- 相關(guān)推薦
精選四年級(jí)的生命作文43篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的精選四年級(jí)的生命作文43篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的生命作文 1
說(shuō)起生命，大家也都知道，每人只有一條生命，也只能來(lái)世上一回，因此我們要珍惜這機(jī)會(huì)，在世上盡力去做每一件事。
每個(gè)人其實(shí)一從媽媽的肚子里生出來(lái)，死神的鬧鐘已在你頭上定下，已經(jīng)在你命中注定要活多少歲。有的人，他是一個(gè)快樂(lè)的人，是一個(gè)任勞任怨，負(fù)責(zé)任的人，死神會(huì)將他的鬧鐘轉(zhuǎn)八九十圈;而你如果是一個(gè)不開(kāi)心，推卸責(zé)任的人，死神會(huì)將他的鬧鐘少轉(zhuǎn)幾圈。
當(dāng)你出生的一剎那，你頭頂?shù)聂[鐘已經(jīng)開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，它會(huì)悄無(wú)聲息的一聲不響的倒著，但你卻渾然不知。
你出生就是為了自己的夢(mèng)想，這一生，時(shí)間他不會(huì)去等待你，做每一件事是你的責(zé)任。快快長(zhǎng)大，去做你該做的事情，不然，當(dāng)鬧鐘在最后的“10、9、8、7、6.....”時(shí)，到那時(shí)候真的來(lái)不及了。
一生不需要你做太多事，只要實(shí)現(xiàn)自己的愿望，樂(lè)于助人，當(dāng)一個(gè)品德高尚的人，在臨終前，如果你一生沒(méi)有對(duì)不起自己的事就夠了，沒(méi)有遺憾，這一次旅游你得到了你想要的知識(shí)，體驗(yàn)了人的.生活，那樣就沒(méi)有不高興的，自己應(yīng)快樂(lè)才對(duì)。
做一個(gè)好人吧!做一個(gè)快樂(lè)的人、一個(gè)有好人員的人，快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)一生!
四年級(jí)的生命作文 2
綠是一種鮮明活躍的顏色，它象征著生命的脈動(dòng)，你只要見(jiàn)到綠色，就會(huì)看到生命存在的跡象。
植物也是綠色的，它們吸收二氧化碳吐出氧氣，給我們提供源源不斷的新鮮空氣，凈化著我們的環(huán)境。但是你想養(yǎng)活一株植物，可不是一件簡(jiǎn)單的事情，那可需要千辛萬(wàn)苦的努力才能換來(lái)，所以在那天，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)舉行了一次種植麥冬的活動(dòng)。
我們每個(gè)人拿著一把小鋤頭，走入一片毫無(wú)生機(jī)的土地，放眼望去，沒(méi)有絲毫的綠色，一片黃土夾雜著一些垃圾。我心想：這里連一點(diǎn)植物都沒(méi)有，未來(lái)會(huì)有多么糟糕啊。我暗暗下定決心，一定要把這光禿禿的土地變成綠油油的一片！我揮動(dòng)著小鋤頭，左挖挖右挖挖，終于挖出兩個(gè)相聚15厘米、深4到5厘米的小坑，然后我將幼小的麥冬苗小心翼翼地放入，又用鋤頭將周?chē)绍浀哪嗤涟邀湺窈�，這樣一株麥冬就成功種下了，一株、兩株、三株……直到整片土地都種滿了綠油油的麥冬。雖然我們種好了麥冬，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，小麥冬苗長(zhǎng)成大麥冬，還得經(jīng)歷四季更替，風(fēng)霜雨打還有我們的.精心呵護(hù)。
我相信那麥冬幾年后一定是最美的，就像賀知章寫(xiě)的“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”中那顆柳樹(shù)一樣美。你知道為什么我相信那麥冬幾年后是最美的嗎？因?yàn)槟躯湺缟系沃覀兊暮顾�，載著我們的歡笑！
四年級(jí)的生命作文 3
“媽媽，媽媽，快過(guò)來(lái)，這朵花好奇怪呀！”星期天，蹲在水泥坡旁的我一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著地面，一邊對(duì)媽媽喊道。
我家樓道口有一個(gè)水泥小坡。在這個(gè)小坡旁有一棵生命力很強(qiáng)的小花，它就生長(zhǎng)在坡面上一條狹窄的縫隙中，而且上面還長(zhǎng)出幾朵美麗芬芳的花。
經(jīng)過(guò)幾天的觀察，我對(duì)這朵無(wú)名花有了較詳細(xì)的了解。
先說(shuō)說(shuō)花苞吧！它的顏色跟草一樣，是翠綠的。那花苞鼓鼓的.，仿佛馬上就要破裂似的，花苞的上面尖尖的，身上緊緊包裹著許多小葉片，好像是媽媽保護(hù)幼小的嬰兒。
再來(lái)看看花開(kāi)放時(shí)的樣子！這花很奇怪，剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候，花苞上尖尖的，微微地散開(kāi)，然后花苞就悄然無(wú)息地綻放開(kāi)來(lái)，就像一個(gè)新娘子揭蓋頭一樣一點(diǎn)一點(diǎn)地全部開(kāi)放。這時(shí)花的顏色是金黃的，衫著葉子那淡淡的紫色，讓人看著非常舒服。
慢慢地，花的花瓣從直到往外卷，直到花瓣卷的越來(lái)越小，最后花蕊和卷著的花瓣都慢慢枯萎。
這就是那棵生命力很強(qiáng)的無(wú)名花，生命的生長(zhǎng)真的很神奇！
四年級(jí)的生命作文 4
每個(gè)人都曾有不順利或難破的困境。那是誰(shuí)帶著這些人走過(guò)傷心難過(guò)和低潮呢？也許是聆聽(tīng)你心事的朋友，無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴你的家人，又或者是教導(dǎo)你豐富知識(shí)的老師。他們象是佇立在街口的路燈，指引你對(duì)的方向；他們又象是一本活字典，為你解答。
那一段日子，老師伸出援手協(xié)助正值叛逆期的我，把我拉回了人生的軌道，才能讓我繼續(xù)求學(xué)，而不再感到孤單、無(wú)助。那時(shí)，我的心里象是有著一條鐵練，也漸漸的，不想再承受那些從天而降的責(zé)罵，于是，成績(jī)也逐漸退步了。幸好，徐老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，且無(wú)怨無(wú)悔的幫助我。當(dāng)我被一大疊的講義壓得喘不過(guò)氣，多么希望有人聽(tīng)見(jiàn)我內(nèi)心的聲音；當(dāng)我被突如其來(lái)的決定──轉(zhuǎn)學(xué)，壓得喘不過(guò)氣，也對(duì)大人，失去了一直以來(lái)的信任！那時(shí)的我，根本無(wú)法把心思放在課業(yè)上，每天過(guò)著索然無(wú)味的生活，也不愿服從大人的決定。
就這樣，我躲在自己的世界里，也許沒(méi)有一如往常的嬉鬧聲，但至少不必理會(huì)大人的`決定、責(zé)備。直到有一天，當(dāng)我把頭埋在書(shū)本中時(shí)，徐老師隨意對(duì)著全班說(shuō)了一段話，那時(shí)的我突然覺(jué)醒了。老師的話，一句句透露出對(duì)學(xué)生的期盼，卻又不忍心對(duì)自己疼愛(ài)有加的學(xué)生，說(shuō)出過(guò)重的責(zé)備，只希望學(xué)生們能找到自己的方向。剎那間，全班的眼淚慢慢的落下，那時(shí)，我終于了解自己的方向了。
老師，您是我生命中的陽(yáng)光。雜亂濃密的筆記，能讓我想起老師在課業(yè)上的協(xié)助；豐富的知識(shí)，更提醒著我不要忘記您的諄諄教誨�！爸x謝您，老師！”
四年級(jí)的生命作文 5
奮力求生的飛蛾，磚縫中生長(zhǎng)的瓜苗，給了我極大的震撼，一棵頑強(qiáng)生長(zhǎng)的梧桐樹(shù)，使我改變了對(duì)生命的看法。
我家院前有一座廢工廠，廢工廠是由轉(zhuǎn)壘成的，外面用水泥加固，已經(jīng)好幾年不用了。窗戶外有護(hù)欄，護(hù)欄與窗戶中間有一段距離，令我無(wú)法想象的是，在那護(hù)欄到窗外的一段距離，竟然生長(zhǎng)了一棵梧桐樹(shù)。那一棵梧桐樹(shù)里包含著一種多么強(qiáng)的生命力�。【故顾梢詻_破磚頭，水泥。在沒(méi)有水，沒(méi)有泥土的情況下，竟然整整生長(zhǎng)了兩米多，它與其他梧桐樹(shù)沒(méi)有任何區(qū)別，它是靠著自己的頑強(qiáng)生命力茁壯生長(zhǎng)的`，它不屈向上，不畏艱難，到現(xiàn)在，它還依然存活。
生命是頑強(qiáng)的，生命是寶貴的，生命是短暫的。它像一塊兒冰一樣不堪一擊，它像一張紙一樣，極易破碎。梧桐樹(shù)卻堅(jiān)韌挺拔，傲然奮力，在惡劣條件和環(huán)境拼搏生存，生命，來(lái)之不易。
讓我們珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
四年級(jí)的生命作文 6
晚上，睡覺(jué)時(shí)我躺在床上想：生命到底是什么呢？
