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實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字42篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 1
“唉，怎么沒(méi)浮起來(lái)？”我嘆了一口氣。
你們猜我在干什么？我在做實(shí)驗(yàn)！做雞蛋在水里浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。
我先拿出一個(gè)大大的臉盆，倒了許多水進(jìn)去，我把雞蛋放進(jìn)盆里，雞蛋立即沉入水底。我聽(tīng)別人說(shuō)，放鹽進(jìn)去就會(huì)讓雞蛋浮起來(lái)。我加了一點(diǎn)鹽，想不到雞蛋竟然無(wú)動(dòng)于衷。
媽媽聽(tīng)到我的嘆氣走過(guò)來(lái)，“你拿一個(gè)爸爸喝水的玻璃杯，這樣做實(shí)驗(yàn)可以看得更清楚�！眿寢屘嶙h。
我拿出玻璃杯，倒入一大半水，小心翼翼地放入雞蛋，雞蛋迅速沉入杯底，然后我加入鹽，鹽也沉入杯底。媽媽建議我用筷子攪拌鹽，使鹽盡快溶化。我一邊攪拌一邊加鹽。
“你看見(jiàn)雞蛋的變化嗎？”媽媽指著玻璃杯問(wèn)我。我朝著杯子的底部看，咦，真是好神奇，雞蛋慢慢地升起來(lái)，浮到了水面上。
“剛才你用大的臉盆，水太多，鹽也太少了點(diǎn)，所以實(shí)驗(yàn)失敗了！”媽媽告訴我。
“可是雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)呢？”我問(wèn)媽媽。
“這個(gè)，我也解釋不清。你上網(wǎng)查查吧！”媽媽說(shuō)。
帶著這個(gè)問(wèn)題，我上網(wǎng)搜了下：原來(lái)雞蛋本身的密度比水大，所以沉到水底。水里加入了鹽，成了鹽水，當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋的`密度時(shí)，雞蛋就神奇地上浮了。
生活中真是處處都是學(xué)問(wèn)啊！
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 2
今天下午，第一節(jié)課是科學(xué)課．我們做了金屬的熱脹冷縮得這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備好：一盆水、銅環(huán)、銅球、酒精燈、打火機(jī)。老師先打開(kāi)灑精燈的蓋子，在用打火打點(diǎn)燃酒精燈。再拿好銅環(huán)，在用銅球放在銅環(huán)的中間，看一下通得過(guò)還是通不過(guò)。老師對(duì)我們說(shuō)：“銅球通過(guò)了銅環(huán)不？”我們異口同聲地說(shuō)：“剛好通過(guò)了�！苯又蠋熢侔雁~球放在酒精燈上燃燒。過(guò)了十幾分鐘，老師又把銅球放入銅環(huán)中間，竟然銅球通不過(guò)去。老師又把銅球放入水盆中，只聽(tīng)“呲”的'一聲。老師在把銅球放入銅環(huán)的中間，居然又通過(guò)了。老師拿好酒精燈的蓋子斜著把酒精燈蓋滅。大家都疑惑不解，老師解釋說(shuō)：“銅球第一次剛好可以通過(guò)，而第二次是因?yàn)殂~球放在酒精燈上燃燒加熱體積膨脹了，所以就通不過(guò)去了。第三次，我把銅球放入水中，銅球遇到水變冷，體積就會(huì)縮小，又能通過(guò)去。這就是金屬熱脹冷縮的道理。”老師還說(shuō)：“除了銅之外，其他的很多物體都會(huì)熱脹冷縮。比如溫度計(jì)就是利用這個(gè)原理制成得�！闭媸且粓�(chǎng)有趣的實(shí)驗(yàn)，我不僅知道金屬的熱冷縮了，還知道它有很大的用處。
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 3
星期一的早晨，小桔燈教室七里不時(shí)傳來(lái)一聲“加油！”或“又失敗了”！這是怎么回事呢？讓我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
原來(lái)是我們準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀±蠋熖岢隽艘粋�(gè)問(wèn)題：一張紙能對(duì)折九次嗎？同學(xué)們有的說(shuō)可以，有的`說(shuō)不可以，還有的說(shuō)無(wú)法確定，于是老師就讓我們做實(shí)驗(yàn)。
第一次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，材料——A4紙。由我負(fù)責(zé)折紙，我覺(jué)得可以折九次。第一次折時(shí)我感到不困難，第四次時(shí)開(kāi)始有些吃力，第六次時(shí)，我已經(jīng)氣喘吁吁，第七次就無(wú)法將它對(duì)折了。一想到之前說(shuō)可以折九次，我就無(wú)地自容。我往旁邊的小組瞅了一眼，發(fā)現(xiàn)同學(xué)正在用牙咬那張紙，企圖將它對(duì)折，這情景讓我忍俊不禁。
第二次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，材料A3紙。這種紙比A4紙大的多，老師先讓一位同學(xué)試了一次，可還是失敗了，同學(xué)們很失望。這時(shí)，小明自告奮勇：“讓我來(lái)！”同學(xué)們的眼中又放出了光彩，但結(jié)果仍以失敗告終。
這次要用面紙做第三次實(shí)驗(yàn)。分為一層和三層分別做，其中一層成功了，三層卻失敗了。
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白：紙對(duì)折的次數(shù)取決于它的厚度和質(zhì)地，還讓我懂得了要做一個(gè)大膽猜測(cè)，勇于嘗試的人。
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 4
今天作文課上，老師給我們出了一個(gè)題目：一張紙能對(duì)折九次嗎？聽(tīng)到這個(gè)題目，教室里一下子沸騰開(kāi)了。
有的同學(xué)說(shuō)：“肯定可以！”有的同學(xué)說(shuō)：“大的紙可以，小的紙不可以。”有的同學(xué)說(shuō)：“應(yīng)該不行�！崩蠋熣f(shuō)：“別急，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧�！�
老師先給每個(gè)小組發(fā)一張a4紙，然后讓一個(gè)人折，一個(gè)人做記錄，其他人觀察。我的同桌折我來(lái)看，只見(jiàn)她折第一次時(shí)不費(fèi)吹灰之力，但越折越艱難，第六次時(shí)，她眉頭緊鎖，我覺(jué)得她快撐不下去了。果然，折到第七次時(shí)，她終于松開(kāi)了。
可她不服氣，便換了種折法，把紙折成了一根細(xì)細(xì)的“面條”，再對(duì)折，對(duì)折。最后她興致勃勃地舉著一個(gè)“面包卷”，對(duì)老師說(shuō)：“我折了八次！”
老師看時(shí)間差不多了，便說(shuō)：“時(shí)間到了，剛才有同學(xué)說(shuō)大的紙可以折九次，老師這就有一張，我請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)折。”教室里響起了陣陣“我”的聲音。我的同桌自告奮勇上前演示，結(jié)果以失敗告終。
同學(xué)們采用了許多千奇百怪的方法，有的像扇子似的`折，有的折了十幾次，有的甚至用牙齒咬。
又有同學(xué)想出了新辦法——用面紙折。這下總算能折九次了！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，我還會(huì)再做的。
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 5
今天上作文課，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！�
話音剛落，老師打開(kāi)電腦，屏幕上出現(xiàn)了幾個(gè)字：一張紙能對(duì)折幾下？
教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)叫道：“這么簡(jiǎn)單？”有的同學(xué)說(shuō)：“最少可以折十下。”還有的同學(xué)喊道：“哈哈，我折一百下都不成問(wèn)題�！�
老師讓大家安靜下來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“既然這樣，那就請(qǐng)你們來(lái)完成這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)�！�
拿到紙，我迫不及待地對(duì)折起來(lái)。前兩次很簡(jiǎn)單，第三次漸漸變硬了，第四次紙開(kāi)始脹了起來(lái)，第五次整張紙幾乎都成了鐵似的……后面越來(lái)越難，當(dāng)我折完第六次打算折第七次時(shí)發(fā)現(xiàn)，我無(wú)論怎樣用力都折不起來(lái)了。
這時(shí)，老師發(fā)話了：“請(qǐng)折了十下的同學(xué)舉個(gè)手�！比鄾](méi)有一個(gè)人把手舉起來(lái)，老師笑了起來(lái)：“那誰(shuí)剛才說(shuō)折一百下都不成問(wèn)題的呀？”接著又說(shuō)：“你們折了多少下？”我們異口同聲地說(shuō)：“六下�！闭f(shuō)完我們都笑了起來(lái)。
