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【精品】四年級語文作文（精選29篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的四年級語文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級語文作文 篇1
我的語文老師姓王。三年級的時候，他就是我們班的語文老師兼班主任。他雖然個子不是太高，但是他長得非常美麗漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，顯得非常有精神。
他對我們的要求非常嚴格，講課生動細致，批改作業(yè)特別認真。記得有一次，我的作業(yè)做的不太認真，字寫的有點兒潦草。他讓我重新的做了一遍，我很不情愿的又做了一遍，他批改的時候發(fā)現(xiàn)有幾個字寫又寫錯了。他又一次，耐心的教我怎樣寫。直到我把字寫好，作業(yè)做對為止。有了這一次的教訓(xùn)，我從此以后寫字，也總是認認真真，再也不敢寫馬虎了。我的學(xué)習(xí)成績也一次比一次好。我的語文老師的胳膊有毛病，寫字的時候總是抬不起來，但總是忍著疼痛認真板書。有時候看到老師寫字的時候總是捅的滿頭大汗，我心里別提多難過了。我想老師這么痛還堅持為我們上課，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)用優(yōu)異的成績報答老師。
今天是教師節(jié)，我想對我的語文老師和關(guān)心關(guān)愛護我們的所有老師說一聲，老師節(jié)日快樂！辛苦了！謝謝你們！
四年級語文作文 篇2
“叮鈴鈴……”上課了，語文老師滿面春風(fēng)地走進教室說：“這節(jié)課我們來玩游戲，好不好？”“好”聽聽這整齊有力的聲音，足以代表我們的心情了吧！老師在黑板上寫下：《你演我猜》�！坝螒蛞�(guī)則是，每組選兩名同學(xué)，一名同學(xué)看一個詞，然后表演，由另一名同學(xué)來猜是什么詞。在規(guī)定的時間內(nèi)，猜中的最多的那一組獲勝�！蔽覀兟犃死蠋煹脑�，都在底下摩拳擦掌，躍躍欲試。老師很快就把我們分成了四組。我分在了一組。
三組是第一個上場，你看再難的詞他們也能回答上來，簡直是心有靈犀一點通。不過，他們也鬧了不少笑話。演的同學(xué)趙晨好看到了“縮頭烏龜”這個詞，就縮起了脖子來。武玥一看：“縮頭縮腦？”“不對！”趙晨趕緊糾正：“還有四肢�！闭f著擺動手和腳。不像一只烏龜，倒像一只旱鴨子，一搖一擺的，很是好笑。“烏龜縮……”“哈哈哈”其他的同學(xué)早就忍不住了，一聽到這，不禁哈哈大笑。“反，反，反過來！”趙晨好急得滿頭大汗，滿臉發(fā)紅，說話都結(jié)巴了，雙腳還直跺地�！班蓿s頭烏龜”一聽到這幾個字，趙晨好一下輕松下來。
輪到我們上場了，我演，王藝穎猜。可我一見“太極”這個詞的時候立刻呆了：怎么演呢？其他同學(xué)早忍不住了，紛紛打起太極拳來。就連裁判楚耀澤也打起拳來。我怎么辦？沒辦法。我嘗試著一個字一個字的讓她來猜。費了九牛二虎之力，我終于讓王藝穎猜到了“打太極�！蔽疫B忙說：“去掉（打）”。結(jié)果，又猜成了“太極拳”。我緊張得快要蹦起來了：“去掉（拳）�！薄疤珇極！”�。〗K于猜中了。我趴在桌子上，心里的石頭也著地了。
“叮鈴鈴……”比賽在一陣下課鈴聲中結(jié)束了。我們組得了第三名。雖然成績不太理想，但我們依然很開心，很快樂！
四年級語文作文 篇3