夏天，我在鄉(xiāng)下做暑假作業(yè)，一群蒼蠅不停地“嗡嗡嗡”地飛來(lái)飛去，騷擾著我，讓我無(wú)法靜下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)。于是，我打算和它們“斗爭(zhēng)”就拿起蒼蠅拍，去打蒼蠅，它們都一只只的成為我的手下敗將，可是這些蒼蠅卻怎么拍也拍不完。這時(shí)，我感到一條條小生命都被我打死了，我覺(jué)得自己很慚愧。
今天，媽媽從菜市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)一條鯽魚(yú)。她這條魚(yú)的魚(yú)鱗被刮得一干二凈，連魚(yú)肚子也切了開(kāi)來(lái)，可是，它還是在不停地掙扎著，看到這一幕，我的心里激起了一股生命的力量，感到疼痛，我真想讓媽媽把它放回大自然，它畢竟也是一條生命呀！
有一次，我想聽(tīng)聽(tīng)自己的心跳，于是，就拿起了醫(yī)生了醫(yī)生用的聽(tīng)診器來(lái)靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲的心跳，給我了極大的震撼，這就是我的.生命，我一定要好好地使用它，用生命去做一些有意義的事。
生命雖然短暫，但是我們一定要珍惜生命，讓自己活得更加精彩有力！
四年級(jí)的生命作文 7
同學(xué)們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè)，還能在美麗的校園讀書(shū)……當(dāng)我們?cè)僖淮毋逶≡陉?yáng)光的溫暖之中；當(dāng)花草又吐露著醉人的芬芳時(shí)，也許，你并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣�？墒�，在我們身邊的一些人可能永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒的笑容；永遠(yuǎn)都聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)兒的歌聲；甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有“站起來(lái)”的權(quán)利。他們就是我們眼中的殘疾人。然而，他們并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是用自己的意志去搏斗、去創(chuàng)造，煥發(fā)生命的光彩。
前年暑假，由于爸爸媽媽要上班，只好把我送到鄉(xiāng)下奶奶家。在那里，我結(jié)識(shí)了一位殘疾伙伴，她叫顧琴。
第一次看到她，是在我被送到鄉(xiāng)下的第二天下午。那時(shí)，我正在和鄉(xiāng)下小妹妹比賽騎車(chē)。我騎著自行車(chē)在前面，小妹妹騎著兒童沙灘車(chē)在后面追。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)和我差不多大的女孩盯著我們傻笑。鵝蛋形的'臉，皮膚有點(diǎn)黑，梳著一個(gè)馬尾辮，頭發(fā)有點(diǎn)亂，站立時(shí)，身體向左側(cè)斜。我沒(méi)有過(guò)分留意，便從她身邊騎了過(guò)去。
騎了一段時(shí)間，我停了下來(lái)，等待小妹妹來(lái)追我。可是她沒(méi)有向我這邊追來(lái)，反而向那個(gè)傻笑的小女孩沖了過(guò)去，嚇得那個(gè)小女孩一瘸一拐地跑掉了。我恍然大悟，原來(lái)她是個(gè)殘疾人，同情心油然而生。她跑著跑著，一不小心，摔倒了。小妹妹看了，笑得前仰后合。我看了心里很不好受，生氣地瞪了妹妹一眼，便騎著車(chē)子過(guò)去把她扶了起來(lái)。她一句話也不說(shuō)，只是用感激的眼神看著我。
吃晚飯的時(shí)候，我才知道她叫顧琴，是奶奶家的鄰居。小時(shí)候，因?yàn)榈昧诵郝楸园Y落下了殘疾。我對(duì)她的不幸感到震驚。
第三天，她又到我家來(lái)玩了。我拿出了所有的書(shū)和她分享。她總是看得津津有味，目光中充滿了強(qiáng)烈的好奇心。她很好學(xué)，每天晚上，她總會(huì)把我送給她的書(shū)如饑似渴地讀完。她的這種求知若渴的精神深深地打動(dòng)了我。我們還互相講述學(xué)校發(fā)生的事情。我對(duì)農(nóng)村小學(xué)的一些事情有了一些了解，她更對(duì)城市生活充滿了向往。
我們漸漸成了好朋友。我很想默默地為她加油鼓勁。于是，我讓爸爸從城里帶來(lái)了《假如給我三天光明》、《輪椅上的夢(mèng)》等幾本書(shū)。開(kāi)學(xué)的前三天爸爸來(lái)接我回家。臨行前，我把這幾本書(shū)送給她。我在書(shū)里夾了一張紙條：“顧琴，只要心中有目標(biāo)，只要不斷去努力，成功最終屬于你。我們現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)好知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)能守護(hù)生命�！弊詈螅徒o我一本日記，翻開(kāi)她的日記，我的眼前只看到她的樂(lè)觀、善良、自強(qiáng)不息……她還給了我一張紙，上面寫(xiě)著她的電話號(hào)碼。
從那以后，我們經(jīng)常打電話，我還把用過(guò)的課本和課外書(shū)寄給她……從電話中，我知道她很堅(jiān)強(qiáng)。
四年級(jí)的生命作文 8
每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)小雞“嘰嘰”的叫聲時(shí)，每當(dāng)我看見(jiàn)小雞可愛(ài)的身影時(shí)，就想起一個(gè)多月前我第一次把雞蛋放進(jìn)孵化器的情景。
那天放學(xué)回家，我一看到盼了好幾天的孵化器到家了，就迫不及待地把媽媽從鄉(xiāng)下買(mǎi)來(lái)的受精蛋放進(jìn)去。在之后的那段日子里，我每隔一天就翻一次蛋，有時(shí)還好奇地拿出一個(gè)，小心翼翼地捏著蛋的兩端，對(duì)著電燈照照，想看看里面胚胎的發(fā)育情況。第一個(gè)星期，里面黑乎乎的，啥也看不到；到了第二個(gè)星期，可以隱隱約約地看到小雞蜷縮的身影，我興奮地合不攏嘴，巴不得小雞立刻能從蛋殼里蹦出來(lái)。
這樣過(guò)了三個(gè)星期。到了第二十二天的下午，我一推開(kāi)家門(mén)，外婆驚喜地告訴我：“一只小雞出殼了！另外幾個(gè)蛋也被啄破了洞！”我急忙跑過(guò)去看，只見(jiàn)一只長(zhǎng)著又白又黃羽毛的萌萌小雞，像個(gè)小絨球似的連滾帶爬跳來(lái)跳去，睜著眼睛驚恐地看著這個(gè)陌生的世界。接下來(lái)兩天里，先后又有三只小雞出世了，可好景不長(zhǎng)，有兩只因?yàn)橄忍煨誀I(yíng)養(yǎng)不足和腳后跟先天性彎曲，導(dǎo)致不吃飯而死亡了。
剩下的兩只小黑雞最可愛(ài)了。每到傍晚時(shí)分，我就把它們放出來(lái)，讓它們?cè)趯挸ㄊ孢m的客廳里散散步，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。此時(shí)，這兩個(gè)小家伙可歡了，“嘰嘰”地唱著，跑來(lái)跑去，雖然還有些腿腳不穩(wěn)，但總是那么勇敢。它們對(duì)周?chē)囊磺卸加兄鴱?qiáng)烈的探知欲，看見(jiàn)一些不知道的東西，就會(huì)上前啄兩下，然后看一下，再啄兩下。有時(shí)它倆還會(huì)相互對(duì)視一下，似乎在征詢對(duì)方的意見(jiàn)，偶爾也會(huì)抬頭“嘰嘰”向我求教。有一次，我的一本雜志掉在地上，小雞們聽(tīng)見(jiàn)聲響，跑過(guò)來(lái)就啄。我急忙趕過(guò)去，把書(shū)撿起來(lái)，可書(shū)上已經(jīng)有幾個(gè)不深不淺的小洞了。我低頭看了看小雞，它們也正抬頭望著我，可就這樣對(duì)視了三四秒，小家伙就扭動(dòng)著圓滾滾的小身子趕緊跑回窩的旁邊躲了起來(lái)。看著這番可愛(ài)的小模樣，我又怎么會(huì)忍心責(zé)備它們呢？
最有趣的是兩只小雞爭(zhēng)食物。一次，我把一根小玉米棒扔進(jìn)雞窩，兩只小雞見(jiàn)了就撲過(guò)來(lái)。身材瘦小的.終敵不過(guò)身強(qiáng)體健的，小一點(diǎn)的那只只能做個(gè)不甘示弱的“跟屁蟲(chóng)”，大的雞到哪吃，它就去哪啄，絕不讓大的吃安心。最后它竟然還憑借小巧的身形，敏捷的身手，一躍而上，飛到玉米棒上搶占地盤(pán)。大雞吃哪它就啄大雞的嘴，那速度就像萬(wàn)箭齊發(fā)，對(duì)方只好左突右擊，東躲西藏，結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)吃好。望著這只霸道的小黑雞，我氣得不行，只能想辦法把它們倆分開(kāi)吃。
這就是我精心飼養(yǎng)的兩只有趣的小生命！
四年級(jí)的生命作文 9
海倫·凱勒曾說(shuō)過(guò)：“不論處于什么環(huán)境，都要不斷努力�！被艚鹁褪沁@樣的一個(gè)人。
