【熱門(mén)】四年級(jí)啟示作文300字集合7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)啟示作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)啟示作文300字 篇1

　　許多人都說(shuō)：“大自然是人類的老師�！边@句話我以前一直十分否認(rèn)。不是說(shuō)人類是大自然中最高級(jí)的生物嗎？現(xiàn)在為什么又說(shuō)大自然超越我們了呢？直到那一天……

　　我寫(xiě)完了作業(yè)準(zhǔn)備去院子里練一下跳繩，卻發(fā)現(xiàn)墻角邊又一大波螞蟻正有條不紊的搬著沙石。他們的隊(duì)伍十分整齊，密密麻麻的，聲勢(shì)浩大。這勾起了我極大的興趣，于是我化身“法布爾”觀察起來(lái)。哦，原來(lái)它們是在給自己筑巢呢！但讓我出乎意料的是——它們的分工竟如此明確、有序，就像一支訓(xùn)練有素的大部隊(duì)。它們搬的'搬，抬的抬，運(yùn)的運(yùn)，團(tuán)結(jié)一致。

　　過(guò)去了將近一個(gè)小時(shí)，這偉大的工程終于完成了。整個(gè)過(guò)程我看得目瞪口呆，我徹底被它們這種積少成多、持之以恒的精神所折服！

　　再回過(guò)頭來(lái)想想我們?nèi)祟悾弘m然我們?nèi)祟愂鞘澜缟献罡呒?jí)的生物，但是如果我們不團(tuán)結(jié)，那就終將是一盤(pán)散沙，一事無(wú)成。

　　除了螞蟻大自然中還有許多啟示，比如：在風(fēng)雨在挺立的小花告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)；水滴石穿告訴我們要堅(jiān)持；大海告訴我們心胸要寬廣……大自然就是一本無(wú)字的書(shū)籍，里面藏著太多太多的秘密。讓我們一起走進(jìn)大自然，傾聽(tīng)大自然的聲音，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，探索大自然的秘密！

四年級(jí)啟示作文300字 篇2

　　現(xiàn)在在我很小的時(shí)候，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我的爸爸特別愛(ài)喝茶，任何時(shí)候都在品嘗自己泡的茶。

　　現(xiàn)在有一天，我好奇地問(wèn)爸爸：“茶好喝嗎？為什么你天天在喝？”爸爸說(shuō)：“你來(lái)嘗嘗�！蔽覔u搖頭說(shuō)：“不�！卑职治⑿χ鴮�(duì)我說(shuō)：“嘗試一下吧！也許你會(huì)嘗到另一番滋味。”我的好奇心把我引過(guò)去，端起爸爸精心給我泡的茶，我剛喝一小口，就“噗”一聲吐出來(lái)了，苦著臉說(shuō)：“好苦呀！一點(diǎn)都不好喝�！薄澳銊e喝太急，茶要慢慢品嘗的，再試一杯�！卑职终f(shuō)。于是我再拿起茶杯，慢慢地把茶水咽下去，咦！真的不一樣，雖然還有一點(diǎn)苦澀，但慢慢有一股清香的味道流入嘴里，之前嘴巴的苦味沒(méi)了，留在嘴里的`卻是甘甜的味道。爸爸認(rèn)真地說(shuō)：“茶要細(xì)細(xì)地品，你就會(huì)覺(jué)得苦中帶甜，這就是苦盡甘來(lái)、人生如茶之意。正如你的學(xué)習(xí)，需要付出努力才會(huì)得到收獲�！�

　　現(xiàn)在爸爸的話讓我醍醐灌頂。是��！“一分耕耘，一分收獲”，很多事情都是苦澀之后才會(huì)有甜的回報(bào)！從那以后，我也經(jīng)常坐下來(lái)和爸爸一起泡泡茶，品嘗茶的甘甜。

