【推薦】媽媽的手四年級作文集錦九篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的媽媽的手四年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
媽媽的手四年級作文 篇1
我媽媽總是很忙，她的手當然更忙。
小時候，她的手，牽著我的手，帶我去走走，牽著媽媽的手，我充滿安全感。
媽媽是小學老師，上班時，拿著紅筆是在改作業(yè)，拿著時鐘印章是在出作業(yè)。她曾告訴我，因為她教的是特教班，而特教班沒有專屬的特教班的作業(yè)簿，所以只好自己出，媽媽的手這時要忙著出作業(yè)。
在特教班有一個男孩，他是個過動兒。這時，媽媽的手就變成了教訓過動兒的教具，要好好的'管束這個令人傷腦筋的孩子。
懷孕時，媽媽的手，常常輕撫著自己的肚子，就好像在跟還未出生的妹妹打招呼。她的手，就好象是妹妹的防護罩。媽媽的手，就好像妹妹的出氣筒，媽媽一放手，妹妹就一直踢。
妹妹出來以后，媽媽的手就像妹妹的仆人。幫她洗澡、換尿布、喂奶奶、吃藥、拍照，永遠有做不完的好多事情。
媽媽的手就像我們家的寶，每天洗衣服、晾衣服、拖地她都沒在抱怨，看著媽媽忙碌的手，我決定要幫她分擔一下，當她的小幫手，換我握緊媽媽的手，讓她更有安全感。
媽媽的手四年級作文 篇2
媽媽的手一年四季都蛻皮，有的時候都露出了嫩嫩的紅肉，時常咧著小口，甚至流出血來，不知看了多少醫(yī)院，也不大管用，時好時壞。
冬天的一個星期六，我和小朋友在院里玩的滿身都是土�；氐郊覌寢尶吹轿乙簧砼K呼呼的，趕快讓我把臟衣服脫下來。二話沒說就立即去衛(wèi)生間洗去了，在冰冷刺骨的涼水里洗了起來，凍得媽媽的手通紅通紅的�！皨寢屛医o你加點熱水吧，要不你的手一會兒又要流血了。”我有些心疼地對媽媽說�！皼]事，一會兒就洗好了，不用加熱水了，你趕快把作業(yè)寫完吧。”媽媽說。
時間一分一秒的過去了，不覺半個小時過去了，我寫完作業(yè)又去看媽媽，發(fā)現(xiàn)媽媽還沒洗完，就強強給媽媽加了點熱水。媽媽看著我笑了，兒子大了，知道心疼媽媽了。我不好意思的笑了。
媽媽洗完以后，我看到媽媽的手還是流血了。我敢快給媽媽拿來創(chuàng)可貼，貼到那流血的手指上，慢慢的`媽媽的手緩過來了。
通過這件使我懂得了母愛。媽媽的手都那樣，仍然天天堅持做家務，還得給我洗衣服。有時媽媽生氣吵我，甚至有時打我，這都是我的不對，以后我不惹媽媽生氣了，媽媽是多么愛我啊！
媽媽的手四年級作文 篇3
媽媽的手是神奇的，最溫暖的，也是勤勞的。就是這樣一雙手，陪伴著我長大；也是這雙手，在我遇到挫折的時候撫慰我，在我犯錯的時候教誨我。
媽媽的手為我做了許多事情，小時候媽媽用手拍我入睡，媽媽用手扶我走路，媽媽的手給我做了許多可口的飯菜……其中，讓我印象最深的就是寒假里媽媽騎車送我去英語班學英語時那溫暖的手。
記得那一天，冬天風很大，天氣也很冷，但我要上英語特長，媽媽用溫暖的手把我的帽子和圍巾都戴好，手套卻放在學校里沒有帶回來。沒有辦法，媽媽說：“手放在兜里，咱們走吧�！本万T著自行車送我去上課了。
媽媽在寒風中艱難的走著，我坐在后座上，雖然大部分的風都被前面的.媽媽擋住了，但是凜冽的寒風還是吹得我的手陣陣發(fā)疼。這時，媽媽扭頭問我：“兒子，冷不冷？”“手冷的很，媽媽。”我回答媽媽。這時媽媽停下了自行車，把我的手放在她的手掌心使勁的搓了搓，媽媽的手可真溫暖呀。手搓熱了，媽媽又把她戴的手套摘下來給我戴上，我的手不冷了。媽媽繼續(xù)騎著自行車，終于把我送到了地方。
我一下車，就看見媽媽的手凍的通紅通紅的，又干又沒有光澤，我心里很難受，趕緊把手套摘下來給媽媽戴上。
媽媽的手為什么會這樣呢？因為媽媽每天都要給我做飯、洗衣服。就是這雙溫暖的手給我創(chuàng)造了良好的學習條件。