霍金的生平是非常富有傳奇性的，在科學(xué)成就上，他是有史以來(lái)最杰出的科學(xué)家之一。他擁有幾個(gè)榮譽(yù)學(xué)位，是皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。但是因?yàn)榛急R珈雷氏癥（肌肉萎縮側(cè)索硬化癥），禁錮在輪椅上長(zhǎng)達(dá)20年之久，他卻身殘志堅(jiān)，是之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患，而成為國(guó)際物理界的“超新星”。
他不能寫(xiě)字，甚至口齒不清，但他起越了相對(duì)論。量子力學(xué)。宇宙大爆炸等理論而邁進(jìn)創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無(wú)助的做在輪椅上，可他的思想?yún)s超出了地球，超出了太陽(yáng)系，超出了銀河系，超出了宇宙，為我們揭開(kāi)了許許多多的宇宙未解之迷。
斐多菲說(shuō)過(guò)：“生命多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算�！蔽蚁�，霍金研究宇宙之迷的'力量就來(lái)源于他不想讓生命白白地浪費(fèi)掉。結(jié)果，他做到了，他的貢獻(xiàn)讓他自己活地十分光彩有力。
對(duì)于我們正常人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該說(shuō)是可以做得更好的。于是，我下定決心，要好好學(xué)習(xí)，就是不做出像霍金那樣偉大的貢獻(xiàn)，也應(yīng)該為人民服務(wù)，不讓自己的生命白白流失。
四年級(jí)的生命作文 10
生命是偉大而脆弱的，它往往可以創(chuàng)造出驚人的奇跡，有時(shí)也會(huì)以為一點(diǎn)細(xì)微的事情而夭折。
我想感嘆一種植物的生命力，說(shuō)一下它的精神。
草，一種不被我們?cè)谝獾闹参铮谖覀兩钪械奶幪�，隨處可以看見(jiàn)它們的身影。草，這種渺小的'生物，顯得那么的脆弱，在不被人注意之間輕踏，一次次的被人們踩在腳下，沒(méi)有人會(huì)在意一棵小草的感受，人們可知道小草在我們腳尖的蹂躪下是多么的疼痛。但是它們依然倔強(qiáng)的生長(zhǎng)著，哪怕自己的葉子已經(jīng)被踩的凌亂，但是土中的根卻扎得更加牢固。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！彼匀藗円淮未蔚陌巡莸胤贌�，僅僅是為了得到草地下的那一方地盤(pán)，可曾在意過(guò)小草的家園不在，明年春風(fēng)時(shí)那一抹綠色可會(huì)在出現(xiàn)。于是在往日家園的石縫間、在高樓大夏的磚礫間生根發(fā)芽，似乎在告訴著人們自己不服輸、不放棄生命，仍然用著微弱的綠意點(diǎn)綴著大地。
看，那是頑強(qiáng)的小草，是生命力量的見(jiàn)證。它們的存在告誡著我們每一個(gè)人要珍惜生命，要善待生命。所以，請(qǐng)珍惜你身邊的每一點(diǎn)綠意。
四年級(jí)的生命作文 11
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這是一首描寫(xiě)野草生命力頑強(qiáng)的古詩(shī)。即使是路邊上一株不起眼的小草也是那么的強(qiáng)。
之前，我從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在墻角下，在這個(gè)無(wú)人注意的地方下，這個(gè)頑強(qiáng)的小生命是怎樣發(fā)芽的，怎樣生長(zhǎng)成一棵青翠的小草？而最近一周，全部是高溫酷熱的天氣，小草已經(jīng)沒(méi)有了土壤，又得不到水的澆灌，生命成長(zhǎng)的兩個(gè)最重要的條件都失去了，可它依然堅(jiān)持生存著，而且，綠得有點(diǎn)讓人驚心動(dòng)魂。沒(méi)有土壤，它見(jiàn)縫插針地把根扎在水泥地的.窄窄的空隙中。沒(méi)有水分，也許它吸吮幾滴夏夜的露珠就能解渴。
在為一株小草驚嘆的同時(shí)，我想起了生活中的許多人，他們與這株小草一樣沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)，甚至在于經(jīng)歷著磨難，可是，他們并沒(méi)有抱怨命運(yùn)不濟(jì)。像這株草一樣在沒(méi)有土壤的地方，也深深地扎了根，在沒(méi)有養(yǎng)分的情況下，也努力生長(zhǎng)過(guò)，擁有著草一樣堅(jiān)韌的意志，把一些在別人看起來(lái)根本不可能做成的事情做成功了，而且做得非常精彩。
連小草都這么熱愛(ài)生命，更何況人呢？所以，我下定決心，一定要珍惜來(lái)之不易的生命，決不讓它白白流失！我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
四年級(jí)的生命作文 12
“人生就像一本書(shū)，傻瓜們走馬觀花似的翻閱它，聰明的人用心閱讀它，因?yàn)樗肋@本書(shū)只能讀一次。”這句話是著名的高保羅說(shuō)的。是呀！生命只有一次。
默默無(wú)聞的小草自強(qiáng)不息，自力更生的幼苗在石縫里頑強(qiáng)拼搏，百折不撓的蠶寶寶堅(jiān)持不懈……
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草頑強(qiáng)地生存著，給人們帶來(lái)新鮮的空氣；石縫里的幼苗，好比“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”這句詩(shī)句；蠶寶寶盡自己所能為人們奉獻(xiàn)，蠟燭用自己全部的光給人們照亮，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
世界的萬(wàn)物都有生命。
在我們身邊也有這樣熱愛(ài)生命的人：“樂(lè)觀開(kāi)朗的盲童安靜；自強(qiáng)不息的海倫·凱勒；堅(jiān)韌勇敢的杏林子；關(guān)愛(ài)他人的叢飛……”
生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中。就像大樹(shù)的美麗，展現(xiàn)在它高聳入云，直入云霄的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨的飛在天空中；像江河的美麗，展現(xiàn)在它波濤洶涌、洶涌澎湃，一瀉千里的'奔流中。
時(shí)光在流逝，生命是短暫的，我們要熱愛(ài)珍惜生命，用短暫的生命繪出一幅絢麗多彩的畫(huà)。態(tài)度決定一切！讓我們從小事做起，積極努力，勤奮上進(jìn)，充實(shí)的過(guò)每一天，讓自己的生命在奮斗中體現(xiàn)真正的價(jià)值。
四年級(jí)的生命作文 13
我常常想，什么是生命？
在我家的陽(yáng)臺(tái)上，有一盆黃豆苗，那是科學(xué)課上布置的作業(yè)。剛開(kāi)始，那盆豆苗養(yǎng)得挺好的，都結(jié)出葉子了，但是在一天夜里，有一只老鼠把黃豆苗長(zhǎng)出來(lái)的葉子全部啃完了。所以我非常生氣，認(rèn)為這盆黃豆苗不可能活下去了，就決定放棄養(yǎng)它了。但是我媽堅(jiān)信它還能活下來(lái)，所以她想把黃豆養(yǎng)活！過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)居然活了下來(lái)，并且長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，有些甚至還長(zhǎng)一根根挺立的豆芽。
有一次，暑假我回老家玩，我跟外公一起上山砍柴，我們拿了刀和一根扁擔(dān)，上山的山路很狹窄，還有很多小樹(shù)苗，我覺(jué)得好玩，于是我拿著刀亂揮，不小心砍到了一棵小樹(shù)苗，小樹(shù)苗被砍出了一個(gè)小豁口，第二年暑假我又跟著外公上山砍柴，這次上山的時(shí)候還是經(jīng)過(guò)之前的'那條狹窄的山路，我發(fā)現(xiàn)了去年被我砍了一個(gè)小豁口的那棵樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)大了，我還發(fā)現(xiàn)僅管它的身體有些不完整，但是他卻不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)這個(gè)事，讓得了生命的道理，原來(lái)就是要不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，哪怕自己的身體不完整。
四年級(jí)的生命作文 14
看見(jiàn)過(guò)森林里細(xì)心保護(hù)的小樹(shù)苗；看見(jiàn)過(guò)竹林里被呵護(hù)長(zhǎng)大的小筍尖；看見(jiàn)過(guò)西湖旁人工栽培的小柳樹(shù)……這些我都不以為奇，讓我感到震驚的是賓館門(mén)口大理石中不知名的小苗兒。
