【推薦】四年級(jí)的老師的作文300字匯編10篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的四年級(jí)的老師的作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的老師的作文300字 篇1
深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。這就是您——敬愛(ài)的謝老師。
謝老師大約四十歲，中等個(gè)子，不胖不瘦。她長(zhǎng)著圓圓的臉龐、明亮的眼睛，鼻梁上架著一副銀邊眼鏡。謝老師總是笑瞇瞇的'，講課生動(dòng)有趣。
每當(dāng)我們做練習(xí)題時(shí)，謝老師總是讓同學(xué)們判斷對(duì)錯(cuò)。老師先說(shuō)：“手勢(shì)準(zhǔn)備！”如果我們認(rèn)為答案對(duì)，就伸出拇指和食指，表示對(duì)號(hào)；如果我們認(rèn)為答案錯(cuò)，就用左右手的食指交叉，表示打叉。同學(xué)們都在教室里舉起手，像一架架小飛機(jī)，在知識(shí)的天空中翱翔。
謝老師善于教育我們。有一次，我和同桌鬧矛盾了。他做題總是很慢，還出錯(cuò)，我就笑話他。我的同桌特別生氣。謝老師知道了，把我叫到了備課室。我很擔(dān)心會(huì)受罰，謝老師卻摸著我的頭，和藹地說(shuō)：“同學(xué)之間互相幫助，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。不要嘲笑別人，這樣才會(huì)有更多的朋友。”我慚愧地向老師認(rèn)錯(cuò)。我和同桌也和好了。
我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教誨。謝老師是我最敬愛(ài)的人！
四年級(jí)的老師的作文300字 篇2
記得在我上幼兒園的時(shí)候，總是不想去，所以動(dòng)不動(dòng)就大哭大鬧，不管怎么哄都不管用。
有一次，媽媽急著去上班，把我送到幼兒園就走了。我在教室里就開(kāi)始大哭，老師看我哭的很厲害，所以就過(guò)來(lái)哄我，可是老師哄了我整整一個(gè)小時(shí)，我還沒(méi)有安靜下來(lái)。直到老師給我們講了一個(gè)笑話之后我才好一點(diǎn)了。
等到中午該吃午飯的時(shí)候，我又哭了，因?yàn)槲疫�不會(huì)拿筷子呢！老師看我不吃飯，就過(guò)來(lái)問(wèn)我“你為什么不吃飯呢”？我回答說(shuō)“因?yàn)槲疫�不會(huì)拿筷子呢”。老師聽(tīng)了以后，好像有點(diǎn)想笑，但是后面就開(kāi)始喂我吃飯。吃飽后老師就叫我午睡，但因?yàn)槲沂堑谝粋�(gè)開(kāi)始睡的，所以有一點(diǎn)害怕，因?yàn)榕赃厸](méi)有一個(gè)人呀！
到下午了，該起床了，可是我還不會(huì)穿衣服呀，于是老師就過(guò)來(lái)又耐心的幫我穿衣服。由于我穿衣服的時(shí)候總是鬧，老師每次都會(huì)給我放一曲我最愛(ài)聽(tīng)的音樂(lè)，這樣我才能安靜下來(lái)。
就這樣一雙溫暖、靈巧的'手，把我一直教到了大班。直到我上四年級(jí)的時(shí)候，我還能想到當(dāng)年老師的樣子和照顧我的歲月。
四年級(jí)的老師的作文300字 篇3
體育老師換成陳老師了，他有點(diǎn)兇，要是誰(shuí)惹了他，可就慘了。
他教我們廣播體操。有一節(jié)非常難，動(dòng)作都記不下來(lái)，許多同學(xué)都是跟著前一排亂做的。陳老師看見(jiàn)他們動(dòng)作都比別人慢一拍的時(shí)候，生氣地指著那幾個(gè)人說(shuō)：“你們幾個(gè)，給我滾出來(lái)！太不像話了！”那幾個(gè)同學(xué)站到了陳老師面前。陳老師又說(shuō)：“你們，下課后每人寫一份900字的檢討�！�900字？哎，陳老師，難度太大了吧。
陳老師還有一個(gè)怪習(xí)慣，就是有時(shí)一天當(dāng)中要換三次鞋。上午，我看見(jiàn)他穿了一雙藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)鞋，中午，我聽(tīng)小Z說(shuō)，陳老師換了一雙紅色球鞋。這是為什么呢？我猜：他的鞋子一定很容易臟吧？可下午他給我們上體育課時(shí)，卻穿了一雙灰白的拖鞋，他緊張地說(shuō)：“同學(xué)……學(xué)們，今天陳老……老師的'運(yùn)動(dòng)鞋洗了，所以就穿了拖鞋�！甭�(tīng)了這句話，我心想：是嗎？你早上和中午穿的鞋子為什么都洗了？真奇怪。
