大自然的啟示四年級(jí)作文（精選40篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的大自然的啟示四年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇1
在衛(wèi)生間里，黑暗的地方，總有一個(gè)小身影閃過——蟑螂。
對(duì)于蟑螂，大家都很熟悉。一對(duì)觸覺、三對(duì)足、棕色身子，愛在家中走來走去。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它們時(shí)，會(huì)拿起掃把，在它身追來追去，可它倒好，向左向右輕松地躲開，讓我防不勝防，給我來了一個(gè)睜眼瞎，一瞬間跑得無影無蹤。我既煩惱又奇怪：“我大步子跑不過小步子，小蟑螂居然輕松躲過，這是為什么？”
這問題一直煩惱著我。有一次突然在電視節(jié)目上看到了信息，它居然有兩個(gè)腦袋，可這也不是理由，兩個(gè)頭難道比一個(gè)頭跑得快嗎？或許跟地鐵一樣，一頭控制一方向？帶著好奇心，我上網(wǎng)絡(luò)查到了資料。
原來，蟑螂跑得快是因?yàn)椋后氲纳窠?jīng)中樞不在頭部，在大腳根部，六條腿上長有細(xì)毛，能探知極其微小的震動(dòng)，所以在危險(xiǎn)來臨之時(shí)能極快地做出反應(yīng)。難怪我都跑不過它，原來是它早知道我要來了�？吹竭@兒，我想到了一個(gè)極贊的'發(fā)明：把蟑螂腿上的探知神經(jīng)裝在一個(gè)小銀光屏上，再裝在小手表上，把它發(fā)給每個(gè)孩子，當(dāng)有壞人來時(shí)，熒光屏就會(huì)“咚咚”的發(fā)紅，當(dāng)好人經(jīng)過時(shí)，熒光屏就會(huì)保持一種清新的綠色。有了這個(gè)，世界上就沒有兒童被拐賣了！
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇2
從古到今，人們根據(jù)動(dòng)植物身上的某些特征，發(fā)明了不少實(shí)用東西。在生活中，只要你留心觀察，就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
星期天，我和弟弟去公園里玩。當(dāng)我們穿過一排綠幽幽的矮樹來到了一個(gè)水池邊，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)衣袖上多了幾個(gè)綠色的小東西，仔細(xì)一看，原來是蒼耳。只見一顆顆橢圓形的帶有綠色小刺的蒼耳，像蜷縮成一團(tuán)的小刺猬牢牢地“依偎”在我的`衣袖上。不用外力拉扯，它就那么心安理得地在衣袖上”安家”。
“根據(jù)蒼耳容易粘織物的特征，人們發(fā)明了尼龍搭扣…。”我想起了老師在課堂上說過的話。“嘖嘖，發(fā)明尼龍搭扣的人真是太聰明了，發(fā)明的靈感竟然來自這樣一個(gè)不起眼的蒼耳。”我心想。“蝴蝶，蝴蝶”，弟弟邊喊著邊去抓蝴蝶。只見一只蝴蝶從眼前閃過，很快落入花叢中。這下讓弟弟一下子失去了捕捉目標(biāo)。原來呀，蝴蝶不僅美麗，還很善于偽裝。它身上的顏色可以讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺。聰明的人們根據(jù)蝴蝶這一特征發(fā)明了迷彩服。當(dāng)解放軍叔叔在野外作戰(zhàn)時(shí)，就不會(huì)輕易被敵人發(fā)現(xiàn)，從而大大減少了傷亡數(shù)。
我還想起了人們是怎么根據(jù)荷葉發(fā)明的傘；是怎么根據(jù)蒲公英發(fā)明的降落傘；根據(jù)螳螂發(fā)明了鐮刀。大自然真是奇妙啊！
大自然里到處都能給人以啟發(fā)，只要我們能善于觀察，就能發(fā)明創(chuàng)造一些給具有價(jià)值的東西。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇3
大自然是十分神奇的，常常會(huì)給我們一些啟示。
有一天，我在書上看到有會(huì)吃蟲子的豬籠草，我“靈機(jī)一動(dòng)”，何不做個(gè)人工豬籠草。我先拿了一個(gè)密封度100％的鐵盒子，把蓋子打開。里面塞上一個(gè)鐵板滑道，又放上兩條鐵絲，分別拴著滑道和一個(gè)裝著硫酸的杯子，杯子放在了盒頂上（杯子是有蓋的），最后在滑道上放上冰，冰上抹上蜂蜜。
蒼蠅聞到了蜜香就會(huì)飛到冰上，冰很滑而蜜很黏，蒼蠅就會(huì)滑進(jìn)盒里，剛好觸到鐵絲上，鐵絲通過杠桿牽動(dòng)滑進(jìn)盒里，滑道進(jìn)去后碰到第一條鐵絲，杯子蓋就被拉開了，蒼蠅就會(huì)掉進(jìn)杯里，被硫酸燒死，死蒼蠅，我看你怎么逃過我的天羅地網(wǎng)，還是舉手投降吧！
半小時(shí)過去了，正當(dāng)我昏昏欲睡時(shí)，一只蒼蠅飛來了，它果然向滑道飛去，可憐的'小家伙從滑道上滑了下去接著杠桿和滑道一同掉入盒里，接著，“嘩——”的一聲，蒼蠅送了小命。
大自然的啟示很多，只要用心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇4
大自然中的一切事物都可以給我們啟示：竹子從不彎腰，教會(huì)我們要挺起胸膛做人，不茍且偷生；蜜蜂在花間飛舞釆蜜，從不停歇，讓我們體會(huì)到要勤勞，不能偷懶；廣闊的天空從不因?yàn)樾∈赂淖�，讓我們知道做人要虛懷若谷……大自然是偉大的老師，只要認(rèn)真觀察大自然，就會(huì)從中受到啟迪。
那是一個(gè)晴朗的周末，我和小伙伴在公園里玩耍，我們玩著玩著，發(fā)生了口角，一直到第四天……
第四天我們“結(jié)伴”回家，誰都不理誰。突然，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻窩。這時(shí)，蟻群正在分散地尋找食物，一只土蜘蛛在蟻穴附近的草叢里等候多時(shí)了。見這大好時(shí)機(jī)，便直搗黃龍，向蟻后進(jìn)攻！就這樣，戰(zhàn)爭(zhēng)開始了！
先是在蟻穴附近的低級(jí)螞蟻本來正在覓食，見土蜘蛛來了，便發(fā)出了求救信號(hào)。不一會(huì)兒，一大群螞蟻來到，把土蜘蛛圍了起來�？赏林┲氩⒉慌滤麄�，踩在螞蟻身上。這時(shí)，似乎有“蟻”發(fā)出了作戰(zhàn)信號(hào)，螞蟻們開始往土蜘蛛身上爬。風(fēng)吹著樹梢，發(fā)出“沙沙”的響聲，如同軍鼓雄武地奏著，似乎成千上萬的人在喊著：“加油！”又像老虎的怒吼，那聲音傳到山里，山峰也跟著回應(yīng)；傳到大海里，大海波濤洶涌；傳到天空中，云朵也跟著加油。
這時(shí)，這巢蟻穴的精英——兵蟻也來到戰(zhàn)場(chǎng)。只見他們并不爬上土蜘蛛的身子，而是爬上了土蜘蛛的`頭部，只見兩群螞蟻“挖”掉了那兩只本屬于土蜘蛛的眼睛。而土蜘蛛大概知道自己活不久了，便發(fā)瘋似的挖著蟻穴……看著就要吃掉蟻后了，土蜘蛛?yún)s倒下了——他被蟻酸分解了。而蟻后呢，她看見這樣的美食，三下五除二就把土蜘蛛解決了。我看了小伙伴一眼，而他也同時(shí)驚訝地看著我。接著，我們倆異口同聲地說：“我們和好吧！”說完，便都開始笑了。
那天，螞蟻給了我們一個(gè)啟示：只要團(tuán)結(jié)，再大的困難也能克服！
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇5
許多人都說：“大自然是人類的老師�！边@句話我以前一直十分否認(rèn)。不是說人類是大自然中最高級(jí)的生物嗎？現(xiàn)在為什么又說大自然超越我們了呢？直到那一天……
我寫完了作業(yè)準(zhǔn)備去院子里練一下跳繩，卻發(fā)現(xiàn)墻角邊又一大波螞蟻正有條不紊的搬著沙石。他們的隊(duì)伍十分整齊，密密麻麻的，聲勢(shì)浩大。這勾起了我極大的興趣，于是我化身“法布爾”觀察起來。哦，原來它們是在給自己筑巢呢！但讓我出乎意料的是——它們的`分工竟如此明確、有序，就像一支訓(xùn)練有素的大部隊(duì)。它們搬的搬，抬的抬，運(yùn)的運(yùn)，團(tuán)結(jié)一致。
過去了將近一個(gè)小時(shí)，這偉大的工程終于完成了。整個(gè)過程我看得目瞪口呆，我徹底被它們這種積少成多、持之以恒的精神所折服！
再回過頭來想想我們?nèi)祟悾弘m然我們?nèi)祟愂鞘澜缟献罡呒?jí)的生物，但是如果我們不團(tuán)結(jié)，那就終將是一盤散沙，一事無成。
除了螞蟻大自然中還有許多啟示，比如：在風(fēng)雨在挺立的小花告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)；水滴石穿告訴我們要堅(jiān)持；大海告訴我們心胸要寬廣……大自然就是一本無字的書籍，里面藏著太多太多的秘密。讓我們一起走進(jìn)大自然，傾聽大自然的聲音，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，探索大自然的秘密！
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇6
自由是什么呢？我一直在想。啊！我想到了！我想到了！
一天，我看到鄰居家的小孩提著鳥籠，籠中的鳥兒無力地耷拉著腦袋，羽毛已經(jīng)失去了往日的光澤，使我想起看過的一份資料：在一只美洲畫眉發(fā)現(xiàn)自己的孩子被人關(guān)在籠里，就一定會(huì)喂給小畫眉致死的毒梅。因?yàn)樗鼒?jiān)信，自己的孩子即使死了，也總比活著做因徒好些。這則消息猶如雷鳴般，給了我極大的震撼。一個(gè)小小的生物對(duì)自由的理解竟然是如此深刻。它們是多么渴望自由，自由仿佛就是它們的生命。從這則消息中，我知道自由是寶貴的.。