上課了，老師在大屏幕上出示了一幅神秘的圖畫，問大家：“猜猜，這是什么？”同學(xué)們你看看我，我看看你，七嘴八舌地討論開了。有的人說像耳朵；有的人說像壓縮餅干；還有的人說像蠶豆 ，可是都不對，這可難倒我們了，同學(xué)們的腦袋上仿佛都出現(xiàn)了一個大大的問號。
正當我們想破腦袋都想不出來的時候，老師從門外拿進來了一個盒子，同學(xué)們按捺不住心中的好奇，一個個從座位上站了起來，伸長脖子，緊盯著老師手中盒子，巴不得馬上打開盒子看一看�？墒� ，汪老師一點也不著急，她不緊不慢地走到王奕然身邊，讓她拿著盒子聞了聞。王奕然湊近盒子深深地吸了一口氣，馬上叫了出來：“是芒果！”老師笑著說：“你確定嗎？其他同學(xué)再試試�！庇谑牵� 老師把盒子遞到了眼前，我湊近一聞，馬上捏著鼻子說：“呃……好臭……是榴蓮！”老師沖我笑了笑，不說話，又叫別的同學(xué)來聞……老師在教室里轉(zhuǎn)了一圈，終于把這位小“貴賓”從盒子 里請出來了，我們定睛一看：嗬，原來是芒果！只聽老師說：“剛才老師給大家看的圖片就是芒果的種子�！薄班蕖蔽覀兓腥淮笪颉！翱纯矗⒐袷裁�？”“像雞蛋！”“像耳朵！”“像貝殼 ！”“像月亮！”“像黃色的星星！”同學(xué)們爭先恐后的叫了起來，老師又讓梅好捏了捏它。梅好輕輕地一捏，芒果的皮沒有裂開，但表面凹下去了一大塊。接著，老師又讓葉怡君聞了聞它，只見她捏 著鼻子皺著眉頭，說：“芒果好臭，”但是我覺得芒果很香。
今天這節(jié)語文課讓我難忘無比。
四年級語文作文 篇4
有一只波斯貓，從來都不知道快樂是什么滋味，它決定出去問問別人。
它來到草地上，看見燕子在藍天下自由飛翔，它著急地問：“燕子，你天天飛來飛去，知道什么是快樂嗎?”燕子說：“我一口一口銜泥，造成了溫暖的窩睡在里面，覺得很快樂�！辈ㄋ关堈f：“一個泥窩有什么快樂?我天天誰在綿綿的沙發(fā)上，也沒覺得什么快樂�！�
波斯貓說：“你還有什么快樂?”燕子說：“我照顧寶寶茁壯成長，幫助農(nóng)民伯伯除害蟲，讓莊稼健康成長都是我的快樂。”波斯貓想了想，我既沒有寶寶，又不會捉蟲，我的快樂是什么呢?于是它打算去問問別人，它繼續(xù)向前走，突然飄來一陣悅耳的歌聲，原來是青蛙在開演唱會，青蛙的下面還有很多粉絲在為它鼓掌。波斯貓急切地問：“青蛙，你的快樂是什么呢?”青蛙拍了拍肚皮說：“我現(xiàn)在就很快樂呀�！辈ㄋ关埿南�，我的嗓門又不大，于是又問青蛙：“你有沒有其他的快樂呀?”青蛙回答說：“我還有一個快樂是為農(nóng)民伯伯捉蟲�！辈ㄋ关堈f：“又是捉蟲�！庇谑撬透鎰e了青蛙。
它來到了一個花園，它蹲在這兒唉聲嘆氣愁眉苦臉，嗡嗡嗡小蜜蜂飛來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜。波斯貓問：“小蜜蜂，什么是你的快樂呀?”小蜜蜂說：“勞動是快樂�！彪m然我天天無憂無慮，但是我不管怎么樣都感受不到真正的快樂。
四年級語文作文 篇5
一天傍晚，爸爸與媽媽帶我去郊外游玩。
出了市區(qū)，我感到馬路上的汽車少了許多，但是來來往往的汽車都跑得飛快。夕陽像一個大紅桔子掛在天邊，空氣變得更加清新，周圍也安靜了許多。
到了一片農(nóng)田，我們停了下來。啊，真是一眼望不到邊呀，遠遠望去，一些農(nóng)民伯伯好象正在給菜田澆水。我先跑到近處的麥地看了看，麥子有的黃有的綠，爸爸說麥子快要熟了。我摘了一個黃色的麥穗，用手剝開，放到嘴里嘗了嘗，一開始吃不出味兒，后來覺得非常筋道，還有點甜香味兒呢。麥田旁邊種的是玉米苗與蔬菜。有搭在架子上生長的黃瓜、爬豆、西紅柿，還有矮矮低低的土豆、茄子、花生等等。我發(fā)現(xiàn)花生地里插著許多與我差不多高的木棍，棍子上還綁著五顏六色的飄帶。我覺得非常奇怪，就問了身邊的農(nóng)民阿姨，阿姨告訴我這是嚇唬來吃花生的小鳥的。
