實(shí)用的四年級玫瑰作文300字匯總八篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的四年級玫瑰作文300字8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級玫瑰作文300字 篇1
有人喜歡虛懷若谷的竹子,有人喜歡凌寒怒放的梅花,有人喜歡昂首挺胸的松樹,有人喜歡無私奉獻(xiàn)的小草,有人喜歡香飄四野的.桂花,還有人喜歡亭亭玉人的美人蕉,而我卻喜歡儀態(tài)端莊的玫瑰花。
玫瑰花,是多年生草本植物,顏色艷麗,紅的似火,紫的如霞,白的像雪……美麗極了!
人說“帶刺的玫瑰”。這句話十分有道理。玫瑰花的莖又細(xì)又長。此時莖上還長著一根根小刺,就像一根根銀針,這樣貌,就能夠保護(hù)葉子和花朵了。
玫瑰花的葉子,翠流,邊緣呈齒開獎。風(fēng)一吹過,玫瑰花的葉子輕輕搖動,仿佛整朵花都在跳舞。
玫瑰花的花朵,花朵重重疊疊,大概有五六片花瓣。呈深紅色的,就像一團(tuán)火焰,從總體看,就像奧運(yùn)會火炬。呈白色的,就像一個雪球,呈紫色的,紫盈盈的格外美麗。
我家墻角玫瑰花,朵朵花開似彩霞既要人夸好顏色,又留清氣滿乾坤。我愛玫瑰花。
四年級玫瑰作文300字 篇2
在茫;êV,我最愛玫瑰花。那花有嫩綠的花莖,莖中有兩片小巧玲瓏的葉子,最上面是一朵姿態(tài)萬千的美麗朵兒,花瓣們團(tuán)在一起像好幾個好朋友聚在一起說悄悄話。玫瑰花不但花色繽紛而且每種顏色有個美妙動聽的名字;像火一樣熾熱鮮紅的叫“紅色熱情”;像藍(lán)天般幽靜天藍(lán)的叫“藍(lán)色妖姬”;像黑色般神秘幽黑的叫“黑色執(zhí)著”,真是亭亭玉立、秀姿天成呀,玫瑰花簡直太美了。
玫瑰花不但花色繽紛、啊娜多姿,而且功效繁多。
玫瑰花可以泡清香噴鼻的玫瑰花茶,在茶杯中放上3—5片新鮮的玫瑰花瓣,再放上少許的紅糖,倒上開水,最后等上5分鐘,一杯夏日清爽解渴、冬日暖身的完美無缺的佳品就這樣完成了。玫瑰花還有別的`功效嗎?當(dāng)然!玫瑰花還可以做成玫瑰酒、玫瑰露、玫瑰醬、玫瑰飲料、玫瑰紅糖片……“玫瑰的作用真大呀!"我不由自主地感嘆到。
玫瑰,我愛你,我愛你那繽紛的顏色;我愛你那婀娜多姿的形態(tài);我愛你為人類做出巨大的貢獻(xiàn)。
四年級玫瑰作文300字 篇3
我,是一粒玫瑰。我出生的時候只是一粒種子,和兄弟姐妹們一起在泥土中快樂地生活著。
日子一天天地過去了,我也漸漸長大了。終于有一天,我鉆出了厚厚的泥土,看到了泥土外的世界。
啊,真美呀!泥土外的'世界充滿了陽光。不像在泥土中,黑乎乎的;泥土外的世界有小鳥,有大樹。而在泥土中,卻只有蚯蚓和田鼠偶爾與我說說話。
白天,風(fēng)哥哥告訴我遠(yuǎn)方的趣事,云姐姐與我說笑,就連路過的鳥媽媽也會在半空中向我招手問好。晚上,月亮姐姐和大樹哥哥一起為我奏起動聽的搖籃曲,讓我在青草弟弟為我搭建的床上舒服地入睡。
春天,我在同伴們的花香中入睡;夏天,云朵姐姐為我擋住了太陽大叔灸熱的陽光;秋天,我與動物們歡快地暢談;冬天,太陽大叔為我?guī)頊嘏。我與這里的一切相處得幾好,他們都對我照顧得無微不至:當(dāng)我渴了,云朵姐姐就會為我送來甜美的甘露;當(dāng)我熱了,大樹伯伯就會邀請我到樹下乘涼……
