【熱門】四年級作文匯編8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的四年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
這幾天，我在家里閑著無聊就找葛詩圓來玩，到衛(wèi)生間看見了浴缸，有了！
這個(gè)浴缸可以放好深的水，放一點(diǎn)點(diǎn)沐浴露。最后按下“沖浪電鈕”就會制造出好多的泡泡。
我們開始玩起了泡泡大戰(zhàn)。我先來個(gè)突然襲擊，把泡泡吹到她的鼻子上�！肮�！”我看見了一個(gè)白色鼻子的“小丑”葛詩圓也不甘示弱，把泡泡擦到我的額頭上，她也笑了。我還是不服輸，把泡泡吹得她滿臉都是，一個(gè)泡泡人，就在我的手里造出來了。哎呀，泡泡又破了很多，現(xiàn)在我們得制造泡泡了。我趁機(jī)弄了點(diǎn)兒泡泡在她的兩個(gè)耳朵旁。她還沒反應(yīng)過來，我忍不住偷偷地笑了起來。這時(shí)，她才知道中計(jì)了。葛詩圓拋了些泡泡過了，我躲了過去。一計(jì)不成再生一計(jì)，她突然把“沖浪電鈕”按了一下，我被嚇了一跳，還滑倒了，笑得她肚子都痛起來了。我沒辦法了，只好腳一蹬一蹬把她濺濕。接下來也不用說，肯定沒什么好戲唱。
這次泡泡大戰(zhàn)真好玩，下次我還要和葛詩圓玩！
四年級作文 篇2
那個(gè)夏天的晚上，天氣異常炎熱。我們家偏偏停電了，不得不早早地睡了。窗外那無休無止的蟬鳴，讓我們一家三口更加心煩。
最要命的還是蚊子了，它們肆無忌憚地在我的胳膊上、腿上留下一個(gè)個(gè)醒目的標(biāo)記——紅疙瘩。我躺在枕頭上，一會兒撓這兒，一會兒又抓哪兒，黏糊糊的汗水讓我渾身不舒服。媽媽溫柔地看著我:“鴻，睡吧！我給你扇扇風(fēng)�！薄芭�，好吧。”我側(cè)過身，一陣涼爽的風(fēng)從我的臉頰拂過，讓心煩意亂的我漸漸有了睡意。可是畢竟媽媽是女的，沒過多久，媽媽就有氣無力了。媽媽也累了吧！我瞇著眼睛，借著微弱的燭光，便看到了大汗淋漓的媽媽。她一會兒給我扇扇風(fēng)，一會兒又小聲地問爸爸熱不熱，爸爸也總是笑著搖搖頭。我感動(dòng)中又夾著一絲心疼：媽媽都這么累了，還要操心我和爸爸。
正當(dāng)我打算坐起來給媽媽扇扇風(fēng)時(shí)，一陣更大的風(fēng)吹來。我詫異地睜開眼睛，媽媽也疑惑不解地轉(zhuǎn)過身。是爸爸！只見爸爸在媽媽身后，笑嘻嘻地說道：“‘龍卷風(fēng)’來咯！”我聽了，心情變得愉快起來，假裝不滿地反駁道：“你那個(gè)，離龍卷風(fēng)還差得遠(yuǎn)呢!”“那這樣呢！”爸爸故意提高了音量，手也揮動(dòng)得越來越快越來越用力�！班�，不錯(cuò)不錯(cuò)，這服務(wù)好，我打10分！”媽媽也開始配合我們，裝模做樣地說�！肮本瓦@樣，我們那個(gè)小小的房間里，充滿了歡聲笑語。
愛就像空氣，既看不見，又摸不著。只要用心觀察，便會發(fā)現(xiàn)：愛，原來如此簡單。
四年級作文 篇3
今天，
小區(qū)的一株玉蘭花開了，
像一只只鴿子從遠(yuǎn)處飛來，
突然停在了這棵樹上。
它們什么時(shí)候飛走？
又什么時(shí)候再回來？
在很久很久以前，有一棵神樹，得了很嚴(yán)重的憂郁癥。與此同時(shí)，也有一群鴿子得了嚴(yán)重的健忘癥，它們的記憶很短，沒有人愿意養(yǎng)它們這群鴿子。