四年級(jí)的老師的作文300字 篇4
敬愛(ài)的張老師：
您好！
您是從我上三年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始教我的，到現(xiàn)在已經(jīng)快兩年了。這兩年里您就像我們的媽媽一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)著，為我們操碎了心，當(dāng)有的同學(xué)沒(méi)有完成家庭作業(yè)時(shí)，您總是很有耐心地告誡他們，教育他們。記得上學(xué)期學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，在拔河這個(gè)集體項(xiàng)目中，我們班輸?shù)袅�，有的同學(xué)垂頭喪氣地哭了，您就非常親切的鼓勵(lì)我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次輸了，下次努力再贏回來(lái)就行了，加油！”
一年三百六十五天，您沒(méi)有哪一天不操心的，每當(dāng)星期五下午放假的時(shí)候，您總是千叮嚀萬(wàn)囑咐我們要注意安全。您就是勤勞的園丁，我們就是53棵小樹(shù)苗，在您精心的照料下，小樹(shù)苗健康茁壯地成長(zhǎng)。
張老師，感謝您，謝謝您這么多年對(duì)我們的關(guān)心，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的`棟梁！
祝：工作順利，身體健康。
您的學(xué)生：張婷婷
20xx年3月17日
四年級(jí)的老師的作文300字 篇5
每個(gè)人都有老師，心中的好老師也不一樣，我心中的好老師就是我的班主任李建芳。她高高的個(gè)子，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的眼睛，散發(fā)著青春的氣息和智慧的光芒，笑的時(shí)候嘴角還有兩個(gè)小酒窩，更讓人覺(jué)得和藹可親。
其實(shí)我和老師相處的時(shí)間并不長(zhǎng)，因?yàn)槲沂遣疬w轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的。記得有一次上課回答問(wèn)題，老師叫到了我，我本來(lái)膽子就很小，再加上和同學(xué)們不熟悉，臉紅的.像蘋果，聲音很小的回答了問(wèn)題，這時(shí)李老師說(shuō)：”王藝龍回答的很正確，如果聲音再大點(diǎn)就更好了“，我鼓足勇氣大聲的又把問(wèn)題回答了一遍，同學(xué)們想起了熱烈的掌聲。是您的話語(yǔ)鼓勵(lì)了我，從這以后，每堂課我都積極舉手發(fā)言。
每天放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都在教室外排隊(duì)，有一次我忘記戴羽絨服帽子，是您走到跟前給我戴上，我還看見(jiàn)有好多次您給其他同學(xué)戴過(guò)，雖然是很小的事磨痕不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作，卻深深的印在了我的腦海里。它包含了您多么深的愛(ài)啊！您不但溫暖了我們的身體，也同時(shí)溫暖了我們的心，老師謝謝您！
我知道我以后會(huì)有很多老師，但我不會(huì)忘記您，因?yàn)槟俏倚哪恐械暮美蠋煟?/p>
四年級(jí)的老師的作文300字 篇6
尊敬的老師：
光陰似箭、日月如梭，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，您是從三年級(jí)開(kāi)始做我們班主任的。當(dāng)時(shí)我們還是一群懵懂的小孩子，是您孜孜不倦的教誨，讓我們一天天成長(zhǎng)，獲得豐富的知識(shí)。您是辛勤的園丁，給我們澆水施肥，直到我們開(kāi)花、直到我們結(jié)出碩大的果實(shí)；您是我們成長(zhǎng)道路上的墊腳石，鋪平了我們成長(zhǎng)的道路；您是春雨、您是春風(fēng)，滋潤(rùn)著我們、哺育著我們，讓我們長(zhǎng)成茁壯的.大樹(shù)。
