大自然，它畢竟也是一條生命呀！
有一次，我想聽聽自己的心跳，于是，就拿起了醫(yī)生了醫(yī)生用的`聽診器來靜聽自己的心跳，那一聲聲的心跳，給我了極大的震撼，這就是我的生命，我一定要好好地使用它，用生命去做一些有意義的事。
生命雖然短暫，但是我們一定要珍惜生命，讓自己活得更加精彩有力！
四年級生命的作文 篇21
生命只有一次，我們每個人都要珍惜它，它似乎光陰似箭一去不復(fù)返，如果你珍惜它，你就會過得有意義，燦爛多姿；如果你不珍惜它，你就會過得沒有意義，不但不會燦爛多姿，反而會暗淡無光，所以我們要珍惜生命，快樂無比。
生命在有些人心目中并不重要，而有些人卻把生命看得比金錢更寶貴。
朋友，伸出你的手，伸出我的手，伸出大家的`手，讓我們共同珍惜生命，不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。四
我們的生命只有一次，我們要熱愛生命，珍惜生命。
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，我們一定要注意安全，保護(hù)好生命。要聽大人的話，不能動的東西就別去碰，遠(yuǎn)離電，火，水。因?yàn)槲覀兊纳挥幸淮�，一但失去了生命，就會沒有機(jī)會了。
爸爸，媽媽我一定會聽你們的話，不亂動?xùn)|西，珍惜生命，不會讓你們失望的。
四年級生命的作文 篇22
生命是寶貴的，生命是也是短暫的，生命也是美好的，生命是脆弱的，我深有體會。
一個風(fēng)和日麗的.星期天，我寫完作業(yè)后便到小區(qū)樓下的健身器材處去玩耍，我一下就跳到一個太空漫步機(jī)上高興的玩起來，開始我還老老實(shí)實(shí)地用手輔助放扶手，兩只腳分別踏在腳踏板上前后晃動，可后來我就覺得這樣玩太沒意思了，便逐漸變換花樣，一會兒兩只腳站在一個腳踏板上晃動，一會兒兩只手離開扶手兩只腳晃動，一會兒又雙手扶住扶手一只腳抬起一只腳晃動，正當(dāng)我玩的得意時，一陣撕心裂肺的痛傳遍了我身體的每一個角落，我看到我右手無名指上裂開了一個2厘米長的口子，鮮血汩汩流出，我頓時覺得天旋地轉(zhuǎn)，渾身沒有一點(diǎn)力氣，我好害怕硬是掙扎著回到家里，媽媽趕緊帶我去醫(yī)院，然后拍片、縫針、包扎，十指連心很痛很痛，但我沒掉一滴眼淚。
經(jīng)過這件事后，我明白了人的生命是短暫的，就像花兒一樣，鮮艷但很脆弱，所以我們一定要珍惜生命，否則它將一去不復(fù)返！
四年級生命的作文 篇23
我常常想,生命是什么呢?
一天,我在水里抓住一條魚。只要我用手稍微一握，但他掙扎著，極力地在我手抖動。我感到一種強(qiáng)烈的生命力在我中躍動。我非�？蓱z這條魚，于是，我把它放生了。
有一次，我還沒起床。我突然聽到公雞的聽聲，我馬上起來。原來是近那家養(yǎng)雞的其中一只公雞的叫聲。公雞這種“一叫千門萬戶開”的精神令我震驚。一只小公雞的聲音居然如此洪亮。
我不光從這些感受到生命，我從極力鼓動雙翅的`蝴蝶、茁壯生夭的小草、拼命掙扎的小蜜蜂等生物感受生命的存在。
雖然生命的短暫的，人生是有限的。但是，我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價值，使生命穿越時空，成為永恒。
于是，我下定決心，一定要珍惜我的生命。
四年級生命的作文 篇24
生命是短暫的，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，我們不應(yīng)該白白的糟蹋它，而要好好的對待它，因?yàn)樯挥幸淮危覀円湎�，讓自己活的更加光彩有力�?/p>
據(jù)報載，有一位年輕的女教師，發(fā)現(xiàn)馬路上有一輛小轎車向正在馬路上玩耍的幾個小同學(xué)急馳而來，有幾個趕緊躲開，有一個同學(xué)不知所措，驚恐萬分，嚇呆了，這時，女教師奮不顧身，一個箭步?jīng)_上去，將那名同學(xué)推向路邊，學(xué)生得救了，而女教師被飛奔而來的轎車重重的撞向20米開外的地方，血流如注，不能動彈。學(xué)生安然無恙了，而老師被人發(fā)現(xiàn)的時候，已經(jīng)停止了呼吸，再也不能醒來了，
雖然這位女教師走了，但她的事情告訴我們?nèi)说纳嵌虝旱腵，我們要珍惜生命，讓有限的生命煥發(fā)出無限的光彩！
四年級生命的作文 篇25
生命之歌，是永遠(yuǎn)都唱不完的，生命長河無止境。
人，總的來說比其他的生物壽命更長，所以，要活出風(fēng)采。讓生命跟精彩，不要辜負(fù)我們的時間。想要活出風(fēng)采，其實(shí)很簡單。只要用發(fā)展的`眼光看待自己，用自己勤勞的雙手把自己打造完美。
完美，可能也稱不上，因?yàn)�，人是不可能完美的。但我們可以去追求。這一定是所有人的理想吧！
生命是不分大小，也不分貴賤的一樣?xùn)|西。不論，一個人在當(dāng)今社會上身價如何。都也一樣是人。
我相信，每一個人心中都有一個未來發(fā)生改變的自己，絕大部分人都會向美好的方向想象自己的未來。
現(xiàn)在不珍惜生命，如果你以后，后悔了。想開始新的生活。
但當(dāng)你邁出雙腳，再次踏上屬于自己的旅程。這才意識到，太晚了……
四年級生命的作文 篇26
在我們這組課文中，有許多作者都很熱愛生命，杏林子就是一個例子，我相信生活中還有許多這樣熱愛生命的人，讓我們來看看吧!
