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實(shí)用的四年級春天的作文300字錦集8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的四年級春天的作文300字8篇,希望能夠幫助到大家。
四年級春天的作文300字 篇1
春姑娘又邁著輕盈的腳步向我們走來,她用神奇的魔法棒隨手一點(diǎn),每個(gè)角落都發(fā)生了神奇的變化。春天的氣息迎面撲來,在這個(gè)美好的季節(jié)里,我建議同學(xué)們?nèi)ハ剃柡河,因(yàn)槟抢飫e有一番風(fēng)味。
咸陽湖一年四季風(fēng)景如畫。春天的咸陽湖在陽光照耀下波光粼粼,湖面上泛出一道道金光。到了近前,湖水清澈透底,水草隨著水波的節(jié)奏跳起了歡快的舞蹈。湖邊的迎春花是最早開放的`,一簇簇,一團(tuán)團(tuán),金黃金黃的。桃花、杏花、梨花也都相繼開放了,有的還是個(gè)花蕾,有的半開半合,有的含苞含苞怒放,真是千姿百態(tài),爭奇斗艷,大有你剛唱罷我登場的迫切,讓人駐足觀望,流連忘返,人也像被包裹在了彩色的霞霧之中了。這些花兒白的像雪,粉的像霞,黃的若金。岸邊的垂柳也展開了鵝黃色的的嫩葉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,整個(gè)樹好像被一層淡綠色的煙霧籠罩著。柳樹的紙條柔而細(xì)長,好像要垂到水里去了,看起來還真像一位長發(fā)姑娘在湖邊梳洗自己的秀發(fā)呢!
親愛的同學(xué)們,由于時(shí)間的關(guān)系,我就先說到這里吧,希望同學(xué)們有時(shí)間還是親自去湖邊去看看吧,相信你們比我看到的還要多,還要美。
四年級春天的作文300字 篇2
在城市人眼中的春天,只是看見樹上長出嫩芽,聽見鳥兒來到大地歌唱,卻沒有看見農(nóng)村里春天的美景。
在老家,我最喜歡做的一件事就是漫步在田野旁的小路上。因?yàn)橹挥性谀莾何也拍芨惺艿酱禾煺嬲腵美。漫步在小道上,春風(fēng)徐徐吹過,像是春姑娘在撫摸著我的臉。向左右望去,無邊無際的田野寬廣遼闊,給人一種心曠神怡的感覺。走進(jìn)田野里,禾苗旁的冰塊已慢慢融化,呈現(xiàn)出一副春天來到的景象。有趣的是,有兩頭水牛在互相嬉戲,一些麻雀還時(shí)不時(shí)地在牛背上休息一下。也許這才是最自然的春天景象吧。春天的到來,不光是體現(xiàn)在自然景物里,春天的氣氛,也是需要我們?nèi)祟悂碚{(diào)和的。瞧,每家每戶的門窗上都貼上了春聯(lián),掛上了燈籠,一派喜氣洋洋的景象。
家鄉(xiāng)的春天真的很美好,原本是光禿禿的樹頭冒出了嫩芽,一群群小孩在路邊玩耍。農(nóng)民們都下田開始干活了,一邊唱歌一邊干活,多么快活啊!看著眼前一片生機(jī)勃勃的景象,我不禁感嘆道:“多么美好的春天啊!”
四年級春天的作文300字 篇3
春天,是充滿生機(jī)的季節(jié),在這個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)里,我們迎著春風(fēng),來到了學(xué)校的花之園。
迎著帶有花香的春風(fēng),我們就來到了我們的第一站——玉蘭花園。玉蘭花是我們的';,一共有一百多棵,它的花語是:報(bào)恩;高潔;芬芳;純潔。玉蘭花有很多種類:紅玉蘭;白玉蘭;黃玉蘭‘看,那一朵朵玉蘭花,沒開放是那樣含蓄,放開時(shí)是那樣飛舞。
我們的第二站是櫻花園,看,那一顆顆小小的花苞,也許沒人能說出,花苞里含藏多少奇跡,當(dāng)花瓣在風(fēng)的吹拂下漫天舞動(dòng),像跳芭蕾的舞者,那樣的高貴又不吝嗇自己的魅力,這時(shí)候坐在樹下看上一本喜歡的書,是多么美好的事情啊!
