實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
每一個(gè)父母都是愛(ài)自己的孩子的，我記得有一次父親的行動(dòng)讓我感到了愛(ài)的溫暖。
那一次，我在學(xué)校上課。突然外面下起了大雨。我望著窗外的大雨心里想：今天我又沒(méi)有帶傘，我該怎么辦�。康搅酥形绶艑W(xué)回家的時(shí)間，外面的大雨仍然下著，我著急地說(shuō)：“為什么老天爺那么不公平，非要在我沒(méi)有帶傘的時(shí)候下雨，這樣我就回不了家了�！蔽易炖夏钪骸霸趺崔k？怎么辦？”突然一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前。我一看，是爸爸啊！爸爸看見(jiàn)我說(shuō)：“快走吧！女兒，要不然雨會(huì)越下越大的�！蔽艺f(shuō)：“嗯！”我看見(jiàn)爸爸身上有些地方已經(jīng)濕了。把褲腳卷得老高，但褲子還是有地方是濕的。爸爸手里只拿著一把雨傘。我就問(wèn)爸爸：“爸爸，你怎么只拿了一把雨傘呢？”爸爸回答說(shuō)：“因?yàn)槲姨绷�，又怕你淋著雨回�?lái)，所以只拿了一把雨傘�！卑职钟终f(shuō)：“趕緊走吧！”然后我和爸爸就兩個(gè)人撐著一把雨傘。在回家路上，爸爸怕我被雨淋著了，就把大部分雨傘給我擋。而爸爸自己只擋了一小部分�？粗职值囊路稽c(diǎn)一點(diǎn)的被淋濕，我情不自盡的掉下了幾滴眼淚�；氐郊依�，爸爸的全身大部分被淋濕了，我趕緊拿了一條干毛巾讓爸爸擦。爸爸問(wèn)我：“有沒(méi)有被淋濕？”我說(shuō)：“沒(méi)有�！�
我從這件事中，體會(huì)到了父愛(ài)是多么的偉大。我一定要努力學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)來(lái)報(bào)達(dá)爸爸、媽媽。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
一陣悠揚(yáng)的鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們一窩蜂地涌出了教室，來(lái)到操場(chǎng)上，玩起了自己愛(ài)玩的游戲。
課間活動(dòng)真是豐富多彩呀！有的同學(xué)正在踢毽子，有的同學(xué)正在打籃球，有的同學(xué)正在踢足球，還有的'同學(xué)正在玩自己心愛(ài)的手球。踢毽子的同學(xué)把毽子踢得特別高，“咚”！又被這位同學(xué)踢了起來(lái)，毽子在這位同學(xué)的腳上飛來(lái)飛去，好像一只飛舞的小燕子一樣。打籃球的同學(xué)們，一個(gè)比一個(gè)長(zhǎng)得壯，一個(gè)比一個(gè)長(zhǎng)得高，打得球一會(huì)兒高一會(huì)兒低，其中有一位同學(xué)像一只靈活的小獵豹，在他們之間竄來(lái)竄去，“砰”地一聲，投了一個(gè)三分球，真是太帥氣了！玩手球的同學(xué)正在跟著體育老師認(rèn)真地練習(xí)。有一位同學(xué)練得特別認(rèn)真，難怪老師老讓這個(gè)哥哥做練習(xí)呢！踢足球的同學(xué)一腳把球踢到了天上，一下子飛到了對(duì)方的球門(mén)中，他把球傳來(lái)傳去，又傳給了隊(duì)友，那位同學(xué)又以風(fēng)一般的速度把球一腳射門(mén)，太厲害了！
我也參加了我喜歡的活動(dòng)，加入到了跳大繩的隊(duì)伍中。同學(xué)們把大繩搖得老高，大家一起叫：“跳！跳！跳！”，剛好有同學(xué)路過(guò)，我們的大繩正好甩到那個(gè)同學(xué)的頭上，大家連忙過(guò)去向那個(gè)同學(xué)道歉，同學(xué)也原諒了我們，我們又開(kāi)始繼續(xù)跳了。我們又一起大聲喊：“跳！跳！跳！”。因?yàn)榭傆腥苏莆詹缓锰鴦?dòng)的節(jié)奏，踩到繩子，所以我們大家要一起大聲喊“跳”，讓大家都按照同一個(gè)節(jié)奏跳動(dòng)。在開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，大家沒(méi)有掌握好跳大繩的規(guī)律，繩子總是被踩到，跳動(dòng)總是被打斷，但我們并沒(méi)有放棄。我們堅(jiān)信只要堅(jiān)持不懈，就一定能成功。果然，經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我們終于能連續(xù)跳了，而且一次連跳了30個(gè)，同學(xué)們累得滿頭大汗，汗流浹背。