神樹已經(jīng)沒有了葉子，一天比一天焦急，為想讓自己早點(diǎn)長出葉子來，它的憂郁癥變得一天比一天嚴(yán)重。而鴿子們因?yàn)闆]有人原意養(yǎng)它們，它們的失憶證，孤獨(dú)癥也一天比一天嚴(yán)重起來了。
當(dāng)神樹覺得自己快要死時(shí)，那群鴿子飛來了，樹葉茂密的大樹都不愿意讓它們停在自己的枝桿上，怕它們把失憶癥，孤獨(dú)證傳染給它們。
當(dāng)它們飛到神樹這時(shí)，神樹友好得接待了它們，鴿子們問神樹：“你不怕我們把病傳染給你嗎？”神樹搖搖頭，有氣無力得說：“不怕，我本來就快要死去了，我還怕這些病嗎？”“謝謝，謝謝您讓我們留了下來�！�
鴿子每天歡快得給神樹唱歌，神樹也跟鴿子做朋友，它們的病都一天比一天好�？上В镁安婚L，一個(gè)壞法師來到了這，他一不小心撞到了一只鴿子，然后看到鴿子飛到了神樹旁，暴跳如雷的給鴿子們?nèi)┝吮鶅鲋洌艥M意得走開了。
神樹想，怎么才能讓鴿子們身上的.冰融化呢？與是，它想到了一個(gè)好方法。
它把自己的根使勁往土里扎，貪婪得吸收著水分，然后往各個(gè)部位運(yùn)去，它漸漸得有了熱量，過了幾天鴿子身上的冰融化了，又一起快樂得生活了。
那個(gè)法師又來了，他一次又一次得給那些鴿子施法，但卻一次又一次得被神樹解開。
法師被神樹感動(dòng)了，他給神樹施了長葉咒，再施溫暖咒，讓鴿子們不用飛到其它地方去了。
從此，神樹和那群鴿子幸福得生活在了一起。
四年級作文 篇4
黑夜使眼睛失去它的作用，但卻使耳朵的聽覺更為靈敏，它雖然妨礙了視覺活動(dòng)，卻給予了聽覺的補(bǔ)償�！}記
今天成章作文班開展了一次活動(dòng)課，你想和我一起體驗(yàn)么？
老師先讓我們閉上眼睛畫畫，我心中暗喜萬分，心想：哈哈哈！我平時(shí)隨便畫就能畫出一張美麗的圖畫，這個(gè)游戲太簡單了！隨著一聲令下，我們都閉上眼睛畫起來。我手拿著筆準(zhǔn)備畫一個(gè)茶杯，可當(dāng)我的筆落到紙上時(shí)，我就開始緊張：怎么辦？我看不見自己在畫什么，一筆畫完吧，不知道會不會混在一起，還是細(xì)細(xì)琢磨一下吧！呼，總算畫完了。我忍不住睜開眼睛看了看：呀，這個(gè)茶杯把柄怎么長到杯子里面了，杯上的裝飾品簡直上了天！這到底是個(gè)什么鬼東西？我忍不住大笑起來！再看看其他人的，兔子的尾巴居然長到了肚子上；桌子變成了鐵板燒；蘋果的輪廓彎彎曲曲……大家立刻哄堂大笑起來。
第二個(gè)是蒙眼找方向，同學(xué)們在臺上很自信的說：“絕對能成功！”開始了，小鄭同學(xué)已經(jīng)出發(fā)，可是小張同學(xué)又是撞到課桌，又是撞到墻壁，大家都急忙引導(dǎo)方向，可他就是不聽。最后他倆來了個(gè)“親密接觸”，使得大家哄堂大笑！
通過這次活動(dòng)，我懂得了有感覺真好！
老師點(diǎn)評：文章圍繞視覺這一主題展開描寫，思路清晰，詳略得當(dāng)，語言充滿童趣，讀起來不禁讓人捧腹大笑！真不錯(cuò)！
四年級作文 篇5
我有一個(gè)夢想，長大后當(dāng)一名發(fā)明家，發(fā)明各種各樣有用的東西，讓人們的生活更方便。
如果我真的能夠當(dāng)上一名發(fā)明家，我已經(jīng)想好我要發(fā)明哪些東西。