四年級(jí)啟示作文300字 篇3

　　在大自然中，有許多啟示。如：頑強(qiáng)的小草，機(jī)智的狐貍。這些都可以給我們很大的啟示。

　　最明顯的是樹(shù)林：樹(shù)木不畏，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起對(duì)抗，有團(tuán)結(jié)精神。它還能為我們帶來(lái)新鮮的氧氣，排除被污染的空氣，讓人類得到美好的環(huán)境，讓人類能在地球生存。還有，綠色的樹(shù)木能保護(hù)我們的視力。否則，人的視力會(huì)越來(lái)越弱，到無(wú)法挽回的地步。從樹(shù)林中，我們就可以得到團(tuán)結(jié)協(xié)作，幫助別人的啟發(fā)。也可能還有更多的沒(méi)有被人們發(fā)現(xiàn)，我們就一起來(lái)看看吧。

　　花的啟示也很大：花發(fā)出沁人心脾的香氣，能使人從樹(shù)木舊一代的空氣中感到新而且香甜的空氣，讓人們能得到氧氣；花也能通過(guò)蜜蜂為人們提供甜美的蜂蜜，非常營(yíng)養(yǎng)。在花中就可以得到助人，舍己為人的啟示。

　　小草的`啟示也很大：它能提供氧氣，也能健全人們的視力。而且它還有樹(shù)木，花兒沒(méi)有的東西，就是頑強(qiáng)的生命力。野火燒不死，狂風(fēng)吹不走。只要有根，它依然能四季如春。在它的啟示中，我們得到了幫助別人和頑強(qiáng)的啟示。

　　可見(jiàn)大自然有許多的啟示。人們?yōu)槭裁床辉偃ネ诰虼笞匀恢刑N(yùn)涵的啟示呢這樣才會(huì)讓人類更加發(fā)展進(jìn)步！

四年級(jí)啟示作文300字 篇4

　　星期四，我一回到家，就發(fā)現(xiàn)家里煙霧繚繞，在這個(gè)煙霧繚繞的情況中，我艱難地尋找著我的爸爸，可是，我一直也沒(méi)有找到。時(shí)間過(guò)得真快，眨眼間5分鐘過(guò)去了，可是，我仍然沒(méi)有找到我親愛(ài)的爸爸，這回我著急了。一個(gè)響亮的聲音傳入了我的耳中，“你整天就知道抽煙，你不知道這玩意兒有毒��！”一位大媽大聲地喊道。我順著大媽的聲音尋找著，不一會(huì)兒，我終于找到了親愛(ài)的爸爸。這是我的心里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，你會(huì)問(wèn)了：這個(gè)問(wèn)號(hào)是什么呢？現(xiàn)在就讓我告訴你吧。這個(gè)秘密是煙霧為什么剛走了一半就不見(jiàn)了呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我去請(qǐng)教了我的叔叔，可是，我的叔叔也不知道。我只好去請(qǐng)教我的“百事通”——電腦�？墒�，電腦上沒(méi)有，我只好做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)解決這個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

　　到了晚上，我把事情的來(lái)龍去脈向爸爸見(jiàn)了一遍，他聽(tīng)后便抽了一根煙，我仔細(xì)看著煙的消失軌跡，可是我沒(méi)看仔細(xì)，我只好再讓爸爸抽一次，這次我的.眼睛睜的大大的，希望能看清楚。

　　最終，我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：煙霧走到一半時(shí)，就被其他吹來(lái)的風(fēng)給“吞噬”了。你是不是覺(jué)得我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果很搞笑呀，但是，不管怎樣，這也是我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果呀。

四年級(jí)啟示作文300字 篇5

　　我喜歡一種植物，它很平常。他呢，就是農(nóng)民中的向日葵。

　　向日葵的種子是我們家中比較愛(ài)吃的東西，瓜子。向日葵的葉兒是綠色的，并且是心形的大葉子�；ㄊ屈S色的，變成深黃，最后黑黃。花的中間有一點(diǎn)胖，越來(lái)越胖，中間長(zhǎng)出個(gè)圓盤(pán)，就是這個(gè)圓盤(pán)讓花長(zhǎng)胖。當(dāng)花低下頭的時(shí)，向日葵的.果就結(jié)了出來(lái)，也就證明秋天到了，告訴農(nóng)民伯伯該收莊稼了。向日葵的果實(shí)是瓜子，也是種子。

