有關(guān)四年級(jí)作文集錦4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
一天來(lái)，變幻莫測(cè)的天氣總令我們一家人始料不及，影響著我們的日常生活。原來(lái)，這一切都是不速之客——臺(tái)風(fēng)所造成的。
上午，晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在正值炎熱的時(shí)節(jié)，太陽(yáng)公公笑得那么燦爛，氣溫?zé)岬萌藗冸y以承受。我們想著：該到游泳池里去休閑度假了。我和父母來(lái)到附近的一處露天游泳池內(nèi)，買了票，二話不說(shuō)就“撲通”一聲跳進(jìn)了池里，盡情地享受著水給我們帶來(lái)的快樂(lè)。水里和外面的環(huán)境相差甚大，好涼快��！忽然，天空飄來(lái)了幾片烏云。開始我們并沒(méi)太在意，只是感覺(jué)水變得涼颼颼的。不一會(huì)兒，天上烏云密布，地上狂風(fēng)大作，水上碧波蕩漾。老天爺徹底破壞了我們的好事，由于既害怕中暑，又害怕著涼，所以不得不打道回府。這天氣難道不奇怪嗎？
下午，媽媽看著天氣狀況逐漸好轉(zhuǎn)，籠罩在城市上空的云朵也散開了，便騎著車出去買菜。途中，遇見(jiàn)了幾位朋友，而且還是久不相見(jiàn)的老伙計(jì)，因此說(shuō)了個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，耽誤了時(shí)間。天空也蠻不講理，時(shí)時(shí)刻刻在轉(zhuǎn)變著，已經(jīng)不是剛出來(lái)時(shí)的樣子，而是陰沉沉的，好像每時(shí)每刻都都有可能下起場(chǎng)傾盆大雨。就在媽媽回來(lái)的途中，天不作美，雨水仿佛一顆顆斷線的珠子似的落了下來(lái)，淋濕了媽媽的衣裳。當(dāng)媽媽回到家時(shí)，渾身上下是濕漉漉的。這天氣奇不奇怪呀？
晚上，因?yàn)槲疫@幾個(gè)月來(lái)在學(xué)校上課看黑板時(shí)老是迷迷糊糊的，況且現(xiàn)在是我的假期，外邊雨過(guò)天晴，空氣十分清新，所以媽媽說(shuō)：“既然天公為我們創(chuàng)造了一個(gè)出門的絕佳時(shí)機(jī)，那我們也就不要辜負(fù)了上蒼對(duì)我家的`恩賜吧，今晚一起出去逛街�！薄耙 蔽遗d奮不已地叫了起來(lái)。我們洗完了澡，各自換好了衣服，整裝待發(fā)。然而，天有不測(cè)風(fēng)云，我們興致勃勃地邁出家門，走在樓梯間里，談?wù)撝獬龌顒?dòng)的行程的時(shí)候，一陣陣雨“嘩啦嘩啦”地從天而降。這天氣怎么不奇怪呢？
有時(shí)候，奇怪的天氣是會(huì)影響到我們的日常生活的。
四年級(jí)作文 篇2
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@是楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》，楊萬(wàn)里寫這首詩(shī)的時(shí)候是夏天，現(xiàn)在就是夏天，我決定出去看看夏天的景色。
夏天驕陽(yáng)似火，小狗們都躲在郁郁蔥蔥的樹蔭下吐著舌頭，似乎在抱怨夏天炎熱的天氣。樹葉枝繁葉茂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片綠色的海洋。荷花也在夏天的池塘里綻開了笑臉，許多人冒著炎熱來(lái)到河邊觀賞難得的'荷塘美景。還有的人在河邊寫生，要把這獨(dú)一無(wú)二的夏天記錄下來(lái)。
夏天可以吃冰棍了，想想就很開心。有一次我和朋友去打羽毛球。過(guò)了一會(huì)兒，我和朋友熱得汗流浹背，決定去買冰淇淋。買完之后我們來(lái)到了一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的小亭子里，慢悠悠地吃冰激凌。吃完了冰激凌，我們繼續(xù)打羽毛球。很快到了晚上，野外的蚊子多了起來(lái)，我一天下來(lái)就被叮了十幾個(gè)包，渾身上下都癢死了。
夏天，驕陽(yáng)似火。許多人喜歡去游泳，去沖浪，在涼爽的水中帶走這份暑氣。河邊的孩子們?cè)谒蛩�，釣魚，玩得可開心了！
我愛(ài)夏天，我愛(ài)這個(gè)熱情如火，生機(jī)勃勃的夏天！
四年級(jí)作文 篇3