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，同時(shí)它也讓我明白了，在沒(méi)做過(guò)的情況下，不要著急下定論。
老師點(diǎn)評(píng)：按實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)后的順序，清楚的記敘了這次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，豐富的'細(xì)節(jié)描寫，使作文很精彩！
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 6
今天，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室說(shuō)：＂同學(xué)們，今天放學(xué)后我要求你們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，就是把雞蛋從三樓扔下去，雞蛋不破。"老師話音剛落同學(xué)們都紛紛開(kāi)始討論了起來(lái)，你說(shuō)一句我說(shuō)一句，七嘴八舌。
放學(xué)后，我們來(lái)到同學(xué)家做實(shí)驗(yàn)，可是雞蛋從三樓扔下去怎么才能不破呢？這可把我們難住了。只見(jiàn)我們右手拿著筆，左手按住本子，聚在一起商量著方案，怱然我眼睛一亮，想出了一個(gè)好辦法，我們跑到樓下水果店問(wèn)老板要了兩三個(gè)水果套，把雞蛋嵌入水果套里，然后用幾根繩子系在套子頂端，剪一塊方形的塑料袋，當(dāng)做降落傘，這樣雞蛋就可以穩(wěn)穩(wěn)落地了。我們拿著完成的.作品來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上扔了下去，雞蛋像熱氣球一樣，在空中自由地飛著，向垂直的方向穩(wěn)穩(wěn)落地了。我們跑下去一看，呀！我們大聲喊道：＂雞蛋沒(méi)破，雞蛋沒(méi)破＂。那時(shí)我們幾個(gè)人開(kāi)心的手拉著手轉(zhuǎn)起圈來(lái)，
太好了！我們的試驗(yàn)成功了！
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 7
今天媽媽加班，我在家做完作業(yè)后百無(wú)聊賴。做點(diǎn)什么呢？對(duì)，做做手工吧。
我用卡紙快速剪了幾條魚，逐一放入水中，原以為紙魚會(huì)像紙船一樣自己向前游動(dòng)，可沒(méi)幾分鐘，魚翻了肚皮沉入海底。我失望極了，決定洗手不干了，可當(dāng)我壓洗手液時(shí)，突然想起了前天在電視上看到的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，一下子有了靈感。
我馬上又剪了一條紙魚，在紙板的后面涂上洗潔精，放入水中，期待著魚兒像電視上的那艘紙船一樣快速向前游。等了好一會(huì)兒，魚兒未動(dòng)分毫，還用它那空洞洞的眼睛瞪著我，好像在說(shuō)：小主人，別異想天開(kāi)啦！我氣不打一處來(lái)，把洗潔精滴在它的眼睛上，哈哈！奇跡出現(xiàn)了，魚兒自己向前游了，還會(huì)繞著臉盆轉(zhuǎn)圈圈呢！真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫��！
我百思不得其解，就打電話咨詢我家的百事通老爸，老爸卻說(shuō)下班回家再研究。哼，等他，黃花菜都涼了！還是去找度娘比較靠譜。度娘告訴我剛開(kāi)始紙魚被放入水中時(shí)，水分子在各個(gè)方向上的拉力保持平衡，所以它靜止不動(dòng)。當(dāng)我在魚眼睛上滴入洗潔精的時(shí)候，水分子的拉力被破壞了，洗潔精沿著紙魚的腹部往后流動(dòng)，就破壞了魚尾巴上的拉力，但魚頭部的'拉力仍然存在，所以魚就向前游了。
多么有趣的現(xiàn)象�。�
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 8
今天，我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——水中點(diǎn)燈。
上課了，老師拿出準(zhǔn)備的工具：蠟燭、玻璃杯、打火機(jī)、水。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，老師首先用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，往玻璃杯里倒了一些蠟油。然后，吹滅了蠟燭，將蠟燭固定在玻璃杯中。接著，把水倒進(jìn)了玻璃杯，倒到和蠟燭差不多的位置。最后，點(diǎn)燃了另一根蠟燭，用這只蠟燭的'火點(diǎn)燃了了玻璃杯中的蠟燭。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，玻璃杯中的火苗開(kāi)始變大了，玻璃杯的周邊也出現(xiàn)了一個(gè)光圈，這個(gè)光圈好像一個(gè)太陽(yáng)，火苗左右擺動(dòng)時(shí)，光圈也會(huì)左右擺動(dòng)。
老師又往玻璃杯中倒了一點(diǎn)水，火苗依舊燃燒得很旺。過(guò)了一會(huì)兒，火苗開(kāi)始有變化了，一會(huì)兒大一會(huì)兒小，就像一個(gè)接觸不良的燈泡一樣。我想：火苗可真堅(jiān)強(qiáng)��！又過(guò)了一會(huì)兒，水中的火苗一下子變小了，最后慢慢地熄滅了。
你想知道蠟燭為什么能在水中燃燒嗎？因?yàn)榘�，蠟燭在燃燒的時(shí)候，會(huì)形成一個(gè)碗狀的保護(hù)層保護(hù)著焰心。直到抵擋不住水，保護(hù)不了焰心了，火苗也就滅了。很神奇吧！
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 9
今天，老師將帶我們做一個(gè)叫摩擦帶電的小實(shí)驗(yàn)。因?yàn)槲覀冋娴南胫罏槭裁丛谏钪形覀冇袝r(shí)與他人接觸時(shí)手上會(huì)有靜電。所以今天我們將做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)揭開(kāi)謎團(tuán)。
首先，我們應(yīng)該為實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備材料。我們應(yīng)該準(zhǔn)備一些小紙片和尺子。我們得先撕幾張紙。小紙片經(jīng)過(guò)加工變得支離破碎，使我的`手疼痛。撕碎的紙有不同的形狀和大小。大的像大豆，小的像螞蟻。數(shù)量數(shù)不清，重量很輕。這些薄紙是不夠的。我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)塑料物體，就是一把小尺子。
在老師的命令下，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先，把塑料尺放在我的頭上，摩擦大約50次。我摸了摸尺子，覺(jué)得有點(diǎn)熱。我把尺子靠在那張小紙片旁邊。奇跡發(fā)生了。幾張小紙片被吸在尺子上。這些小紙片真淘氣。它似乎把尺子當(dāng)成了我的媽媽，緊緊地?fù)肀е咦�。我�?shù)了數(shù)，大約30秒后摔倒了。我看到其他學(xué)生沒(méi)有成功，我的情緒很低落。我去看他們的紙片太大了。我認(rèn)為正是因?yàn)檫@樣，他們才沒(méi)有成功。
最后，我了解到紙張會(huì)被吸住，因?yàn)榉菍?dǎo)電直尺摩擦并產(chǎn)生熱量后會(huì)產(chǎn)生靜電。當(dāng)產(chǎn)生靜電時(shí)，它會(huì)很吸引人。當(dāng)吸引力大于小紙片時(shí)，小紙片可以被吸住。
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 10
今日，我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里看到了雞蛋會(huì)在水中漂浮起來(lái)。我想：沉甸甸的雞蛋怎樣會(huì)在水中漂浮起來(lái)呢？于是我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
先要準(zhǔn)備一個(gè)杯子，一枚雞蛋，還有適量的鹽和一根筷子。一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。
首先往杯子里倒入適量的清水，之后把雞蛋放入水中，果然不出所料，雞蛋像一個(gè)小懶蟲一樣緩緩沉入水底，然后我迫不及待地往水里倒了一些鹽，只見(jiàn)鹽像白色的雪花一樣輕輕地飄入水底，我拿起筷子轉(zhuǎn)圈攪拌了起來(lái)。伴隨著一圈圈漩渦，雞蛋在水里跳起了優(yōu)美的芭蕾舞。我又往里面倒了點(diǎn)兒鹽，繼續(xù)攪拌了起來(lái)，最終奇跡真的發(fā)生了！“雞蛋浮起來(lái)了！雞蛋浮起來(lái)了！”我情不自禁地大喊起來(lái)，開(kāi)心得手舞足蹈。
是什么原理讓雞蛋漂浮起來(lái)的呢？媽媽對(duì)我說(shuō)：“雞蛋的密度比清水大，所以雞蛋會(huì)沉到水底，而鹽水的`密度比雞蛋大，所以雞蛋會(huì)漂浮在水面上�！蔽一腥淮笪颍X袋自言自語(yǔ)道：“原先如此，真是太奇妙了！”