賓館門(mén)口有一個(gè)像魚(yú)缸一樣高20厘米的'東西，上邊和里邊都鋪著大理石塊。我覺(jué)得這個(gè)東西很奇怪，有一天，我便研究起它來(lái)。我仔細(xì)地看著大理石塊，突然，我發(fā)現(xiàn)石塊中冒出了一截小苗兒，她是那么脆弱，那么微不足道，好像風(fēng)一吹過(guò)她就會(huì)倒似的。她非常嫩，像是剛鉆出來(lái)不久。我很驚奇，她為什么不是在松軟的泥土中生根發(fā)芽，而是在堅(jiān)硬的大理石中茁壯成長(zhǎng)？為什么不是在林里和大家一起玩耍，偏偏要在石板上看著來(lái)來(lái)往往的人，自己獨(dú)立奮斗呢？問(wèn)題必須自己考慮：和大部隊(duì)生活，依靠他們，最終還是無(wú)事可成；相反，如果你能學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己做事，自己靠自己，你會(huì)越來(lái)越自立，可能別人看來(lái)你并不是那么優(yōu)秀，就像小苗兒一樣不引人注目。
生命不在于長(zhǎng)度，而在于厚度。只要一個(gè)人不斷努力，不斷堅(jiān)持，做好每一件事，哪怕幾件小事。
四年級(jí)的生命作文 15
公園中的大榕樹(shù)，體現(xiàn)出了生命的力量。
我悠閑地走在的小路上，眼睛不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，目光掃向一片綠色，最終落在一棵蒼天大樹(shù)上。
一根根的樹(shù)須掛了下來(lái)，風(fēng)一吹，就繞成了一捆一捆的，綠色添滿了整個(gè)樹(shù)頂，我仔細(xì)欣賞著這棵大樹(shù)，鮮明的綠葉，粗壯的樹(shù)干，好一會(huì)兒，我才注意到向四處蔓延的樹(shù)根。
“咦？”我好奇地想，“為什么這兒沒(méi)有土，也沒(méi)有水，這棵樹(shù)是怎么長(zhǎng)大的呢？”我忽然發(fā)現(xiàn)，榕樹(shù)下的地磚是破破爛爛的，樹(shù)根把每一條小縫隙，小裂紋都填滿了。
“榕樹(shù)的生命真強(qiáng)悍！”我興奮地說(shuō)道。我想到了家里種的月季花，哪怕一個(gè)星期不澆水，它也可以健健康康地頑強(qiáng)活著。、
是什么讓榕樹(shù)能在無(wú)土無(wú)水的環(huán)境下成長(zhǎng)呢？啊，是生命的`力量，是榕樹(shù)熱愛(ài)生命的力量，是對(duì)生命充滿渴望的力量。哪怕是只有一滴水，哪怕只有一寸土，也可以成為生命的動(dòng)力。
一場(chǎng)大雨，沖洗了綠葉上的塵土，滋潤(rùn)了堅(jiān)硬的樹(shù)皮，飄來(lái)的沙土，送來(lái)營(yíng)養(yǎng)……生命的力量，可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)奇跡。
四年級(jí)的生命作文 16
每當(dāng)我聽(tīng)到新生嬰兒的啼哭，看到魚(yú)兒在水里游泳，還有小小爬蟲(chóng)的低聲吟唱，我就一直在想，生命到底是什么？
地面上的一粒種子被人踢來(lái)踢去，最后滾到了沙子里，過(guò)了漫長(zhǎng)的一年，竟然開(kāi)出了一朵漂亮的小花。在那一顆小小的種子里，包含著多么強(qiáng)大的生命力啊，竟使它在沒(méi)在陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的沙粒里茁壯成長(zhǎng)！
2003年，一場(chǎng)突如其來(lái)傳染病襲擊了整個(gè)地球，但一群白衣戰(zhàn)士不受病魔的影響，與它們做著抗?fàn)帲@是一場(chǎng)生命與疾病的戰(zhàn)斗，這些白衣戰(zhàn)士愿為成百上千的.康復(fù)而冒著生命的危險(xiǎn)，無(wú)所畏懼……
在非洲野外，一顆顆小草傲然挺立，但一場(chǎng)野火正在向他們襲來(lái)，不過(guò)，小草像一個(gè)個(gè)勇士一樣毫不畏懼，這時(shí)，一大片烏云過(guò)來(lái)了，下起了傾盆大雨，大火被澆滅了，但小草已不見(jiàn)蹤影，留下一片焦黑。第二年春天，那片空地上竟又長(zhǎng)出了一顆顆嫩芽，真是一個(gè)奇跡！
我終于明白，生命就像一朵開(kāi)放的花，需要勇氣、堅(jiān)定和信念，才能煥發(fā)出美麗、強(qiáng)大的一面！
四年級(jí)的生命作文 17
生命是脆弱的一彎湖水，平滑如鏡。這時(shí)一條魚(yú)躍出水面，它以為在這劃過(guò)了一道美麗弧線。
可是就在這一瞬間讓岸上的鳥(niǎo)兒捉去當(dāng)食物了。生命真是脆弱的。生命是頑強(qiáng)的。一天捕捉動(dòng)物的獵人把一只小野豬捉來(lái)關(guān)一個(gè)畜欄里。它大聲嚎叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的苦叫，便說(shuō)：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫�！毙∝i聽(tīng)了回答說(shuō)：“捉你們是要你們的毛和乳汁，但是捉我是要我的命��！”這時(shí)那個(gè)獵人回來(lái)了，把小豬抓了出去。當(dāng)獵人拿刀要?dú)⑿∝i的時(shí)候，小豬拼命的'要逃走，可是，即使它多么有力氣，也逃不出命運(yùn)。（我漸漸長(zhǎng)大了，也知道了許多生命的意義）生命是偉大的。在我家的不起眼的一個(gè)小角落陰暗，潮濕，幾乎得不到陽(yáng)光的恩惠，就連積土也少得可憐�？墒沁^(guò)了幾天它竟然長(zhǎng)出苗來(lái)。淡黃的莖兒是那樣纖細(xì)，好像一陣輕風(fēng)就能把它吹折似的。上面頂著兩片大大的瓣兒，顯得營(yíng)養(yǎng)不良。盡管這樣也讓我驚訝了！
萬(wàn)物都是有生命的，從他們身上我體驗(yàn)了生命的內(nèi)涵。
四年級(jí)的生命作文 18
我常常一個(gè)人發(fā)呆，我在沉思：生命的意義究竟是什么？
小院后有一個(gè)螞蟻窩，有一次，我把一只蝗蟲(chóng)放在螞蟻窩前，有一只螞蟻迅速跑到蝗蟲(chóng)身邊聞了聞，然后回巢�？刹灰粫�(huì)兒一只只螞蟻紛至沓來(lái)，它們齊心協(xié)力將這只蝗蟲(chóng)搬到了巢里。我想：如此小的螞蟻居然如此團(tuán)結(jié)友愛(ài)，齊心合力。這件事令我震驚。
花園里，有幾棵小草被前幾天被幾個(gè)踢球的小孩子連根拔起，可沒(méi)過(guò)幾天，它們又植根于土壤里，又恢復(fù)了綠茵茵的外貌。此刻，我感嘆道：“如此弱小的小草，雖然它沒(méi)有大樹(shù)那樣強(qiáng)壯，沒(méi)有花兒那樣艷麗，但它的生命力卻如此之強(qiáng)，傲視一切對(duì)它的摧殘，仍然不屈向上，傲然挺立。這件事又令我震驚。
小院的墻縫中落進(jìn)的幾粒香瓜子，沒(méi)過(guò)幾天，它居然頂開(kāi)堅(jiān)硬的瓦片，冒出幾株瓜苗，在那么辛苦的`環(huán)境之下，竟能顯示它的勃勃生機(jī)。雖然它只活了幾天，但這件事，同樣使我震驚。
于是，我在想：生命的意義到底是什么呢？哦，我明白了：生命的意義不是隨便向困難低頭，也不是隨波逐流，而是要敢于和命運(yùn)抗?fàn)�，活出精彩的自己�?/p>
四年級(jí)的生命作文 19
生命，由聰明的智者分為三段，早晨、中午、晚上，眾所周知這代表了人生的三個(gè)階段。
倘若唯美的晨曦真的變成寥若的黃昏，悄悄逝去的正如無(wú)法挽回的，那么我們是否應(yīng)該善待生命？
生命是旺盛的，年輕的人們總是把全身心的經(jīng)歷注入如何生活，渾然不知紛繁忙碌取代了生活的本質(zhì)。浮動(dòng)的人生選擇了東奔西走，他鄉(xiāng)作客，竟不知游子思鄉(xiāng)之苦。以生命的初點(diǎn)選擇拼搏，生命的`代價(jià)沒(méi)有歸宿，年少狂不識(shí)愁。春去秋來(lái)，飄飄落葉，踏過(guò)的繁華不曾留下什么，生的印記烙下的是不堪一擊。
點(diǎn)點(diǎn)生命如花落，被葬于地下，曾經(jīng)的美麗是嬌艷，今日的結(jié)束卻是悄悄的被埋藏。
生命是短暫的，屬于我們的生命也只有一次。在短暫的生命里雖充滿了種種荊棘，但我們不能做生命的奴隸。
或許，時(shí)間的催促會(huì)讓我們?cè)庥霾恍业臅r(shí)候措手不及；
或許，命運(yùn)的支配有時(shí)會(huì)讓熱愛(ài)生命的人與他失之交臂；
更或許是你在脆弱的生命面前不堪一擊，然而生命帶給你的美麗卻是無(wú)可估計(jì)的。
四年級(jí)的生命作文 20
我們應(yīng)該珍惜生命，但有些人不愛(ài)惜自己的生命，拿自己的生命開(kāi)玩笑，這點(diǎn)可不好。
有一次，我聽(tīng)媽媽跟別人閑聊，說(shuō)一個(gè)女中學(xué)生，身體已經(jīng)不舒服了，還堅(jiān)持跑步好幾圈，體力透支了，還堅(jiān)持跑，后來(lái)她休克了，累死了，真可惜��！看，這就是不珍惜生命的行為，我真為他而感到可惜。作為一個(gè)中學(xué)生，對(duì)生命本該有了認(rèn)知，可是在最后關(guān)頭，她卻沒(méi)有適時(shí)的愛(ài)護(hù)，多么令人惋惜��！
還有一次我叢《意林》這本書(shū)上看到一個(gè)故事，故事說(shuō)：一個(gè)人原本想炸了送鈔車(chē)，再邪念萌生行動(dòng)下的最后關(guān)頭他看到了自己的母親，于是他滅掉了炸彈上的火，母親最后對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)世界，愛(ài)，誰(shuí)都值得。”愛(ài)別人，就等于愛(ài)自己，愛(ài)別人的生命，也就是愛(ài)自己的`生命。