還記得，因?yàn)轭B皮與別班同學(xué)鬧矛盾被您叫到辦公室的情景；還記得，作業(yè)馬虎、上課不認(rèn)真時(shí)您苦口婆心教導(dǎo)我的時(shí)候。平時(shí)，您總是耐心解答我們一個(gè)個(gè)幼稚甚至可笑的問(wèn)題，給我們講解一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)；六年級(jí)了，您開(kāi)始操心我們的小升初考試，讓我們打有準(zhǔn)備、有把握之仗。在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長(zhǎng)望有騰飛的欲望、臨淵俯魚有遨游的夢(mèng)想。
斗轉(zhuǎn)星移，世道萬(wàn)變，但不變的是那份閃著金光的師生情、那顆充滿真誠(chéng)的感恩之心。無(wú)論何時(shí)，也忘不了我為學(xué)業(yè)不順而苦惱、落淚之時(shí)您送來(lái)的聲聲安慰，也忘不了您那希冀的目光和鼓勵(lì)的微笑。老師，我想對(duì)您說(shuō)，您辛苦了！
祝您
身體健康！工作順心！
您的學(xué)生
四年級(jí)的老師的作文300字 篇7
理想之于所有人都是有的。我是一個(gè)三心二意的人，曾經(jīng)我想當(dāng)飛行員，想當(dāng)音樂(lè)家，還想當(dāng)翻譯員，但是現(xiàn)在只想當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
之所以想當(dāng)人民教師，是因?yàn)槲易约含F(xiàn)在雖然能學(xué)到知識(shí)，但在一些生活條件并不好的農(nóng)村，山區(qū)里，依然有許多小朋友因?yàn)榧依锷顥l件不好，而耽誤了自己的大好時(shí)光。
受到良好的'教育，就可以為自己將來(lái)美好而快樂(lè)的生活，打好必須的基礎(chǔ)條件，如果沒(méi)有受到良好的教育，那他（她）們的生活將會(huì)是怎樣呢？
所以，現(xiàn)在我不管遇到了什么挫折、困難我都要微笑著“迎風(fēng)而去”。這樣我才可能完成之于我自己最重要的理想——當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
憑借我現(xiàn)在的成績(jī)，要當(dāng)一名人民教師，也許還有點(diǎn)兒不切實(shí)際，但我一定會(huì)更努力的去完成我的理想。
相信我！一定可以的，加油吧！
四年級(jí)的老師的作文300字 篇8
林老師是我們班的語(yǔ)文老師和班主任，她非常關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)以及健康。當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，會(huì)主動(dòng)詢問(wèn)同學(xué)情況；當(dāng)有同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容不明白時(shí)，也會(huì)耐心地講解，直到學(xué)生明白。
林老師一頭烏黑的亮發(fā)，身穿一件外套和藍(lán)色牛仔褲，眼睛炯炯有神，散發(fā)著智慧之光。
林老師對(duì)我們上課、做作業(yè)、考試等學(xué)習(xí)方面要求很高，但也使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度上升，受到了不少同學(xué)和老師的好評(píng)。記得一年級(jí)到兩年級(jí)期末的時(shí)候，語(yǔ)文是我的弱項(xiàng)，每天幾乎都被老師留下來(lái)做作業(yè)。但是從林老師做我的老師的時(shí)候，我的.分?jǐn)?shù)漸漸地提高，越來(lái)越少地留下來(lái)，從只留下來(lái)一會(huì)兒到一個(gè)學(xué)期很少留下來(lái)，有了莫大的進(jìn)步，期末考試也獲得了優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)。