這次實(shí)驗(yàn)讓我懂得了生活中處處有奧秘，只要我們仔細(xì)觀察和思考，就會(huì)有意外的收獲。
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 11
今天有一位神秘的人給我們上課，我的心變成了無(wú)數(shù)只雷龍?jiān)诒奶?/p>
我們有一位“神仙”來(lái)了，它就是蛋神。還有一個(gè)是鄧?yán)蠋熥層詈絾T從外太空帶回來(lái)的`鹽粒。我們組有四位善人，有護(hù)蛋使者，是保護(hù)蛋神的；有撒鹽官，是撒鹽的；有供蛋者，是念經(jīng)讓蛋不倒的；還有狂風(fēng)魔，是把鹽吹走的。還有一個(gè)終極大boss，是“紅色警報(bào)大臺(tái)風(fēng)”。
一開(kāi)始，童昱皓先把蛋放上桌子，使它不倒，試了試，不行。接著王子墨把蛋拿掉，再在桌上撒鹽(當(dāng)時(shí)我們所有人手都離開(kāi)桌子 )。然后童昱皓又把蛋神放到撒鹽的地方，試了好幾次，也沒(méi)成功。但是他很開(kāi)心，難道他不生氣嗎？ 最后狂風(fēng)魔吹鹽時(shí)，只聽(tīng)“呼——呼——呼……”的聲音，鹽僅剩下一顆，蛋神立在那里。我瞪大眼睛，嘴巴張得都可以吞下一只大恐龍。這……這肯定不是事實(shí)！對(duì)！ 肯定不是……我一眨眼，蛋神又躺下睡覺(jué)了。原來(lái)“紅色警報(bào)大臺(tái)風(fēng)”來(lái)了，他吸了一大口氣，然后吐出來(lái)，結(jié)果蛋神被他吹倒了！我心想： 哼——如果有一天，我再和他見(jiàn)面，我一定把他打得落花流水。
但這是為什么呢？原來(lái)一顆鹽粒就相當(dāng)于蛋神的一條腿，只要有三條腿，蛋神就會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地站著。
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 12
今天，放學(xué)回家。見(jiàn)桌上有一本實(shí)驗(yàn)書，于是就隨手翻開(kāi)看了看，忽然，一個(gè)實(shí)驗(yàn)引起了我的注意：如果點(diǎn)燃的蠟燭被玻璃杯罩住，放在一個(gè)盤子上。再把一些水倒在盤子里，就會(huì)發(fā)生奇怪的現(xiàn)象。
嘿！還跟我玩“捉迷藏”，我倒要看看會(huì)發(fā)生什么奇怪的現(xiàn)象。
我先把一個(gè)洗干凈的盤子放桌子一旁，接著拿來(lái)一支長(zhǎng)蠟燭，拿水果刀把長(zhǎng)蠟燭鋸成兩個(gè)短的。再把蠟燭放在盤子上，拿著打火機(jī)，手顫抖地把蠟燭點(diǎn)燃。然后迅速地把透明玻璃杯罩在上面，把碗里的水均勻地灑在透明玻璃杯旁的盤子里。之后，我緊盯盤子，心撲通撲通地跳，手一上一下地抖。
奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了：只見(jiàn)盤子里的水越來(lái)越少，而玻璃杯里的水越來(lái)越多。最后，蠟燭竟然自動(dòng)熄滅了！
我更加納悶，水跑到玻璃杯里，為什么蠟燭熄滅了呢？水又沒(méi)有觸碰到火苗。我上網(wǎng)查找，才恍然大悟：原來(lái)，火的燃燒需消耗氧氣。在玻璃杯中，氧氣都被蠟燭燃燒光了，促使火苗不斷向外吸收氧氣。盤子里的水也被吸氧氣時(shí)帶到杯子里。最后，水隔絕了之間的.縫，使火苗不能再吸取氧氣。蠟燭沒(méi)有的氧氣，也就不能燃燒了。
啊！大自然值得人們探索的真多��！
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 13
今天我在電視上看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名叫豆子與車輪。我覺(jué)得很有趣，就自己動(dòng)手做起來(lái)。
首先準(zhǔn)備好豆子少許，厚書一本，小籃子一個(gè)，繩子一根，撿起一些石頭當(dāng)重物還有一張小桌子。
先把豆子撒在平整的桌面上，然后用繩子系住小籃子，在籃子的另一端系上厚書，再輕輕地把書放在豆子上。接著又往籃子里一點(diǎn)一點(diǎn)地加放小石子。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)厚書放在撒上豆子的桌面上后，籃子里就用不著放很多石子，桌子上的'厚書就會(huì)被牽動(dòng)。把書放在豆子上，為什么會(huì)移動(dòng)呢？假如下面不放豆子又會(huì)發(fā)生什么嘞？
于是，我又拿走所有的豆子，將厚書直接放在桌面上，再做了一次實(shí)驗(yàn)。驚奇的是，我差不多把手中所有的石頭放完后，書才移動(dòng)了一丟丟。為什么放豆子會(huì)移動(dòng)而不放豆子就差不多沒(méi)有移動(dòng)呢？我在網(wǎng)上查了才知道答案。當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種摩擦力。
厚書直接放在桌面上，書和桌子間摩擦力阻礙了書的運(yùn)動(dòng)，使書不容易被牽動(dòng)，當(dāng)把書放在能滾動(dòng)的豆子上時(shí)，產(chǎn)生了滾動(dòng)摩擦力，比書直接放在桌面上滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力大大減小。所以書很容易被牽動(dòng)了。
做實(shí)驗(yàn)真是有趣，不僅能玩，還能學(xué)到許多的新知識(shí)呢。
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 14
世上有許多神奇的事等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和觀察，今天我要做的實(shí)驗(yàn)叫做“瓶子癟了”。
那天，我剛走進(jìn)就聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的歡呼聲。我?guī)е蓡?wèn)問(wèn)老師：“老師，他們?yōu)槭裁催@么高興��？”
老師笑著回答道：“我們今天要做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——‘瓶子癟了’�！蔽衣�(tīng)了后也歡呼起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“上課了。”教室里一下子就沒(méi)有了歡呼聲，大家都回到了自己的座位上，準(zhǔn)備認(rèn)真聽(tīng)課。接著，老師又說(shuō)：“我先做一次給你們看，好不好��？”我們不約而同地說(shuō)：“好！”
老師說(shuō)：“我們要的材料是一個(gè)百歲山礦泉水瓶，先把溫開(kāi)水倒進(jìn)瓶子里，再把溫開(kāi)水倒出來(lái)，然后立馬把瓶口蓋上�！崩蠋熯呎f(shuō)做，里面出現(xiàn)了許多白花花的水蒸氣。不一會(huì)兒，奇跡發(fā)生了，瓶子發(fā)出了噼里啪啦的聲音。
老師說(shuō)慢慢說(shuō)道：“開(kāi)始癟了�！苯又�，老師把燈打開(kāi)了，我們不約而同地發(fā)出了驚嘆聲。
“有請(qǐng)鄭鴻達(dá)！”老師向我發(fā)出了邀請(qǐng)。然后，我就大模大樣地走了上去。我心想，我大顯身手的'時(shí)候到了！我小心翼翼地倒開(kāi)水，倒完開(kāi)水后，我把瓶口蓋好，里面真的出現(xiàn)了白花花的水蒸氣。
熱使瓶?jī)?nèi)的壓力減小，瓶外空氣的壓力大一些，所以瓶子就慢慢癟了，這個(gè)普通的實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)神奇？
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 15
啦啦啦今日我最喜愛(ài)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)又更新了。這一期做的是不進(jìn)洞的紙團(tuán)，話音剛落，我就摸著我的大腦袋想：一個(gè)小小的紙團(tuán)，輕輕地吹一口氣，應(yīng)當(dāng)就能把它吹到瓶子里去吧。我迫不及待地看完了水晶教師發(fā)布的視頻，興沖沖地去廚房找到了一個(gè)細(xì)口瓶，還準(zhǔn)備了一張彩紙、一把剪刀和一根吸管。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始啦！首先用剪刀把彩紙剪成三份大小各不一樣的紙片，然后把紙片揉成三個(gè)不一樣大小的紙團(tuán)，再把細(xì)口瓶橫著放在桌子上。接下來(lái)，我把小紙團(tuán)放在瓶口處，用吸管向紙團(tuán)使勁地吹氣，咦，小紙團(tuán)一溜煙兒跑到了我的.手臂處，哈哈，調(diào)皮的小紙團(tuán)真的沒(méi)有進(jìn)洞。那我來(lái)試試中紙團(tuán)吧，我依舊把中紙團(tuán)放在瓶口處，用吸管向著紙團(tuán)，我使勁地吹了一口氣，霎時(shí)，中紙團(tuán)又滾了出來(lái)。最終我來(lái)試試大紙團(tuán)吧。我仍舊用剛才的方法，結(jié)果大紙團(tuán)還是被吹了出來(lái)。啊，怎樣三種紙團(tuán)都不能進(jìn)去，為什么呀？
水晶教師告訴我，原先呀：瓶?jī)?nèi)被空氣占滿了，再增加一點(diǎn)就會(huì)溢出來(lái)，并且吹氣的時(shí)候瓶口氣流速度快，瓶口的壓強(qiáng)小于瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)，所以紙團(tuán)被瓶?jī)?nèi)的空氣擋在了外面，就不進(jìn)洞了。