轟隆隆！轟隆��！一聲聲大炮、坦克轟炸使戰(zhàn)火中的孩子無家可歸，在他們的內(nèi)心世界里只有死亡和生存，和平可能已成為他們的夢(mèng)想，他們多么希望和平能夠自由�。∈澜鐟�(yīng)該和平，應(yīng)該讓孩子們?cè)谛腋０矊幍沫h(huán)境中認(rèn)真學(xué)習(xí)，相互嬉戲，快樂成長。
在樹林中的樹木們，渴望樹林能夠自由。不再遭受人類的襲擊，鋸子也永遠(yuǎn)不要在樹林中留下它們那可惡的身影。讓枯枝敗葉落滿一地，水土流失帶來災(zāi)難的惡劇不在重演。
在沙漠中繁殖后代的蜥蜴和甲蟲們，希望沙漠能夠永久地生活在自由的王國里。躲避開貪婪的人類，再也看不到他們龐大的身影，踏踏的腳步和嘰嘰的聲音，用尋寶的雙手，破壞它們的天下。
每一種生物，對(duì)自由的理解都是深刻的。不要讓生物失去自由�！拔蚁胍杂�！”當(dāng)你失去它的時(shí)候會(huì)那么想嗎？
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇7
晴朗的夜空出現(xiàn)的兩個(gè)亮點(diǎn)，似乎是星星，不對(duì)不對(duì)，明顯在移動(dòng)，那是什么呢？螢火蟲？應(yīng)該沒那么慢，直升——飛機(jī)？對(duì)耶，是飛機(jī)，飛機(jī)平時(shí)就是這種速度，而且底下有幾盞燈的。
在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？得從蝙蝠說起。
蝙蝠是夜里飛行的，還要捕捉一些小昆蟲來填飽肚子，飛行時(shí)它從來不會(huì)撞到自己，即便是空中的電線，它也能巧妙地避開。
難不成蝙蝠擁有史上最棒棒噠的眼睛，能在暗黑中看見東西？為了弄明白這個(gè)問題，科學(xué)家在一個(gè)大房間里，胡亂的`拉了幾十條細(xì)細(xì)的線，線上系著小小的鈴鐺。
第一次試驗(yàn)，科學(xué)家把蝙蝠的眼睛蒙上，蝙蝠一點(diǎn)事也沒有，第二、三次試驗(yàn)，分別把蝙蝠的耳朵和嘴巴蒙上，此時(shí)的蝙蝠就像失去控制的車，到處亂撞。
原來，蝙蝠的嘴會(huì)發(fā)出一種叫做“超聲波”的聲音，這種聲音我們是聽不見的，但蝙蝠的耳朵卻能聽見，超聲波遇到東西反彈回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就躲開了。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到蝙蝠時(shí)，還真有點(diǎn)佩服它們呢！人們通過學(xué)習(xí)蝙蝠的超聲波，發(fā)明了雷達(dá)，把雷達(dá)裝在飛機(jī)上，飛機(jī)在夜間飛行時(shí)，減少了很多事故的發(fā)生。
不僅如此，科學(xué)家們還從鋸齒草得到了啟發(fā)，發(fā)明了鋸子；從螢火蟲發(fā)明了人工冷光；從鯊魚發(fā)明了新式泳衣……
大自然是我們最好的老師，我也要像科學(xué)家們一樣，走進(jìn)大自然，認(rèn)真觀察，用心體會(huì)，在大自然中得到啟發(fā)，發(fā)明更多對(duì)人類有幫助的東西，做出自己的貢獻(xiàn)。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇8
我在暑假的時(shí)候沒有出去游玩，而是留在家里看電視、寫作業(yè)。
有一天我實(shí)在悶得不行了，我打算下樓去找找我的小伙伴看看他們?cè)诓辉诩遥绻诩业脑捄门阄伊牧奶�，我興高采烈的下了樓，可卻又悶悶不樂的回來了，因?yàn)闆]有一個(gè)小伙伴在家，她們有的不是去補(bǔ)課就是去游玩了，要不就是去了爺爺、奶奶或者姥姥、姥爺家，我自己在小區(qū)里散步。
我走著走著發(fā)現(xiàn)小區(qū)的花壇已經(jīng)百花盛開很漂亮，一朵朵都特別可愛又嬌嫩。小草也很可愛，因?yàn)槟菚r(shí)沒人陪我，所以我很生氣。我就到花壇摘了幾朵鮮花，就開始摘花瓣。
當(dāng)我再一次伸手去摘的時(shí)候有一位小妹妹叫住了我說：“大姐姐，不要再摘花了，你摘花的同時(shí)也會(huì)傷害小草，它們會(huì)痛的�！蔽覒M愧的低下頭，走了，邊走我邊想：“小朋友都懂的`事我卻不懂！”
回到家之后我想：“花朵和小草真的會(huì)痛嗎？”這個(gè)問題纏了我很久，我開始找資料。終于功夫不負(fù)有心人，我終于找到了關(guān)于這個(gè)問題的資料。這個(gè)問題被揭開了小花和小草是知道痛的�？茖W(xué)家曾經(jīng)認(rèn)證過。
從此以后我再也不摘花了，我知道了植物是人類生存不可缺少的一部分，樹木可以阻擋沙塵暴，花朵小草可以吸收二氧化碳凈化新鮮空氣，還有……
花、草、樹木是有生命的。我們要保護(hù)它們，再一次警告世人不要摘花，踩草、破壞樹木，要保護(hù)大自然的生態(tài)環(huán)境。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇9
大自然是神秘的，是偉大的，更是神奇的。只要我們能認(rèn)真觀察它，研究它，就會(huì)從中得到啟示。
記得小時(shí)候，我和伙伴們來到院子里玩，過了一會(huì)兒，天空有些許灰暗，空中有許多鳥兒，燕子在低空中盤旋，好像在尋找什么。我對(duì)這些毫不關(guān)心，連忙對(duì)伙伴們說：“來呀，繼續(xù)玩吧，這些鳥兒有什么好看的！”突然，其中一位伙伴指著地面大聲喊道：“哇！好多螞蟻在往高處爬呀！它們是在健身嗎？”另一個(gè)伙伴自言自語地說：“燕子低飛要下雨，螞蟻搬家也要下雨，再加上天空烏云密布，陰沉沉的，看來是要下大雨了�！彼謱�(duì)我們叫道：“快回家呀！”我急忙一個(gè)轉(zhuǎn)身，風(fēng)馳電掣般地回到了家。
為什么鳥兒和燕子飛那么低，天空就會(huì)下雨呢？為什么螞蟻要搬家呢？難道它們是上天派來的精靈……一個(gè)個(gè)問題使我迷惑不解，我百思不得其解，只好跑去問媽媽，她說：“你先別急，鳥兒和燕子飛那么低是因?yàn)橐掠炅�，空氣中的小水珠沾在昆蟲的翅膀上，昆蟲飛不高了，鳥兒和燕子就飛到地面上捉蟲子去了。而螞蟻搬家是因?yàn)橄掠辏晁蜁?huì)淹沒它們的'房子，沖走它們的食物，搶走它們的精卵，所以，它們才要爬到高處，以防‘洪水’把它們沖走，懂了嗎？”聽了媽媽的話，我恍然大悟。就在這時(shí)，屋外下起了傾盆大雨。
大自然的奧秘?zé)o窮無盡！我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)，細(xì)心觀察周圍的事物，用心去發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇10
人類的許多發(fā)明，都是從大自然中得到啟示：魯班被鋸齒草劃傷手指，發(fā)明了鋸子；牛頓被蘋果砸到，知道了地球的引力；科學(xué)家根據(jù)野豬刨土未中毒的現(xiàn)象，發(fā)明了防毒面具其中，我最感興趣的還是牛頓發(fā)現(xiàn)了地球引力的事。
我先講一下這個(gè)故事吧。很久以前，有一個(gè)青年，名叫牛頓。有一天，牛頓在蘋果樹下面睡午覺，就在牛頓睡得正香時(shí)，突然，樹上有一個(gè)熟透了的蘋果從天而降，這個(gè)蘋果剛好砸在了牛頓的頭上，牛頓被砸醒了�？粗以谧约侯^上的那個(gè)蘋果，牛頓很奇怪，就想：咦？這個(gè)蘋果為什么朝下降？怎么不是向上升，或者往左和右移？牛頓就帶著這個(gè)疑問回了家。到了家，牛頓不分日夜地坐在書桌前反復(fù)思考。終于，過了不知多少天，多少年，牛頓終于發(fā)現(xiàn)了地球有引力。你看，牛頓從大自然中得到了啟示。這一點(diǎn)，足夠說明大自然真是人類的好老師啊！
大自然中的一切事物都是相互聯(lián)系的`，我們要認(rèn)識(shí)自然之道，這樣才能保持大自然的生態(tài)平衡。所以，我們要了解自然，順應(yīng)自然，遵守自然，才能辦好事情。
大自然是人類最好的老師，它時(shí)時(shí)刻刻都在啟發(fā)著我們?nèi)祟�，我們�(nèi)祟惖奈拿髋c進(jìn)步和大自然密不可分，息息相關(guān)。我們要多探索自然，留意身邊的事物，多了解自然之道，通過不斷地學(xué)習(xí)，深入思考，努力實(shí)踐，這樣，才能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇11
春天來了，萬物復(fù)蘇，神奇的大自然仿佛變成了一幅美麗的風(fēng)景畫，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和爸爸媽媽在小區(qū)散步，一片黃色的花海映入眼簾。媽媽和我都說這是迎春花，爸爸卻說這是連翹。這到底是什么花？怎樣分辨迎春花和連翹呢？
我上網(wǎng)一查，才發(fā)現(xiàn)了這對(duì)“雙胞胎”的奧秘。原來盡管外表相似，可是迎春花和連翹卻有許多不同。首先，迎春花的花瓣大約有5—6片，連翹只有4片；其次，迎春花的枝條是綠色的，而連翹卻是黃褐色的。另外，我還要告訴你一個(gè)小秘密：連翹可以入藥，有清熱解毒的功效，藥箱里“維C銀翹片”中的“翹”就是它。