在四川汶川大地震中也就有一個事例，在這次四川汶川大地震中有許多四川人民被困，也有學(xué)生被困，這些被困的人都是超過兩天兩夜的.，甚至有些人民困了幾天幾夜。但他們打頑強(qiáng)不息的生命鼓勵著自己，他們也有信心，一定會走出這個廢墟，重見天日，無論如何，他們那種熱愛生民的力量感動著我。他們被困多久也好，可他們懷著見到自己的親人哪種心愿是永遠(yuǎn)不變的。
這次5.12級汶川大地震無情地告訴了大家：“生命是寶貴的，更是脆弱的，倘若你不好好珍惜，就會白白失去。這次令我明白：生命比什么都寶貴，如果你不好好珍惜，誰也不能幫你，我們一定繞珍惜生命，好好愛護(hù)它。
四年級生命的作文 篇27
這是一篇意味深長的文章。文章以第一人稱的手法來寫雨傘，開頭便寫了她自己——一把扁鼻子、花衣裳、外表丑陋不堪的傘，略寫了她的同伴，一把比她漂亮得多的藍(lán)傘。
后來，她被一個窮人買走了，還是以最低價!而她的同伴，那把漂漂亮亮的'傘被一位富人買走了。后來，她們靠風(fēng)信子聯(lián)系。她通過風(fēng)信子了解到，她的朋友在富人那兒每天有仆人定時擦洗，過得很幸福。她想著自己的處境，心里咒罵著，好生嫉妒。
不久后，風(fēng)信子又告訴她說：“你的同伴，每天被人擦洗，身子骨嬌得快斷了。一次，主人將她打開，她就斷了好幾根骨頭。昨天，主人把她扔進(jìn)了垃圾堆!”
這時，她才發(fā)覺，往日她對同伴的羨慕早已蕩然無存。
讀了這篇文章，通過兩把傘不同命運(yùn)的對比，我明白了這樣一個道理：只有在逆境中不斷地磨煉，才能在身邊筑起一堵墻，擋住暴風(fēng)驟雨!
四年級生命的作文 篇28
幸福在哪里？其實(shí)在這世界上有許多事都藏有著幸福，只是我們都沒有發(fā)現(xiàn)。只要努力了解，就會發(fā)現(xiàn)幸福就在我們身邊。
世界還有許多人吃不飽、穿不暖，不能上學(xué)讀書，但是我們卻能三餐聞到香噴噴的飯菜，吃到營養(yǎng)的飯菜，還能輕松上學(xué)、讀書，無憂無慮，跟某些在角落孤苦無依的人比起來，我們是非常幸福的。之前新聞播報有一個孩子因?yàn)閶寢屩酗L(fēng)，每天必須要準(zhǔn)時回家?guī)蛬寢尦燥垼贿�有的孩子為了要幫忙家計，夜深了還和殘障的媽媽一起在外面賣東西……類似的'新聞不斷的發(fā)生，反觀我自己，真的幸福許多。
我每天在學(xué)校和老師，同學(xué)一起學(xué)習(xí)，下課時，和同學(xué)們玩耍，快快樂樂，放學(xué)回家，可以和家人一起吃飯、看電視和聊天，假日的時候，全家人一起出去游玩，既充實(shí)又快樂。
幸福在哪里?幸福就在我們?nèi)粘５纳钪�，只要過得充實(shí)、快樂、有意義，那么幸福就會常常在我們身邊，所以我們一定要好好珍惜自己所擁有的，好好的活下去，迎接每一次的幸福。
四年級生命的作文 篇29