啊，原先這極為渺小的事情也都是科學(xué)啊，我愛(ài)科學(xué)！小朋友們，你們也來(lái)做一下這個(gè)既簡(jiǎn)單又趣味的實(shí)驗(yàn)吧。
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 16
今天快要下課的時(shí)候，老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我看完后覺(jué)得很神奇又很有趣，所以我在爸爸媽媽的幫助下，照著老師的步驟，自己做了一次。
我要做以下的準(zhǔn)備工作，首先準(zhǔn)備一個(gè)盤子，一個(gè)透明的杯子，一個(gè)打火機(jī)，一張紙巾，還有一杯水。當(dāng)然了我們要在大人的陪同下完成這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，不要讓打火機(jī)點(diǎn)燃的紙巾上的火苗燒到自己，安全第一。
下面開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我先在盤子里倒?jié)M了水，再用打火機(jī)點(diǎn)燃紙巾。爸爸說(shuō)，讓它燒的旺盛一點(diǎn)�；鹈缭絹�(lái)越旺盛了，我想應(yīng)該可以把紙巾放進(jìn)杯子里了。我就把燃燒的紙巾放入杯子里，快速的將杯子扣過(guò)來(lái)，扣在裝滿水的盤子中，這時(shí)神奇的事情發(fā)生了，盤子里的水竟然盤旋著進(jìn)到了杯子里，同時(shí)還發(fā)出了咕嚕咕嚕的聲音。
看！這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很神奇又有趣啊。我們知道水是往下流的，可是怎么會(huì)往上流呢？于是，我就讓媽媽幫我上網(wǎng)查找答案。原來(lái)是因?yàn)楸永锏拇髿鈮簭?qiáng)小于外部的大氣壓強(qiáng)，所以就出現(xiàn)了盤子里的'水盤旋著被吸入了點(diǎn)燃的紙的杯子里了。
我太喜歡這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)的，既有趣又可以學(xué)到新的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)只要認(rèn)真觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣。我要好好學(xué)習(xí)，不斷的去發(fā)現(xiàn)大自然中的奧秘！
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 17
今天，老師拿出一枚雞蛋和一杯水，難道他變成劉謙了，要給我們變魔術(shù)嗎？
同學(xué)們正在七嘴八舌地討論著，老師突然把雞蛋放入水中，雞蛋一下子沉到水底。這時(shí)，老師問(wèn)：“我們?cè)趺醋霾拍茏岆u蛋浮起來(lái)呢？韓誠(chéng)搶先回答：“加鹽！”班上的大多數(shù)同學(xué)也都這樣說(shuō)。大家都很疑惑？加鹽真的能讓雞蛋浮起來(lái)嗎？老師接受了大家的建議，往水里加了一勺鹽，一攪拌，鹽一下完全深化了，可是雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)。老師又問(wèn)：“怎樣才能讓雞蛋浮起來(lái)呢？”有的說(shuō)煮熟了就浮起來(lái)了，有的說(shuō)加糖就浮起來(lái)了，有的卻說(shuō)繼續(xù)加鹽就好了。老師這時(shí)發(fā)話了，只能用現(xiàn)有的東西讓雞蛋浮起來(lái)。現(xiàn)在我們只剩下唯一的一條路，那就是繼續(xù)加鹽。
調(diào)皮的幾個(gè)同學(xué)一窩蜂的'涌到老師的講臺(tái)前，往水里倒了半袋子鹽，我們使勁攪拌，鹽慢慢地溶化了，就在這時(shí)，雞蛋搖搖晃晃，慢慢悠悠地從水底浮了上來(lái)，同學(xué)們高興極了，高興得從座位上跳了起來(lái)。成功了，成功了！呵呵，我真的有做科學(xué)家的天賦呢！陳宇凡走上前，懷疑的看著袋子里的東西，用手蘸了點(diǎn)嘗了一下，確定那確實(shí)是鹽，才回到自己的座位。
今天的實(shí)驗(yàn)真好玩，我們要細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)生活的奧秘。
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 18
記得去年的一天在種花的時(shí)候，我偶然想到了科學(xué)書上的一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，就動(dòng)手做了起來(lái)。
我先掐下一支開(kāi)花的吊蘭，接著我從飲水機(jī)的下層拿出一個(gè)紙杯，然后接滿自來(lái)水。在接滿自來(lái)水的'紙杯里滴上幾滴墨水，使水變成天藍(lán)色。接下來(lái)把帶花枝的吊蘭放到調(diào)好的水里，使其浮在上面。
過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我去凍冰塊時(shí)，發(fā)現(xiàn)白白的吊蘭花竟然有些變藍(lán)了，我欣喜若狂，立即把紅黃紫綠四種顏色的粉筆磨成粉，接一些水，不停地?cái)嚢�，就變成了五顏六色的水。再摘下幾支帶花的吊蘭，泡在水中。此時(shí)的吊蘭已經(jīng)沒(méi)有幾朵花了�？晌夷墓艿昧诉@些，飛快地把這幾朵花泡到了水里，然后才去凍冰塊。
我端著可樂(lè)去拿冰時(shí)，下意識(shí)地看了看陽(yáng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)五朵花已經(jīng)不同程度的變了色。我往可樂(lè)里加完了冰，飛奔到客廳，匆匆地喝了兩口，便又回到陽(yáng)臺(tái)搞我的小實(shí)驗(yàn)。
到了陽(yáng)臺(tái)，我不由地發(fā)出了贊嘆，因?yàn)檫@實(shí)在是太美了，五彩的花兒被我撈了上來(lái)，組成了一朵色彩斑斕的大花。我把它捆成一束，送給了媽媽，聽(tīng)著媽媽發(fā)出的嘖嘖贊嘆聲，我得意地笑了。
原來(lái)，各種顏色的水通過(guò)花莖被花吸收了，所以花才會(huì)變色。
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 19
今天下午我們?nèi)ヒ蠋熂疑险n，發(fā)現(xiàn)桌上擺著許多東西，有一個(gè)打火機(jī)、一塊粉紅色的手帕、一瓶消毒酒精、一個(gè)不銹鋼的碗，還有盛著清水的臉盆，咦，這是要干什么呢？大家開(kāi)始猜測(cè)起來(lái)，有的說(shuō)姚老師要讓我們洗臉，有的說(shuō)姚老師要讓我們洗手，還有的說(shuō)姚老師要給我們變魔術(shù)。
就在我們議論紛紛的.時(shí)候，姚老師笑著走過(guò)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，今天我給大家做一項(xiàng)試驗(yàn)：‘燒不壞的手帕’。天那，世上哪有燒不壞的手帕呀！先別急，咱們接著看下去。
只見(jiàn)姚老師先把手帕放進(jìn)水里浸濕，給它“洗了個(gè)澡”，然后用力擰干，接著用消毒酒精打濕手帕，再把手帕挑在了筷子上，用打火機(jī)點(diǎn)燃手帕，手帕上立刻 竄出了一團(tuán)藍(lán)色的火焰，把我們嚇了一大跳，燃燒一會(huì)后，姚老師把手帕扔進(jìn)了水里，再撈上來(lái)展開(kāi)一看，哇！手帕居然完好無(wú)損！大家都看的目瞪口呆，一臉不敢 相信的神情。
手帕為什么燒不壞呢？大家的答案千奇百怪。最后姚老師給我們做了解釋：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理并不復(fù)雜，因?yàn)榫凭人p，所以剛才燒著的是手帕外面的酒精，并不是手帕�！痹瓉�(lái)是這樣��！我恍然大悟，心中的謎團(tuán)終于被解開(kāi)了。
科學(xué)真的讓我們感覺(jué)很神奇！
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 20
要上科學(xué)課了，同學(xué)們紛紛回到教室做好課前準(zhǔn)備，等待科學(xué)老師來(lái)上課。
這時(shí)，只見(jiàn)科學(xué)老師提著一瓶土．水．還有酒精杯大步流星地走進(jìn)教室。同學(xué)們都覺(jué)得很奇怪，老師好像看透了我們的心思。笑著解釋道：“今天，我們學(xué)的是‘土壤的成分’�！闭f(shuō)著她把課題寫在了黑板上。接著，老師開(kāi)始講課。最后，同學(xué)們期待的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師把一塊泥土扔進(jìn)一個(gè)裝水的杯里，我們湊近一看，發(fā)現(xiàn)水里的土塊漸漸地分散成了顆粒。老師用一根小木棒輕輕地?cái)囍鴶囍�，水慢慢地變黃，成了泥水。接著，老師把土裝進(jìn)另一玻璃杯里，再輕輕地把杯子放在酒精杯上燒了起來(lái)�？玖艘粫�(huì)兒后，只見(jiàn)杯里的土漸漸地變硬。這時(shí)，老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“誰(shuí)能把這塊土的任一處捏碎，我就給誰(shuí)一百元錢�！蓖瑢W(xué)們都在這塊土的同一處捏，可怎么也碎不了。可老師只是輕輕地一捏就碎了，看著老師那詭弈的笑容，才知道原來(lái)老師捏的'是另一塊沒(méi)有烤過(guò)的土。老師還告訴我們：土的顆粒是由固體成分，水分和空氣組成的。