原來小區(qū)門口那些黃色的花朵就是連翹，這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問。細(xì)心觀察，不僅可以掌握更多的'知識(shí)，有些時(shí)候還能“救命”。
你們知道嗎？在雨后，一些樹下和草叢中經(jīng)常會(huì)長出一種白色的蘑菇，你可千萬別輕易食用。很多人都認(rèn)為，顏色鮮艷的蘑菇有毒有毒，“樸素”的蘑菇無毒。其實(shí)這個(gè)方法并不靠譜。像五彩的橙蓋鵝膏是一種美味的食用菌，而誤食白色的灰花紋鵝膏，卻可能會(huì)失去寶貴的生命。
大千世界，無奇不有，只要細(xì)心觀察，認(rèn)真探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多大自然中的奧秘。小朋友們，讓我們一起去開啟智慧的大門吧！
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇12
大自然如此神奇，不經(jīng)意間能帶給我們很多啟示。我也收獲過大自然的啟示，讓我給你們講講吧！
一天，我在外婆家的院子里玩，突然我發(fā)現(xiàn)外公種的一株花的葉根處有一只蝸牛。我懷著好奇的心情來觀察它，原來它想爬到頂端吃葉子，可是它總是爬到一半就掉下來。哈哈，看你怎么偷吃外公的'花葉子。
可是它很有耐心，總是爬呀爬呀，爬上去又掉下來，掉下來了又堅(jiān)持繼續(xù)往上爬，一次又一次，它都沒有放棄……我自言自語地說：“小蝸牛，你還是放棄吧�！�
誰知它仍然繼續(xù)爬，我失去了耐心，回到了房間。過了兩三個(gè)小時(shí)，我想看看具體情況，于是再來看時(shí)，沒想到它居然已經(jīng)在吃葉子了。我大吃一驚，原來短短兩個(gè)多小時(shí)，居然促就了它的成功。可對(duì)于蝸牛來說，這兩個(gè)小時(shí)又是多么漫長的考驗(yàn)呀！
大自然可真是神奇啊，比起他們，我們需要學(xué)習(xí)的地方可真多，我不由得想起了我的同學(xué)。我們班有一個(gè)同學(xué)，他本來是守門員，他每天都在練習(xí)踢足球�？捎幸惶�，他突然說當(dāng)守門員太累了，不想踢球了，退出了球隊(duì)。這是多么可惜啊事情��！我突然覺得我們?nèi)祟惐葎?dòng)物還要慘，很多時(shí)候都需要向它們學(xué)習(xí)。
我從這只蝸牛身上知道了：做什么事都要堅(jiān)持，不能半途而廢，如果總是半途而廢的話，就會(huì)什么事都做不好。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇13
燦爛的陽光下，無際的原野里，她高高的昂起頭，對(duì)著太陽綻放最美麗的笑容，她的名字就叫“向日葵”。
向日葵的英文名字，叫做“sunflower”，可以直接譯成“太陽花”，因?yàn)樗偸浅柕姆较颍柕钠鹇涠粩嗟淖兓�，它高高的莖總是那么筆直的站立著，仿佛它活著的意義就是追隨太陽，守候清晨第一縷陽光，灑在她臉上。
向日葵是需要陽光的，人也是需要陽光的，每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順。雖然我們不像向日葵那樣需要光合作用，但是像她那樣永遠(yuǎn)樂觀的昂起頭，是十分重要的。無論是大自然還是人生除了充滿陽光的白晝，還會(huì)有寂靜冷清的黑夜。我們也應(yīng)該滿懷希望的期待黑暗過后的黎明。
只要我們相信希望，堅(jiān)定的守候陽光，生活就會(huì)充滿溫暖。
在我們的周圍，像向日葵一樣的人比比皆是。就拿偉大的科學(xué)家霍金來說，他身體癱瘓，但只要生命沒有終結(jié)，他就會(huì)一直努力堅(jiān)持他的科學(xué)研究，正因?yàn)樗姆e極樂觀，才會(huì)為科學(xué)的領(lǐng)域做出巨大的`貢獻(xiàn)。還有劉偉，他從小失去了雙臂，但他從來沒有放棄他的夢(mèng)想，憑著對(duì)鋼琴的天賦，用雙腳奏出完美的樂章，他以樂觀為曲，以積極為調(diào)，用音樂感動(dòng)了所有人。他們都完成了他們的夢(mèng)想，綻放出了自己的光芒，翻開了人生新的一頁。
他們正如向日葵，永遠(yuǎn)向著陽光，滿懷希望，積極樂觀，堅(jiān)信風(fēng)雨過后，陽光會(huì)重新灑滿大地。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇14
一個(gè)陽光明媚的中午，我吃完午飯，靜靜地坐在家里的地板上看書。突然，我發(fā)現(xiàn)了一只孤零零的、在找食物的螞蟻，我毫不猶豫的撕下一片小面包扔在地上。
那只螞蟻爬過來碰一下面包塊，然后轉(zhuǎn)身就走，我還以為它不要我贈(zèng)予它的食物呢，我心里十分的失落。可過了一分鐘，一群大螞蟻來了，它們一起把一片大面包搬走了。我睜大眼睛在觀察它們，心想：那螞蟻是怎么通知同伴們的呢？
我懷著好奇的心情，查了查手機(jī)�！芭�！原來是因?yàn)槲浵伒挠|角可以傳播信息呀！它們可真團(tuán)結(jié)呀，如果它們不團(tuán)結(jié)的`話一定會(huì)不知道對(duì)方在說什么！”我自言自語的說。
查了手機(jī)，我還是想做一次實(shí)驗(yàn)。
我輕輕地抓起了三、四只小螞蟻，又撕了一小片面包扔在地上。果然，它們一個(gè)一個(gè)的觸角都觸碰了起來，好像在說：“那又有了一片大面包，大力士們快去吧！那個(gè)小孩真大方呀！”那幾只比較大的螞蟻，圍著面包塊，有的拖，有的拉，有的推，一些調(diào)皮的家伙甚至爬到面包上面享用。最后，這一片大面包被螞蟻們順利搬運(yùn)回家了。
我一邊抓起一只小螞蟻，一邊自言自語地說：“呵呵！你這個(gè)小螞蟻?zhàn)屛抑懒四銈兊男∶孛芘�！�?/p>
原來大自然有許多奧秘，只要我們有一雙愛發(fā)現(xiàn)、愛觀察的眼睛，就能獲得更多知識(shí)。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇15
大自然是人類的好老師，它給了我們?cè)S多有益的啟示：它告訴人們，過度地砍伐樹木會(huì)破壞人類生存的環(huán)境；向河里丟廢紙會(huì)擾亂魚兒們的生態(tài)平衡……人類也由此受到了不小的啟發(fā)。
記得那天中午，我和同學(xué)一起回午托，走著走著，我無意間發(fā)現(xiàn)了一只正在賣力織網(wǎng)的蜘蛛。它那小小的身影不停的忙碌著，我不禁蹲下來仔細(xì)觀察，眼看就要織好的網(wǎng)卻被其它淘氣的男同學(xué)拆掉了，只聽他們嘲笑道：“哼，動(dòng)作真慢�。 蔽衣牭挠行┎荒蜔┝�，把他們趕走之后，我本以為這只蜘蛛會(huì)放棄，但它并沒有向困難低頭，反而知難而進(jìn)，更加拼命地織起來。過了許久，網(wǎng)還是沒織好，我看得有些心急了，心想：這只蜘蛛這么慢，一天兩天肯定織不好。于是，我便轉(zhuǎn)身離去了。
第二天中午，當(dāng)我再來到那個(gè)偏僻的地方時(shí)，令我大吃一驚：這只小小的蜘蛛竟然織起了一張那么大，那么密的網(wǎng)，我不由自主地贊嘆起來，一股敬佩之情從心底油然而生。蜘蛛那堅(jiān)持不懈、勇于拼搏、敢于奮斗的精神深深地打動(dòng)了我，難道它那種崇高的品質(zhì)不值得我們學(xué)習(xí)和贊賞嗎？
通過這次的發(fā)現(xiàn)，使我明白了一個(gè)道理：處處留心皆學(xué)問�？此破狡椒卜驳拇笞匀�，實(shí)際上有著無窮的'奧秘正在等待我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)呢！同時(shí)，蜘蛛那種迎難而上的精神也有力地激勵(lì)著我。在以后的學(xué)習(xí)中，即使遇到再大的困難，我也會(huì)像蜘蛛那樣堅(jiān)持不懈，勇往直前！
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇16
大自然中有形形色色的動(dòng)物，它們種類繁多，形態(tài)各異，富有靈性，充滿生機(jī)，不僅為人們帶來很多的樂趣，還能帶來許許多多有用的啟迪。
有一次，我在家里看見了許多的壁虎在墻上快速的爬行，在它們的下面有一條兇猛的蛇咬斷了一只壁虎的尾巴！但那條壁虎還是能夠快速的逃走。我很不解的跑到媽媽的身邊，迷惑不解的問；為什么壁虎能在光滑的墻壁上自如地爬行？還能在天花板上爬行，而不會(huì)掉下來？而且，被蛇咬斷了尾巴也不會(huì)死呢？”媽媽說：“你自己搜索一下資料，自己去尋找答案吧！”
直到那天，我一直在想壁虎為什么不掉下來？為什么被咬斷了尾巴還能活下來呢？費(fèi)了九牛二虎之力，我終于知道了壁虎為什么不掉下來的原因了！原來在壁虎的腳趾上有許多細(xì)絨毛，能讓它增加粘性，所以壁虎在天花板上不會(huì)掉下來！而壁虎斷了尾巴后是會(huì)長回來的，因?yàn)樵诒诨⒌哪硞�(gè)身體地位有一種激素能讓它重新長回尾巴！突然我有個(gè)奇思妙想，如果這種激素用在我們?nèi)祟惿眢w上又有什么變化呢？
我想人們可以用這種激素發(fā)明一種叫再生的藥丸，給那些失去手或腳的`殘疾人，讓他們長出手和腳，或者給那些被折斷的植物注入激素，就會(huì)讓它們重新生長，還能讓那些受傷的動(dòng)物吃。讓它們受傷的地方重新長起來。
通過這次對(duì)壁虎的觀察讓我明白要善于發(fā)現(xiàn)，觀察。從生物中得到的啟示發(fā)明好的東西還有很多，我們要好好學(xué)習(xí)也從生物中得到啟示，發(fā)明對(duì)人們有益的東西。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇17
