【必備】人四年級(jí)作文集錦七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的人四年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人四年級(jí)作文 篇1
想必大家都認(rèn)識(shí)仙人掌吧！仙人掌有許多品種，形狀像手掌一樣，穿著淡綠色的衣裳，全身長(zhǎng)滿了小刺。它跟其他植物并不相同，它沒有飽滿的葉子。因?yàn)樗L(zhǎng)在干旱的.沙漠中，為了生存，不得不將葉子慢慢演變成刺。
自從它住進(jìn)我家后，我就每天細(xì)心地關(guān)照它�？珊髞�(lái)因?yàn)閷W(xué)習(xí)太忙就忘記了，連續(xù)一個(gè)月沒有給它澆過一滴水。直到一個(gè)夏季的周末，我突然想起了它，心想：這么多天沒澆水，它一定枯死了，我想等一下就回家看看它。
我到家后，迫不及待地沖向陽(yáng)臺(tái)，馬上去看仙人掌。沒想到仙人掌居然沒死，還是傲然挺立著，依然翠綠。它像一個(gè)戰(zhàn)士，在這樣艱苦的環(huán)境下迎著光，堅(jiān)強(qiáng)地生存著。
它這種在困境中傲然挺立、不畏艱難的精神讓我深深地感動(dòng)了。難道我們身邊沒有這樣的人嗎？
這使我不由自主地想起了我的一個(gè)朋友，他是一名殘疾人，但他依然每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力完成和我們一樣的作業(yè)，他并沒有因?yàn)樽约旱睦Ь扯艞壸约旱纳睢＿@樣的他就像仙人掌一樣讓人敬佩！
我堅(jiān)信，這世界上有許多這樣的人，像仙人掌一樣！
人四年級(jí)作文 篇2
要是有人問我敬佩的人是誰(shuí)，我一定不假思索地說：“當(dāng)然是我的老師—遲老師啦！”
“同學(xué)們，你們的小眼睛不要看著窗外呀！看看我這個(gè)大美女�。 甭�，這就是我們的開心果老師在講幽默故事導(dǎo)課啦！原本同學(xué)們游離的目光又聚集在她身上了。瞧，這個(gè)遲老師總是用別出心裁的方法把個(gè)別幾位同學(xué)飄飛的心思拉回課堂，真不愧是我們的開心果老師。
有一次，老師突然說下節(jié)課要考試，正當(dāng)同學(xué)們抱著“臨陣磨槍不快也光”的`心思來(lái)復(fù)習(xí)的時(shí)候，遲老師轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫了四道算術(shù)題，分別是“1+1=（），8+4=（），9+4=（），10+14=（）”同學(xué)們一看，有的就說：“這幾道題目這么簡(jiǎn)單！”有的說：“老師不是教語(yǔ)文的嗎，怎么考起數(shù)學(xué)題來(lái)了？”這時(shí)，遲老師轉(zhuǎn)過身來(lái)，說：“那位同學(xué)能全部答對(duì)這四道題，我就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小禮物給他�！蓖瑢W(xué)們聽了，紛紛搶著答題�？僧�(dāng)他們報(bào)出答案的時(shí)候，老師卻搖著頭，看著同學(xué)們疑惑不解的神情，她又轉(zhuǎn)過身，在每道算術(shù)后面分別寫上“1”，并解釋說：“1只手+1只手=1雙手�！边@樣，同學(xué)們很快明白了，并接著說：“8個(gè)月+4個(gè)月=12個(gè)月=1年9時(shí)+4時(shí)=13時(shí)=下午一點(diǎn)，10個(gè)小時(shí)+14小時(shí)=24個(gè)小時(shí)=1天。”隨后，遲老師讓我們寫了一篇作文。
小朋友，你現(xiàn)在難道還不敬佩我們的開心果老師嗎？她讓我們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。
人四年級(jí)作文 篇3
“哎，真無(wú)趣�！蔽覈@了口氣說道。
昨天，雪花飛舞，大雪像一片片美麗的花瓣紛紛落下，突然，我想到了堆雪人，便帶好所有的裝備，開始了堆雪人。
我拿起一把雪，揉成小圓球，揉好后，我把它放在地上，滾來(lái)滾去，就在這時(shí)，天上的花瓣停止下落了，好像也在看我歡樂的玩耍。