星期天的下午，我在陽臺上澆花，當(dāng)澆到最后一盆的時候，我發(fā)現(xiàn)花盆里面好像有什么東西在動。仔細(xì)一看，原來是一群螞蟻。我這一澆，它們都在濕泥土中了，它們不停地掙扎著。在花盆邊的螞蟻沒有陷入“危險”，我以為他們一定會趁著危險還沒有來的時候馬上逃走�？墒�，他們做出了讓我吃驚的舉動，這群“小不點(diǎn)”正在小心翼翼地爬向那些濕泥土。原來，它們想把自己的同伴救出來，一只、兩只、三只——它們一只又一只地救出了自己的同伴。螞蟻們脫險后，不停的擺動著觸須，好像在互相鼓勵著。過了一會兒螞蟻們完成了全部的救援工作才一只只有序地離開，像一條小小的`黑龍，還像一只很長很長的筆，一直往前走。
我的心被感動了，小小的螞蟻在危險的時候表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)、勇敢、智慧和那種決不放棄的精神，實(shí)在讓我震驚。
每個人的生命只有一次，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造無限的價值，讓生命釋放出更大的能量吧！
四年級生命的作文 篇30
一天我在房間里寫作文，就在這時。一只蜜蜂從門外飛了進(jìn)來，打擾了我的思路。我拿出了一張紙巾，把它給包住，只要我一用力，它就無法動彈。
可是，它在掙扎，仿佛只要一有機(jī)會，就可以逃出去。我被這強(qiáng)烈的求生欲望給震撼了，不禁放了它，接下來，它就在我房間飛來飛去，似乎在找出口。突然它停住了，往玻璃沖去！“轟”的一聲，蜜蜂倒下了。我走過去想把它放生，可它又搖搖晃晃地飛了起來，稍一整休后，它就恢復(fù)原狀了。
接著他又使出了平生最大的力量沖去，可結(jié)果和上次一樣倒了下來。十分鐘后，我認(rèn)為它已經(jīng)沒有生命跡象了，把它放在一張紙巾上，想要處理它時，它又一次活了，拼命的在一張紙巾上滾動。我被這只頑強(qiáng)的蜜蜂驚呆了，足足呆了一分鐘，才緩過神來，一分鐘后我看見它恢復(fù)了，便打開窗把它放出去。
這時，我明白了一個道理：生命只有一次，任何時候都不要輕易的'放棄生命。同時我也知道了生命的寶貴。
四年級生命的作文 篇31
海倫凱勒、貝多芬、張海迪還有······這些殘疾人只要放棄生命，不就一切全部一了百了了嗎?但是他們沒有，因?yàn)樗麄儗ι鼡碛兄鵁o上的熱愛，無上的敬佩，無上的珍惜。正因?yàn)檫@樣，所以他們堅持下去，獲得了人們的贊嘆。但是對大家贊嘆的并不僅僅是不他們的藝術(shù)多好啦，奉獻(xiàn)多大啦，知識淵博啦，榮譽(yù)多啦······還贊嘆了他們的，卻是對生命的熱愛。有一次，我與家人外出旅游，走著走著。一個瘸一只腿的乞丐可憐巴巴地走過來乞討，我心疼他，讓父母給了他幾元，但是我就有個問題不懂：一個人失去腿，為什么還要堅持呢?回到旅館我還在想，這時我一時想通了，他是熱愛他的生命，喜愛他的'生命才這樣的。我的心頓時被驚嘆了!“真棒!”我從內(nèi)心喊了出來。我想：“一個乞丐，他什么都沒有，但他有一個生命，他熱愛自己的生命，他才能撐到現(xiàn)在�！蔽覇栴}融化了，終于明白了。而我的心，又被驚嘆了。
四年級生命的作文 篇32
我常常想，生命是什麼呢?