我們一定要愛(ài)護(hù)自己的生命，莫要把生命不當(dāng)一回事。既然我們來(lái)到世上，就要對(duì)我們對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，要愛(ài)惜、保護(hù)自己的生命。不光只是愛(ài)護(hù)自己的生命，也要珍惜他人的生命，因?yàn)椋菍氋F的，獨(dú)一無(wú)二的。
“生命誠(chéng)可貴”，為生命喝彩的同時(shí)，也讓我們都來(lái)珍惜它吧！
四年級(jí)的生命作文 21
生命無(wú)處不在，可生命究竟是什么？始終讓我疑惑不解。
一日，當(dāng)我正在野外享受著陽(yáng)光、美食時(shí)，一只弱不禁風(fēng)的螞蟻尋著美味，慢慢地爬到了我的美食旁邊，讓我頓生反感，我輕輕一吹，對(duì)它來(lái)講就像臺(tái)風(fēng)，吹得老遠(yuǎn)，撞到了一個(gè)堅(jiān)硬的石頭，我走過(guò)去，仔細(xì)一看，啊，它傷痕累累，都快成肉肉醬了，可它仍不放棄，繼續(xù)努力，我再一次輕輕一吹……一次，兩次，三次，我深深地被震驚了，忍不住把手中的美食分享給它。這就是生命的意義——堅(jiān)持。
在我的家鄉(xiāng)萬(wàn)里長(zhǎng)江第一城宜賓，合江門(mén)城墻石頭縫隙里，長(zhǎng)出了一棵參天大樹(shù)，它枝繁葉茂，獨(dú)木成林。我無(wú)法想象，它是怎樣在風(fēng)吹日曬，土壤匱乏，空間狹小的石頭縫下生長(zhǎng)，更讓我不解的.是，它是怎樣從一粒種子經(jīng)過(guò)幾百年的風(fēng)吹雨打變成參天大樹(shù)，讓我明白生命的意義——頑強(qiáng)。
秋天，我在土地里種下一棵臘梅，冬天到了，它在狂風(fēng)大雪中傲然挺立，在雪白大地上獨(dú)立開(kāi)放，做獨(dú)一無(wú)二的自己，我想，它為什么不在春暖花開(kāi)的時(shí)候綻放，而是狂風(fēng)大雪中呢？突然，我心怦然一震，生命的意義在于——勇氣。
生命的意義是堅(jiān)持、頑強(qiáng)、勇氣，有了這些，生命就有了價(jià)值。
四年級(jí)的生命作文 22
生命是什么呢？生命是戈壁灘上傲然挺立的胡楊樹(shù)；生命是枯樹(shù)綻放出的嫩綠；生命更是破殼而出的小雞……生命，到底是生命呢？讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
一天，我在街上見(jiàn)到了一個(gè)腿殘手廢的'人。而在古時(shí)候，人們把殘和廢聯(lián)在一起，似乎殘廢就是世界上無(wú)藥可救的�？墒俏铱匆�(jiàn)的他雖然坐在輪椅上一動(dòng)不動(dòng)，連行動(dòng)都是靠后面那個(gè)中年婦女推著前進(jìn)，但是他們邊走邊聊，臉上都洋溢著笑容，感覺(jué)非常高興。似乎生活并沒(méi)有因此挫敗他們。我想這就是生命！那樣強(qiáng)烈的生命��！中年男人雖然腿殘手壞，但是他還是活得那樣精彩啊！
一次，我把手放到胸前，立即感覺(jué)到了那一聲聲有規(guī)律的跳動(dòng)。我想，這就是我的生命，我一定要好好使用它呀！那一聲聲沉穩(wěn)不急促的跳動(dòng)，給了我極大的鼓勵(lì)。我要好好地保護(hù)它呀！
生命是什么？生命是什么？生命是沙漠中耐渴耐旱的仙人掌；生命是草叢中花朵的艷麗；生命是干旱土地中小草的勇氣；生命更是一個(gè)個(gè)茁壯成長(zhǎng)的孩子們……讓生命綻放出無(wú)限的價(jià)值吧！
四年級(jí)的生命作文 23
每天我都呆呆的坐在桌前想：生命是什么呢?生命頑強(qiáng)嗎?這些問(wèn)題令我百思不得其解。
一天，媽媽從外面給我買(mǎi)了一袋櫻桃回來(lái)。我高興極了，因?yàn)槲易钕矚g吃櫻桃�？吹侥且活w顆紅如瑪瑙似的櫻桃，我早已垂涎三尺了。我吃完櫻桃便把幾粒櫻桃核埋在屋角的一個(gè)小花盆里，過(guò)了一周，我驚奇的發(fā)現(xiàn)花盆里竟然冒出一截秧苗，我不去管它，看它能怎么樣?又過(guò)了幾天，我又吃驚的`發(fā)現(xiàn)小苗又長(zhǎng)高了，我被這小小的生命所震撼，因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有雨露。
一天，我到樓下去和小伙伴玩，在玩的過(guò)程中一個(gè)小伙伴無(wú)意中踩到了一群正在搬運(yùn)食物的螞蟻。于是大部分螞蟻被踩死了。這時(shí)我在想：人的一生不也是如這群螞蟻一樣嗎?每天平平淡淡的生活著，不好好珍惜生命，讓時(shí)間白白流走，等到生命結(jié)束時(shí)才發(fā)現(xiàn)有太多的遺憾。但為時(shí)已晚，光陰一去不復(fù)返。時(shí)光老人是公平的決不會(huì)給誰(shuí)多一分給誰(shuí)少一分。所以我們必須讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
生命縱然頑強(qiáng)，但即使再頑強(qiáng)的生命它也是有限的，我們一定要好好珍惜生命，絕不能讓生命白白流失!
四年級(jí)的生命作文 24
我以前還不懂得生命，但一件小事使我懂得了生命是頑強(qiáng)而又可貴的，我們要珍惜生命。
有一次，媽媽讓我去廚房幫她剝大蒜，我順手拿了一個(gè)，漫不經(jīng)心地剝著。剝著剝著，忽然感覺(jué)手上粘糊糊的，我低頭一看，原來(lái)是我把手上的蒜芽?jī)号獢嗔恕Ｎ覍?duì)媽媽說(shuō)：“把這些長(zhǎng)了芽?jī)旱拇笏饨o我吧，我想種�！眿寢尨饝�(yīng)了。于是我找了個(gè)花盆，弄里點(diǎn)土把蒜種了起來(lái)。過(guò)了兩星期，我種的大蒜的.小芽長(zhǎng)高了，兩片嫩嫩的、帶點(diǎn)微黃的綠芽從白色的薄膜中冒出來(lái)，用手摸一摸，感覺(jué)柔柔的、滑滑的。與陽(yáng)臺(tái)上的滴水觀音相比，蒜芽?jī)猴@得那樣弱小。我忍不住用手去扯它，想讓它快點(diǎn)趕上滴水觀音。一不小心我把蒜芽?jī)撼稊嗔耍南脒@下蒜芽死定了，看著光禿禿的花盆，我沒(méi)了興趣。再也沒(méi)去理會(huì)它。也不知過(guò)了多少天，在一次做完作業(yè)后，我將視線轉(zhuǎn)到窗外，忽然驚奇地發(fā)現(xiàn)，被我扯斷了的大蒜，居然又長(zhǎng)出了新的葉芽，比上次的還要長(zhǎng)，還要綠。沒(méi)有肥料、沒(méi)有水，這些大蒜居然能活下來(lái)，而且還有了新的生命。生命是多么頑強(qiáng)、多么可貴啊！
我們要珍惜任何一個(gè)生命，每一個(gè)生命都是美好的！
四年級(jí)的生命作文 25
現(xiàn)如今，每一個(gè)家庭的生活都離不開(kāi)煤氣，但也因?yàn)槊簹�，許多人而喪失生命。
星期天，我和媽媽去借書(shū)，走到去幼兒園的岔路口時(shí)，只見(jiàn)路邊圍得水泄不通，我和媽媽擠到前面一看，原來(lái)有人在搞募捐活動(dòng)。只見(jiàn)凳子上放著捐款箱，旁邊放著一塊黑板，上面寫(xiě)道：“因?yàn)榧抑邪l(fā)生煤氣泄漏事件，年僅三十幾歲的夫妻二人雙雙中毒身亡，只留下二老和一個(gè)十幾歲的孩子，希望大家伸出援助之手�！甭愤叺娜丝戳耍械脑谧h論紛紛，有的`在嘆息，還有的立刻獻(xiàn)出愛(ài)心，你五元他十元，我和媽媽也捐了二十元，雖然數(shù)目不大，但這是我們的心意。
一個(gè)其樂(lè)融融的家，一夜之間變得支離破碎；一個(gè)活蹦亂跳的孩子，一夜之間失去親愛(ài)的爸爸媽媽，想想這是一件多么悲慘的事情，太可憐了……
“吃一塹，長(zhǎng)一智”，希望大家以后一定要牢記這個(gè)教訓(xùn)，使用煤氣灶時(shí)，要防止開(kāi)水、粥、湯等食物溢出將爐火淋熄，造成煤氣泄漏，引起中毒，不用時(shí)應(yīng)隨時(shí)關(guān)閉煤氣開(kāi)關(guān)。
人的生命只有一次，一定要珍惜哦！
四年級(jí)的生命作文 26
《觸摸春天》一課中的主人公—盲童安靜是一個(gè)熱愛(ài)生命的人。她并沒(méi)有因?yàn)樽约嚎床灰?jiàn)外面世界的事物而自暴自棄，玩世不恭，卻每天在小區(qū)的綠地上聞花香，每天都在芬芳四溢的花香中流連。安靜雖然看不見(jiàn)，卻因在小區(qū)綠地呆久了，走路都很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆，就像一個(gè)正常人一樣。
有一天，安靜跟往常一樣，又來(lái)到草地上。這次在安靜靠近一朵沾著露水的月季花時(shí)，她伸手不偏也不倚抓住了停在月季花上的'花蝴蝶。睜著眼睛的蝴蝶被安靜抓起到放走，在愛(ài)的心靈里劃過(guò)一條美麗的弧線，在他八歲的人生中劃過(guò)一道優(yōu)美的曲線，述說(shuō)著飛翔的概念。
在這個(gè)清香裊裊的早上，安靜還告訴作者，告訴我們：誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界的道理。
我們沒(méi)有瞎，沒(méi)有聾，但遇到一些困難為什么就要放棄生命呢?因?yàn)槲覀儾慌Γ粓?jiān)持。雨果40歲得了心臟病，最后成了長(zhǎng)壽者，那是為什么呢？因?yàn)橛旯麩釔?ài)生命，他知道生命只有一次，所以珍惜生命，他每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。