首先我要發(fā)明的是手持空調(diào)：室內(nèi)有空調(diào)，很涼爽，室外卻很炎熱。手持空調(diào)你到哪它到哪就跟著你，人們再也不會覺得出門熱了。第二個(gè)發(fā)明是加速鞋帶：你如果有緊急的事情，這個(gè)鞋帶可以帶你加速，很快的帶你到目的地。我還要發(fā)明神奇的遙控器：你只要按一下跳過去，它就能幫你切換到你想去的地方。舉個(gè)例子，比如下雨了你沒有帶傘，你按跳過去，它就幫你跳到?jīng)]有雨的地方。最后如果你有煩惱的事情，坐上我發(fā)明的開心椅，按一下椅子背后的按鈕，嘩嘩嘩，椅子就會轉(zhuǎn)起來，你的煩惱就沒有了。這就是我的夢想。我一定要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的夢想，為人類造福！
四年級作文 篇6
孤獨(dú)，是一個(gè)青春時(shí)期的流行病，與其說是“流行病”，不如說它是一個(gè)凈化心靈的好東西。
孤獨(dú)，空虛，寂寞：這些被少男少女重新定義排列，并再次組合的詞，已經(jīng)多見少怪。有人總是批判孤獨(dú)，說它不正常。其實(shí)正是這些不正常，才推進(jìn)了人類大方向的進(jìn)步。
每個(gè)人，都肯定孤獨(dú)過。它是常見的，每個(gè)人都發(fā)生過。這個(gè)時(shí)期，我認(rèn)為是一個(gè)黃金時(shí)期，我的靈感，就是在這段時(shí)期中爆發(fā)的。
孤獨(dú)和熱鬧，天生就是相對的。繁華與孤寂，就在這一刻上演。這是兩股強(qiáng)大洪流，迷茫的人常常會被它卷走，跟隨大眾流，不讓自己被拋棄；而他們則自以為是，認(rèn)為自己很好。但是，這終究是一場逃避，逃累了，就該選擇孤獨(dú)了。
孤獨(dú)是一個(gè)安樂窩，每當(dāng)我們傷心或厭世時(shí)，就會躲進(jìn)它的懷抱，希望得到溫暖，它也如我們所愿。我們以為是孤獨(dú)帶來的歡樂，其實(shí)在不知不覺中，我們也溫暖了它。
孤獨(dú)是一個(gè)人的狂歡，狂歡是一群人的孤單。孤獨(dú)對我而言，就像是一場精彩絕倫的戲劇。我可以觀賞，觀賞我的思想如何出現(xiàn)對立面，再看著它們是怎樣“重歸于好”。也可以看著那一群人“搞笑”的動(dòng)作：努力想融合在大團(tuán)隊(duì)，而費(fèi)勁的去接別人的話；為了讓別人注意到自己，而創(chuàng)造出一個(gè)有關(guān)自己的大新聞，一傳十，十傳百，最后連自己忘了那是真是假；或是想讓別人認(rèn)為自己怎樣怎樣，而戴上一個(gè)假面具。我左邊的在跳舞，右邊的再說話，前面的在唱歌，后面的再議論我，當(dāng)中也有幾個(gè)哭泣的、打架的。我并不認(rèn)為他們怎樣，只是覺得他們吵鬧。
人類很有意思，他們創(chuàng)造出許多形容自己的詞，卻只承認(rèn)歌頌他們的，把剩余的詞統(tǒng)一安排，統(tǒng)一拋棄。孤獨(dú)也是其中的一類。有些人贊美，有些人厭惡，不過這不影響我對它的熱愛�？倳幸恍┰~，是會招大部分人的厭惡，而我把它們視若珍寶，不想給別人的。孤獨(dú)正是我最愛的。