正當(dāng)大家玩得生龍活虎的時(shí)候，一陣美妙的音樂(lè)響了起來(lái)，大家都趕緊跑回了教室。操場(chǎng)上頓時(shí)安靜了，只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
一個(gè)星期天的晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，在夢(mèng)里我見(jiàn)到了一間看似一般卻非常神奇的教室。我被好奇心驅(qū)使，鬼使神差地走了進(jìn)去，竟然和我學(xué)校上課的教室表面看起來(lái)一模一樣，欲想知道這個(gè)教室的奇特，那就往下聽(tīng)我講吧！
我走進(jìn)教室，到達(dá)黑板前，剛想寫(xiě)一行字，黑板竟然用標(biāo)準(zhǔn)的普通話溫和地問(wèn)我：“您想要寫(xiě)什么？”我愣了一下，對(duì)黑板說(shuō)出我想要寫(xiě)的字，黑板上就立即顯現(xiàn)出來(lái)了。我剛想坐到前面的椅子上，椅子好像看透了我的心思，一搖一擺地過(guò)來(lái)了，很客氣地讓我坐下。我笑出了聲，心想：椅子真像一只鴨子��！又過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)累了，想趴在桌子上休息一下，我趴到上面感覺(jué)有點(diǎn)低，我小聲嘀咕了一句，沒(méi)有想到桌子竟慢慢自動(dòng)升高了，剛好適合我的身高，趴在上面真舒服。
我趴著無(wú)聊，剛想準(zhǔn)備看一部最新熱播的科幻電影，多媒體奇跡般地打開(kāi)了，播的正是我特想看的那部大片，沒(méi)有影幕，但圖像就在眼前，清晰立體感強(qiáng)，就像身臨其境的感覺(jué)，比3D效果強(qiáng)上百倍。被影片情節(jié)帶動(dòng)，我一不小心把講臺(tái)上的物品碰倒了，個(gè)別還散落在地上，教室里的機(jī)器人智慧寶寶立即行動(dòng)，很快將所有物品擺放整齊，和沒(méi)有碰倒前一模一樣了。
可惜，美夢(mèng)總是短暫的，被媽媽早起做飯的聲音吵醒了�？粗鴭寢屆β档纳碛�，我想，這雖然只是一個(gè)夢(mèng)，可是夢(mèng)境里的生活讓我向往。我相信，夢(mèng)里的智能化教室未來(lái)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，隨著祖國(guó)的越來(lái)越強(qiáng)大，不僅僅是教室，智能化學(xué)校、智能化家庭、智能化企業(yè)都會(huì)到來(lái)，智能化社會(huì)這個(gè)夢(mèng)想離我們并不遙遠(yuǎn)，加油吧,我們的科技攻關(guān)叔叔阿姨們!加油吧,我的祖國(guó)!
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
課余我最大的愛(ài)好就是繪畫(huà)了。小時(shí)候，我就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，什么大飛機(jī)、大輪船、小房子呀，我都能畫(huà)出來(lái)。
開(kāi)始，我用薄紙蒙在書(shū)上描摹；之后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)臨��；再后來(lái)，我漸漸地自己設(shè)計(jì)，畫(huà)出各種卡通形象�，F(xiàn)在，我家的墻壁上，還貼著我畫(huà)的漫畫(huà)呢。要說(shuō)有趣，莫過(guò)于給鄰居的“小不點(diǎn)兒”們畫(huà)畫(huà)了，節(jié)假日，他們總圍著我“姐姐、姐姐”地叫個(gè)不停，爭(zhēng)著讓我畫(huà)。于是，我便像一個(gè)小畫(huà)家，邊夾著畫(huà)夾，邊逗他們：“擺好造型，一定要笑！不然把你畫(huà)成個(gè)哭鼻子的壞孩子！”他們信以為真，趕緊扮出眉開(kāi)眼笑的樣子，我便抓住機(jī)會(huì)把他們天真無(wú)邪的“笑”都“收”到畫(huà)紙上。他們看了我的畫(huà)后，歡喜得手舞足蹈，我也從中領(lǐng)悟了繪畫(huà)的樂(lè)趣。
有時(shí)，我把自己畫(huà)的短篇漫畫(huà)故事，送給親戚朋友，他們竟會(huì)吃驚地問(wèn)：“這是在哪兒買(mǎi)的？” 現(xiàn)在，繪畫(huà)已經(jīng)是我生活中不可缺少的一部分了。
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