大自然中的小螞蟻，雖然身上只有微薄之力，但是在偶然的一次中，它，讓我學(xué)到了——團(tuán)結(jié)。
有一天，我剛下樓就發(fā)現(xiàn)了一塊兒格外引人注目地餅干，上面有一只米粒小的螞蟻，我的好奇心驅(qū)使著我，我不由得蹲下來。來觀看這“一出好戲”。只見那只小小的螞蟻正在用它的.觸角頂著，但是好多次都沒有成功，他沒有放棄，他又用他的前腿使勁地抬起那塊餅干，可能是因?yàn)槌圆幌脑虬桑欢僭俣闹貜?fù)著，這樣做卻又無可奈何。
它走啦，我以為他放棄了，心想：呵呵，真是個(gè)懦夫！只見一條長長的“黑蛇”涌來，它們前腳蹬，后腿抬，使出了九牛二虎之力，可是得到的卻還是屢戰(zhàn)屢敗，“他們一定會(huì)放棄的！”我得意的說道。只見又有一群“支援隊(duì)”正在跑過來，小螞蟻指揮著他們更加有信心了，只見幾只淘氣的小螞蟻爬上餅干，用觸角不停的頂著餅干，他們正在干什么呢，不過一會(huì)兒一塊兒餅干被分成了幾小塊兒，這樣應(yīng)該就很容易搬動(dòng)了吧，果真讓我說對(duì)了，有好幾群螞蟻正在努力的抬著，有一只小螞蟻卻孤零零的站在餅干一旁，哈！一些螞蟻大部隊(duì)正在幫助它！“一二，一二！”它們成功了！
你瞧！小小的螞蟻都能知道團(tuán)結(jié)，眾志成城的道理。所以我們也用次威格的一句名言激勵(lì)自己：人類的一切工作如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。
大自然可真是人類的老師，所以我們應(yīng)該保護(hù)大自然，維護(hù)生態(tài)平衡，遵守自然規(guī)律！
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇18
大自然是人類的好老師，不但給我們財(cái)富，也給我們?cè)S多啟示。
前幾天，我和媽媽去賣花鋪?zhàn)�，鋪�(zhàn)永锩利悩O了，各式各樣的花盆里開滿了五顏六色的花兒，還有一些可愛的多肉植物。我問賣花的阿姨：“請(qǐng)問這里哪種植物既好養(yǎng)又長得快？”阿姨指著一盆綠油油的植物說：“小朋友，這盆如何？這是綠蘿，既可以水培又可以種在土里，特別好養(yǎng)�！蔽乙谎劬拖嘀辛�，毫不猶豫地買下了。
我抱著綠蘿興高采烈地回到家，把花盆放在朝陽的`窗臺(tái)上。我靜靜地看著小綠蘿，發(fā)現(xiàn)它長著許多根細(xì)長的“綠腰”，葉子像愛心一樣。我決心要把它養(yǎng)好，生怕它“缺水”，我每天都給它澆水，可過了幾天，它的葉子卻發(fā)黃了，我以為是它沒有“喝飽”，更加勤快地一天澆兩次水，可是，三天過去了，它的葉子變得更黃了，而且無精打采，像沒吃飽飯一樣。我趕緊去問爸爸：“小綠蘿怎么啦？”爸爸看后急忙把綠蘿放在陽光照射不到的陰涼地方，說：“對(duì)于綠蘿來說，過度陽光照射和澆水都是不行的，葉子會(huì)發(fā)黃枯萎的�！卑职纸涛医o綠蘿松土，把黃葉去掉，定時(shí)澆水、曬太陽，不久，我的小綠蘿又醒來了，葉子又開始變綠了。
其實(shí)，我們小孩子就像“小綠蘿”一樣，過度溺愛不但不會(huì)促進(jìn)我們健康成長，反而會(huì)適得其反。希望爸爸媽媽們給我們更大的思維和成長空間，讓我們自己面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。相信我們?cè)诎职謰寢尩呐惆橄�，都能幸福快樂地成長。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇19
大自然的一切事物都曾經(jīng)給過我們很多啟示，比如：梅花在寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)挺立，那是要我們勇敢面對(duì)困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又挺了起來，那是在教我們從哪里跌倒的就要從哪里爬起。
春雨雖然不像暴雨那樣猛烈，不像秋雨那樣磅礴，但是，它用自己瘦弱的身軀滋潤了大地間的萬事萬物，讓它們?cè)诖禾爝@個(gè)美好的季節(jié)復(fù)蘇。我認(rèn)為我們應(yīng)該像春雨這樣，哪怕只能奉獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)，也可以。于是我想：只要我能為社會(huì)給予一丁點(diǎn)兒力量，也要奉獻(xiàn)給這個(gè)世界。
溪流雖然不像大海那么強(qiáng)大，不像長江那么澎湃，但是，它仍然想流到大海里去，貢獻(xiàn)自己的一份力量。一路上，她會(huì)遇到堅(jiān)硬的石塊，但是，她會(huì)千方百計(jì)地想辦法通過石塊；一路上，她會(huì)看到幽靜的山谷，她已經(jīng)很累了，但是，她還是會(huì)堅(jiān)持繼續(xù)向前；一路上，她會(huì)聽到清脆的鳥叫聲，鳥兒們叫她休息一下，她不肯，她要努力地朝著她的目標(biāo)前進(jìn)。我想：只要你心中有一個(gè)目標(biāo)，你就要朝著那個(gè)目標(biāo)拼搏，中途不要松懈一下，哪怕是一下，你的目標(biāo)就實(shí)現(xiàn)不了，等你達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)，你就可以放松，享受了。接著，繼續(xù)定下自己的`第二個(gè)目標(biāo)，去奮斗吧。
同學(xué)們，我希望你們能夠多多觀察大自然，留心大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的啟示，爭(zhēng)取為人類做出貢獻(xiàn)。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇20
我覺得，大自然有許多啟示，它們正等著人們?nèi)ふ宜鼈儭?/p>
我在觀察螞蟻的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這里也有啟示，在等著我們?nèi)ビ^察。我看到一只弱小的螞蟻正爬來爬去地找食物，可它周圍都是其他東西，沒有一點(diǎn)食物。我見了，連忙拿來一塊面包，再用手指甲從面包上取一點(diǎn)點(diǎn)面包屑，然后用兩個(gè)小指頭摩擦，這個(gè)面包屑就變得更小了，全部都分散開來，灑在地面上。而那只黑而小的小螞蟻在面包屑撒在地面上的時(shí)候，明顯的可以看出：小螞蟻被面包屑嚇到了后退了好幾步。
過了5秒鐘，那只小螞蟻確定面包屑不會(huì)動(dòng)了，就急匆匆地跑向小螞蟻的洞里面，過了一會(huì)兒，那只小螞蟻帶著一位“大力士”跑了過來，那“大力士”雖然和其他小螞蟻的樣子差不多，但這只“大力士”小螞蟻舉重可是在螞蟻洞里獨(dú)一無二的。
“大力士”和那只小螞蟻用全身的`力氣用力地把一點(diǎn)面包屑搬到螞蟻洞里，不一會(huì)兒，我被眼前的一幕所震撼到了：幾百只小螞蟻成群結(jié)隊(duì)地走到洞門口，不知怎么的，突然停了下來，帶頭的螞蟻向后轉(zhuǎn)一下，用觸角傳遞信息，然后又轉(zhuǎn)回來，向一點(diǎn)面包屑走去，而其他螞蟻卻分成幾個(gè)小隊(duì)共同去搬面包屑。
我觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)螞蟻是多么團(tuán)結(jié)，隊(duì)友有困難都盡量的去幫它。我們要像螞蟻學(xué)習(xí)，只要同學(xué)有困難，都盡量的去幫它。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇21
當(dāng)我們感覺自己沉浸在大自然的世界中時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，大自然中的奧秘?zé)o處不在，無所不有。只要你細(xì)心觀察，一定會(huì)有新的結(jié)果。
自從上次野營，我看見了一只閃閃發(fā)光的小飛蟲，在草叢中飛來飛去，像是去參加什么夜會(huì)。這是什么呀？怎么會(huì)發(fā)光呀？那時(shí)我還小，于是抓了一只，跑去問爸爸，爸爸說，這是提著小燈籠的小蟲子，我還是迷惑不解，決定一探究竟。
現(xiàn)在，我知道這是一只螢火蟲，螢火蟲是體型細(xì)長而扁平的昆蟲，一般雌雄蟲都有比較柔軟的鞘翅。其腹部一般7或8節(jié)，末端下方帶有“發(fā)光器”。雌蟲的“發(fā)光器”生在腹部第7節(jié)，雄蟲則長在第6至第7節(jié)。螢火蟲會(huì)“打開燈”和“關(guān)上燈”的秘密就在其中啦！
我搜集了許多有關(guān)于螢火蟲的資料，螢火蟲的發(fā)光原理是因?yàn)樵谄浒l(fā)光器的部位，存在著一種含磷的發(fā)光質(zhì)與一種催化酵素。螢火蟲在發(fā)光器上會(huì)有一些氣孔，由氣孔引入空氣后，發(fā)光質(zhì)就會(huì)通過酵素的催化與氧進(jìn)行氧化作用。然后通過這樣的機(jī)制來發(fā)出光。而這樣發(fā)出來的光，由於大部份的能量都轉(zhuǎn)為光能，只有少部份化為熱能，所以稱之為冷光。
聽媽媽說，科學(xué)家還從螢火蟲身上得到啟示，想要制造出柔和的、不會(huì)傷人的'光來，后來，真的發(fā)明了日光燈。生物真是人類的好老師！我以后一定要好好觀察身邊的事物，創(chuàng)造出更多自然界的奇跡！
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇22