哦，原來(lái)是這樣！同學(xué)們這才恍然大悟。這節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，不但有趣，還學(xué)到了許多課外知識(shí)。
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 21
一天，我跟媽媽去外婆家玩。一進(jìn)門就看見(jiàn)一個(gè)小弟弟和表姐在做實(shí)驗(yàn)，我也很興奮，立馬參與進(jìn)去。
準(zhǔn)備好一個(gè)廣口瓶、一個(gè)熟雞蛋、一支蠟燭。廣口瓶厚一點(diǎn)，要不然等下廣口瓶被火弄碎了。最重要的是打火機(jī)，千萬(wàn)別忘了。
用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃放入廣口瓶中，一段時(shí)間后把蠟燭的火滅掉并拿出蠟燭，把熟雞蛋的殼扒開(kāi)，堵住廣口瓶瓶口。
我原以為雞蛋會(huì)“嗖”一下掉下去，結(jié)果出乎意料。雞蛋在瓶口搖擺，像個(gè)喝了一大杯酒的人走夜路，卻愣是沒(méi)下去。難道是蠟燭的溫度不夠？
我們又試了一次，讓蠟燭多燃燒一會(huì)兒，結(jié)果成功了。雞蛋先是搖晃得很厲害，沒(méi)有一下掉下去，而是慢慢向下滑，最后“嗖”的`一下，到了瓶底。
我查找了一部分資料，終于知道了真相。加熱廣口瓶，里面的空氣膨脹并逸出瓶子。瓶口放上去殼的熟雞蛋，空氣冷卻下來(lái)，逐漸收縮。蛋把瓶口堵住，外面的空氣進(jìn)不去，推搡著熟雞蛋往里走。最后，雞蛋就被吸入廣口瓶了。就物理原理來(lái)說(shuō)，廣口瓶外面的大氣壓強(qiáng)大于廣口瓶瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)，內(nèi)外壓強(qiáng)差就把雞蛋壓進(jìn)去了。
做實(shí)驗(yàn)，學(xué)知識(shí)。真好！
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 22
今天下午，姜老師要帶領(lǐng)我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——水中的土豆。
大家聽(tīng)了，都覺(jué)得不可思議，土豆怎么可能在水中跳舞呢？大家開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)。姜老師聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們這么喧鬧，就說(shuō)：“安靜、安靜，準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)了。”老師話音剛落，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了。
姜老師準(zhǔn)備了幾樣?xùn)|西，分別是：一個(gè)透明杯子、一袋鹽、一袋土豆和一根筷子。姜老師先在透明杯子里裝進(jìn)三分之二的熱水，接著輕輕地往水中放進(jìn)一個(gè)小土豆。教室里靜悄悄的'，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的一舉一動(dòng)。
這時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)土豆并沒(méi)有像老師口中說(shuō)的，土豆會(huì)在水中跳舞，而是像一個(gè)安靜的孩子一樣，乖巧地躺在杯子底下睡覺(jué)，還以為前功盡棄了。頓時(shí)，我的心里就像泄了氣的皮球似的。然后，姜老師一邊往杯子里不斷放鹽，一邊不斷地用筷子攪拌。最后，土豆居然奇跡般地浮出了水面。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都驚訝得目瞪口呆，不知道為什么。老師告訴我們：原來(lái)，水的密度較小，加入鹽后，水的密度變大了，密度越大，水的浮力就越大。所以土豆就能夠從杯底慢慢浮上來(lái)。
通過(guò)這一次實(shí)驗(yàn)，我明白了只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，就能成功。
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 23
早上，我特別高興，因?yàn)樽蛱祉n老師告訴我們今天下午的科學(xué)課，要做一個(gè)有趣的指南針。
時(shí)間終于挨到了下午。上課了，韓老師拿著塑料碗，裝著水的水桶走了進(jìn)來(lái)。開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，老師分給每小組兩個(gè)塑料碗，把清水倒進(jìn)碗里，讓我們用白紙剪出一個(gè)圖形，并且在紙的兩端寫上“北”和“南”。大家剪的是各式各樣、千姿百態(tài)。剪完后，同學(xué)們?cè)谙旅驵止荆骸斑@就好了嗎？”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“還有最關(guān)鍵的一步呢！磨針�！闭f(shuō)著她拿出一根縫衣針和一塊磁鐵，用磁鐵的一端磁極在針的`一頭來(lái)回磨擦著。磨完后老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“每次都要來(lái)回磨30-50次，還要測(cè)出針是否已經(jīng)有磁性了。怎么測(cè)呢？你們可以拿出一個(gè)回形針，然后用回形針和磨過(guò)的針相吸，如果吸住了，就說(shuō)明這個(gè)針有磁性了�！崩蠋熤v完后，我們便學(xué)著老師的方法做了起來(lái)。哈！我們的針磨好了，接著我們把紙小心翼翼地放到水里，把針?lè)诺郊埳�，紙左右不停搖晃著。老師告訴我們它在辨別方向呢！最終紙停了下來(lái)，針頭朝著南，和教學(xué)樓的方向完全一樣。我們成功了。
做完指南針，老師告訴我們做指南針就是運(yùn)用了異極相吸，同極排斥的原理，這次實(shí)驗(yàn)不但讓我學(xué)會(huì)了做指南針，還讓我懂得了磁鐵的用處。
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 24
周末我在一本書上看到一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)杯子裝滿水，用紙蓋住杯口，然后把杯子倒過(guò)來(lái)，水不會(huì)流出去。我覺(jué)得這完全不可能，覺(jué)得很好奇，心中躍躍欲試，非常想試試。周一，我來(lái)到學(xué)校，和老師同學(xué)們分享。老師也覺(jué)得這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)很有意思，就決定和同學(xué)們?cè)囈辉嚒?/p>
首先我們拿了一個(gè)玻璃杯，將玻璃杯裝滿水，然后用一張紙按在上面，接著用手掌托住杯底，小心翼翼地，慢慢地把杯子倒過(guò)來(lái)，等完全倒過(guò)來(lái)以后，檢查一下杯子有沒(méi)有完全垂直，最后把按住紙的那只手移開(kāi)，紙就穩(wěn)穩(wěn)地粘在杯子上，老師做這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了！
接下來(lái)輪到同學(xué)們嘗試了，首先是我們班的一號(hào)同學(xué)上場(chǎng)，他正滿面笑容，覺(jué)得自己馬上就要成功了，但就在他把手松開(kāi)的那一刻，水“嘩”的一下，像瀑布一般流了下來(lái)，一號(hào)同學(xué)失敗了！然后輪到我了，我在下面翻轉(zhuǎn)的.時(shí)候，杯子沒(méi)有完全垂直，讓空氣溜進(jìn)入了，所以我再松開(kāi)手的那一刻，水也“奔”了下來(lái)，我也失敗了。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白其實(shí)紙并不能把杯子拖住，而是因?yàn)橛写髿鈮旱膸兔�，才能讓紙將杯口緊緊的壓住。這次我失敗了，原因是我讓空氣溜進(jìn)去了，這樣大氣壓沒(méi)使上勁兒，就不會(huì)成功了。我要回家嘗試一下，爭(zhēng)取能成功！
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 25
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴打響了，這節(jié)課上什么科目呢？我走到班級(jí)課程表那里，以這節(jié)課上科學(xué)！應(yīng)該是講公開(kāi)課吧！科學(xué)老師把我們領(lǐng)到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室門前，我們不安分的走進(jìn)去，開(kāi)始唧唧喳喳的說(shuō)起話來(lái)，科學(xué)老師一聲令下：“安靜！下面開(kāi)始上課！”老師首先給我們放了一個(gè)短片上面講了卵石的產(chǎn)生，首先先是由于地殼運(yùn)動(dòng)等風(fēng)化，然后再經(jīng)過(guò)流水搬運(yùn)使得沙石之間相互摩擦，走后就成了我們現(xiàn)在看到的鵝卵石。老師接著說(shuō)，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)風(fēng)化！