是的！生命只有一次，安靜對(duì)生活充滿了希望。我們只有珍惜生命，自己才會(huì)有絢麗多彩的人生！
四年級(jí)的生命作文 27
我聆聽(tīng)過(guò)春雨“沙沙”的低語(yǔ)，傾聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)兒啁啾的快樂(lè)，感受過(guò)潺潺流水的執(zhí)著，還有那雷聲隆隆的壯闊。鬼斧神工的大自然啊，帶給了我們?cè)S多許多美妙神奇的聲音，朋友，你們是否仔細(xì)聆聽(tīng)過(guò)？聽(tīng)！那沙沙的春雨聲，像母親的愛(ài)在低語(yǔ)，又像是她的手撫摸著自己的孩子。小草洗了個(gè)澡，伸了伸懶腰，探出頭來(lái)，在綿綿的春雨中感受著愛(ài)的美好；大樹(shù)長(zhǎng)高了，小河睡醒了，嘩啦啦唱著歡快無(wú)比的歌奔向遠(yuǎn)方……聽(tīng)！那啁啾的鳥(niǎo)鳴聲，喚醒了沉睡的青蛙?蚯蚓，它們使大地一下子變得生機(jī)勃勃，讓所有生命都活躍起來(lái)了。
聽(tīng)！那潺潺的`流水聲，叫醒了沉睡的魚(yú)兒，魚(yú)兒在水中嬉戲，像是一幅色彩豐富的畫(huà)面。聽(tīng)！那隆隆的雷聲，像打鼓一樣，為這生機(jī)勃勃的夏天音樂(lè)會(huì)在伴奏，動(dòng)物們聽(tīng)了，都來(lái)跳舞了。美麗的大自然，帶給我們更多的想象，也帶給我們更多的生命啟迪！母愛(ài)就是我那輕柔的羽翼，帶我飛過(guò)障礙，馳騁藍(lán)天。我將在母愛(ài)的呵護(hù)下，成長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)，長(zhǎng)大，直至屬于我幸福的那一天的到來(lái)！
四年級(jí)的生命作文 28
前幾天，爸爸拿回來(lái)一盆花泥用來(lái)種花。我什么也不會(huì)，爸爸便給了我一個(gè)最輕的活兒：拿花泥里的蚯蚓去喂雞。
這活兒的確很簡(jiǎn)單，只要把蚯蚓一條條送到那個(gè)裝著一只貴妃雞的籠子前，就完事了。雞會(huì)把蚯蚓吃得一點(diǎn)殘?jiān)矝](méi)有。我站在籠子前，已經(jīng)目睹了十幾條蚯蚓經(jīng)過(guò)一番徒勞的掙扎，最后殞命于雞嘴下。
當(dāng)我拿起最后一條蚯蚓將要送到雞籠前時(shí)，它竟劇烈扭動(dòng)起來(lái)。我手一滑，蚯蚓正好滾到了雞籠前，雞見(jiàn)又有美食出現(xiàn)，亮出金黃尖喙，一伸頭便叼住了蚯蚓。誰(shuí)知那條蚯蚓拼命扭動(dòng)著。雞吃了一驚，它可能想不到這條蚯蚓不像之前的`幾條蚯蚓一樣頂多掙扎幾秒就不再反抗，束手就擒，任其宰割。蚯蚓趁它走神的那一剎那，極力扭動(dòng)身體，從雞嘴中掉了出來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，雞閃電般地一伸頭，叼住了它的尾巴，又把它整個(gè)提了起來(lái)。它用盡了渾身的力氣掙扎著扭動(dòng)著�！鞍取保球疚舶蛿嗔�。雞后退了幾步，蚯蚓疼得直打轉(zhuǎn)，掙扎著爬到一個(gè)廢棄的罐旁，終于逃過(guò)了這一劫。
我呆呆地望著眼前發(fā)生的這一切，剎那間，我明白了那在我手中、雞嘴中、地上扭動(dòng)著的不止是蚯蚓——還有它那頑強(qiáng)的生命！
四年級(jí)的生命作文 29
我很喜歡植物，就連很不起眼的小草我也喜歡，在我上學(xué)的路上，就有一片長(zhǎng)勢(shì)很旺盛的小草，從春天到秋天，我們一路走過(guò)來(lái)，為此我非常喜歡這片小草，而且他們長(zhǎng)的很茂盛。
有一天，我看見(jiàn)一些人站在野草邊不走，后來(lái)竟然揮鋤除草。我狂奔過(guò)去問(wèn)道：‘叔叔，您怎么可以傷害它們呀?那個(gè)叔叔回答說(shuō)：“小朋友，叔叔要把這些野草燒掉�！甭�(tīng)了這話我心里難過(guò)極了，大聲呼喊：“不，它們也是有什么的.，你們不能燒他們。”可他們根本不聽(tīng)我的勸告。
他們把野草燒了，這些野草還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)嗎?要是可以長(zhǎng)出來(lái)，它會(huì)在什么時(shí)候呢?------這些問(wèn)題使我迷惑不解。到了晚上我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)見(jiàn)了小草在向我告別，我和小草都不愿意分開(kāi)。我哭著說(shuō)：“你真的就這樣死了嗎?”小草對(duì)我說(shuō)：“我明年春天還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)�！鄙蠈W(xué)時(shí)，我看見(jiàn)了那被燒毀的草地，不禁流下了眼淚，后來(lái)想到了昨晚小草的話，我的淚水就止住了。
在我的期盼中，春天終于到來(lái)了，我急忙跑去看那片小草，果然它們又鉆出來(lái)了，我不禁感嘆到這頑強(qiáng)的生命，真是讓我驚嘆。
四年級(jí)的生命作文 30
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間就到了2434年了，我已經(jīng)是一位探索ufo的工作人員。
三年前，我向一個(gè)1.5萬(wàn)光年以外的星團(tuán)發(fā)射了無(wú)線電信號(hào)，希望有朝一日外星人能夠接收到這些信號(hào)，并進(jìn)而了解到遙遠(yuǎn)的太陽(yáng)系中有我們?nèi)祟惖拇嬖凇?/p>
三年后，我突然接收到來(lái)自外太空的神秘?zé)o線電訊號(hào)，據(jù)了解這個(gè)訊號(hào)是從某個(gè)星球發(fā)出的求救信號(hào)。
計(jì)算機(jī)將求救信號(hào)的大致內(nèi)容翻譯出來(lái)了，大意是：我們?cè)?星球，這里即將發(fā)生大爆炸，處境很危險(xiǎn)。4星球的位置在12銀河系。
翻譯出來(lái)之后，我乘上飛船飛往了12銀河系4星球。來(lái)到4星球，突然在我的.面前出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)子矮矮的，全身上下都是灰白色的，眼睛像牛眼一樣大，鼻子卻小小的生物。
它請(qǐng)求我們把它送到1星球(它們的總部)我們剛要走，突然“叮”的一聲4星球爆炸了
“鬧鐘都響了多長(zhǎng)時(shí)間啦，怎么還不起床呀?”我睜開(kāi)朦朧的雙眼，原來(lái)這一切都是夢(mèng)。但是我相信，我一定會(huì)當(dāng)上探索ufo的工作人員的，并且還一定能找到外星生命的。
四年級(jí)的生命作文 31
在這個(gè)世界上，每一個(gè)人，每一只動(dòng)物甚至每一株植物都有一條寶貴的生命。
生命是屬于自己的，所以我們有這條生命的使用權(quán)利，可以用她來(lái)創(chuàng)造屬于自己一片天地。
張海迪，在她五歲的時(shí)候，不幸高位癱瘓，大部分身體都不能動(dòng)，她想：“一個(gè)殘疾人，動(dòng)都不能動(dòng)，還能讀書(shū)嗎？”，在她就要放棄的時(shí)候，她突然想到一個(gè)辦法，“用鏡子讀書(shū)”，她用這個(gè)方法日夜不停地看書(shū)、學(xué)習(xí)，終于獲得了比許多正常人還要巨大的成就。海倫·凱勒也使我感受很深。海倫·凱勒在她出生后不久，病魔突然來(lái)襲，奪走了她那寶貴的聽(tīng)力和視力，但她沒(méi)有放棄自己。經(jīng)過(guò)不懈的努力，她也最終獲得了巨大的成功。他們雖然身體殘疾，但是憑著自己的努力活出了生命的華章，這樣的生命不是很有價(jià)值嗎？
在這次四川大地震中，多少英雄的父母、老師、民警、戰(zhàn)士、普通村民，他們?yōu)榱藙e人的.生命，不顧自己的生死，來(lái)不及關(guān)心自己的親人，大公無(wú)私地把自己奉獻(xiàn)給了抗震救災(zāi)的戰(zhàn)斗。他們的生命不是很有意義嗎？
生命雖然短暫，但是我會(huì)珍惜生命，創(chuàng)造出更多的價(jià)值。
四年級(jí)的生命作文 32
生命是要珍惜的。
在我們身邊，有許許多多熱愛(ài)生命的人，像叢飛、洪戰(zhàn)輝……這些閃光的名字后面，都有著一個(gè)個(gè)感人的故事，他們用努力創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。
叢飛，一個(gè)普通歌手，靠唱歌的收入來(lái)維持自己的`生活，本該可以安安靜靜快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)日子，可是，當(dāng)他來(lái)到農(nóng)村演出，看到一個(gè)個(gè)貧困好學(xué)的孩子們那渴望學(xué)習(xí)的目光時(shí)，他心如刀絞。那些孩子都是因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢(qián)上學(xué)，只能在家當(dāng)“小農(nóng)民”。演出結(jié)束后，叢飛當(dāng)時(shí)就拿出自己身上所有的錢(qián)，捐給了那些孩子，還打電話給當(dāng)?shù)貙W(xué)校的校長(zhǎng)，請(qǐng)求他再收10個(gè)好學(xué)的孩子，他愿意資助他們。此后，只要他知道哪個(gè)孩子上不了學(xué)，他比孩子的父母還著急，拼命的唱歌賺錢(qián)，所以孩子們都親切地叫他“代理爸爸”。為了讓孩子們上學(xué)，他還欠下了17萬(wàn)的外債，他的一句話讓我更加感動(dòng)，他說(shuō)：“不會(huì)感恩的人就不知道對(duì)家人、家庭的愛(ài)�！�
當(dāng)他臨死前，他還愿意捐出眼角膜。也許你會(huì)問(wèn)，他熱愛(ài)生命嗎?是的，他熱愛(ài)生命。我們也可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
四年級(jí)的生命作文 33
為了生命，多少人在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候苦苦掙扎；為了生命，多少人在看似毫無(wú)生機(jī)的時(shí)候化繭成蝶；為了生命，小草的種子可以掀翻壓著它的石塊，向上頑強(qiáng)生長(zhǎng)……這一個(gè)個(gè)撼動(dòng)人心的故事，顯現(xiàn)出生命的魅力。
他，一個(gè)普通人，卻不幸患上了一種怪病，使他全身上下只有兩個(gè)指頭能動(dòng)，但求生的愿望使他頑強(qiáng)地與病魔對(duì)抗，最后他成了億萬(wàn)人敬仰的“宇宙之父”，他在一次演說(shuō)中如此說(shuō)道：“我的手還能動(dòng)，我的大腦還能思維，我有愛(ài)我和我愛(ài)的親人，對(duì)了，我還有一顆感恩的心�！彼拿纸小艚�。他的'演說(shuō)讓許多人備受鼓舞，也讓我明白了生命的魅力之所在。
生命也是偉大的，神奇的，你為生命種下的種子越多，你就會(huì)收獲得越多。在空中翱翔的雄鷹，看起來(lái)無(wú)比英勇，可有誰(shuí)知道老鷹那疼痛不已的蛻變過(guò)程？古老傳說(shuō)中的鳳凰，看起來(lái)美麗優(yōu)雅，可誰(shuí)能忍受鳳凰浴火重生時(shí)的那種痛苦？著名作家杏林子天生殘疾，但她用自己高超的寫(xiě)作水平，譜寫(xiě)了一首首高昂的生命之歌……這個(gè)地球因生命的拼搏而豐富多彩，也因生命的頑強(qiáng)而變得美麗。
感受生命的奇跡，我深受感動(dòng)。我一定要珍惜自己的生命，向那些熱愛(ài)生命的人學(xué)習(xí)，不讓生命白白流逝，讓生命的魅力絢麗綻放！
四年級(jí)的生命作文 34
前幾天我們學(xué)了課文《生命.生命》。正文的主要內(nèi)容是寫(xiě)“我”看到了飛蛾升騰的精神欲望，看到了妙瓜不屈不撓的蓬勃生命力，感動(dòng)了作者，表現(xiàn)了妙瓜和小飛蛾珍愛(ài)生命、對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)、善用生命、更有意義地使用生命的精神。
這篇課文中自然的第3、4、5段最打動(dòng)我。每當(dāng)我讀到：“這就是生活，只屬于我一個(gè)人。我可以好好利用，也可以白白浪費(fèi)；我可以讓它過(guò)上有意義的生活，也可以讓它荒廢，過(guò)上平庸的生活。我心中的一切，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。但我不對(duì)自己負(fù)責(zé)。小學(xué)七年浪費(fèi)了，沒(méi)用好。開(kāi)心的時(shí)候就好好學(xué)習(xí)。不開(kāi)心的.時(shí)候不上課，整天玩。直到現(xiàn)在，我才意識(shí)到，我在小學(xué)白白度過(guò)了七年。這七年我沒(méi)有承擔(dān)責(zé)任，沒(méi)有好好利用。在這四千天里，我沒(méi)有讓它有意義。真的很后悔！
看完這篇文字，從這一刻開(kāi)始，我不應(yīng)該讓自己辜負(fù)自己的人生。我不會(huì)赤裸裸地走進(jìn)這個(gè)世界，赤裸裸地回去。我愿意奮斗。讓自己活得有意義，精彩。
四年級(jí)的生命作文 35
生命告訴我，世界充滿了生機(jī)……
生命告訴我，春天萌發(fā)生命，于是我找到了春。春告訴我，嫩葉從她那兒成長(zhǎng)。剛長(zhǎng)出的嫩葉，是翠綠的，是透明的，是充滿朝氣的�？�，苞子里的嫩葉已爭(zhēng)相探出了頭，張望這新奇的世界。
生命告訴我，夏天成長(zhǎng)生命，于是我找到了夏。夏告訴我，嫩葉在她那兒長(zhǎng)大。長(zhǎng)大后的嫩葉，是果綠的`，是清涼的，是充滿活力的。長(zhǎng)大的嫩葉，他要面對(duì)選擇，選擇他生命的顏色。
生命告訴我，秋天成熟生命，于是我找到了秋。秋告訴我，嫩葉在她那兒成熟。成熟后的葉子，是黃色的，是堅(jiān)硬的，是飽含歲月沉甸的。成熟的嫩葉要面對(duì)兩個(gè)選擇：要么被風(fēng)兒吹走，飄向未知的遠(yuǎn)方；要么擁抱大地，為大地獻(xiàn)出所有。嫩葉選擇了后者，飄飄灑灑奔向大地的懷抱。
生命告訴我，冬夭孕育生命，于是我找到了冬。冬告訴我，嫩葉從她那兒消融。消融后的嫩葉是無(wú)形的，是柔弱的。他選擇了親吻大地，回報(bào)大地的恩情。無(wú)情的冬的白雪砸在脆弱的葉片上，直到最后把他吞噬、淹沒(méi)……樹(shù)葉奉獻(xiàn)了他的全部，只為來(lái)年的再生。
積雪消融了，又一片嫩葉探出了頭……“是他嗎?!”我問(wèn)生命。生命告訴我：生命是這樣的……擁有生命，珍惜生命，奉獻(xiàn)生命，創(chuàng)造生命。
四年級(jí)的生命作文 36
生命，每個(gè)人只有一次。有的人浪費(fèi)生命，活得形尸走肉；有的人珍惜生命，活出一生精彩。
人，一撇一捺。一個(gè)“人”字，寫(xiě)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)挺難。
在我們的生活中，有一些人把“人”字詮釋得很好。比如警察叔叔，警察叔叔每天從早到晚指揮車(chē)輛行駛，保持交通順暢，即使遇上大堵車(chē)，他們也會(huì)想出解決方案。還有可愛(ài)的清潔工人，他們總是一大清早就出來(lái)清潔，不畏寒暑，默默地工作。老師，可敬的人，每天給我們講課，批改作業(yè)，手上常有粉筆灰。為了讓小朋友進(jìn)步，老師有時(shí)連放假都不休息，因?yàn)槔蠋熞淖鳂I(yè)，改試卷……
在我們的'生活中，還有極少數(shù)人把“人”字詮釋得很差，不值得學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)受到全社會(huì)的譴責(zé)。馬路上，老太太倒了，沒(méi)有人去扶一把；小朋友摔跤了，沒(méi)有人去幫一把。還有的人，違法犯罪……
生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。熱愛(ài)生命的人，總是把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去，讓有限的生命創(chuàng)造出更多的精彩，這就是高尚之人。
努力吧，讓平凡的生命，創(chuàng)造出更多精彩，讓人生與眾不同。
四年級(jí)的生命作文 37
世界上什么是最重要的？是生命！世界上什么是最珍貴的？是生命！生命如此珍貴，難道我們不能好好珍惜？
去年，媽媽在花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了三株百合花，那時(shí)候百合花還是開(kāi)著花的，亭亭玉立，風(fēng)一吹，就像一個(gè)小姑娘在枝頭上翩翩起舞。但是我并沒(méi)有經(jīng)常護(hù)理它，過(guò)了幾天，百合花很快就掉了好幾個(gè)，光禿禿的，媽媽以為它已經(jīng)枯萎了，就沒(méi)有再管了，但是我在給別的植物澆水的時(shí)候也會(huì)給它澆一點(diǎn)水。幾個(gè)月后，百合花旁邊竟奇跡般地長(zhǎng)了三株綠茵茵的小芽，我頓時(shí)感到生命的頑強(qiáng)，能快要奄奄一息的時(shí)候，又長(zhǎng)出了小芽，頑強(qiáng)地不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。
在世間萬(wàn)物中，不只是植物的生命力頑強(qiáng)，當(dāng)然我們?nèi)说纳σ彩诸B強(qiáng)：比如霍金，在他很年輕的時(shí)候得了不治之癥，他自己也消沉過(guò)一段時(shí)間，但是他沒(méi)有就此放棄自己的生命，而是繼續(xù)選擇工作。后來(lái)，他有六次與死神近距離交手，他都十分頑強(qiáng)地活下來(lái)。從霍金身上我感到了他非常熱愛(ài)生命，我要向霍金學(xué)習(xí)。
所有生命都是弱小的.，都是不堪一擊的，但是，我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值！
四年級(jí)的生命作文 38
文竹，你們一定沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧。文竹它雖然牡丹之艷麗,也沒(méi)有水仙之亭亭玉立,更沒(méi)有臘梅之傲骨,但它還是默默地生長(zhǎng)著，奉獻(xiàn)著自己的綠，從不吝嗇。