有一天一只很小的蒼蠅飛到了我的家里，于是我用了一個(gè)很小的玻璃瓶，把它裝了起來，每天早中晚都觀察它，我很想知道他到底有什么本領(lǐng)。
一天，我放學(xué)了，回到了家，我拿了一粒米放進(jìn)了瓶子里，他并沒有吃那個(gè)米粒，而是把米粘在了自己的腳上，為什么它可以把米粒粘在自己的腳上呢？經(jīng)過我仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：他的'腳上有很多刺，如果你不仔細(xì)觀察你還真是看不清，小小的刺就可以粘著很多的東西，還可以倒立在墻上。過了一會(huì)兒，我回到房間里發(fā)現(xiàn)他沒有動(dòng)了，而是掉落在了瓶底，我以為他死了，但我打開的一瞬間，它又開始動(dòng)了起來嚇得我趕緊把瓶蓋蓋好，他還真調(diào)皮啊，還會(huì)裝死呢。
我在瓶子里放了很大一塊石頭，過了一個(gè)多小時(shí)，等我再回來的時(shí)候，那塊石頭動(dòng)了一點(diǎn)，我心想：那么大的石頭，那么小的蒼蠅，它真的可以挪動(dòng)嗎？挪動(dòng)這塊石頭要用多大的力氣��？我不禁對(duì)它產(chǎn)生了佩服之情。
到了晚上，我把好多瓶子拿了出來，擺成了一個(gè)蛇形的形狀，我把它放了出來，我想讓它在瓶子間穿梭。時(shí)間不耐煩地轉(zhuǎn)著，1分鐘分鐘……五分鐘，結(jié)果一個(gè)瓶子都沒倒。后來，我上網(wǎng)搜了一下，發(fā)現(xiàn)：蒼蠅在晚上看到的東西都是綠色的，很容易看清障礙物。它的這一項(xiàng)技能被軍事借鑒制作了望遠(yuǎn)鏡。
大家想一想，這么小的東西，竟有那么多的能力還有這種堅(jiān)韌不拔的精神，值得我們大家去學(xué)習(xí)！
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇23
大自然是一個(gè)奇妙的世界，有著許許多多讓人嘆為觀止的奧秘。
我們都知道，雞蛋是易碎的，可是要把雞蛋握在手里捏，就算是大力士也無法將雞蛋捏碎。因?yàn)殡u蛋的皮雖然薄，但當(dāng)有外力壓迫時(shí)，它會(huì)把力均勻地分散到各個(gè)部分，因此不管怎么捏都捏不破。人們把這種結(jié)構(gòu)稱之為薄殼結(jié)構(gòu)。北京的人民大會(huì)堂和火車站就是利用這種薄殼結(jié)構(gòu)原理，用較少的材料，建造最堅(jiān)固建筑，這給我們國家節(jié)約了很多的資源。
青蛙的眼睛對(duì)會(huì)動(dòng)的'東西非常敏感，但是對(duì)靜止的東西卻＂視而不見＂，科學(xué)家就從青蛙的這種特殊結(jié)構(gòu)得到了啟發(fā)，發(fā)明了電子蛙眼，這種科學(xué)叫仿生學(xué)。
還有蝙蝠，科學(xué)家經(jīng)過多次研究和試驗(yàn)，揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。原來蝙蝠在夜里靠的不是眼睛來看路，而是利用回聲定位來探路的，由此，科學(xué)家發(fā)明了雷達(dá)，這項(xiàng)技術(shù)被廣泛的利用到了飛機(jī)和軍事上來。
在古代，人們沒有鋸子，有一次魯班上山去采藥，他被石頭絆倒了，他被絆倒以后胳膊被一種植物劃傷了，這種植物的葉子是有許多鋸齒的草，這次無意的受傷讓魯班受到了啟發(fā)，他想這種小小草葉子都能劃破皮膚，把它做成一種比較堅(jiān)硬的工具就能解決很多問題，最后在多次的試驗(yàn)后，他成功的做出了鋸子，最后魯班也成為了一代名師。
所以說大自然的奧妙是無窮無盡的，它正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去探索呢！
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇24
大自然孕育了萬物，其中很多生物都包含著數(shù)不勝數(shù)的奧秘。隨著科學(xué)不斷進(jìn)步，人們模仿動(dòng)物做出了很多東西，如：從鳥兒身上得到啟示發(fā)明了飛機(jī)，從長頸鹿身上得到啟示發(fā)明了抗核飛行服，從魚的體型中得到啟示創(chuàng)造了潛水艇……
現(xiàn)在人們出行會(huì)有許多不便，如：塞車、突發(fā)事故等等。后來人們發(fā)現(xiàn)了鼴鼠喜歡在地底下挖地洞。地洞四通八達(dá)，鼴鼠在地下自由自在的生活，不受外界干擾，不怕刮風(fēng)下雨�？茖W(xué)家們就根據(jù)這個(gè)啟示發(fā)明了地鐵，使地面上的交通不再那么擁擠不堪，分擔(dān)了地面上交通的巨大壓力。因此，地鐵被人們廣泛利用，比如我們中國的廣州，隨處可見地鐵的入口。
鯊魚，是海洋中的王者，它游泳時(shí)的速度是令人震驚的，是什么讓它具有如此快的速度呢？科學(xué)家們對(duì)此進(jìn)行了反復(fù)的研究和實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了他的.秘密。原來，鯊魚身上布滿了淺淺的溝紋，這些溝紋可以讓海水順利通過，并不會(huì)產(chǎn)生漩渦。于是，科學(xué)家根據(jù)這一原理，發(fā)明了一種鯊魚游泳衣。這種泳衣表面加上了突起的齒狀條紋，有效引導(dǎo)水流，并收緊身體，避免了肌肉顫動(dòng)，成為了無數(shù)游泳運(yùn)動(dòng)員鐘愛的泳衣。
大自然真是我們的老師呀！我們要感謝大自然給我們帶來的許多啟示，也要尊重大自然，不要破壞大自然的規(guī)律，否則，一定會(huì)受到懲罰的。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇25
大自然奇妙無窮，讓我們得到了許多啟示。許多科學(xué)家仿照生物，研制出了很多高科技產(chǎn)品。例如科學(xué)家從蝴蝶身上得到了啟示，發(fā)明了迷彩服……等等新奇的高科技產(chǎn)品，算得上是人類的老師了。
在農(nóng)村果園里，我們常常發(fā)現(xiàn)害蟲鉆進(jìn)樹干、成熟的果子里，為了保護(hù)果林，農(nóng)民們只得不斷地大量噴農(nóng)藥，這樣的結(jié)果呢？不但成本高，而且人們?cè)谑秤脮r(shí)，超標(biāo)的農(nóng)藥讓人們望而生畏，如果滅蟲不及時(shí)，人們也只得把那些“無藥可救”的果樹心痛地砍掉。
在現(xiàn)代化的農(nóng)村里，也不可能有那么多的.啄木鳥來幫果樹們看病。那么我在想：我們何不仿照啄木鳥的嘴和食蟻獸的舌頭來制造一種輕便的滅蟲機(jī)呢？在這種滅蟲機(jī)里，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣，它就可以準(zhǔn)確無誤探測(cè)到病樹，然后，我們可以按一下手柄上的一個(gè)紅鍵，從那里面就會(huì)彈出一個(gè)類似啄木鳥的嘴一樣的又尖又帶勾的鋼管，它可以準(zhǔn)確無誤地在有害蟲的樹上打一個(gè)極小的洞，然后用帶勾的鋼管嘴將它勾出。要是白蟻呢？大家不要慌，我們可以先將鋼管嘴收進(jìn)去，然后，再按綠色的健，一條仿食蟻獸的舌頭就會(huì)從里面彈來，那富有粘性的長舌，一“鉆”進(jìn)洞里，那白蟻便會(huì)輕而易舉地全部被消滅。
這就是大自然給我的啟示，這使我感受到大自然真是太奇妙了，我們只有更好更好地發(fā)現(xiàn)，發(fā)明和創(chuàng)造，才能讓我們的生活變得更美好，更幸福。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇26
生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，走出無邊的書海，大自然就是我們的老師。它就像一本字典，時(shí)刻解除我們的疑惑，帶給了我們無數(shù)的啟示。
坦克，在我們的眼里，就是一個(gè)龐然大物：它高大，它神氣，它威風(fēng)。是極具殺傷力的重型武器。
然而，又有多少人知道，看起來莊嚴(yán)無比的坦克，是經(jīng)過大自然的“教誨”改造而來。
最原始的坦克只看一層，移動(dòng)起來極其緩慢，就像一只蝸牛，因此敵人只要靈活左右移動(dòng)，坦克就發(fā)揮不出一點(diǎn)作用，它大得一步一步艱難地轉(zhuǎn)變方向，這可給了敵人極好的機(jī)會(huì)，坦克還給等轉(zhuǎn)過身來，就被消滅掉了。
人們?yōu)榇舜髠X筋，有畫草圖的，有去各地找坦克專家看看自己的想法的.;更有甚者，開著坦克，在院子里試驗(yàn)。但沒有一個(gè)人成功。
坦克也只能成為一個(gè)擺設(shè)。所以，在坦克發(fā)明初期，它就是一個(gè)又大小笨的“窩囊廢”。
于是，人們開始把視線轉(zhuǎn)到了大自然身上。人們的目光全部停留在了一個(gè)同樣移動(dòng)非常緩慢的動(dòng)物身上——烏龜。烏龜運(yùn)動(dòng)時(shí)，身上常常背著一只小龜，小龜其實(shí)就是“偵察兵”，當(dāng)遇到危險(xiǎn)情況時(shí)，就會(huì)對(duì)底下的烏龜發(fā)起警報(bào)，使烏龜逃脫困境。
人們根據(jù)大自然的“啟示”，在坦克的上面又裝置了小炮，這種小炮移動(dòng)靈活，威力巨大，十分重要。這樣，敵人再也不敢隨便進(jìn)攻坦克了。
大自然的力量是無限的，讓我們走出教室，聆聽大自然的聲音，相信它一定會(huì)給我們不少啟示!