令同學(xué)們很興奮的事情還在后面呢！老師給我們準(zhǔn)備了材料，有錘子、磚塊、礦泉水瓶、水，讓組長(zhǎng)帶領(lǐng)我們做實(shí)驗(yàn)：自己制作鵝卵石。讓磚塊在加著水瓶子里，模仿風(fēng)化的效果，做成鵝卵石！
我們組的組長(zhǎng)是王舒心，她先分好工，讓我們組的一名男同學(xué)王旭負(fù)責(zé)敲磚頭，把磚頭敲成一塊一塊的'，王舒心負(fù)責(zé)把磚頭塞進(jìn)瓶子里并裝上一點(diǎn)水，我和周爍廷負(fù)責(zé)輪換著搖瓶子。
一會(huì)兒，磚頭表面尖利的棱角被一點(diǎn)一點(diǎn)的磨平，我們就要成功了！我這樣想著，啊偶下課鈴打響了！我們帶著一點(diǎn)意猶未盡的開(kāi)心回到了教室！
下午上學(xué)的時(shí)候，之間徐晨雨還在奮力的搖著她那個(gè)鵝卵石呢！
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 26
今天，蔡老師說(shuō)要上實(shí)驗(yàn)課，大家議論紛紛�？掠韬耦A(yù)測(cè)大師，神秘地說(shuō)：“今天蔡老師要做的實(shí)驗(yàn)是......你們猜猜？”
嗨，真被柯予涵說(shuō)對(duì)了。老師今天真的是做分離實(shí)驗(yàn)。老師先拿出一袋胡椒粉，有的同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“是給老師打噴嚏吧！”老師說(shuō)：“那你們聞聞�！蔽覀兠咳寺劻艘淮�，也沒(méi)打噴嚏，老師又拿出了一袋鹽和一個(gè)盤子�！跋旅鎸�(shí)驗(yàn)開(kāi)始！”聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們的眼睛睜得圓圓的`。
老師先把鹽倒進(jìn)盤子，又把胡椒粉倒了進(jìn)去，最后拿出一根筷子，開(kāi)始攪拌。老師又拿一件舊衣服和一把勺子，在舊衣服上用力摩擦勺子，然后把勺子放到盤里。這時(shí)，胡椒粉像聽(tīng)話的孩子被吸上來(lái)了�？掠韬环䴕獾卣f(shuō)：“你是故意用力按下去的，所以胡椒粉會(huì)黏在上面�！崩蠋熜α诵�，繼續(xù)摩擦勺子。老師又試了一遍，這次吸的胡椒粉比原來(lái)還多。老師又用力按，這時(shí)候，鹽也被吸上來(lái)了。同學(xué)們心服口服。老師講了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是：摩擦有靜電，靜電就可以把鹽和胡椒粉吸起來(lái)。我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣，也明白了生活處處有科學(xué)。
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 27
今天是個(gè)特殊日子，因?yàn)橛幸恢芤欢鹊目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)課，這節(jié)課也是與眾不同的一節(jié)科學(xué)課（感覺(jué)我好像認(rèn)為每一堂課都與眾不同），因?yàn)檫@節(jié)課我們“玩”的是蚯蚓！
上課了，張老師根據(jù)我們的`表現(xiàn)按順序發(fā)放了蚯蚓，然后便開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)——《蚯蚓的選擇》。
我們團(tuán)只有任職團(tuán)長(zhǎng)的“小蔣同學(xué)”帶了盒子，我們?nèi)M人便以迅雷不及掩耳之勢(shì)將那有點(diǎn)不符合要求（沒(méi)有將盒子的內(nèi)側(cè)全部涂成黑色）的盒子團(tuán)團(tuán)圍住了。我們每一個(gè)人都屏住呼吸，在一旁靜靜地觀察，看著那些有點(diǎn)惡心的蚯蚓我們都感覺(jué)有些想吐了。這些蚯蚓爬行的樣子十分滑稽，它們沒(méi)有腳，只能靠身體的扭動(dòng)來(lái)向前爬行，就像一根可彎曲的吸管，一伸一縮，一伸一縮，真讓人發(fā)笑。特別是蚯蚓被夾起來(lái)時(shí)，在空中放肆扭動(dòng)，就像一條被抓住的微型小蛇一樣扭動(dòng)的身體，以求逃生。因?yàn)榕⒆佣己ε买球�，所以大部分蚯蚓都是我�(jiàn)A的，歐陽(yáng)紫茜和蔣欣宏還一直在喊著：“不要過(guò)來(lái)！不要過(guò)來(lái)！”
這節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課真有趣！通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了只要認(rèn)真觀察，再平凡的事物都會(huì)有發(fā)現(xiàn)。
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 28
什么？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，書上說(shuō)白醋可以讓雞蛋金蟬脫殼。我仔細(xì)看了看書上寫的全過(guò)程，便開(kāi)始試著做這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我走到廚房，倒了一大杯白醋，拿了兩個(gè)玻璃杯、兩個(gè)雞蛋，一切準(zhǔn)備就緒，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。
我把兩個(gè)雞蛋分別放在兩個(gè)玻璃杯里，再把白醋倒進(jìn)去，不一會(huì)兒雞蛋的外殼上長(zhǎng)出了好多小泡泡。第二天一大早，我穿好衣服就去看實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)雞蛋的外殼上全是泡泡，像是穿上了一件既美麗又奇特的珍珠裙子。
第三天，雞蛋外殼上的泡泡更多了。雞蛋好像變大了，也柔軟了許多。更有趣的是，雞蛋上有一層白色的泡沫。
第四天，雞蛋的外殼神奇地消失了。我拿著透明的雞蛋正仔細(xì)端詳，突然調(diào)皮的弟弟把它撞在了地上。它竟然像彈力球一樣跳了起來(lái)！我頓時(shí)目瞪口呆，不知所措。后來(lái)，我才明白了其中的道理：因?yàn)榈皻さ闹饕煞质翘妓徕}，白醋的主要成分是醋酸，二者見(jiàn)面會(huì)起化學(xué)反應(yīng)。
原來(lái)一個(gè)普通的`雞蛋，竟有這么大的秘密，可見(jiàn)科學(xué)無(wú)處不在，只要我認(rèn)真觀察、細(xì)細(xì)體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 29
班上幾個(gè)同學(xué)用積分在科學(xué)老師那里換得了“蠟筆小新”，“蠟筆小新”就是做蠟燭的小實(shí)驗(yàn)。
周末，我拿出“蠟筆小新”準(zhǔn)備做五顏六色的蠟燭。我拿出了材料包，有電鍋，蠟棒，模具，繩子，還有攪拌勺。首先我倒了一點(diǎn)水到電鍋里削上蠟棒，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，之后不停地?cái)嚢�，就等著變成蠟水。我攪了好長(zhǎng)時(shí)間都聞到燒焦味兒了，可是鍋里的'蠟一點(diǎn)兒也沒(méi)有變成蠟水。“這個(gè)不好玩，怎么攪也化不開(kāi)。我開(kāi)始嘟喃起來(lái)�！澳愦_定要加水嗎？”媽媽問(wèn)。我斬釘截鐵的說(shuō)：“我在學(xué)校就是這樣做的�！薄澳悴患铀囋嚒！蔽衣�(tīng)從了媽媽的建議重新再做了一次，神奇的事情發(fā)生了，我把蠟棒直接扔進(jìn)電鍋里，它就像冰塊一樣化了。我大叫起來(lái)“化了，化了，怎么會(huì)這樣？”太神奇了�！坝秃退嗳軉�？”媽媽問(wèn)我。哦……我懂了，蠟和水也不相溶，難怪加水的蠟不化。
我知道了原理，玩的不亦樂(lè)乎，制作了許多形狀各異的蠟燭。還好有媽媽的幫助，我差點(diǎn)就放棄了，原來(lái)堅(jiān)持把事情做好就會(huì)有很大的收獲。不要輕言放棄呀……
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 30
雞蛋能在水中浮起來(lái)嗎?
大家好，今天我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，名字叫：在鹽水中雞蛋能浮起來(lái)嗎?
首先要準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋，一些鹽，一些水，一個(gè)杯子。
先將水倒入杯子中，輕輕的把雞蛋放入杯子里，雞蛋沉下去了，又我又加了一點(diǎn)兒鹽，攪了攪，雞蛋紋絲不動(dòng)的，我著急了。開(kāi)始不停的加鹽，過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋竟然倒立了起來(lái)，大頭朝上、小頭朝下，我相信加鹽一定是對(duì)的，于是我又加了一些鹽，我的心蹦到嗓子眼兒了，小心翼翼的往里攪，雞蛋居然浮起來(lái)了。我心里的石頭落了地，只是雞蛋還是大頭在上、小頭在下，這是為什么呢?