有一天，我在街上散步，我突然看到一位老爺爺正在播種一棵蘋果樹，我不知為什麼對著棵蘋果樹起了興趣。于是我下定決心一定要好好的鉆研它。一天過去了，兩天過去了，一個月過去了�？墒欠N子一點(diǎn)都沒變。我真想問問那位老爺爺。還沒等我問，老爺爺就說：小伙子，有什麼事嗎?我會答道：噢，老爺爺我想問問您，那棵蘋果樹都被您養(yǎng)了一個月了還沒長一點(diǎn)，您為什麼還要養(yǎng)它呢?老爺爺會答道：小伙子，你想想你媽媽生你的時候她放棄了嗎?說完那位老爺爺就走了。我想了整整一夜才明白了其中的含義。
生命的意義在于自己堅持不懈的努力，堅持不懈的`奮斗，用自己的汗水得到的東西就是真正的生命。于是我等了整整四年，終于有了我真正的努力得到的果實(shí)了。
四年級生命的作文 篇33
我常常想，生命是什么呢？
吃完早飯，我來到菜地里，看到一棵小辣椒樹被雨淋的東倒西歪。我就用竹竿和紅繩把小辣椒樹綁了起來，可是過幾天還不見小辣椒樹直立起來，我可著急了。媽媽見我那么著急的樣子，笑著對我說：“婧瑩，不用擔(dān)心，小辣椒村快活了�！�
我奇怪的問：“小辣椒樹不是已經(jīng)死了嗎？怎么會復(fù)活呢？”媽媽說：“小辣椒樹，只是有一點(diǎn)軟啦，等再過幾天它自然會活過來的了�！甭犕陭寢尩脑�，我心里的一塊沉重的石頭，不由的放了下來。我細(xì)心的`照料著小辣椒樹，不久小辣椒樹活了過來，它這種死里逃生的欲望真令我震驚。
小區(qū)的花園里掉進(jìn)了一粒南瓜子，雖然它的周圍都是磚縫，但是它卻在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈不撓地向上茁壯成長，這一點(diǎn)讓我知道了，生命是要靠自己爭取的，我們可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它。
雖然生命短暫，但是我們應(yīng)該讓它變得有所價值。
四年級生命的作文 篇34
生命是什么？它是我們生存的根本。
一叢花苗，它長在一個不起眼的角落中。它才剛剛長出來，就遇到了盛夏烈日的炙烤。火熱的太陽照射著它�；缭谀莻�時候，多么渴望能得到一滴清涼而甜美的水啊�？墒悄侵皇撬膲粝�。它努力地抬起頭，拼命地爭奪生命。那么強(qiáng)的生命力，那么強(qiáng)的求生欲望在搏斗，盡管它只活了幾個小時。
一場大火，燃燒到了無數(shù)個螞蟻洞。螞蟻們心急如焚�？稍陉P(guān)鍵時刻，有什么辦法啊？只見螞蟻們抱成一大團(tuán)，向大火外滾去。我們仿佛看到了螞蟻被燒的慘狀，我們仿佛聽到了螞蟻?zhàn)钔庖粚尤紵穆曇簟Ｄ鞘且还啥嗝磸?qiáng)悍的`生命力在與火苗搏斗。
花苗和螞蟻的所作所為，讓我驚嘆不已。
時間就是生命，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。少時浪費(fèi)時間，就是等于浪費(fèi)生命，這樣的謀財害命豈不可惜。我們要在短暫的生命中做出無限的價值，讓生命更加光彩有力。不管在哪里，一定要記住一句話：珍惜生命，不浪費(fèi)一點(diǎn)一滴。
四年級生命的作文 篇35
春夏秋冬，周而復(fù)始。生老病死，自然規(guī)律。時序的更替，生命的存亡，引發(fā)了我對生命的沉思-----生命是生命？有一首詩是這樣來詮釋生命的生命是什么？
生命是初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，成年的穩(wěn)健，老年的不息.......但生命真正的.含義這首詩還表達(dá)的不清楚。那生命到底是什么呢？
看：草原上奔騰的駿馬；海洋上飛翔的海鷗；藍(lán)天上排隊的大雁；草地上成群的牛羊。
聽：在樹枝蟬鳴的知了；在稻田呱呱的青蛙；在花瓣嗡嗡的蜜蜂；在草叢窸窣的蟋蟀。
哦，原來這就是生命，我恍然大悟�？粗@些鮮活的生命，我不禁感嘆：生命是五彩繽紛的，各種各樣的生命都在以自己的方式展現(xiàn)著自己不同的色彩。
“假如生命是花�；ㄩ_時是美好的，花落時也是美好的。我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上......”
不管生命的色彩是明亮還是有些灰暗，不管生命的滋味是甜美還是有些苦澀，我們都不能忘記：珍愛生命！
四年級生命的作文 篇36
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。交通法則日晝夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