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇27
大自然是神奇的，一杯普通的水也能帶給我們很大的震撼和啟示，下面我們一起來探索一下吧！
我剛走進(jìn)教室，就看見同學(xué)們圍著一杯水，看來看去，我覺得很奇怪，就準(zhǔn)備去問，可話還沒說完，老師就讓我們回座位了，而我也知道了他們?cè)谕锓艅e針。老師點(diǎn)將，馬上就輪到我了，平時(shí)大大咧咧的我，動(dòng)作有些大膽，同學(xué)們的心都提到嗓子眼了，看著里邊橫七豎八的別針，心里面不知不覺，有些心慌起來，看起來馬上就要把里面的.水給溢出來似的。但我對(duì)這杯水，信心十足，走上講臺(tái)拿起一串別針，同學(xué)們看我這“瘋狂”的樣子，齊聲喊：“輕點(diǎn)呀！別……”沒等他們說完，我就拿起一串別針往里面一放，杯中的水紋絲不動(dòng)，同學(xué)們都長長松了一口氣，我更是驕傲地走下了講臺(tái)。
同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地來挑戰(zhàn)，各個(gè)大氣都不敢出，生怕一個(gè)小音波就把水給震出來。隨著別針越來越多，水面已經(jīng)漸漸的高于杯口了。隨著杯子里的別針越來越多，同學(xué)們內(nèi)心也越來越激動(dòng)，不由自主地一擁而上，不停地往水杯里放別針，每一個(gè)動(dòng)作牽動(dòng)了所有人的心，三百零一、三百零二、三百零三……三百一十五！水終于溢了出來。
望著這杯裝滿別針的水，我驚呆了！自來水中居然有這么多奧秘，大自然的奧秘一定還有更多，我們要多去探索。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇28
一天午飯后，阿姨突發(fā)奇想地對(duì)我們大家說：“給你們一個(gè)完好無損的雞蛋，用手握住使勁捏它，絕對(duì)捏不碎�！薄安豢赡�。”我們異口同聲地說。我先試了試，用一只手捏不碎，我就咬緊牙關(guān)用兩只手捏，也沒捏碎。我外公說：“讓我試試�！本桶央u蛋拿了過去，他用很大的勁捏，也沒捏碎。我姨爹，是我們家的大力士，見我們一老一小都捏不碎，也來捏一捏，只見他右手握住雞蛋，咬緊牙關(guān)，眼睛瞪得溜圓，手上青筋暴露，使勁捏，可是，也并沒有讓我們聽見雞蛋被捏碎的聲音。
咦！一個(gè)薄薄蛋殼的雞蛋，為什么用這么大的勁都捏不碎呢？為了弄明白這個(gè)問題，我開始查找資料。終于知道了，原來薄薄的雞蛋殼之所以可以承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降腵壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。建筑師們……
其實(shí)，大自然中許許多多的動(dòng)植物都給人以啟示，讓人類有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。比如說，科學(xué)家根據(jù)蝙蝠能在夜里安全飛行的秘密，研制出了雷達(dá)。根據(jù)響尾蛇鼻子上的頰窩器官具有熱定位功能，研制出了現(xiàn)代夜視儀，空對(duì)空響尾蛇導(dǎo)彈，以及仿生紅外線探測(cè)器。人們受到鯊魚皮的啟發(fā)，發(fā)明了游泳衣……
大自然的啟示無處不在，只要我們做個(gè)有心人，就會(huì)從中受到啟迪。大自然真是人類的好老師啊！
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇29
大自然給了我們?cè)S多啟示。比如，人們從青蛙身上得到啟示，發(fā)明了“電子蛙眼”；從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)……
蒼蠅，是讓人討厭的昆蟲，一提到這兩個(gè)字，就感到惡心�？墒牵钊藳]有想到的是，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蒼蠅的眼睛能看見三百六十度的景象，于是，科學(xué)家根據(jù)蒼蠅的眼睛，發(fā)明了全景照相機(jī)。他可以把每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作記錄下來。蒼蠅讓人驚訝——它給人類的生活帶來了方便。
其實(shí)，我也得到過大自然的啟示。一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)家里沒人，就在樓道里的窗戶旁站著，我眼前一閃，一個(gè)棕色的影子在墻上快速的移動(dòng)，仔細(xì)湊近一看，原來那個(gè)影子是一只棕色的壁虎，在墻上爬來爬去。這時(shí)，我想：壁虎是怎樣在墻上爬的呢？難道壁虎的腳跟章魚一樣有吸盤，不對(duì)，那壁虎爬不了那么快呀。
我一進(jìn)家門，就跑到電腦前，開始查閱資料。原來，壁虎的腳并沒有吸盤，而是壁虎的腳上有“鉤子”。壁虎的腳上，有被微細(xì)纖毛覆蓋的鱗片，壁虎的腳上有無數(shù)的呈鉤子狀的微細(xì)纖毛，它就能抓住墻上的微細(xì)的突起物，輕而易舉的.爬上墻了。
根據(jù)壁虎的腳，我設(shè)想出了一款登高鞋。這款鞋子也有微細(xì)的小鉤子，它的鉤子是壁虎腳上鉤子的十千億倍，能讓人輕松又穩(wěn)定地爬上陡峭的地方。
大自然中有許多有趣的現(xiàn)象，只要你用心觀察、動(dòng)腦思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇30
人類從雞蛋中得到啟示發(fā)明了薄殼建筑，從貝殼身上得到啟示發(fā)明了坦克，從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明了雷達(dá)，青蛙的躁動(dòng)說明要地震了……這些都是人類細(xì)心觀察大自然的結(jié)果。
一天，我和媽媽去外婆家看外婆。到了外婆家后，外婆馬上開始準(zhǔn)備飯菜招待我們。外婆家門口有一大片草地，上面的小草一棵棵青翠欲滴。我和村里的小伙伴們?cè)诓莸厣蠞L來滾去，可是這些小草卻怎么也壓不倒，于是好奇心促使我想出各種辦法想把它們壓倒。于是，我和小伙伴們?cè)诓莸厣喜葋聿热ァK于，大約過了一個(gè)小時(shí)，這些草兒終于被踩倒了。這時(shí)，外婆的飯菜也做好了，我請(qǐng)我的伙伴們一起去外婆家做客。
第二天，我又來到了這片草地上，沒想到這些草又重新長好了，比以前更綠，更嫩了。這時(shí)候，我的腦海里忽然冒出了一句詩——“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@是白居易寫的一句贊美草頑強(qiáng)精神的.詩句。我又想到，白居易不是在詩中說野草用火燒也燒不死嗎？我倒要看看，火到底能不能燒死它們。說干就干，我從外婆家的廚房里拿出火柴把小草點(diǎn)燃了，不一會(huì)兒，草地上就燃起了熊熊大火，把草燒得一干二凈。
一個(gè)星期之后，當(dāng)我再次來到這片草坪上時(shí)，眼前的一幕把我驚呆了。草坪上又重新長滿了小草，一派欣欣向榮的景象，完全看不出這里曾經(jīng)被火燒過。
人生有時(shí)就像這小草，遇到困難是不會(huì)屈服的，因?yàn)椴葜�，困難就像一場(chǎng)雨，總會(huì)停的。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇31
大自然中有很多的植物、動(dòng)物都是人類的老師，人們從大自然中得到了眾多的啟示，進(jìn)行了發(fā)明和創(chuàng)造。
響尾蛇是一種蛇的名字。一提起來都會(huì)讓人感到害怕，然而，就是這讓人害怕的響尾蛇，卻跟導(dǎo)彈有著緊密的聯(lián)系。導(dǎo)彈怎么會(huì)和響尾蛇連在一起了呢？這是因?yàn)�，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)響尾蛇有一個(gè)很特殊的本領(lǐng)：即使在伸手不見五指的黑夜里，也能準(zhǔn)確無誤地捕捉到小動(dòng)物；用布蒙上它的雙眼，響尾蛇照樣能捕到食物。原來，在響尾蛇兩只眼睛的前下方，各有一個(gè)漏斗狀的小窩。這個(gè)小窩是一個(gè)極強(qiáng)的`“熱感受器”，科學(xué)家稱它為“熱眼”。這種“熱眼”能看見紅外線。紅外線是一種熱的，看不見的光線，很多物體都放射紅外線�！绊懳采摺睂�(dǎo)彈就是把根據(jù)響尾蛇“熱眼”的原理制成的“人造熱眼”裝在導(dǎo)彈上。當(dāng)導(dǎo)彈從飛機(jī)上發(fā)射以后，“人造熱眼”就緊盯著高溫目標(biāo)——敵機(jī)的噴火口，導(dǎo)彈就直朝敵機(jī)沖去，跟蹤追擊，準(zhǔn)確無誤地?fù)糁心繕?biāo)，使敵機(jī)“粉身碎骨”。
還有蝴蝶體表生長著一層細(xì)小的鱗片，有著調(diào)節(jié)體溫的作用。每當(dāng)陽光直射、氣溫上升時(shí)鱗片自動(dòng)張開，以調(diào)整陽光照射的角度，從而減少對(duì)熱能的吸收；而當(dāng)外界氣溫下降時(shí)，鱗片自動(dòng)閉合，緊貼體表，讓陽光直射鱗片，從而把溫度控制在正常范圍內(nèi)�？茖W(xué)工作者從蝴蝶身上受到啟發(fā)，科學(xué)家為人造地球衛(wèi)星設(shè)計(jì)了一種猶如蝴蝶鱗片般的控溫系統(tǒng)。保證了太空中的人造地球衛(wèi)星儀器儀表不容易損壞。
希望以后人們能從大自然中發(fā)明更多更好的東西！
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇32
大自然可是我們的“老師”。這位“老師”還真的給我們帶來了許多的啟示呢!