文竹顧名思義，就像竹子一樣，只不過(guò)變小了許多罷了。它全身亮綠色，昂首挺胸。在竹干的接痕上，慢慢伸出了一條條枝桿。枝桿上長(zhǎng)滿了又細(xì)又尖的竹葉。噴了水后，文竹更加好看，晶瑩的小水珠，點(diǎn)點(diǎn)滴滴灑在了蔥郁的葉片上，陽(yáng)光一照，像無(wú)數(shù)奇妙的`小珍珠在葉片上滾動(dòng)。多么吸引仍沒(méi)的目光��！
一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，一個(gè)星期過(guò)去了�？墒牵l(shuí)知道，那蔥郁的葉子失去了光彩，沒(méi)有了生命，沒(méi)有了水分，沒(méi)有了一點(diǎn)兒生機(jī)。竹葉枯黃，干巴巴的，像一位年輕人得了一場(chǎng)大病，有氣無(wú)力的。手稍微地一碰，葉子掉了下來(lái)，頑強(qiáng)的生命力消失了，像得了癌癥的人一樣，特別的難受，呼吸有困難。因?yàn)槲闹耖L(zhǎng)在被污染了的環(huán)境里！
文竹，樸素，無(wú)私奉獻(xiàn)，給我?guī)?lái)了清爽的感覺(jué)，但我們不去愛(ài)護(hù)它，卻傷害了它。一切生命都離不開(kāi)清新的空氣，空氣是生命之源。當(dāng)然我們也需要。
四年級(jí)的生命作文 39
不管人，動(dòng)物，植物，都有一顆熱愛(ài)生命的心。狼的腳被捕獸夾夾住了，但它會(huì)咬斷自己的腳，從而逃生，這就是為了生命。
幾年前的一次網(wǎng)球公開(kāi)賽中，發(fā)生了一個(gè)熱愛(ài)生命的故事。比賽開(kāi)始了，由王東發(fā)球，張明接球。只見(jiàn)張明抬頭注視著那個(gè)球，用球拍狠狠地往球上一拍，球便飛到了王東那邊去，王東也不甘示弱，立馬又快又準(zhǔn)地把球打了過(guò)去，雙方經(jīng)過(guò)“血拼”之后，打成了平局。在最后一個(gè)關(guān)鍵，激動(dòng)人心的時(shí)刻，一只小鳥(niǎo)飛到了場(chǎng)內(nèi)，被王東發(fā)的.球擊中了，這很令人驚訝，更令人驚訝的是王東已不關(guān)心比賽輸贏了，他跑到小鳥(niǎo)面前，跪了下來(lái)，向它祈禱，表示懺悔。只見(jiàn)他雙膝跪地，雙手捧著那只被自己發(fā)出的球不小心打死的鳥(niǎo)兒，嘴唇不住的抖動(dòng)，好像在說(shuō)：“小鳥(niǎo)，對(duì)不起，我不是故意的。”觀眾看了瞠目結(jié)舌，過(guò)了好久，才響起一陣掌聲，這掌聲是在贊揚(yáng)王東熱愛(ài)小動(dòng)物的生命。
我們要向王東學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他對(duì)生命的尊重和關(guān)愛(ài)，竟使他在那一剎那間忘記了自己的榮譽(yù)，不顧一切地去關(guān)注小鳥(niǎo)的命運(yùn)。這種品質(zhì)令人贊嘆不已。
四年級(jí)的生命作文 40
生命是寶貴的，生命是珍貴的，生命是可貴的，因?yàn)樗挥幸淮�，失去了就再也不能挽救回�?lái)了。
你看，一年四季常青的松樹(shù)，它不怕風(fēng)，不怕雨，不怕雪，不怕……一年四季都常青。到年齡的時(shí)候還為人們結(jié)出果實(shí)——松樹(shù)塔。我知道了，生命的意義是在于付出，在于給予，在于有膽量勇敢面對(duì)生活。
你看，梅花傲風(fēng)斗雪的寒冬開(kāi)發(fā)，這真是“梅花香自苦寒來(lái)”。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)梅花傲風(fēng)斗雪，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活。我知道了，生命的意義是什么？是勇敢，是堅(jiān)強(qiáng)。而不是看見(jiàn)困難退縮，學(xué)縮頭烏龜。
你看，當(dāng)大地蘇醒的時(shí)候，小草就探出頭來(lái)，有的`是在綠地里長(zhǎng)出來(lái)的，有的則是在沙漠里鉆出來(lái)的。啊，它這種求生的欲望真大呀！生活，是勇于挑戰(zhàn)人生最大的敵人——自己。
在花盆里，盛開(kāi)的花兒腳下突然長(zhǎng)出了一個(gè)綠油油的小苗，�。∷纳Χ嗝磸�(qiáng)呀！它吸收著花的養(yǎng)分，不顧一切的向上長(zhǎng)，哪怕只活幾天。這小小的種子里包含著多么強(qiáng)的生命力呀！
��！我們應(yīng)該珍惜生命，珍惜時(shí)間，因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺。
四年級(jí)的生命作文 41
一顆種子深埋黃沙，穿越千年仍吐出嫩芽；一棵老松斜掛懸崖，寒風(fēng)冷巖仍蒼勁有力；一只蝴蝶殘缺翼翅，奄奄一息仍掙扎飛起。
這就是生命，大自然里的那些小小的頑強(qiáng)生命，總能讓我們感到震撼。
我種過(guò)花生，但我不是個(gè)很好的園丁，沒(méi)有科學(xué)的澆水，沒(méi)有耐心的等待，常常用手指亂撥泥土想一探花生發(fā)芽的過(guò)程，卻不知，我正在一次次地破壞花生生長(zhǎng)的優(yōu)良環(huán)境，我把情況變得更加糟糕，可是它在那樣糟糕的.環(huán)境下，還是發(fā)芽了。
小小的綠芽，瘦瘦的莖根，從那黑色的泥土里探出頭來(lái)，迎接那道仿佛是為生命恩賜的陽(yáng)光。
我很難解釋當(dāng)我看到那株小小的綠色植物時(shí)候的心情，仿佛被什么東西揪了一下，我看到了一個(gè)生命，它是那么的弱小，卻又那么的強(qiáng)大。
我不確定這是不是就是人們常說(shuō)的生命力，那種頑強(qiáng)的，不顧一切積極向上的生命力，它讓我震撼，讓我發(fā)覺(jué)自己的渺小。
綠色的小芽追著陽(yáng)光奮力生長(zhǎng)，它讓我看到了生命，我熱愛(ài)這小小的，頑強(qiáng)的生命，我要向小芽學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生命，努力成長(zhǎng)。
四年級(jí)的生命作文 42
生命是渺小的，像大海里的一粒沙塵，生命是偉大的，像一顆璀璨的夜明珠。
有些人遇到了一點(diǎn)兒困難，就選擇了逃避，就選擇了自殺，使家人沉浸在失去親人的悲痛中。
有些人遇到了困難，不是選擇逃避，也不是選擇自殺，而是選擇的`努力去克服困難，和困難作斗爭(zhēng)。其中，我知道的人有霍金、雨果，我還能舉幾個(gè)關(guān)于他們的例子呢！
霍金在他人生最輝煌的時(shí)候，他患上了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥。但他沒(méi)有被嚇倒，他自己每天用輪椅上下班。1985年，他動(dòng)了穿器管手術(shù)，使他再也不能說(shuō)話了，就在他動(dòng)了手術(shù)的這段時(shí)間，他又寫(xiě)下了世界名著《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
雨果40多歲時(shí)，他的惡性心臟病發(fā)作，人們以為這個(gè)文壇巨星就要消失了，但他沒(méi)有悲觀，他堅(jiān)持爬山、游泳等運(yùn)動(dòng)，隨后他又拿起筆，寫(xiě)下了《悲慘世界》。雨果他用不完整的身軀奏響了完美的樂(lè)章。
選擇第一種人生態(tài)度的人，往往失敗比成功多，選擇第二種人生態(tài)度的人往往成功比失敗多得多，所以我們一定要熱愛(ài)生命，長(zhǎng)大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
四年級(jí)的生命作文 43
說(shuō)起生命，大家也都知道，每人只有一條生命，也只能來(lái)世上一回，因此我們要珍惜這機(jī)會(huì)，在世上盡力去做每一件事。
每個(gè)人其實(shí)一從媽媽的肚子里生出來(lái)，死神的鬧鐘已在你頭上定下，已經(jīng)在你命中注定要活多少歲。有的人，他是一個(gè)快樂(lè)的人，是一個(gè)任勞任怨，負(fù)責(zé)任的人，死神會(huì)將他的鬧鐘轉(zhuǎn)八九十圈;而你如果是一個(gè)不開(kāi)心，推卸責(zé)任的人，死神會(huì)將他的鬧鐘少轉(zhuǎn)幾圈。
當(dāng)你出生的一剎那，你頭頂?shù)聂[鐘已經(jīng)開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，它會(huì)悄無(wú)聲息的一聲不響的倒著，但你卻渾然不知。
你出生就是為了自己的夢(mèng)想，這一生，時(shí)間他不會(huì)去等待你，做每一件事是你的責(zé)任�？炜扉L(zhǎng)大，去做你該做的事情，不然，當(dāng)鬧鐘在最后的`“10、9、8、7、6.....”時(shí)，到那時(shí)候真的來(lái)不及了。
一生不需要你做太多事，只要實(shí)現(xiàn)自己的愿望，樂(lè)于助人，當(dāng)一個(gè)品德高尚的人，在臨終前，如果你一生沒(méi)有對(duì)不起自己的事就夠了，沒(méi)有遺憾，這一次旅游你得到了你想要的知識(shí)，體驗(yàn)了人的生活，那樣就沒(méi)有不高興的，自己應(yīng)快樂(lè)才對(duì)。
做一個(gè)好人吧!做一個(gè)快樂(lè)的人、一個(gè)有好人員的人，快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)一生!