隨著經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展，馬路上車輛絡(luò)繹不絕，南來北往，然而由于一些人交通觀念淡薄，在車水馬龍的道路上上演了一幕幕不可挽回的悲劇。所以我要珍惜生命，必須遵守以下幾點(diǎn)：
1、不能闖紅燈。
2、不能隨便占用其它通道或搶道。
3、不能逆行。
有些時候，就在一瞬間，這幼小的生命就沒了，所以我們天天都要時刻想著安全，把安全刻在自己的.頭腦里，以下有這些把安全拋在頭腦后面的后果。比如：有一次，由于好奇的她想看馬路對面的活動，因而他就橫穿馬路。就在此時，一場車禍就展現(xiàn)在我們的眼前。
所以我們一定要謹(jǐn)記：車讓人會讓出一份平安，人讓車會讓出一份秩序，遵章守紀(jì)，就是尊重生命，當(dāng)我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明與安全的彼岸又靠近了一尺。
四年級生命的作文 篇37
今天，我們筆暢作文的老師從電腦里搜了幾幅關(guān)于自強(qiáng)不息的小草的圖片，看過之后，我特別佩服小草這種精神。因?yàn)槟菐追鶊D上的小草，都是在沒有充足的陽光、足夠的水分、肥沃的泥土中生長，而是在危險的懸崖峭壁、深深的水溝、沒有一點(diǎn)水的.干旱地區(qū)生長的�？吹竭@些，我的腦海中出現(xiàn)了一首白居易的關(guān)于小草的詩：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@首詩讓我想到小草弟弟頑強(qiáng)的生命力，我對小草佩服不已。
看著這一棵棵從巖縫中冒出的小草，它們那自立自強(qiáng)的精神在我們的生活中也可以找到許許多多的這樣的人。比如：看不見的盲人、聽不到也說不出話的聾啞人，他們都是有殘疾的人，但他們并沒有放棄求生的欲望。而是頑強(qiáng)地與命運(yùn)做斗爭，活出屬于他們的一片藍(lán)天！
從這個故事我明白了一個道理：當(dāng)上帝給你關(guān)上一扇大門，同時也會給你打開一扇心靈之窗。
四年級生命的作文 篇38
在我們的生活中，經(jīng)常會發(fā)生這樣一些意外事故：在馬路上邊走邊看手機(jī)，結(jié)果被車撞，喪失了生命。
這些人正是由于不珍惜生命，才導(dǎo)致意外身亡。但就在我的小區(qū)，我發(fā)現(xiàn)了一群珍惜生命的小家伙——螞蟻。
一天放學(xué)后，我和我的小伙伴們在樓下玩耍，這過程中我們發(fā)現(xiàn)了一窩螞蟻，我以迅雷不及掩耳之勢把一只螞蟻?zhàn)プ�，沒想到小小的`螞蟻竟然咬了我一口，“啊—-”只聽一聲慘叫，我迅速把螞蟻給摔掉。我不甘心，又把螞蟻?zhàn)チ似饋�，這下它可沒咬到我�，F(xiàn)在只要我手指輕輕一按，它就會瀕臨死亡，奄奄一息，但它極力掙扎著，不停地?fù)]動它那細(xì)小的腿，企圖從我的手中逃開。那一刻，我仿佛感到哪些細(xì)小的腿化作一股生命的力量，在我指尖撲騰，螞蟻求生的那種欲望令我震驚，我忍不住，松手放了它。
雖然螞蟻只是一只小小的動物，可它們卻隱藏著多么強(qiáng)的生命力�。∩敲篮玫�，但同時也是脆弱的，所以，我們也應(yīng)該像螞蟻一樣珍愛生命！
四年級生命的作文 篇39
生命，是勇敢的，光彩的，也是絢麗的。
一棵堅強(qiáng)的.小草兒掉進(jìn)石縫里，沒想到他竟可以在里面茁壯成長。小雨點(diǎn)兒經(jīng)過長時間的努力把巨大的石塊滴穿了。一株傲然挺立的臘梅花，在寒冷的冬天仍然不屈向上。這就是生命。
一只蝴蝶在半空中飛舞，一只蜜蜂在花叢中采蜜，一只小狗在公園里奔跑，一匹駿馬在林中穿梭。這就是生命。
奧斯特羅夫斯基曾經(jīng)說過：人的生命是寶貴的，生命對于每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首往事的時候，不會應(yīng)虛度年華而悔恨，不應(yīng)碌碌無為而羞恥，這樣，在他生命的最后時刻他能夠說，我的整個生命和全部精力都用在世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭！
我想，假如我們能像奧斯特羅夫斯基說的那樣，那么，我就有能力把自己的人生變得更加光彩，更加絢麗！
四年級生命的作文 篇40
大家知道生命是什么嗎？許多人都會說不知道，其實(shí)我也不知道，但看了以下故事，大家就知道了。