說說笑笑中來到了第三站,迎春花~連翹花都笑盈盈的歡迎著我們,她倆長得真像。∽屑(xì)觀察才發(fā)現(xiàn)迎春花是有六個(gè)花瓣,而連翹花卻只有四個(gè)花瓣,黃黃的顏色是她們不變的色彩,我好奇的觀察著這樣那樣的花,仿佛置身在花的海洋,自己卻想像是花仙子的模樣,好幸福!
‘回班級了,集合了’,老師親切又聲音洪亮的招呼我們,把我從想象中拉回來,再見了我的花,下課的時(shí)候我還會(huì)來看你的。你要把你的魅力留的久一些,再久一些,讓我們在花的世界里學(xué)習(xí)進(jìn)步。
四年級春天的作文300字 篇4
小草精神煥發(fā)活潑亂動(dòng),幾只小鳥從電線上飛過,一轉(zhuǎn)眼又飛到了房子的屋檐上,有的從湖中央掠過,尾尖偶爾沾了一下水面,波紋就一圈一圈的蕩漾開。
瓦藍(lán)瓦藍(lán)的`天空,比大海要藍(lán)得純、藍(lán)得凈、藍(lán)得可愛,在“海里”游動(dòng)的小綿羊婀娜多姿。忽然,有的集在一起變成一只巨大的兔子,一會(huì)兒又變成兇猛可怕的大獅子,一會(huì)兒變成溫柔嫻淑的小姑娘正在梳洗頭發(fā)。
春風(fēng)姑娘在空中漫步,把一粒粒晶瑩的小水珠散落人間,花瓣上晶瑩的小水珠遲遲不肯掉落,就像一個(gè)嬰兒不肯斷奶。有時(shí),春雷滾滾,震耳欲聾驚天動(dòng)地,漸漸牛毛細(xì)雨從天而降,頓時(shí)我們面前就像有一層透明光亮的水簾,春雨綿綿,這真是春風(fēng)春雨度春歸呀!
春天是最美的,真可謂:“一年之計(jì)在于春”。
四年級春天的作文300字 篇5
春天來了,春天來了,小草發(fā)芽了,小花長出花骨朵兒了,美麗的春天到了!
“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀!贝禾斓搅,柳樹那長長的枝條上,長出了嫩綠的新葉芽,像一個(gè)小女孩她那長長的辮子。春風(fēng)輕輕地吹拂著,春風(fēng)拂面,溫柔極了!
柳樹旁邊有一條小河,他聽到春天來了,就立刻融化了,把頭探了出來,真的是春天來了!于是,他把被子一掀,開始流淌起來了,那歡快的樂聲,“叮咚叮咚”的唱著,發(fā)出悅耳的聲音,恰似一曲歡快音符的樂章。
小河的旁邊有一片森林,小樹像小女孩一樣長出了頭發(fā),那嫩綠的葉子,像一個(gè)頑皮的小孩,把紙倒上了顏料一樣,真是太賞心悅目了!
“‘哞’!”水牛在幫農(nóng)民伯伯耕地呢!他好像在說:“沒事,我有的是勁呢!我能把這片地所有的全部的給它耕完呢!”
在藍(lán)天上,小鳥在盡情的唱歌,它那優(yōu)美的`歌聲,把那美麗的春天喚醒了呢!
我愛春天,愛她的風(fēng)和日麗,愛她的萬物復(fù)蘇,愛她的生機(jī)盎然!