我在這個美麗的地方一直快樂的生活著。
四年級玫瑰作文300字 篇4
人們常說:贈人玫瑰,手有余香。在現(xiàn)代社會里,能盡全力幫助他人,何不是一件快樂的事。
不久前,汶川發(fā)生了8.0級地震,只在幾秒鐘之內(nèi),一座美好的城市,頃刻間,變成了一堆廢墟。人們還不知道是怎么一回事,就已經(jīng)被埋在廢墟下。學(xué)校紛紛伸出了援助之手,只看見同學(xué)們拿著5元、10元、50元,100元,紛紛走向愛心箱。不一會愛心箱就有了幾萬元。
我也被深深地感動著也拿著自己這個月的零花錢——50元向愛心箱走去。放近愛心箱后,我感到自己的力量是多么得卑微、渺小,這使我感到隱隱不安。
我雖然不處于富道人家,但是我同樣對他人窮苦的處境感到酸楚。自兒時,我就有了大俠夢,默默地幫助他人,出沒在月光下,消失在晨曦中。
長大后,漸漸地發(fā)現(xiàn)自己沒有如此能耐,但也仍值著地以自己的方式圓夢。朋友苦惱時,我會跟他分擔(dān);同學(xué)不會做題時,我會細(xì)心地給他解讀;父母勞累時,我回給他沖一杯茶
我所做的,如此得微不足道,但我畢竟在接近自己的理想。每一天,我都做著這樣的小事,但也許始終無法改變什么,但如果人人都有贈人玫瑰,手有余香的.心態(tài),那么愛心造就的和諧的美,就會如同玫瑰花的花香味,飄滿我們的人世間!
四年級玫瑰作文300字 篇5
我在網(wǎng)上有個美麗的玫瑰小鎮(zhèn)。
玫瑰小鎮(zhèn)樹木蔥郁,鳥語花香,是個“人間天堂”。在這里你可以“嘗遍酸甜苦辣”四種味道。酸:每當(dāng)你開啟電腦。玩玫瑰小鎮(zhèn)時,你的家人和朋友就會在留言框里打上一些酸話,然后在右下角寫上愛你的“某某某”。甜:在外地打工的爸爸就會在留言框里寫上一些關(guān)心的話,鼓勵的話,再送一顆一q幣才能買到的愛心花?啵河袝r你戲弄一下朋友,朋友就會一下子把你的花“偷”走了,再把你的盆里放許多烏云和一百金幣一只的超大毛毛蟲,這樣的話你就必須要拿出好幾千金幣來買好幾個太陽,還要買一瓶強(qiáng)力殺蟲劑。辣:只要把朋友弄生氣啦,朋友就會給你種下一支壞運(yùn)氣花,讓你失去一百魅力和一百經(jīng)驗(yàn)值,讓你馬上低一級。這就是我所體驗(yàn)的.玫瑰小鎮(zhèn)的酸甜苦辣的滋味了……忽然,玫瑰小鎮(zhèn)變成了一個小池塘,我看了一下信息就知道了,原來小池塘里擺放“水生花”了,怪不得我把枯葉挖走的時候,人家會送我一個荷花和一個水生花的種子呢。我連忙開通水盆把花種下去。第二天,花開了,我把花放進(jìn)了池塘,池塘果然好看多了。
網(wǎng)上的玫瑰小鎮(zhèn)是多么讓人感到愉快的地方呀!
是我夢中的快樂家園。!
四年級玫瑰作文300字 篇6
在班里,有很多同學(xué)喜歡玫瑰花,因?yàn)樗兄档せǖ母哔F,竹子的文雅,茉莉的香氣?墒,我卻不喜歡玫瑰花。這還是在我六歲那年發(fā)生的.事。
清晨,我來到姥爺?shù)幕▓@,花園里飄溢著清香。我跑去一看,原來是開得正鮮艷的玫瑰花。她像一位摸了胭脂的小姐,臉紅得不得了。
我看得正入迷,無意中看見了玫瑰花上的小刺,頓時來了靈感:姥姥正愁沒針用,這樣
既省錢,又方便.