后來(lái)我查了查資料，發(fā)現(xiàn)鹽水的密度比清水要大一些，而雞蛋的密度比鹽水要小，所以雞蛋可以浮起來(lái)，這就是為什么大海的浮力要比普通水要大的多的原因。但如果雞蛋的密度和鹽水的密度一樣，那雞蛋就會(huì)直直的立起來(lái)，但不會(huì)浮起來(lái)。而為什么大頭在上、小頭在下呢?原因是大頭中有一塊兒空著的.地方，里面有空氣，小頭就塞得滿滿的。
糖水有一項(xiàng)功能的是鹽水一樣的，雞蛋在糖水中也可以浮起來(lái)。前提是糖水的密度要比雞蛋大。
沒(méi)想到這個(gè)看似簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)背后卻蘊(yùn)藏著這么復(fù)雜的科學(xué)道理。
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 31
今日我一個(gè)人在家，所以我準(zhǔn)備做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。我翻了翻科學(xué)書，看見(jiàn)一個(gè)十分好玩的名字叫：魔性水杯折射現(xiàn)象。就做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！我說(shuō)到。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！我準(zhǔn)備了A4紙、一支白板筆、一杯水，還有一個(gè)透明玻璃杯。
第一步我先在A4紙上用白板筆畫上漢字、圖畫、加減法列式，我在A4紙上寫你好兩個(gè)字。
第二步我之后用一本書固定A4紙。
第三步我把透明的玻璃杯放在A4紙的前面，在玻璃杯里加入一杯清水。
最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)這張紙就像變了魔術(shù)，原先的你好變成了好你，可真像個(gè)淘氣的小寶寶。
我還是不相信，于是我換了一張A4紙，在上頭畫了一只小貓，我畫的小貓身子是在左邊的`，當(dāng)我在水杯后面時(shí)，小貓的身子卻在右邊，真神奇！之后我還用一個(gè)加減法列式實(shí)驗(yàn)了一下，結(jié)果也是一樣。
你們明白這是什么原理嗎？嘿嘿！讓我來(lái)告訴你吧！這是因?yàn)椴?/p>
璃杯倒?jié)M水后，圓柱形的水柱相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，故圖像呈左右反向的圖像。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：科學(xué)無(wú)處不在，只要善于觀察身邊的事物，多問(wèn)幾個(gè)為什么，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 32
洗潔精可以洗東西；油可以燒菜；水可以喝，如果把他們和在一起，會(huì)是怎么樣呢？
清脆的鈴聲響了，老師拿著清澈見(jiàn)底的水、金燦燦的金龍油和粘糊糊的洗潔精，這是要干什么呢？哦，原來(lái)是要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
老師先把水和油混在了一起，同學(xué)們興奮極了，七嘴八舌的議論著，有的說(shuō)它們肯定會(huì)融為一體，有的說(shuō)它們會(huì)變成金色。我想：它們肯定是分格的，因?yàn)樗赜洼p。奇跡出現(xiàn)了，水慢慢倒入油中，油緩緩上升，變成了“芒果布丁”。老師又把洗潔精跟水混合，我們嗅了嗅，是淡淡的清香味，慢慢飄到了我的心田。原來(lái)是洗潔精和水混合了。
這不禁使我猜測(cè)：如果把三種材料合為一體，味道會(huì)是怎么樣呢？顏色又是怎么樣的呢？會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢？我們帶著好奇心，目不轉(zhuǎn)睛地看杯子，神奇的事情發(fā)生了，水、洗潔精和油融為一體，變成了乳白色的'液體，可是味道不怎么好聞。說(shuō)了這么多，這都是因?yàn)槿榛F(xiàn)象。
科學(xué)真是神奇��！只要我們熱愛(ài)科學(xué)，就會(huì)有很多我們想不到的事情。
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 33
睛蛋在水中會(huì)浮起來(lái)還是會(huì)沉下去呢，就讓我來(lái)告訴你吧。
狂天，老師帶著我們做了實(shí)驗(yàn)。材料有雞蛋、水、鹽還有透明，水杯等。
師將雞蛋小心翼翼地放在杯里，雞蛋就像沉睡的小嬰兒一樣晃悠悠地沉了下去，老師將雞蛋撈了上來(lái)，往杯子里加了些鹽，并用勺子攪拌著，渾濁的水慢慢又清澈起來(lái)。老師第二次又小心翼翼地將雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋又沉了下去，我們嘻嘻的笑著“老師騙我們！睛蛋沒(méi)有浮上來(lái)！”機(jī)靈鬼說(shuō)道：“那是因?yàn)辂}分不夠�！崩蠋熡謱Ⅺ}加了一些，攪拌著，一會(huì)兒，將雞蛋放了進(jìn)去，終于，雞蛋像睡醒的小嬰兒一樣浮了起來(lái)。同學(xué)們叫著：“雞蛋浮起來(lái)了！”老師用勺子把雞蛋按了下去，雞蛋又浮了起來(lái)，仿佛在說(shuō)：“不要把我按下去，我想看看美妙的世界啊，”
原來(lái)，使雞蛋浮起來(lái)的是懸浮力，而浮力的原理是：當(dāng)水分子小于雞蛋里的分子時(shí)，雞蛋就下沉，當(dāng)加了許多鹽后，鹽水的分子大于雞蛋里的.分子，浮力大雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。
大自然中還有許多奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 34
我喜歡喝蜜蜂水，平時(shí)都是媽媽幫我沖好的。
一天早上，我準(zhǔn)備自己沖一杯蜂蜜水。我先倒了水，再倒了蜂蜜。我發(fā)現(xiàn)蜂蜜在水中慢慢沉了下去，我用勺子攪了半天，蜂蜜和水終于溶合了。
蜂蜜為什么一開(kāi)始一直沉入水底呢？由此我又想到了平時(shí)媽媽給我沖的蛋湯，為什么香油會(huì)一直漂在水面上呢？蜂蜜、水和油倒在一起又會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？我準(zhǔn)備做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我首先準(zhǔn)備了蜂蜜、水、食用油和一個(gè)試管，然后開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。
我先把蜂蜜、水和食用油小心翼翼地倒進(jìn)一個(gè)試管里，我發(fā)現(xiàn)蜂蜜沉下去了，沉在了最下面，水在中間，油漂在了水上。我觀察了一分鐘，油一點(diǎn)也沒(méi)有變化，始終漂在最上面，蜂蜜在水中也只溶化了一點(diǎn)點(diǎn)。為什么蜂蜜會(huì)沉入最下面而油會(huì)浮在水面上呢？
通過(guò)查閱相關(guān)資料，我知道了蜂蜜的主要成分是多糖，絕大多數(shù)糖都比水重；油的密度比水小，油水兩種液體不相溶，所以蜂蜜才會(huì)沉入水底，而油會(huì)浮在水面上。
由以上實(shí)驗(yàn)我們可以看出，不同的液體因?yàn)槊芏炔煌谒锏某粮∈遣灰粯拥?。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真有趣呀！
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 35
老師說(shuō)，今晚回家的作業(yè)是使雞蛋從高空摔落，并且不被摔碎。這個(gè)作業(yè)，簡(jiǎn)直是人間難事，雞蛋從高空落下，怎能不摔碎呢？
我剛一回家就開(kāi)始設(shè)計(jì)，先找來(lái)一個(gè)紙盒子，然后用泡沫包裹住，再把棉花放進(jìn)盒內(nèi)，并把雞蛋放在正中間，最后用膠帶粘上�？晌以趺匆舱也坏侥z帶了，我努力的尋找著，這時(shí)調(diào)皮的`弟弟把遙控飛機(jī)放在了盒子里，然后逃之夭夭了。我一點(diǎn)也沒(méi)有注意到，就把膠帶纏上了。第一次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我拿起盒子，站在凳子上，心里非常緊張，生怕媽媽會(huì)說(shuō)我。我在心里默默地?cái)?shù)著，并把眼睛閉上，手一松，過(guò)了一段時(shí)間，沒(méi)聽(tīng)到盒子落地的聲音，睜開(kāi)眼一看，盒子竟飛起來(lái)了，最后弟弟坦白的向我承認(rèn)了錯(cuò)誤，就這樣，我的第一次試驗(yàn)以失敗告終了。
第二次，我又換了種方法，把雞蛋用泡沫裹住，并用膠帶纏上，再找來(lái)一個(gè)塑料袋，往里面裝滿了水，最后把雞蛋放入水中。第二次試驗(yàn)開(kāi)始了，我還是跟上回一樣，數(shù)著數(shù)，最后松了手，更讓我驚奇的是我竟然成功了，我成功的戰(zhàn)勝了這個(gè)人間難事。
通過(guò)兩次測(cè)試，讓我懂得了一個(gè)道理，面對(duì)一件新事物，雖然第一次失敗了，可只要堅(jiān)持不放棄，我相信，多做幾次后一定會(huì)成功的。
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 36
今天，我去上了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，是做雞尾酒。那雞尾酒層次分明，顏色鮮艷，讓人垂涎欲滴。我迫不及待地想回家給老爸露一手。
現(xiàn)在就讓我來(lái)介紹一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)是怎么做的吧!實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料有：1、水;2、鹽;3、多種顏色的色素;4、多個(gè)20ml的量杯;5、1個(gè)燒杯;6、一根玻璃棒。材料準(zhǔn)備完畢，現(xiàn)在就可以正式開(kāi)工啦!首先在每個(gè)量杯里倒入10ml的水;然后依次滴入不同的色素，當(dāng)色素碰到水的時(shí)候，就展開(kāi)了一圈圈小圓暈，漂亮極了;然后用玻璃棒將水?dāng)嚢杈鶆?接著把鹽按從多到少的'順序放入量杯中攪拌均勻，攪拌的時(shí)候，玻璃棒會(huì)發(fā)出“叮咚，叮咚”的聲音，像春天剛?cè)诨娜�，美妙極了;最后，也是最重要的一步就是：混合了鹽分的水要按從多到少的順序，緩緩地沿著玻璃棒，輕輕注入燒杯中。就這樣，一杯彩虹般的雞尾酒就新鮮出爐了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我了解了密度這個(gè)新名詞，也正是因?yàn)槊恳粚欲}的分量不同而導(dǎo)致密度不一樣，再用不同的顏色區(qū)分出來(lái)，就能更直觀的看明白了。密度越大，就沉得越低;反過(guò)來(lái)，密度越小，它就浮得越高。
科學(xué)真是好玩呀!生活中到處都有它的足跡，讓我們一起去慢慢探索吧!