那小球慢慢變成了大球，第一個(gè)程序，雪人的頭部就完成了。緊接著我又做了一更大的雪球，一會(huì)功夫第二個(gè)程序身體部分也完成了。我把它們拼在一起，一個(gè)大雪人的頭和身體便清晰地呈現(xiàn)了出來(lái)。
該做鼻子了，我拿了一根胡蘿卜，一插，好了，一個(gè)鼻子有了；再拿兩個(gè)扣子，做眼睛，往鼻子的.兩邊分別又一插；最后再用黑色的圍巾圍在雪人的脖子上，完工。我仔細(xì)地端詳著自己的勞動(dòng)成果過，可怎么也不順眼，這到底是什么地方出問題了呢？我撓著腦袋苦思冥想。“啊，是少了一個(gè)帽子！”我滿懷激動(dòng)地叫到�；呕艔垙堈襾�(lái)我曾經(jīng)戴過的一頂小帽子，戴在小雪人的頭上，哈哈！這樣就精神多了嘛！爸爸媽媽，爺爺奶奶都來(lái)看我堆的雪人了，在他們嘖嘖的稱贊聲中，我心中樂滋滋的，滿是成就感。
大雪啊！謝謝你，謝謝你給了我一個(gè)無(wú)比可愛的小雪人，給我們帶來(lái)了前所未有的快樂。
人四年級(jí)作文 篇4
雖然牡丹的國(guó)色天香讓人贊嘆不已，金色的迎春花好似春色盎然，千姿百態(tài)的秋菊讓人驚嘆，但是，仙人掌百折不屈，自強(qiáng)不息的精神卻讓我無(wú)比折服。
說起仙人掌，你一定會(huì)想到它們是一族婀娜多姿，獨(dú)具神韻的觀賞植物。其實(shí)仙人掌花卉的用途遠(yuǎn)不僅僅提供給人們觀賞，由于它們的觀賞價(jià)值很突出，相比之下，其他方面的價(jià)值也就不容易引起人們的注意。那么仙人掌花卉除了觀賞外，還有什么用途呢？
首先，向你介紹一個(gè)仙人掌花卉的食用價(jià)值。在原產(chǎn)地多數(shù)仙人掌的肉質(zhì)莖不僅可作牲畜的飼料，而且還可供食用。有些仙人掌的.嫩莖，掌被當(dāng)作蔬菜在市場(chǎng)上出售，用鹽腌制，當(dāng)涼菜食用，清脆爽口；煮熟了食用，味道鮮美，若用糖煎煮，可加工成蜜餞，不但風(fēng)味獨(dú)特，而且頗具營(yíng)養(yǎng)。
仙人掌（Cactus）原產(chǎn)于美洲大陸，種類約有1000多種，若加上園藝上的配種及各種的變異，種數(shù)加起來(lái)可能會(huì)超過5000種。仙人掌的產(chǎn)地從北美的美國(guó)一路向南，其中墨西哥、阿根廷、秘魯、玻利維亞、烏拉圭、巴西、智利都有它的蹤跡，而墨西哥占了絕大部分的種類，堪稱是仙人掌的種源中心。
仙人掌全年均可采集入藥，可鮮用，也可切片曬干備用。中醫(yī)傳統(tǒng)認(rèn)為，仙人掌味苦，性寒，具有行氣活血、清熱解毒之功效，主要用于心胃氣痛、痞塊、痢疾、痔瘡、咳嗽、喉痛、肺癰、疔瘡、燙傷、蛇傷等。這些在歷代本草和民間著作中都曾有記載。
大家喜歡仙人掌嗎？
人四年級(jí)作文 篇5
這天是我最難忘的日子，因?yàn)榻裉煳揖鸵嫌钪骘w船飛向神秘的太空了！以前我總是幻想太空中的一切，向往著神秘的宇宙。
中午，我終于坐上了期盼已久的飛船。倒計(jì)時(shí)：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，發(fā)射�！薄稗Z隆”一聲，我坐著飛船來(lái)到了太空。在太空中，我看見了我們?nèi)祟惸赣H——地球，她像一個(gè)圓圓的又有許多顏色的小皮球。
我打開艙門，一不小心被一個(gè)不明物體撞到了。我便昏迷過去了。當(dāng)我醒過來(lái)時(shí)，我見到一只外星人，那只外星人身體綠綠的，鼓著一對(duì)大眼睛對(duì)我說：“放心吧，我不會(huì)傷害你的�！薄澳銜�(huì)說中文，這真是太好了！”我興奮地說道�！澳悄隳茏屛一氐降厍騿�？”我問。“能，不過我們算朋友嗎？”“我們應(yīng)該算朋友�！蔽覔蠐项^說道。“你們來(lái)自哪個(gè)星球呀？”我好奇的問。“我來(lái)自蘇柏絲星�！�
在他的`幫助下，我回到了地球，同事們見我活生生的站在他們面前，他們又叫又跳地 說：“她回來(lái)了。”我開心地說：“對(duì)不起，讓大家擔(dān)心了，不過我有一個(gè)好消息告訴大家，我們見到外星人了，他們是蘇柏絲星人。”