說實(shí)話，孤獨(dú)是我想贊美的。所有人認(rèn)為孤獨(dú)只有自己。其實(shí)，孤獨(dú)是我精神與肉體的交流，是由自己的眾多思想交流而成的。它也是一個(gè)多向交流。所以，孤獨(dú)有時(shí)并不“孤獨(dú)”。
四年級作文 篇7
夢中的故宮源自兒時(shí)的向往。從小就聽大人們講：故宮是皇帝居住的地方，可惜至今我沒有機(jī)會親自目睹它的風(fēng)采，我只知道它是個(gè)極大的的宮殿，建筑都是我國最具代表性、最高規(guī)格的皇室建筑。那些重檐廡殿、那些亭臺軒榭，一切都敘述著封建時(shí)期曾經(jīng)的輝煌。爸爸說，故宮有三座最大的宮殿是皇帝辦公的地方，金色的琉璃瓦、火紅的宮墻都是那個(gè)時(shí)期皇帝專權(quán)的見證，同時(shí)那鑲金的龍椅、雕龍的柱子也都是那個(gè)年代歷史的佐證。
夢中故宮除了有巍峨的宮殿，還有供皇帝妃子游玩的御花園，據(jù)說御花園中奇珍異草數(shù)不勝數(shù)、名樹怪石琳瑯滿目，好似整個(gè)中國的縮影都在其中。
現(xiàn)在的故宮已被命名為“故宮博物院”，原來的宮殿成了人們參觀游覽的展廳，幾百年皇權(quán)的象征曾經(jīng)至高無上的紫禁城在新中國成了服務(wù)大眾的文化寶庫，原先皇家收藏的珠寶、古玩、字畫也都成了讓世界人民了解中國文化的展品。
夢中的故宮，繁華中難耐凄涼；夢中的故宮，多彩中透著憂傷。我愛故宮，直到我的雙腳踏在故宮的土地上，我相信一切夢想都將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
四年級作文 篇8
今天晚上，我和媽媽來到登封文化城前面的音樂噴泉乘涼。
9點(diǎn)的時(shí)候音樂噴泉準(zhǔn)時(shí)開始了，先是鳳凰傳奇演唱的最炫民族風(fēng)，噴泉伴著音樂的旋律，忽高忽低，霓虹燈也跟著音樂的節(jié)奏變幻著色彩，同時(shí)變化著多種多樣的形狀，多么漂亮！這樣的水柱和水花在空中飛舞著。
換下一首歌的時(shí)候，看著其他小朋友在噴泉里面玩的那么刺激，那么爽快，我也想進(jìn)去玩一玩。經(jīng)過媽媽的允許，我就走進(jìn)噴泉里玩水了。我先一點(diǎn)一點(diǎn)地走進(jìn)水柱，大滴大滴的水打在我身上。我用手心來堵噴水口，然后背向后仰，讓水沖到背上，又彎下腰，讓水沖在我的肚皮上。
我趁水還沒有出來，就坐在噴泉口上，水柱涼涼的沖到身上特別舒服。我越來越大膽，你敢讓水沖到臉上，不到五分鐘我全身上下濕透了，好像洗了個(gè)澡一樣，我一不小心讓水又粗又強(qiáng)烈的水噴到了眼睛，我趕緊跑到噴泉外面，閉著眼睛休息了一會兒，我又跑進(jìn)去開始玩了起來，我就像走迷宮一樣玩游戲，繞著那些水柱來回穿梭，有時(shí)不小心會踩到突然噴出來的強(qiáng)力水柱，我假設(shè)我有100條命，被水打到一下減一條命，看到音樂結(jié)束時(shí)還剩幾條命，而且穿梭速度必須快，我就這樣在噴泉中穿來穿去，偶爾還會碰到其他人，最后噴泉結(jié)束時(shí)我剩下45條命。這個(gè)游戲太好玩了，我還沒有玩夠這噴泉水柱呢就該走了，所以我還想明天我來玩音樂噴泉。
今天玩水，雖然全身濕透了還被水打到眼睛了，但還是很有趣，我和其他小朋友在玩水柱中，快樂的度過了這半個(gè)小時(shí)。
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