出發(fā)了，出發(fā)前我只知道我要講一節(jié)課，并且知道講什么課，至于去什么地方，我真的還不太清楚。被通知9日早上在鵬飛大廈前集合。所有人都到齊了，相互認(rèn)識(shí)了，也才知道要去湖北，12點(diǎn)半的高鐵。然后是去三門峽，接著吃飯，然后上高鐵。不幸的是高鐵晚點(diǎn)，我們?cè)卩嵵莸臍g樂(lè)谷旁邊停了將近3個(gè)小時(shí)，本來(lái)三個(gè)小時(shí)就要到達(dá)目的地，現(xiàn)在得要六個(gè)小時(shí)，真的暈了，腿都坐腫了。
到湖北荊州的第二天。這天原定的就是中學(xué)的課，沒(méi)我什么事。本來(lái)很高興，隨著領(lǐng)導(dǎo)和他們一起到了講課的地方。幫他們?cè)囋囌n件，然后聽聽課�？墒�，隨后的各個(gè)場(chǎng)合，我都感到非常不適應(yīng)。比如，沒(méi)有人知道我是做什么的，沒(méi)有一個(gè)人理我，感覺(jué)我提個(gè)包的。平時(shí)走到哪里講課，都是備受矚目。靈寶就不用說(shuō)了，比如去三門峽等附近的縣市，總會(huì)在路上被人認(rèn)出來(lái)：你不是某某老師么， 我聽過(guò)你的課，或者聽過(guò)您的講座之類的，那個(gè)時(shí)候我總是頭一低，謙虛的說(shuō)，是我，謝謝。但是心里卻比吃了蜜還甜。習(xí)慣了被人當(dāng)星一樣捧，一下子來(lái)個(gè)沒(méi)人理，那滋味真的是不好受。我給同事發(fā)了個(gè)短信：痛苦！他急忙回應(yīng)：是講課不順利？還是飯吃不慣？看到如此關(guān)切的短信，我眼淚不由自主地流了下來(lái)�；亓司洌簺](méi)什么，就是沒(méi)有在家好！
難熬的一天終于過(guò)去了，第二天是我講課的日子，本來(lái)還準(zhǔn)備聽同事們勸要穿上正式的衣服，由于前一天沒(méi)人理，很生氣，我索性也不換了：誰(shuí)讓你們先不尊重我！我講《凡卡》，也很自信。因?yàn)樗麄兡莻�(gè)地方的教師普通話都不太標(biāo)準(zhǔn)，所以以我專業(yè)朗誦者的身份，會(huì)很快吸引孩子，所以沒(méi)有什么壓力。
臨時(shí)接到通知，要我們先上預(yù)習(xí)課，然后再上正課，說(shuō)是兩節(jié)都有人聽，因?yàn)橄胫劳暾恼n究竟是怎么上的。呵呵，正中下懷，表明了是多給了我一節(jié)展示的舞臺(tái)。我平時(shí)上課就是喜歡真實(shí)，可是總是我課講完了，有某些老師會(huì)質(zhì)疑的前奏，這次赤裸裸的，應(yīng)該感覺(jué)挺好。
一進(jìn)課堂，我先要調(diào)動(dòng)孩子的積極性，與孩子相互溝通了一下，讓孩子小組合作，談?wù)剬?duì)我的看法，一個(gè)字行，一句話也中。孩子們商量了一下，每個(gè)小組找人匯報(bào)，匯報(bào)上來(lái)的詞匯是：大方，熱情，親切等。我不否認(rèn)孩子們的看法，但是他們沒(méi)有敢說(shuō)出最真的感受。突然我聽見(jiàn)旁邊有個(gè)孩子輕輕說(shuō)了句：就是該減肥了！呵呵，這才是我要的答案。本人雖然在本地區(qū)有些小名氣，但是肥胖也一直困擾著我，攪和著我的美麗。要不是這個(gè)致命的缺點(diǎn)，呵呵，說(shuō)不定已經(jīng)沖出河南走向全國(guó)了！我立即大聲問(wèn)了句：誰(shuí)說(shuō)我該減肥了？那孩子嚇得頭一縮，不吭氣了，其他孩子也都裝作不曾聽到的樣子。我輕輕拍了孩子，讓他站起來(lái)，他滿面通紅。我滿臉笑容：雖然我很不愿意聽到你這樣說(shuō)，但是這是事實(shí)，你敢說(shuō)出來(lái)，證明你很了不起，我要給你加5分，因?yàn)閷W(xué)習(xí)知識(shí)就是這樣，要敢于表達(dá)自己的真是看法！這孩子一愣，不知所措，其他孩子由不解到羨慕，然后其他孩子的小手也一一舉了起來(lái)。呵呵，我的課前調(diào)動(dòng)空前成功，然后交給孩子預(yù)習(xí)的方法，以及小組合作的要領(lǐng)，孩子們?nèi)硇牡赝度氲搅祟A(yù)習(xí)中，聽課的所有老師也都被孩子空前的熱情打動(dòng)了，一動(dòng)不動(dòng)的坐在自己的位置上，學(xué)生預(yù)習(xí)過(guò)程中，沒(méi)有一個(gè)老師中途離去，更沒(méi)有一個(gè)老師交頭接耳。
有了扎實(shí)的預(yù)習(xí)，第二節(jié)課就輕松多了。孩子們?cè)趩?wèn)題的引導(dǎo)下學(xué)的津津有味，而且展示時(shí)也特別放得開，聽課的人越來(lái)越多，老師們贊賞的目光也相繼照射過(guò)來(lái)，我一步步地完成了我的教學(xué)任務(wù)，又讓孩子提除了他們不理解的不懂的地方，幫他們一一解決，因?yàn)槲覝?zhǔn)備這課的外延大于內(nèi)涵，所以沒(méi)有我解決不了的問(wèn)題，聽課的老師和孩子們從贊賞，到佩服，我能從他們的表情上讀懂。