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 37
今天，我在一個(gè)電視節(jié)目預(yù)告上看到了一個(gè)叫“瓶子吃雞蛋”的實(shí)驗(yàn)。剛看到這個(gè)題目時(shí)，我很奇怪，瓶子怎么會(huì)“吃”雞蛋呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我收看了這期節(jié)目。
主持人拿來(lái)了一個(gè)玻璃瓶，兩個(gè)比玻璃瓶瓶口略大些的熟雞蛋，還有一團(tuán)酒精棉。
她先把雞蛋剝了殼，再把其中的一個(gè)蛋往瓶子里塞，雞蛋比瓶口大，塞不進(jìn)去，她再一用力，蛋就破了。接著，她點(diǎn)著了酒精棉，放到玻璃瓶里，把另一個(gè)雞蛋放到瓶口。令人驚奇的是，玻璃瓶一冷卻，雞蛋就被瓶子“吃”了進(jìn)去！
這是為什么呢？我到《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書中找結(jié)果。原來(lái)，酒精棉燃燒使瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹，部分氣體被排出，而瓶子里的氧氣被耗盡。由于剝了殼的雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來(lái)取代消耗掉的氧氣和被排出的氣體�；鹧嫦绾�，瓶?jī)?nèi)氣體由于溫度下降，壓強(qiáng)變小，低于瓶外的'大氣壓。在大氣壓作用下，有一定彈性的雞蛋就被壓入了瓶?jī)?nèi)。
我仔細(xì)想了想，果真如此。
這次，我明白了“瓶子吃雞蛋”的原理，我以后還要看這有意義的電視節(jié)目。
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 38
我知道鹽有很多種作用及用途。今天，我做了關(guān)于鹽和其他物品的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)鹽真的很有趣。
我先準(zhǔn)備了一個(gè)大盆，放入一盆水，把鹽放入水中，鹽迅速沉底，然后就有白蒙蒙的像霧一樣的散開(kāi)了的感覺(jué)，我想那一定是鹽化了，隨后小小鹽粒就越來(lái)越小，慢慢地就看不見(jiàn)啦！再把糖放進(jìn)水里，也溶得不見(jiàn)了蹤影。我趕緊放了一把黃豆，小豆豆也快速沉了底，但是每一顆黃豆上都有一個(gè)甚至幾個(gè)晶瑩剔透的小氣泡，圓圓的、亮亮的，我用手一攪合，小氣泡就都晃晃悠悠地漂浮上來(lái)，一個(gè)個(gè)破滅了。
再接下來(lái)我放了一個(gè)雞蛋，和一些長(zhǎng)短不一、大大小小的鐵釘子，他們下降的速度不一樣，有的很快，有的`比較慢，還有一些沙子，稀稀落落地沉入水底。這些都不溶于水，再怎么攪合，他們也只是隨著水波轉(zhuǎn)動(dòng)，沒(méi)有任何變化。
今天的實(shí)驗(yàn)非常有趣，我通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，得到了一個(gè)結(jié)論：鹽和糖再經(jīng)過(guò)攪拌的情況下，完全可以溶解；鐵釘、沙子、種子和雞蛋放在水里不會(huì)溶解，但是如果加溫呢？會(huì)是什么結(jié)果？下回再做吧！
今天的實(shí)驗(yàn)讓我很開(kāi)心，我發(fā)現(xiàn)了更多有趣的實(shí)驗(yàn)，在等著我去做呢！
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 39
今天的作文課上，老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
課前老師準(zhǔn)備了一個(gè)乒乓球和一個(gè)高腳杯，讓我們把杯中的乒乓球吹進(jìn)空杯中。 “耶！”我們歡呼雀躍，教室里頓時(shí)歡騰了起來(lái)。
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了�！斑@有什么難的！”我喃喃自語(yǔ)到。“那我們就請(qǐng)你來(lái)給大家演示一下吧�！蔽衣�(tīng)了老師的話，二話不說(shuō)地站了起來(lái)，昂首挺胸地邁著大步，走到杯子前。我俯下身子，深吸一小口氣，對(duì)準(zhǔn)乒乓球一吹。我以為乒乓球會(huì)被我吹出去呢，但結(jié)果卻出乎我意料。乒乓球像一個(gè)頑皮的小孩，在杯子里來(lái)回?fù)u擺，像在說(shuō)：“你吹不出我，你吹不出我！”
第二次，我燃燒起了我的小宇宙，心想：乒乓球，你的末日到了。我稍稍彎了彎腰，我多像一臺(tái)超強(qiáng)吸塵器。我用力一吸，然后再用我的超級(jí)雷達(dá)眼瞄準(zhǔn)目標(biāo)：乒乓球，準(zhǔn)備用強(qiáng)風(fēng)發(fā)起進(jìn)攻�！昂簟蔽沂箘乓淮担党龅娘L(fēng)像龍卷風(fēng)似的飛向乒乓球。這時(shí)的乒乓球被我吹到了“十萬(wàn)八千里”以外，卻沒(méi)能穩(wěn)穩(wěn)地落進(jìn)空杯中。我失敗了。
后來(lái)老師告訴我們：要向乒乓球的正上方吹氣，上面的'壓力變小，乒乓球就會(huì)浮起來(lái)。通過(guò)這個(gè)方法，我最終也把球吹進(jìn)了空杯中。這真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)啊。
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 40
科學(xué)課上，老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，沒(méi)做之前，他問(wèn)我們蘇打粉和白醋混合后會(huì)怎么樣，只有孔鈺鵬答了出來(lái)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，大家圍在老師旁邊，心撲通撲通跳，都十分想知道結(jié)果。老師把白醋倒入一個(gè)透明的玻璃杯里，又倒入了三分之一的小蘇打粉末。剛開(kāi)始沒(méi)有變化，老師又倒入了一點(diǎn)點(diǎn)小蘇打粉。突然，奇跡出現(xiàn)了，只見(jiàn)玻璃杯里的蘇打粉像膨脹的氣球一樣，體積越來(lái)越大。老師說(shuō)蘇打粉和白醋混合在一起，就可以產(chǎn)生一種氣體，這種氣體叫做二氧化碳，可以使火焰熄滅。
大家半信半疑，老師用火柴點(diǎn)燃了一根細(xì)而長(zhǎng)的木棒，一點(diǎn)點(diǎn)往瓶里放。放到離白色泡泡一厘米左右時(shí)，木棒上的'火熄滅了。老師又一次將木棒點(diǎn)燃，一邊給我們講原理，一邊把木棒往里放。細(xì)木棒上的火焰像碰上了天敵似的，嚇得直往回縮，最后還是被天敵消滅了。大家想再看得清楚一點(diǎn)，請(qǐng)老師再做一次。老師再一次點(diǎn)燃細(xì)木棒，這時(shí)的火焰就像一頭獅子，張牙舞爪 ，火焰靠近瓶口，就變得像一只膽小的小老鼠，越往里他便越弱，終于它還是熄滅了。
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 41
今天我和媽媽在家里做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫鹽水浮雞蛋。我在想鹽水跟普通的水有什么區(qū)別？水怎么能讓雞蛋浮起來(lái)呢？為了解開(kāi)這些疑問(wèn)，我決定和媽媽嘗試做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先媽媽準(zhǔn)備了兩個(gè)杯子和兩個(gè)雞蛋，然后一個(gè)杯子裝清水，另一個(gè)杯子裝鹽水；接著媽媽把一個(gè)雞蛋放進(jìn)清水杯里，雞蛋立馬重重地沉了下去；我把另一個(gè)雞蛋放到鹽水里，結(jié)果雞蛋也沉了下去。“咦？不是說(shuō)能浮起來(lái)嗎？”我滿心疑問(wèn)。媽媽說(shuō)：“可能是鹽放少了�！闭f(shuō)著媽媽便多加了一些鹽，緊接著雞蛋像一艘潛水艇一樣浮了起來(lái)。我又高興又疑惑，高興的是實(shí)驗(yàn)成功了，疑惑的是為什么會(huì)這樣呢？
后來(lái)，我在書上找到了答案。原來(lái)一開(kāi)始雞蛋受到水的浮力小于自身的重力，所以就下沉了，加了鹽后，清水變成了鹽水，鹽水的密度比清水大很多，這樣一來(lái)，雞蛋受到的力也就隨之變大，所以雞蛋就浮起來(lái)了。
生活中的科學(xué)無(wú)處不在，科學(xué)源于生活，只要我們勤于探究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的.現(xiàn)象都有科學(xué)道理呢。
實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 42
我正在看電腦，翻著翻著，突然看見(jiàn)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字“雞蛋浮起來(lái)了”，看到這個(gè)名字，我覺(jué)得不可思議，因?yàn)殡u蛋挺重的，怎么會(huì)浮起來(lái)呢？我?guī)е闷嫘拈_(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。做實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的東西都是家中常有的，要準(zhǔn)備一個(gè)杯子、一個(gè)生雞蛋、一根筷子，還有鹽。
我先把杯子接上一半的.溫水，接著把生雞蛋放進(jìn)帶有溫水的杯子里，然后用勺子舀四勺鹽放進(jìn)杯子里，最后用筷子順著一個(gè)方向攪拌，在攪拌的時(shí)候，我非常緊張，害怕實(shí)驗(yàn)不會(huì)成功，我攪了很久，但是雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，我的情緒很失落。我想了很久，才想明白，難道是因?yàn)槲饮}放少了嗎？我吸取了上次的教訓(xùn)，開(kāi)始重新做，按照剛才的步驟做了一遍，等到放鹽的時(shí)候，我多放了幾勺，開(kāi)始攪拌，我心里想：這次一定要成功。不一會(huì)兒我看見(jiàn)雞蛋慢慢浮起來(lái)了，我成功了，我心里非常開(kāi)心，但是我還是不知道為什么？
我在網(wǎng)上查了一下，終于知道是為什么了，因?yàn)樗锏柠}溶化后，水的密度會(huì)變大，當(dāng)水的密度越大，浮力也就越大，當(dāng)水的密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。原來(lái)是這樣呀，科學(xué)世界可真奇妙呀!我要好好學(xué)習(xí)，探索更多科學(xué)問(wèn)題！
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