于是,我開始了做針的計劃。我想:首先應(yīng)該拔下一根刺來,用釘子鉆個眼,鉆得大一點(diǎn),不然的話,姥姥的高鼻梁上又要戴眼鏡了。鉆完以后,要用小刀磨一磨,否則很難縫衣服,容易扎著手。
說干就干!首先第一步驟要拔刺,我小心翼翼地把手伸進(jìn)玫瑰叢,還沒等行動,就被玫瑰花的小刺給扎傷了,頓時,鮮紅的血液流了出來,我禁不住哇哇大哭起來,媽媽看見了,忙給我包起手指來,樂呵呵地說:“傻孩子,那是玫瑰花的防身武器!沒事,吃一塹長一智嘛!”一句話,說得我不好意思地低下了頭。
從那以后,一看到玫瑰花,心里就有點(diǎn)害怕,也不敢碰其它帶刺的植物。
四年級玫瑰作文300字 篇7
之前孔雀并沒有美麗的羽毛,全身黑乎乎的,動物們都不和他玩。
一天她去找百靈鳥玩,她友好的說:百靈鳥姐姐,我想和你一起玩,好嗎?
百靈鳥看都不看秀秀一眼:你這么丟臉,我才不和你玩呢!說完就飛走了。秀秀又去找母雞玩,你能和我玩嗎? 她懇求道。
我才不和你玩呢!母雞不耐煩的說。
秀秀傷心腸跑進(jìn)花叢里哭起來,她的淚水把幾株快要枯萎的小花染成了粉色、藍(lán)色、黃色、橙色和綠色。她看到了五色花,可是它們就要死了,秀秀把花帶回家,并仔細(xì)照料,給它們澆水、松土、施肥,秀秀不覺得辛勞反而很快樂。
秀秀經(jīng)常和花兒們說話,所以花兒們決定報答秀秀,可又不知該如何報答。
一天晚上,一位身穿七彩連衣裙、頭戴五色花枝、腳穿一雙桃花小皮靴的花仙子來到秀秀家。 花仙子,您怎來了?花兒們問。
花仙子答道:我是被秀秀真誠愛花的精神召喚來的,我想讓大家貢獻(xiàn)出自己的.一點(diǎn)色采,讓秀秀變美。
好!花兒們齊聲回答。
早上,咦?我的羽毛秀秀驚叫起來,她的羽毛鑲了一層金邊,每根尾羽上都有一個閃亮的小眼睛,向看到它的每個人發(fā)出刺眼的光芒。五色花們興奮地說:你的心美,外表也美起來了! 從此以后孔雀就成了最美的鳥兒。
四年級玫瑰作文300字 篇8
有一天下午,我放學(xué)后和媽媽走在回家的路上。
忽然,我們聽見了一陣悠揚(yáng)的二胡聲從遠(yuǎn)處傳來。那是我非常熟悉的《二泉映月》,到底是誰演奏的呢?我滿懷好奇的心情向琴聲傳來的地方望去,原來是兩位白發(fā)蒼蒼的`老人,看上去應(yīng)該是一對夫婦。男的大概有五、六十歲,花白的頭發(fā),戴著一副墨鏡,原來是個盲人,腰里跨著一把二胡,一邊走,一邊拉。女的好像是個殘疾人,走路一瘸一拐的,一張灰褐色的、飽經(jīng)滄桑的臉。左手拿著一個破鐵盆,右手?jǐn)v著男人的胳膊,兩個人一邊走一邊拉?吹竭@一對與繁華的城市極不相稱的老人。我的鼻子一酸,眼淚頓時模糊了我的視線。我用求助的眼神望著媽媽,媽媽立刻明白了我的意思。她停下車,從包里拿出5元錢遞給我,我飛快地跑出去,把5元錢放在老婦人手中的盆子里,那個老婦人沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭,飽經(jīng)滄桑的臉上露出了一絲微笑,輕聲地說了聲:謝謝。
那兩位老人漸漸地走遠(yuǎn)了,可是那悠揚(yáng)的琴聲仍舊在我耳邊回響。
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