媽媽的手扶著我一路走來；媽媽的手為我營造了一個愛的家園。我愛媽媽！
媽媽的手四年級作文 篇4
媽媽的手為我洗過很多件衣服，但每當我拿起我的校服的時候，淚水總是禁不住流下來。
那是一個寒風凜冽的冬天，老師給我們排好了節(jié)目，便都匆匆地讓我們回家休息了，老師說：“明天彩排，穿自己的衣服，后天正式表演穿校服�！蔽壹奔泵γs回家。我把校服脫下來扔給媽媽，還對媽媽說：“媽，我后天就要演出了，你把校服再洗得干凈些吧�！�
吃晚飯的時候，我去洗手，看見媽媽在為我洗衣服，但臉上露出了十分痛苦的`表情。我有些迷惑，心想：不就是洗個衣服嗎？有那么痛苦，至于嗎？我遲疑了一會兒，還是叫了媽媽。
“媽，吃飯了。”
“我知道�！�
“你 吃完飯再洗吧�！�
“好，等我把衣服先泡上再吃。”
吃完晚飯，媽媽果然又去洗衣服了。我借著上廁所的理由，偷偷地看媽媽洗衣服，經過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手上有一塊不小的傷疤，已經潰爛了，看來，媽媽已經受傷好幾天了，而且傷得不輕，而我竟然不知道。媽媽用手洗衣服，每搓一下，就好像有萬根鋼針扎著一樣。我看著心疼極了，這才明白媽媽為什么那么痛苦了。
從那天以后，我總是盡量保持著干凈的衣服，因為那樣，媽媽就可以少洗一些衣服，而媽媽的傷口也就不會那么痛了。感謝媽媽。
媽媽的手四年級作文 篇5
我見過的手太多了，但均留不下太多印象，我只記得媽媽的手。
媽媽的手是勤勞的。她的手沒有閑過，媽媽早上送我去上學，給我做早飯。早飯的內容是：面包，雞蛋，牛奶。我媽媽把書本一本一本裝進我的書包。早上騎自行車送我的書包和我上學，到了學校之后，又給我裝好水杯，把我的跳繩裝進去書包后，又把我的書包給我背上。到中午又給我做午飯。
媽媽的手是嘮叨的，她的手經常提示我。媽媽在我的作業(yè)上面寫到：加油！所以每當寫作業(yè)時，就不忘媽媽的提示，時刻寫作業(yè)時，我媽媽的提示就銘記在耳邊，在我不會寫的時候。媽媽就用她的`手用鉛筆給我講來講去，畫來畫去，至少這樣，媽媽的手已經痕跡千萬了，一天一天。
媽媽的手是溫暖的手，我在寫作業(yè)時，因為那個晚上很冷，所以我媽媽就用她的大手來溫暖我嗎雙冰涼的手，我的手這樣變得溫暖了，又有一次媽媽媽在一個晚上睡覺時，我對媽媽說我很冷，媽媽說非常冷嗎？我說嗯！非常非常冷。于是媽媽用她那溫暖的大手抓住我，就這樣，我溫暖地睡了一夜。
我愛這雙手，因為這雙手送給我了幸福，美滿，快樂的生活。
媽媽的手四年級作文 篇6
媽媽的手溫柔細膩，在我的記憶里，媽媽的手總是暖暖的。
那是發(fā)生在五歲時候的一件事，但我現(xiàn)在還記憶猶新。那天，從幼兒園回來，我拉著媽媽溫暖的手往家走，她的手好柔軟，好溫暖，仿佛有一股股暖流從那雙手流向我的體內。媽媽告訴我，爸爸出差去了。吃完飯，媽媽在廚房洗碗，我就開始彈鋼琴，過了一會兒，媽媽來看我，覺得我不太對勁，就問：“孩子，你怎么了？”我說：“可能是太渴了吧，幫我倒杯熱水吧！”我喝下了熱水，但還是有些不舒服，媽媽的手放在我的腦門上，我覺得涼絲絲的，媽媽皺了皺眉頭，就說要去醫(yī)院，便拉著我的小手上了出租車。在出租車上，媽媽緊緊地將我摟在懷里，一會兒摸摸我的腦門，一會兒拍拍我的'小肩膀，一邊說：“沒事的，別怕�！本o張的我漸漸的平靜了下來。
到了醫(yī)院，媽媽的手就一直沒停過，又是掛號，又是帶著我驗血。醫(yī)生說：“孩子發(fā)燒了，可能是肺炎，要住院�！边@下，媽媽的手又閑不下來了，又是交費，又不停地抱抱我，當我看到穿白大褂的叔叔向我走來時，嚇得我“哇”的一聲就哭了，媽媽用那溫暖的手拍拍我的頭，還安慰我說：“沒事的，別害怕�！�
從小到大，每當我一碰到媽媽的手，就能感到安全，溫暖。這一雙平凡的手，讓我感到了不平凡的愛。
媽媽的手四年級作文 篇7
媽媽的手是粗糙的，冬天手背上還有一點兒皺紋，你一定會覺得這并沒有什么稀奇，可這雙手卻使我羨慕。
我和爸爸的衣服都是媽媽洗的，她不把衣服洗完，就不罷休。
平時，這雙手沒歇過，不停地為家人服務，買菜，煮飯，洗衣，拖地板，整理房間，家里所有的活她全包了。
媽媽的手不僅勤勞，還很靈巧，每天的'早飯都是媽媽親手做的，那一天，我才剛剛起床，廚房里就飄起了香噴噴的味道，原來是媽媽在炒荷包蛋，她把鏟子翻過來，翻過去，每個動作都是那么嫻熟，準確，我簡直看呆了。
媽媽的手既平凡，又不一般，我喜歡媽媽的手！
媽媽的手四年級作文 篇8
媽媽的手，不能像梵高那樣創(chuàng)作出色彩斑斕的油畫；不能像貝多芬那樣彈奏出行云流水的樂章，但媽媽的手，卻可以支撐起我的整個現(xiàn)在和未來。
媽媽的手是溫暖的。記得有一次，上體育課，我做下蹲肌肉被拉傷了，回家后，媽媽緊張兮兮的要幫我按摩。她將黃澄澄的藥酒倒在手心里，雙手反復搓了搓，直到手心紅紅的浸著一股藥香，才嫻熟的按摩起我的腿，媽媽手心暖暖的溫度一直從小腿傳到心間，我的腿漸漸地不疼了。媽媽手心的溫度傳遞著母愛的溫度，像37°的溫開水，并非多么的熾熱，卻最令人舒服。
媽媽的手是芳香的。每天放學，媽媽總會笑嘻嘻的像我遞來剛剛洗好的水果，有時是一只芒果，有時是一盤草莓，然后她會用她還帶著水珠的`手指刮一下我的鼻尖，那時我便會聞到一股水果的芳香，余留在媽媽的指尖經久不衰。更多的時候，媽媽手上是洗衣液的香味兒，她總是辛勤的幫我洗衣服，有時我跑到她身邊和她說話，她便親昵的握握我的手，那雙手，已經被水和泡沫泡的發(fā)白并有一些細小的褶皺，帶著冰涼的觸感淡淡的香味。我知道，媽媽手上的香味是勤勞的香味，是家的香味。
媽媽的手，白白凈凈的，很柔軟，細細長長的，很秀氣。中指上有一個小小的老繭，小拇指上有一道淡淡的疤痕。每當這雙手握上我的手，是我最安心的時候。
媽媽的手四年級作文 篇9
在我的心目中有一雙手，它充滿著愛讓那些情緒低落的人再次戴上愛的光環(huán)。它擁有著太陽的溫暖，讓那些傷心的兒童再次變得快樂。這就是媽 媽的.手。
事情就發(fā)生在那一年的兒童節(jié)：&ldqu;喂，哦知道了。&rdqu;媽 媽正在和汪老師打電話。一問才知道，原來汪老師想讓媽 媽弄一點兒頭飾。我說：&ldqu;那發(fā)箍怎么樣？&rdqu;&ldqu;可以是可以，但必須自己做。&rdqu;媽 媽說。我想了一想點點頭，因為我知道媽 媽是想&lsqu;如果要訂這么多，應該沒有貨&rsqu;。第二天，我一回家，發(fā)現(xiàn)有一袋鼓鼓的東西，我的手真是控制不住好奇，把袋子拆了開來。&ldqu;我的媽呀，太好看了。&rdqu;我驚嘆到。媽 媽笑瞇瞇地走過來，我突然明白了這個是媽 媽親手編的。到了六一兒童節(jié)，我們把它帶到學校里，汪老師跟大家說：&ldqu;這個頭箍是朱愷欣媽 媽親手編的。&rdqu;大家都不約而同地贊嘆，有的說：&ldqu;哇，真漂亮。&rdqu;有的說：&ldqu;像買來的一樣。&rdqu;聽到了這些話不僅媽 媽笑了，我也笑了。因為媽 媽那雙充滿愛的手又讓生活增加了色彩。我跳了起來和朋友們一起歡聲笑語。
一個發(fā)箍讓我覺得漂亮、親切；讓我感受媽 媽那一雙巧手，這一雙手呀更是包含媽 媽對我那濃濃的愛。
【媽媽的手四年級作文】相關文章：
媽媽的手作文03-19
媽媽的手作文01-18
媽媽的手四年級作文09-19
媽媽的手四年級作文11-03
四年級媽媽的手作文11-29
媽媽的手四年級作文03-10
四年級作文:媽媽的手03-31
媽媽的手-四年級作文03-30
四年級作文：媽媽的手04-09
媽媽的手四年級的作文04-07