我們班黎冠雅在外婆家玩，突然看到幾只小螞蟻，一時好奇，認(rèn)為這只螞蟻好可愛，就用手去觸摸它，感覺這只螞蟻摸著好舒服，突然，她想起來螞蟻那么小，應(yīng)該會死吧！可是，她卻感覺手底下有什么東西在動，仔細(xì)一看，原來小螞蟻沒有死，便立刻放了它。螞蟻面對人類巨大的`手指，應(yīng)該一按就死定了，可是，螞蟻盡然敢與比它大無數(shù)倍的人類抵抗，如果我們換位思考，如果是人類，被嗯一下，大概已經(jīng)死了，怎么會繼續(xù)反抗呢？這種精神難道不值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)嗎？
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。小草，大家都認(rèn)識，它讓人用火焚燒，讓人用腳踐踏，卻怎么也無法徹底死亡，這不就是頑強(qiáng)的生命力嗎？如果讓我們?nèi)祟惐慧`踏數(shù)次，被焚燒數(shù)次，那一定早就小命不保了。
我想在也明白了：生命就是對死亡發(fā)出挑戰(zhàn)；對疾病發(fā)起挑戰(zhàn)；對危險發(fā)起挑戰(zhàn)。
四年級生命的作文 篇41
奮力求生的飛蛾，磚縫中生長的瓜苗，給了我極大的震撼，一棵頑強(qiáng)生長的梧桐樹，使我改變了對生命的看法。
我家院前有一座廢工廠，廢工廠是由轉(zhuǎn)壘成的，外面用水泥加固，已經(jīng)好幾年不用了。窗戶外有護(hù)欄，護(hù)欄與窗戶中間有一段距離，令我無法想象的是，在那護(hù)欄到窗外的一段距離，竟然生長了一棵梧桐樹。那一棵梧桐樹里包含著一種多么強(qiáng)的生命力�。【故顾梢詻_破磚頭，水泥。在沒有水，沒有泥土的情況下，竟然整整生長了兩米多，它與其他梧桐樹沒有任何區(qū)別，它是靠著自己的頑強(qiáng)生命力茁壯生長的，它不屈向上，不畏艱難，到現(xiàn)在，它還依然存活。
生命是頑強(qiáng)的，生命是寶貴的`，生命是短暫的。它像一塊兒冰一樣不堪一擊，它像一張紙一樣，極易破碎。梧桐樹卻堅韌挺拔，傲然奮力，在惡劣條件和環(huán)境拼搏生存，生命，來之不易。
讓我們珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
四年級生命的作文 篇42
我常常在想，生命的力量究竟有多大呢？這個問題使我迷惑不解。
周末，我像往常一樣去給我心愛的月季花澆水。澆完水后，我看見另一個花盆上冒出一個嫩芽。于是，我把一塊小石子壓在它的根上。我想：它承受不了這么大的壓力吧？
過來幾天，我又去給月季花澆水，我發(fā)現(xiàn)那棵小嫩芽竟長成了美麗的月季花。小小的花兒竟有如此頑強(qiáng)的生命力。小嫩芽不管它身上有什么東西，它都不屈向上，茁壯成長。
連小嫩芽對生命都如此珍惜，何況是人呢？這就讓我想到了電視上那些跳樓自殺的.人。我想對他們說：“當(dāng)你們知道小小的嫩芽都如此頑強(qiáng)生長的時候，你們會后悔莫及的�！�
生命是脆弱的，但不要因此而放棄。生命也是頑強(qiáng)的，但更需要去珍惜它。生命就像一支蠟燭，沒有燃燒盡，就不會結(jié)束。頓時，我明白了生命的力量是什么，是勇氣。
四年級生命的作文 篇43
生命，是一種勇氣，它可以令人振作，也可以沖破困難。
一天，我在墻外的角落發(fā)現(xiàn)了幾株小草，我十分驚訝。那只不過是我前幾天在窗外做“實(shí)驗(yàn)”時用的小草籽，做完了“實(shí)驗(yàn)”，便把這小小的`草籽扔在一旁，不再過問。沒想到，經(jīng)歷了太陽的暴曬后，這些小草籽居然長了出來，而且是那樣嬌嫩！那樣迅速！這些草籽在沒有陽光、泥土的角落里長了出來，與冷漠無情的命運(yùn)之神抵抗，讓漆黑的角落生出一抺綠色。是什么，令它這么頑強(qiáng)？是什么，讓它不屈向上？到底是什么，賜于了它茁壯成長？------是勇氣！
前幾天，外面狂風(fēng)大作，頓時大雨傾盆，讓人驚慌失措。大樹被風(fēng)吹得搖來搖去，更何況，是小花兒呢？可是，小花卻在這狂風(fēng)暴雨下盛開------它經(jīng)過了風(fēng)雨的洗禮，張開了第一瓣花瓣，締造了它非凡的氣質(zhì)！
勇氣，是生命的力量！是大自然賜于人類的禮物！是沖破困難的關(guān)鍵！哪怕，你中是一株小花，一株小草……
四年級生命的作文 篇44
枯葉蝶，聽上去凄美而形象的名字。它是蝴蝶，失去輕盈曼妙的舞姿、失去嬌艷如花外表的蝴蝶。它抱怨嗎？它惆悵嗎？不，它享受著生的美麗。
荊棘鳥，活潑又堅定的名字。它的都在荊棘，了，便唱出動人心魄的`歌，只那，死在尖刺下……荊棘鳥的生命閃電，只輝煌、絢爛。，死亡也可以美麗。悲壯的生命，不延續(xù)下去？，上帝卻讓它一閃即逝。荊棘鳥的絕唱，結(jié)束了燦爛的生命。
枯葉蝶的生命，漫長，它蝴蝶的美麗；荊棘鳥的生命，短暫，它收獲了絢爛，卻也失去了生的歡樂時光。