令人討厭的蒼蠅,與宏偉的航天事業(yè)似乎風(fēng)馬牛不相及,但有誰能想到二者之間有著多么緊密的關(guān)系呢?蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”,凡是腥臭污穢的地方,都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺特別靈敏,遠(yuǎn)在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒有“鼻子”,它靠什么來充當(dāng)嗅覺呢?原來,蒼蠅的“鼻子”——嗅覺感受器分布在頭部的一對(duì)觸角上。每個(gè)“鼻子”只有一個(gè)“鼻孔”與外界相通,內(nèi)含上百個(gè)嗅覺神經(jīng)細(xì)胞。若有氣味進(jìn)入“鼻孔”,這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖,送往大腦。大腦就可區(qū)別出不同氣味的物質(zhì)。因此,蒼蠅的觸角就像一臺(tái)靈敏的氣體分析儀。
仿生學(xué)家由此得到啟發(fā),根據(jù)蒼蠅嗅覺器的`結(jié)構(gòu)和功能,仿制成一種十分奇特的小型氣體分析儀。這種儀器的“探頭”不是金屬,而是活的蒼蠅。就是把非常纖細(xì)的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經(jīng)上,將引導(dǎo)出來的神經(jīng)電信號(hào)經(jīng)電子線路放大后,送給分析器;分析器一經(jīng)發(fā)現(xiàn)氣味物質(zhì)的信號(hào),便能發(fā)出警報(bào)。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里,用來檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。這種小型氣體分析儀,也可測(cè)量潛水艇和礦井里的有害氣體。利用這種原理,還可用來改進(jìn)計(jì)算機(jī)的輸入裝置和有關(guān)氣體色層分析儀。
大自然這個(gè)“老師”竟給了我們?nèi)绱擞杏玫膯⑹?真是處處留心皆學(xué)問啊!
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇33
春天，小草從地下探出青青的腦袋，花兒盡情地開放;燕子飛回來了，冬眠的動(dòng)物們也蘇醒了;樹木抽出了枝條，長出了嫩綠的葉子，岸邊的柳樹也發(fā)芽了;解凍的小溪演奏著那首歡快的歌曲向前奔去。萬物復(fù)蘇，新開始、新氣象、新希望，這一個(gè)生機(jī)勃勃、充滿希望的春天!
秋天，金燦燦的秋陽暖烘烘地照著大地。稻谷笑彎了腰，果子漲紅了臉，玉米笑開了懷。一個(gè)個(gè)碩大的釉子搖搖欲墜，一串串晶瑩剔透的葡萄散發(fā)出清香，一個(gè)個(gè)像大紅燈籠的柿子火紅火紅的。到處是豐收的歌聲，這一個(gè)欣欣向榮、碩果累累的秋天!
大自然，總會(huì)給我們帶來許多意想不到的啟示。只要我們多留一份心，就能領(lǐng)悟大自然的奧妙，你們說呢?
神奇的大自然是一個(gè)奇妙的世界，就像一本充滿了無窮無盡奧秘的記錄本，給我們帶來許許多多的'啟示。
夏天，天空時(shí)而雷聲大作，傾盆大雨，時(shí)而火辣辣的太陽;池塘粉紅色的荷花，散發(fā)著淡淡的香味，那一片片翠綠的荷葉，象一把把傘立在水中，青蛙在荷葉上唱著動(dòng)聽的歌;菜園紫色的茄子油光發(fā)亮，細(xì)長的黃瓜披著翠綠的外衣，胖胖的冬瓜象一個(gè)個(gè)小娃娃。這一個(gè)變幻莫測(cè)、萬物蓬勃生長的夏天。
冬天，寒風(fēng)刺骨，道路旁一排排堅(jiān)韌挺拔的柏樹，濃郁蒼翠生機(jī)勃勃;一棵棵鐵樹，那窄小細(xì)長的葉片頑強(qiáng)地閃爍著綠光。公園里，小孩跑著、跳著，朝氣蓬勃;老年人伸伸手、踢踢腿，容光煥發(fā);年輕人跑得氣喘吁吁，頭上直冒熱氣。這一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不息、富有活力的冬天!
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇34
大自然就像一本《百科全書》，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)記錄到上面，好讓我們有新的發(fā)現(xiàn)。
記得五六個(gè)月前吧，我發(fā)現(xiàn)老家的水仙花總是晚上才展開笑臉，白天就繃著個(gè)臉，我一心想讓它白天綻放，就費(fèi)力掰開她的花瓣，可我一不小心把它給掰斷了，這讓我大驚失色。它可是我最喜歡的花兒呀，我找到媽媽，著急的`問媽媽：“媽媽，水仙花為什么白天不開放呢？害得我把花瓣都掰斷了。”媽媽卻無奈的笑了笑：“這個(gè)，媽媽還不太懂，去看看剛給你買的《十萬個(gè)為什么》吧�！蔽野胄虐胍�，十萬個(gè)為什么？上面會(huì)有嗎？我又不確定，只好打開書，津津有味的看了起來。
“我知道了，我知道了，媽媽，你快看！”我高聲呼喊。媽媽聞聲走了過來，看了看書本，笑瞇瞇的說道：“這下知道了吧，水仙花在白天不求得到人們的贊賞，含著頭，一到晚上，它卻默默無聞的開放了。它不就是為了讓一些夜間的昆蟲來采蜜嗎？它不求人們的贊賞卻無私奉獻(xiàn)的精神，不正是值得我們學(xué)習(xí)的好品質(zhì)嗎？”我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，不禁佩服編書的人，他們不也有這心胸寬廣的品質(zhì)嗎？他們沒有把自己的發(fā)現(xiàn)藏著掖著，而是把知識(shí)匯編成書分享給大家。
我也要留心觀察生活，發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。
我們平時(shí)要留心觀察生活，為生物界也做出一份巨大的貢獻(xiàn)，同樣也要有花朵一樣的品質(zhì)，做一個(gè)會(huì)為別人無私奉獻(xiàn)的人。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇35
大自然，一個(gè)奇妙而美麗的世界，有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿�。就如同愛默生說的，踏著大自然的步速，探索它的奧秘在于耐心。而我，就在大自然中得到無比多的財(cái)富。
去年夏天，我回老家去了。老家山清水秀，鳥語花香，到處可以聽見蟬鳴的聲音——知了，知了。恰好又一天，我去菜地里找奶奶，碰到一只剛從土里鉆出的知了。知了渾身濕漉漉的，身著淺綠色外衣，它慢慢的`，緩緩的爬著，仿佛在拼命的掙脫著什么。
不知過了多久，夕陽染紅了田邊的綠樹，知了露出了棕色的下半身，淺綠色的外衣脫去了大半，我看著都為它著急，生怕它被困在那外衣里，就用手輕輕的，小心翼翼的幫他脫下了沒有脫完的外衣。
然而，接下來發(fā)生的事情讓我震驚了許久。
我原本以為只要幫知了脫掉它的外衣讓它掙脫出來，它就可以飛到樹枝上去唱歌了。但那只知了不僅沒有飛起來，而且還在第二天就死掉了。我很奇怪，為什么我?guī)退鼟昝摿送鈿ぃ�飛不起來呢，竟然還死掉了呢？我?guī)е鴨栴}去請(qǐng)教奶奶。原來，知了在自己掙脫外殼時(shí)可以促進(jìn)血液循環(huán)，使身上的肌肉更加發(fā)達(dá)，就能飛得更高更快了。
從這個(gè)死去的知了的事件中，我才明白了小雞為什么要自己啄破殼才會(huì)成活的道理。每個(gè)生命都有自己生存的法則，我們?nèi)祟惒荒馨蚊缰L。因?yàn)樽匀痪筒荒軗诫s半絲人情，誰抵抗它，誰就被會(huì)一腳踢開；誰順從它，誰就會(huì)承受恩典。所以我們?nèi)祟愐欢ㄒ鹬厣�，保護(hù)大自然。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇36
大自然是人類最好的老師，它給了我們?cè)S許多多的啟示：滴水穿石告訴我要堅(jiān)持不懈；螢火蟲點(diǎn)亮了夏夜，告訴我要無私奉獻(xiàn)；狂風(fēng)暴雨中挺立的小草告訴我要自強(qiáng)不息，而那弱不禁風(fēng)的小螞蟻又會(huì)告訴我什么呢？