從那以后，我們和他們有了來(lái)往，還認(rèn)識(shí)了許多其他星球的朋友。我呢？成了一個(gè)宇宙明星。我還幫助過他們：他們星球發(fā)生了災(zāi)難，于是，他們星球就派一個(gè)叫拉柏星的外星人開著飛船來(lái)向我們發(fā)出求救信號(hào)。我們知道了就開著飛船來(lái)到了他們的星球，正要下飛船時(shí)，船長(zhǎng)就安排道：“我們兵分兩路，你們幾個(gè)去幫助他們，剩下的去找其他星球的朋友來(lái)幫助他們。”我們?cè)谒麄冃乔蛏蠋土怂麄冎�，我和同事們得到了“宇宙英雄”的稱號(hào)。
經(jīng)過這件事后，我們和他們關(guān)系更親密了，感情更深了。我喜歡這些外星人朋友！
人四年級(jí)作文 篇6
愚人節(jié)，相信大家每年都過。但是最快樂的愚人節(jié)，還是今年的愚人節(jié)。
那天，老師對(duì)我們說：“今天是愚人節(jié)，我給大家布置一個(gè)作業(yè)：在家人問你問題的時(shí)候，只許擺動(dòng)作，不許說話�！痹捯粑绰�，就有同學(xué)問：“老師，可不可以寫字?”李老師搖搖頭，“不可以。然后觀察大人的心情，寫篇作文�！蔽倚南搿安辉S說話?簡(jiǎn)單!寫作文，容易!就這點(diǎn)?小菜一碟!可是，事情沒我想的那么簡(jiǎn)單。
邁出校門，我四處張望著找爺爺�！凹鸭�!”哦，忘記爺爺去聊城了，今天媽媽接我。我的心一下子崩緊了，一股緊張與激動(dòng)不知怎么從心底涌出，完全沒有了當(dāng)時(shí)的'神氣。媽媽一邊把我肩上的書包放在車筐里，一邊細(xì)聲細(xì)氣地問我：“你怎么了?”我沒吱聲。媽媽以為我沒事，不帶著我走了。
回到家里，我三步并做二步地沖到我的房間，以最快的速度拿出作業(yè)本，開始寫作業(yè)。剛寫了兩著題，媽媽就問我：“晚上吃什么?”我擺擺手，又搖搖頭，想告訴媽媽：我不知道�？蓩寢尶床欢�。她瞪了我一眼，對(duì)我喊到：“說話呀!啞巴了?”我繼續(xù)搖頭。媽媽更生氣了，可又實(shí)在拿我沒辦法，只好搖頭作*。
吃過晚飯，我們照樣，上床，看書。媽媽好像沒吃飽，如饑似渴地“吃”著書，而我卻細(xì)細(xì)品嘗著。媽媽看完一本，問我：“那本《巴黎圣母院》好看嗎?”我沒說話。這下媽媽呵惱怒了，史無(wú)前例地對(duì)我大吼：“你啞巴了?”說著還在下床拿我的金箍棒找我。“別!別!”我喊“這是老師的作業(yè)!”“作業(yè)有這樣的嗎?還不快老實(shí)交待!”“您先聽我慢慢說……”等我嘰哩呱啦竹筒倒豆子似的把原因說出來(lái)時(shí)，媽媽的氣才消。
那天真開心，不光是媽媽被騙了，還有我感覺到了媽媽那不易覺察的愛。
人四年級(jí)作文 篇7
參加學(xué)校講故事比賽，盡管我準(zhǔn)備得很充分，但我是一個(gè)比較內(nèi)向的孩子，不敢在大庭廣眾之下大聲講話。眼看馬上就輪要到我了，可我卻越來(lái)越緊張，后背早已被緊張的汗水濕透，面紅耳赤，渾身上下像一大群螞蟻在爬來(lái)爬去，不知如何是好。
這時(shí)我瞟了一眼周圍，四周都是老師和評(píng)委，還有黑壓壓一大片觀眾，我原本緊張的心更加雪上加霜。我的心咚咚咚跳個(gè)不停，渾身難受，放棄的`種子在心里悄悄發(fā)芽。
緊張慌亂中，好像有一雙眼睛在看著我，我定睛一看，原來(lái)是班主任正微笑著注視著我，她爬滿皺紋的臉上掛著鎮(zhèn)定的笑容，她那和藹的面龐，給我傳來(lái)源源不斷的力量，她在告訴我別緊張，那平靜的微笑，暗暗在鼓勵(lì)我，給我加油，那溫和的眼神有力地說：“孩子，別怕，你能行的，我相信你！”
一瞬間，她的鼓勵(lì)仿佛有魔力，緊張灰飛煙滅，我立馬變得自信滿滿，大步流星地登上了講臺(tái)，昂首挺胸，滔滔不絕地開始演講。
無(wú)論講故事的結(jié)果如何，我都非常感激她，是她在我無(wú)助時(shí)幫助我；是她，在我失去勇氣時(shí)鼓勵(lì)我；是她在我膽怯時(shí)給我信任和力量……
愛美之心人人皆有，而感激的心也要人人皆有。感激一個(gè)人，一定是因?yàn)槟莻�(gè)人所做的事足以值得感激和銘記。而我，最感激的那個(gè)人就是她我的班主任。也許我一生要感激很多人，但我最感激的，還是她我的可親可敬的班主任老師。
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