　　這些瓜子可以食用，有蟹黃味，五香味……五花八門(mén)。瓜子不僅食用，還能榨油。我聽(tīng)說(shuō)，瓜子是可以健腦的。瓜子莖里的東西，像泡沫一樣，是一種的藥材，專門(mén)治胃的。

　　向日葵，他向往光明，正是我喜歡之處。向日葵的花在哪邊，他就開(kāi)那邊。因此，他有另外的名字，太陽(yáng)花。

　　向日葵永遠(yuǎn)向往光明，給人動(dòng)力，給人啟示。

四年級(jí)啟示作文300字 篇6

　　在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭，可是，石頭的中央有一個(gè)洞，小洞是怎樣形成的呢?原來(lái)，是因?yàn)樾《瓷厦嬗兴�滴連綿不斷的像這個(gè)地方一直滴，就這樣，過(guò)了數(shù)百年、數(shù)千年甚至數(shù)萬(wàn)年……水滴堅(jiān)持不懈、持之以恒的往下滴，終于滴穿了這塊石頭，成為今天的太極洞奇觀。

　　司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病。有一次，司馬光為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書(shū)，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的.，寫(xiě)出了《資治通鑒》的大文豪。西漢時(shí)期，有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書(shū)，他鑿?fù)�了鄰居文不識(shí)家的墻，借著偷來(lái)一縷燭光讀書(shū)，終于感動(dòng)了鄰居文不識(shí)，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司馬、車(chē)騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。

　　從中，我得到的啟示是：做一件事，應(yīng)該先找到一個(gè)目標(biāo)，然后，照著這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈、鍥而不舍、持之以恒的去練習(xí)，成功，就會(huì)向你招手。

四年級(jí)啟示作文300字 篇7

　　周末，我在公園散步時(shí)，突然聽(tīng)到‘‘曲曲——曲曲曲’’的帶有節(jié)奏感的聲音，我往四周看了看，發(fā)現(xiàn)聲音是從一片草叢里傳出的。我仔細(xì)一看，哦！原來(lái)聲音是蟋蟀發(fā)出的。

　　蟋蟀是怎么發(fā)出聲音的呢？我仔細(xì)想了想，又看了看蟋蟀。只見(jiàn)它站在平坦的石塊上，停了一會(huì)兒，又發(fā)出了聲音�？墒�，蟋蟀只是抖了抖翅膀，就發(fā)出了聲音。

　　蟋蟀是用嘴巴發(fā)出聲音的'?還是用翅膀發(fā)出聲音的？我?guī)е�一個(gè)大問(wèn)號(hào)，回了家。我迫不及待地跑到書(shū)房，翻開(kāi)了《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》，找到了關(guān)于蟋蟀的資料，終于知道蟋蟀是怎么發(fā)出聲音的了：蟋蟀并不是像人一樣用嘴發(fā)聲的。它是利用兩翅不停地摩擦發(fā)出聲音的，蟋蟀本身是不會(huì)鳴叫的。

　　真的嗎？蟋蟀本身不會(huì)鳴叫，而只是翅膀不停地摩擦才發(fā)出聲音的？我在公園里抓了一只蟋蟀做實(shí)驗(yàn)。第一次，我用透明膠帶把蟋蟀的嘴封住，可是，蟋蟀還是發(fā)出了“曲—曲—”的叫聲。第二次，我又用透明膠帶把蟋蟀的翅膀綁在一起。這一次實(shí)驗(yàn)和上一次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不一樣，蟋蟀并沒(méi)有發(fā)中鳴叫聲。

　　經(jīng)過(guò)這兩次實(shí)驗(yàn)和《十萬(wàn)個(gè)為什么》里的資料后，我比以前更了解蟋蟀了。我也發(fā)出了感嘆：“��！大自然比我想像中的更加神奇！”

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