生命是大，能判斷生命的價值。而，可以演繹出的精彩。或是枯葉蝶，或是荊棘鳥，生命生命的生物，有它獨(dú)特的美麗。
你能說枯葉蝶的生命不美麗嗎？它只不過失去了表面的絢爛，但卻了可以享受的長長的生命。你能說荊棘鳥的生命不漫長嗎？它荊棘的過程，它生命真正的過程。
生命是美麗的，珍惜生命，欣賞生命，努力活出自我，讓每美麗的生命開出最美麗的花朵。
四年級生命的作文 篇45
生命既是頑強(qiáng)又是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜生命，只要有生命就能創(chuàng)造出美好的一切；只要有生命就可以生活的更加美好；只要有生命，生活就會更有意義。
任何生物都有生命，這些生命都是頑強(qiáng)的，它們可以創(chuàng)造出任何偉大的奇跡。但是，這些奇跡是要有頑強(qiáng)的生命力，不管什么生物都有頑強(qiáng)的'生命力，但這要有堅強(qiáng)的毅力和不達(dá)目的不罷休的“力”。
小草的生命是渺小的，但是它有頑強(qiáng)的生命力，所謂：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。野草的生命是偉大的，但它看起來好像非常渺小。這使我明白了，“看人不看外表，只看實(shí)力”的真正含義。
松樹，在大山上，隨處可見，為什么呢？因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力，不管是在田野．山崖還是岸邊，它都能以一種一般人看不見的生命里生長，在重重的困難和險境中打倒阻止它的“敵人”。
在大自然中，只有頑強(qiáng)的生命力和毅力才能存活下來。朋友，接受大自然的警告，讓自己變得頑強(qiáng)。
四年級生命的作文 篇46
人，動物，植物都是有生命的，但他們有的擁有生命中最重要的東西，那就是“存在的價值！”
一天上午，同學(xué)們正在分享自己寫的作文，一只蜜蜂從門縫里飛了進(jìn)來，飛向窗戶，它撲起雙翅，想飛出去，不料卻一頭撞上了玻璃。
但它仍不死心，繼續(xù)尋找出路，最后，它找不到出路就開始撞玻璃，輕微的咣咣聲響在耳邊，猶如敲打在我的心房上。
叮鈴鈴，下課了，小蜜蜂仿佛已經(jīng)立下了把玻璃撞碎的堅定不移的`雄心，非把這個玻璃撞碎不可，全體同學(xué)都圍了過來，有的同學(xué)說它真可憐，有的同學(xué)說它真笨，還有的同學(xué)說它的生命力頑強(qiáng)。
我實(shí)在看不下去了，拿起一個小木板想把它送出去，可是費(fèi)了九牛二虎之力也送不出去這個小家伙，小權(quán)同學(xué)著急了，輕而易舉地將小蜜蜂放飛了，小蜜蜂極速飛走了，消失在天邊。
小蜜蜂求生的欲望令我震驚，于是，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力。
四年級生命的作文 篇47
熱愛生命是人類的基本，像那一些服毒自殺的人，患了白血病，非典，艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的人。像張海迪她患了那么重的'病但她并不放棄生命，仍然那樣堅強(qiáng)面對。
張海迪五歲時因患脊髓血管高位癱瘓，她因此沒有進(jìn)過學(xué)校，童年就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪十五歲時隨父母去了一個很窮的小山村，在那里給村里的孩子們教書，并且克服了種種困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的知識，給鄉(xiāng)親們看病，受到人們的熱情贊譽(yù)。
張海迪這種熱愛生命的精神，令我震驚。是什么東西在督促著張海迪這樣地?zé)釔凵兀课蚁肓撕芫�，終于明白了：要好好的活下來，不能躺在床上等死，那一生沒有任何意義了，那樣這個人生下來有什么用呢？像張海迪一樣樂觀人，像海倫凱勒等……
我知道了人得生活是要創(chuàng)造的，好好地創(chuàng)造，生活肯定會美好起來的！
四年級生命的作文 篇48
時光如織布梭，飛快而又漫長地轉(zhuǎn)動，日新月異，時代更加美好。冬去春來，一批新生的號角漸漸吹起，散落在公園的每一個微不足道的角落。
在一月與二月的交替之際，第一批新生降臨了。公園里，小路下，散發(fā)出春天的味道：小草的清新，花兒的芳香，以及明媚陽光的香味……都滲進(jìn)了泥土里；人民公園中間的小湖上，太陽光灑在湖面上，一只小鳥兒掠過水面，湖面上立刻蕩起層層漣漪，一幅映在湖面上的畫支離破碎。在一座土丘上，種著數(shù)也數(shù)不清的桃樹、梅樹，瞧呀，它們都發(fā)芽了，在密的綠芳中已經(jīng)有幾朵花兒開放了，好似鑲嵌在綠芽叢里的紅寶石，一副“猶抱琵琶半遮羞”的樣子。