林老師不但給我們上課，而且還經(jīng)�？磿�，推薦我們看些歷史名著、外國(guó)文學(xué)名著，把自己所學(xué)到的知識(shí)毫不保留地傳授給了我們。林老師上課語(yǔ)言生動(dòng)，連開(kāi)小差的同學(xué)也像吸鐵石一樣被牢牢地吸引在課堂中，感覺(jué)似乎身臨其境，似乎自己就像是主人公，每一幕好像都在自己眼前發(fā)生。
林老師，您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使我們這些小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使我們的樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。這就是我心目中最好的老師——林老師！
四年級(jí)的老師的作文300字 篇9
您就像一支蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮他人；您就像雨露，沐浴著我們這些禾苗；您就像園丁，保護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵。你們肯定一猜就知道是老師。從小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)，我們班就已經(jīng)換好了兩個(gè)語(yǔ)文老師，給我印象最深刻的是現(xiàn)在四年級(jí)的語(yǔ)文老師葛老師。
他中等身材，留著一頭短發(fā)，看上去顯得很精神，非常瘦。粗看他沒(méi)什么特別，仔細(xì)一瞧，嘿，葛老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，課堂上，只要哪位同學(xué)開(kāi)小差或講小話，他兩眼一瞪，好像在說(shuō)：“你們?cè)趺从种v小話了�！比嗔⒖贪察o下來(lái)，而且坐得端端正正的`。
葛老師在教學(xué)上還有一些怪招，例如：他為了提高我們的寫作能力，通過(guò)做朗讀作文書的形式，讓我們感到寫作的快樂(lè)。 他不但傳授給我們知識(shí)，還教導(dǎo)我們?nèi)绾稳プ鋈�，說(shuō)只有會(huì)做人才會(huì)做事的道理，他平時(shí)非常嚴(yán)格要求我們，處處為我們著想。
葛老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的身體、功課都非常關(guān)心，有同學(xué)生病了，他會(huì)特別注意，還會(huì)給同學(xué)補(bǔ)習(xí)拉下來(lái)的功課，有不懂的題目可以去問(wèn)同學(xué)，也可以去問(wèn)她。
我喜歡我的葛老師。
四年級(jí)的老師的作文300字 篇10
他，姓呂，這個(gè)姓氏的人并不多，為人師的就更不多了。別看他已經(jīng)40多歲了，可他的勁可大了。有一次，我們?nèi)齻�(gè)小朋友和掰腕子，我們?nèi)齻�(gè)連吃奶的勁都用上了，結(jié)果還是輸了。呂老師又讓我們兩只手一起上，一共有六只手，可最后還是沒(méi)有掰過(guò)他。我當(dāng)時(shí)就想，呂老師可真是一個(gè)大力士呀！
呂老師偷著跟我說(shuō)，他手勁大是因?yàn)樗?jīng)常練習(xí)書法，這樣他就有氣功了。我當(dāng)時(shí)就下決心也要跟他練書法，這樣我的勁也就大了�？筛鷧卫蠋熅毩艘欢螘r(shí)間，我就沒(méi)耐性了，不想練了。呂老師笑著說(shuō)：“這可不行，練書法需要有極大的耐性和毅力！做事可不能半途而廢！”我聽(tīng)后覺(jué)得有道理，就又堅(jiān)持了下來(lái)。
呂老師不但書法寫的好，而且說(shuō)話還特別幽默。有一次，呂老師指著我的作業(yè)本說(shuō)：“這個(gè)本子怎么有一股味呢？”我奇怪地想：“本子怎么會(huì)有味呢？”這時(shí)，呂老師笑著說(shuō)：“這是劉洺碩的本子，自然就有一股劉洺碩的`味道了。”我聽(tīng)后哈哈大笑起來(lái)。呂老師說(shuō)話真有意思。
呂老師會(huì)的東西可多了，比如說(shuō)下象棋，修鎖頭，修筆等。我可要好好跟他學(xué)習(xí)呀！因?yàn)樗俏易钕矚g的老師！
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