四年級春天的作文300字 篇6
冬天爺爺剛一離開,美麗的春姑娘就微笑著向我們走來,走過每一個(gè)角落。
春姑娘那甜甜的微笑留在了路旁。你瞧,腳下的小草,使勁地鉆出腦袋,歡迎著春的到來?茨谴沽龑P氖崂碇约旱男惆l(fā),準(zhǔn)備向人們訴說春天的到來。
春姑娘那天真的微笑留在了天空。那暖洋洋的`陽光,親吻著大地。那片片白云,是天空送給春的棉花糖。一聲聲鳥兒的啼叫,歌唱這美麗的春。咦?彩色的鳥?哦,原來是飄著各色各樣的風(fēng)箏,它們把天空裝點(diǎn)得五彩繽紛。
春姑娘那淘氣的微笑留在了校園。迎春花在這里開得最絢麗。春姑娘替我們脫下了厚重的衣服,春風(fēng)拂過我們的臉龐,讓我們盡情奔跑,大聲歌唱著去捉那潔白的柳絮。你瞧,我們個(gè)個(gè)鼻尖上閃著汗珠,臉上洋溢著春的微笑。
春天在微笑,那燦爛又幸福的微笑,你看到了嗎?
四年級春天的作文300字 篇7
看啦,在萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的陽春三月,春姑娘踏著輕盈的步伐向我們走來。隨著春姑娘的來臨,綠油油、毛茸茸的小草鉆出了地表,冒了出來。從遠(yuǎn)處看,天上似乎掉下來一張綠色的`大地毯,像一片綠色的海洋。萬紫千紅的鮮花競相開放,給綠色的大海增添了生機(jī)。向遠(yuǎn)處看幾座蜿蜒起伏的大山把草和云穿上了“衣服”、戴上了“帽子”,為大山增加了神秘和夢幻,令人無比向往。
“嗡嗡”是誰在叫?。∈菐字幻鄯浜秃诨▍仓酗w舞,原來是春姑娘覺得世界太安靜,沒有生機(jī),特地讓小昆蟲來的。你看,幾個(gè)小朋友正在草地上玩耍,它們奔跑著,跳躍著,盡情享受著太陽的光輝。
“嘩啦啦”第一場春雨也淅淅瀝瀝地落了下來,雨絲細(xì)細(xì)地,柔柔的,像花絮一般,隨風(fēng)飄散,然后輕輕地把種子灑向大地;ú輼淠径歼珠_了嘴,笑呵呵的,仿佛在說:“好甜。『锰鸢!”
春天是多姿多彩的,因?yàn)榇禾,萬物才變得如此美麗。
四年級春天的作文300字 篇8
熟睡了一冬的我,被春姑娘叫醒了。我揉了揉朦朧的眼睛,伸了個(gè)懶洋洋的腰,向春姑娘揮手。我有很多的'朋友,它們都和我差不多,晶瑩剔透,卻又弱不禁風(fēng)。
我被風(fēng)伯伯送到了田野上,滋潤著大地母親干燥的皮膚,自然界的精靈們舒舒服服喝著我香甜的雨水,個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)。這時(shí)麥苗開心地歡笑起來說:“謝謝你呀,小雨點(diǎn),你讓我增加了養(yǎng)分,讓我變得更健康!
我被風(fēng)伯伯送到了冬天的河面上。小河對我說:“快幫我解除冰的束縛吧。”魚兒們都急了,我歡樂地流向了它們,魚兒開心地跳起了倫巴舞,我讓咔嚓咔嚓的雨滴聲為它們奏樂。
我被風(fēng)伯伯送到了花叢中,大樹對我說:“花兒已快枯萎,你就快一點(diǎn)讓這些寶貝吐蕊吧,讓我給花兒們添彩,再送給大地一絲綠紗!
我一路上一直和風(fēng)兒快樂地歡笑,和大地一路親吻。我正在以一種嶄新的節(jié)奏流向另一個(gè)陌生的地方......
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