那一天，我去公園玩，發(fā)現(xiàn)小路旁有一群小螞蟻經(jīng)過。它們非常小，像一顆顆黑芝麻，正排著整齊的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩地向前走。它們要去干什么呢？為了知道其中的奧秘，我就悄悄地跟在后面。
走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)它們的隊(duì)伍解散了，定睛一看，原來前面有一條奄奄一息的大青蟲。那大青蟲跟我的小拇指一般大小，但對(duì)于弱小的螞蟻來說，簡(jiǎn)直就是龐然大物了。
原來他們是來搬運(yùn)大青蟲的，我頓時(shí)恍然大悟，可是它們?cè)趺纯赡馨岬闷疬@么大的青蟲呢？
緊接著發(fā)生的一幕讓我看得目瞪口呆：螞蟻大軍分散在大青蟲的四周，它們搬的搬，抬的'抬，拉的拉，拽的拽。每一只螞蟻都窮盡了自己所有的智慧和力量。即使大青蟲的每一次掙扎都會(huì)把一些螞蟻甩出老遠(yuǎn)，可是它們毫不畏懼，絕不退縮。憑著鍥而不舍和團(tuán)結(jié)一心的精神，過了不到二十分鐘，它們就把青蟲搬回家了。
小小螞蟻搬運(yùn)大青蟲的過程，再一次讓我明白了什么叫做“團(tuán)結(jié)就是力量”，什么叫做“世上無難事，只怕有心人”，它們給我上了生動(dòng)的一課。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇37
大自然，與我們的生活息息相關(guān)，任何發(fā)明創(chuàng)造的根源和靈感都來自大自然，同時(shí)大自然也給了我們?cè)S多啟示。
還記得這一件事嗎：從前德國有個(gè)林務(wù)官，他剛上任便下令把森林“打掃”干凈，可他這一“打掃”，小動(dòng)物們都遭了罪，沒有了食物的來源，沒有了住所，也沒有了避難所，不出幾年，這經(jīng)過“打掃”的森林就毀啦。大自然是互相平衡、聯(lián)系的，這樣。才能保護(hù)生態(tài)平衡，食物品均和自然法則存在。
還有這樣一件事：從前，有個(gè)村子，貧窮極了，盡管他們每天辛苦勞作卻吃不飽，穿不暖。后來，一個(gè)城里人來了，當(dāng)?shù)氐木用衲貌怀龊脰|西招待他，只好拿著蒲公英的葉子給他做了盤野菜，再拿當(dāng)?shù)氐腵“苦菜”（天然苦艾，現(xiàn)已極為稀有，清熱、解毒、止血、防寒）的種子泡了一杯茶（現(xiàn)也為“苦種茶”），想不到，那城里人覺得那野菜無污染，不撒農(nóng)藥，是天然的綠色食品，又覺得喝完納差全身清爽，便向那城里堆薦了這個(gè)農(nóng)村的野菜和苦茶，一時(shí)間，小城名聲鵲起，來往的人絡(luò)繹不絕，后來，每家每戶都蓋起了小莊園。但他們的土地一天一天的被侵蝕，土地一天一天的松散，野菜一天一天的少，環(huán)境一天一天的破壞……結(jié)果可想而知。
通過這幾件事，我們也應(yīng)該想到，大自然給我們的啟示不一定都是好的，有時(shí)候，更大的啟示是：保護(hù)我們的環(huán)境，維持生態(tài)平衡，否則，下一個(gè)滅亡的就是人類。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇38
大自然的啟示是無限的。同樣，今天我也得到了一個(gè)來自大自然的啟示。
那是一個(gè)非常炎熱的下午，我的爸爸突然非常興奮地對(duì)我說：“戴濤，現(xiàn)在爺爺種的花生好像熟了，要不要和我一起去挖花生啊?”我爽快地答應(yīng)了。來到田里，一片金黃色的玉米映入眼簾，可是我們的目的地卻不是這里，而是在山坡上的一片花生地。經(jīng)過十多分鐘的爬山，我和爸爸已經(jīng)汗流浹背了。
到達(dá)田地后，我們便開始忙開了。第一件事是先用鐮刀割去花生苗，然后便可以開始挖了。只見爸爸掄起鋤頭用力一挖，然后再用力往上一提，一串白花花的花生便出土啦!我立刻拿起一個(gè)花生剝開放進(jìn)嘴巴里，“哇，好好吃啊!比商店里買的好吃多了!”經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的辛苦勞動(dòng)，終于把一片田的花生挖完了。
晚上，奶奶幫我們把白天挖的花生做成了許多花生制品。這時(shí)爸爸對(duì)我說：“兒子，你知道花生的'優(yōu)點(diǎn)是什么嗎?”“好吃!”我回答了一聲。“錯(cuò)，花生的最大優(yōu)點(diǎn)就是謙虛。你看啊，桃子啊，蘋果啊這些水果一成熟就變得紅彤彤的，好像在炫耀一樣。而花生呢，成熟了也一樣埋在土里，一樣是土色的�；ㄉ�可以做成很多好吃的，而桃子，蘋果只能生吃。做人啊，就要像花生一樣謙虛，也同樣要做一些對(duì)社會(huì)有用的事�！�
那天晚上以后，我知道了花生最大的優(yōu)點(diǎn)，也知道了謙虛!
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇39
大自然是人類的老師，人類收到大自然的啟示，發(fā)明了許多有用的東西。
魚兒在水中歡快的跳躍，自由自在地游來游去，時(shí)不時(shí)地吐泡泡，好不快活。人們仿照魚兒游水的樣子，用木漿代替魚鰭，經(jīng)過無數(shù)次的試驗(yàn)，終于可以在水中自由自在地前進(jìn)。這樣，即使在波濤洶涌的'大江中，船也能穩(wěn)當(dāng)?shù)卦谒行旭偂?/p>
蠅眼透鏡是一種先進(jìn)的光學(xué)元件，它的用處非常的多。蒼蠅是四害之一，臭名昭著，但據(jù)研究表明，蒼蠅的眼睛是由3000多個(gè)單眼組成的，可以從多個(gè)角度去清晰地觀察事物。科學(xué)家根據(jù)這一點(diǎn)，用幾百個(gè)甚至上千個(gè)鏡片做成了蠅眼透鏡這種元件，可以制成蠅眼照相機(jī)，適用于郵票印刷工作，一次可以做成幾百張甚至上千張郵票，大大提高了工作的效率。
從動(dòng)物身上我也得到了啟示，下面就來看看吧！
我想發(fā)明防小偷的包，是由仙人掌身上得到啟示的。在荒蕪人煙的沙漠中，雖然沒有人，但是，有了仙人掌這種植物，則給沙漠增添了勃勃生機(jī)。
如果有小偷來，這種包設(shè)有一種感應(yīng)器，小偷一靠近，感應(yīng)器就響，響聲一完，如果小偷還沒有離開，她的手只要靠近包，包上就會(huì)有隱形的刺，這種隱形的刺和仙人掌身上的刺差不多，哈哈哈，就會(huì)刺得小偷叫苦不迭，小偷再也不敢來偷東西了。
不過，這種寶寶還沒發(fā)明出來。我想，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來發(fā)明出來。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇40
大自然在不斷地變化著，為我們?nèi)祟愄峁┐罅克璧耐瑫r(shí)也給我們帶來啟示。
我要講的是我家的鸚鵡帶給我的啟示，這只鸚鵡是舅舅送給我的，我把它放在籠子里，它拼命地掙扎，我擔(dān)心它飛走，最終還是狠心把它關(guān)在籠子里。漸漸地，它適應(yīng)了籠中的生活，不再掙扎。接下來的幾個(gè)星期，我嘗試教它在籠中練習(xí)飛翔。我這只鸚鵡并不愛學(xué)人說話，只會(huì)扯著嗓子喊叫，到了晚上，我們都睡覺了，它還一直叫，仿佛在訴說著什么。
有一次，全家人去姑媽家喝喜酒，并打算在姑媽家住十幾天，由于不方便帶小鸚鵡，我在籠中準(zhǔn)備了充足的糧食與水。半個(gè)月后，等我們回到家里，發(fā)現(xiàn)鸚鵡長胖了許多，以前看見我就在籠子里到處飛來飛去，歡快地很。而現(xiàn)在呢？它是一動(dòng)不動(dòng)地望著我。之前把它捉出來一直在掙扎并會(huì)咬媽媽的手。而現(xiàn)在呢？它不會(huì)再掙扎也沒咬人。媽媽把它放在房間它不飛，媽媽來趕它，它也不飛。
我突然明白了，鸚鵡長時(shí)間在籠子里，失去了飛翔的技能。我告訴媽媽：“媽媽從現(xiàn)在每天讓它來學(xué)習(xí)飛翔�！边^了一段時(shí)間，鸚鵡恢復(fù)了原來的樣子，我們也決定把它給放了，給它充分的`自由，讓它盡情地去飛翔。雖然媽媽把鸚鵡給放走了，但是我明白了每一個(gè)動(dòng)物都需要自由。
大自然真是我們?nèi)祟惖暮美蠋�！只要我們肯學(xué)習(xí)，就可以收獲到許多精彩的知識(shí)。
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