下課了，孩子們圍著我不讓走，一個(gè)小孩說(shuō)：老師， 您留下來(lái)教我們吧！我逗她：你們校長(zhǎng)不要我��！小女孩認(rèn)真地說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的，老師不怕，校長(zhǎng)是我們的品德老師，我去給他說(shuō)！旁邊的老師們笑的彎了腰，我卻有些想哭的沖動(dòng)，我愛(ài)這純真的孩子們！
下午，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)待我的'態(tài)度轉(zhuǎn)了180度的彎，關(guān)切地問(wèn)我那個(gè)學(xué)校的，想吃些什么等等。有的還拿出我的課上的精彩之處給其他人宣傳，呵呵，熱情地我受不了。他們不停地評(píng)價(jià)我，由課及人，說(shuō)我開朗，陽(yáng)光，雖然胖些，但是很有氣質(zhì)等等。我又輕飄飄的。領(lǐng)導(dǎo)們夸張的將我喜歡的菜分別上了雙份，引來(lái)其他人羨慕嫉妒恨。走的時(shí)候 又將我喜歡的菜和水果但是家鄉(xiāng)沒(méi)有的分別買了好多，讓我背上，我不由地發(fā)微博：湖北人民好熱情！
行程結(jié)束了，當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)表示：下次還要請(qǐng)我這個(gè)專家來(lái)！我有些害怕，害怕我們的學(xué)生不愿意，當(dāng)然，我自己也不愿意，這么大老遠(yuǎn)的，講了一節(jié)課花費(fèi)了一星期的時(shí)間，沒(méi)有再比這個(gè)更奢侈的了。但是我還是點(diǎn)點(diǎn)頭，裝作很高興的樣子與領(lǐng)導(dǎo)告別。這次行程我收獲最大的是明白一句話，而且是切切實(shí)實(shí)明白了：有付出才能有收獲！開始我也是專家團(tuán)成員，但因?yàn)槲覜](méi)有上課，他們都不認(rèn)可，勞動(dòng)了，他們換種態(tài)度。
呵呵，這次工作行將是我在教育路上的一個(gè)逗號(hào)，我的這個(gè)逗號(hào)很圓潤(rùn)，有印跡！
四年級(jí)作文 篇4
竹君是個(gè)沒(méi)有夢(mèng)的女孩，每當(dāng)別人昂著頭訴說(shuō)自己的夢(mèng)時(shí)，她只能獨(dú)自在角落流淚。沒(méi)人知道她沒(méi)有夢(mèng)，連和她一起長(zhǎng)大的好朋友茵亦也不知道。
有一天，竹君獨(dú)自徘徊在街上，突然出現(xiàn)一道刺眼的光芒，眼前一亮，有了一家“美夢(mèng)成真”小店，她走了進(jìn)去。這是，一個(gè)年輕美麗的仙女走了出來(lái)，問(wèn)道；“親愛(ài)的，想買點(diǎn)什么？”“夢(mèng)……夢(mèng)……”竹君的嘴唇顫動(dòng)著�！皦�(mèng)啊，有的是，紫色是溫馨的夢(mèng)，黑色是噩夢(mèng)，綠色是清新的夢(mèng)，紅色是甜蜜的夢(mèng)……”仙女指著五顏六色的夢(mèng)漿說(shuō)，“寶，是要甜蜜的夢(mèng)嗎？”“嗯”竹君咬了咬嘴唇，下意識(shí)的摸了摸衣兜�！皩�，不要錢，要……要你好朋友的.夢(mèng)！
好朋友茵亦是個(gè)擁有甜蜜美夢(mèng)的女孩，竹君便怯怯的喊了一聲茵亦；茵亦出現(xiàn)了�！爸窬阋苍谶@里！你叫我了，有事嗎？”茵亦甜甜的說(shuō)。還沒(méi)等竹君說(shuō)話，仙女搶先說(shuō)：“小君要有你甜蜜的夢(mèng)來(lái)?yè)Q她的夢(mèng)�！币鹨喑泽@地張大了嘴巴，猶豫一會(huì)后，把仙女牽到一旁，三言兩語(yǔ)說(shuō)了話，又拿來(lái)了黑色夢(mèng)漿，要往魔棒上灑。竹君尖叫：“小亦，你要干什么？”說(shuō)著狂奔過(guò)去。眼看夢(mèng)漿就要落到魔棒上，竹君一撲，夢(mèng)保住了！
從此，竹君和茵亦再?zèng)]有去過(guò)“美夢(mèng)成真”小店。
雖然竹君仍沒(méi)有夢(mèng)，但和茵亦共同擁有了一個(gè)“友誼之夢(mèng)”。
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