這時的湖面如一面銅鏡，讓人不覺想起唐朝詩人劉禹錫描寫洞庭湖的`詩句：湖光秋月兩相合，潭面無風(fēng)鏡未磨。而湖邊那嬌嫩的綠葉，漫天飛舞的柳絮，更加美不勝收，甚至給人一種飄飄欲仙、騰云駕霧的感覺。
多美麗的春天呀，讓我們保護(hù)生態(tài)平衡，讓生命的號角吹得更響亮。
四年級生命的作文 篇49
那朵小花仿佛正向我訴說著每一片花瓣經(jīng)歷的磨難，每一個花苞經(jīng)受的痛苦，我的心又一次顫動，這朵花兒不就代表人生嗎？
是啊！人生的道路很漫長，很漫長，我們需要經(jīng)歷許多的風(fēng)雨，當(dāng)困難接踵而至的時候，你會選擇挑戰(zhàn)、畏縮還是放棄？懦弱的人會選擇后者，他們也只能抓住前人留下的木板，在社會高潮上隨波逐浪，飄來飄去，直至被淹沒，成為一個失敗者。
勇敢者則會選擇挑戰(zhàn)。他們對于困難，沒有一肚子擔(dān)憂與恐懼，只是憑著堅強(qiáng)的意志，堅信自己一定會成功。于是，他們滿懷信心，通過一關(guān)又一關(guān)，沒有絲毫畏縮。勇敢者們好比那小花兒，總是在歷經(jīng)磨難之后，笑著走向美好的`未來。
小花的堅強(qiáng)，告訴我要敬重卑微，敬重每一個生命，也告訴我要珍惜生命，熱愛生活。是的，連小花都懂得堅強(qiáng)，我們還有什么理由不堅強(qiáng)呢？
四年級生命的作文 篇50
生命對我們來說很重要，但我常常想，生命是什么？
當(dāng)時想看看植物發(fā)芽生長的規(guī)律，就讓媽媽找了一些小黃豆。我輕輕地把它們放進(jìn)土里，倒了些水，開始等待。
我經(jīng)常有很多錯覺。一顆黃豆長出來，想起來就覺得幸福，不管是炒的還是煮粥的。但是，我寧愿看它怎么長！
一兩天，豆子還沒長出來。我有點(diǎn)趕時間。雖然不能急著吃熱豆腐，但是太慢了！讓我很無奈。
第三天早上，下起了煙雨。我看著窗外，看到種子還沒有發(fā)芽�！昂�！”我大叫：“我不信這豆子長不出來�！蔽荫R上就想把土挖出來。第一眼，一個嫩綠色的新生命降臨人間，我深感質(zhì)疑？它們?yōu)槭裁床辉跍嘏年柟庀律L，而是在冷雨之后？
我終于知道，他們是一群勇敢的人。他們敢于冒險。生活中的道路是危險的`，尤其是狹窄的道路。他們必須隨時面對死亡。只有勇者和冒險者才能通過。所以，勇者險勝！
多勇敢的大豆門啊，我把它們養(yǎng)到了生命的最后一刻！
四年級生命的作文 篇51
我的婆婆，因?yàn)槌Ｄ瓯巢�、背柴回家，所以腰一直彎呀彎，最后馱背了。
她，馱背了，手上有著一個個水泡，一眼望去，像手上冒泡一樣，讓人不想擁抱她，不想讓接聽別人說話。
但是，她是我媽媽的母親，我一來到家鄉(xiāng)，婆婆又來了，她的背馱得像山一樣，婆婆一樣微笑，就因?yàn)槲⑿�，老人家，全和她靠攏，雖說很丑，心靈卻十分美，每天勿忘殺雞、看菜、煮飯、炒菜……還有許多的事情呢！
我和表哥溫寶坤還有溫寶權(quán)是家中大王哦！我們一洗完澡，就上床，發(fā)現(xiàn)床埔、被子，都一一擺好，我們玩著玩著，累了，突然外婆“殺”進(jìn)來，給我們水喝，看著外婆這么辛苦，不忘我們的的`，好像死也不怕。
是��！愛迪生也一樣，一只耳朵沒了，但沒有放棄，依舊繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)！名揚(yáng)四海，如果你也像愛迪生一樣，你也可以成功！每個人都有生活的權(quán)利，每個人都有自已的繽紛世界，不是嗎？
四年級生命的作文 篇52
我常常想，沒了生命是多么可怕。
夜晚，我把蚊子放進(jìn)了盒子里，蚊子就像沒了眼睛一樣，在盒子里亂竄。第二天，蚊子還是在盒子里飛。在沒有氧氣，沒有食物的環(huán)境下，它居然承受下去。雖然只活了幾小時，但它執(zhí)著的生命令我感動。
一次，我去朋友家里做客，她爺爺燒了一些黃鱔。爺爺把黃鱔的頭切了下來，黃鱔始終搖動著身體。接著，爺爺把黃鱔切成兩段、三段，黃鱔還是不停的跳動。它頑強(qiáng)的生命力，使我都要喊出聲來，眼淚都落到了地上。
我上幼兒園的.時候，老師讓我們用她的聽診器聽自己的心跳。那是我第一次聽自己的心跳，那一聲一聲“怦怦”的有規(guī)律的跳動，令我震驚。我一定要珍惜生命！
其實(shí)沒有了生命并不可怕。只要你珍惜生命，不讓它白白流失，生命就是有意義的。
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