今天去郊外讓我學(xué)到了許多知識，農(nóng)村真好啊。
四年級語文作文 篇6
記得我四五歲的時候，奶奶在喂我吃飯�！皝�，旸旸，嘴巴張開，我來喂你!”奶奶高興地說。我立刻張開嘴巴，津津有味地吃了起來。突然，正坐在沙發(fā)上看報紙的爸爸似乎肚子唱起了“空城計”，馬上三步變成兩步，向飯桌走來。
我邊吃邊玩玩具，走來走去的，奶奶一也一樣，跟著我走來走去的。當爸爸看到奶奶在喂我的時候，馬上走過去，嚴肅地對奶奶說：“媽，讓她自己吃就好了，它又不是沒手沒腳的。”可奶奶緊張地說：“可是……你看她還小，都還沒有5歲，而且都還沒有懂事呢!你看她這么小，喂她是一件很正常的事。”
當時我確實還小，聽不懂大人在說什么。但現(xiàn)在長大了，我漸漸懂得了什么是關(guān)心，什么是關(guān)愛。那時的爸爸也是為了我好。好習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成，自己能做的事自己做，免得以后什么都不會。
母愛也是少不了的，下面是我小時候的一段成長經(jīng)歷，看看吧!
在一個晴空萬里的星期天，我和媽媽一起吃去玩。
在路上，我一邊唱歌，一邊踏著輕快的腳步，向前走去。由于我太高興了，沒有注意到前面有一塊石頭，就滑了一下，摔倒了。我伸出手要讓媽媽抱起來，但媽媽說：“自己爬起來不要總是讓我抱�！弊詈螅夜钠鹩職�，爬起來了。
父母的愛是世界上最偉大的，沒有比它更偉大的東西了!
我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，且不提農(nóng)村那古樸的小橋流水，也不提那引人入勝的青松蒼柏，單是這農(nóng)家小院，就極富詩情畫意。
夏天到了，那株挨著墻角的桃樹，已掩飾不住內(nèi)心的喜悅，將它豐碩的果實展現(xiàn)在人們面前。好大好大呵，白里透紅。你甚至?xí)械侥枪麑嵦鹛鸬闹阂庖�。摘一個嘗嘗吧，管讓你口“福”心服。
秋天來了，無論是盆栽的還是地上的作物，均是一派可喜的景象。大白菜、大包菜都卷起了葉子，像縮著頭的羅漢，蹲在那里，只等你去收獲。還有墻角種的絲瓜、扁豆都爬著墻、牽著藤兒，和墻外的樹枝纏繞在一起。由下向上望，便是一個個絲瓜吊著，一串串扁豆懸著。特別是下雨的時候你會看到一片水滴滴的綠色世界，景色更迷人。
冬天，我家那小小的庭院卻在冷落中見生機。逢著下大雪時這里又是一塊粉裝玉砌的小天地。
這就是我喜愛且魂系夢牽的農(nóng)家小院，我愛這農(nóng)家小院。
四年級語文作文 篇7
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼20年過去了，我成了一個發(fā)明家，專門發(fā)明一些新穎的，好用的，造型美的物品。
這雙鞋子有三個顏色不同的按鈕，他們各有各的功能，為主人提供服務(wù)。
你還在為走路上學(xué)遲到而煩惱嗎?那這雙鞋子的綠色按鈕就可以解決這個難題了。只要按下這個按鈕，說出你要去的地方，鞋子便“長”出翅膀，帶你去啦！
這雙鞋子還有“空調(diào)”呢！只要按下藍色按鈕，便會散發(fā)出冷氣，冬天怎么辦呢?這雙鞋子還能識別季節(jié)，夏天放冷氣，冬天放暖氣。
你肯定擔心尺碼過不了多久又穿不下，顏色又跟不上潮流吧！按下黃色按鈕，就可以調(diào)節(jié)尺碼和顏色了。
同學(xué)們，這樣的鞋子你喜歡嗎?你一定很想擁有吧！那就養(yǎng)我們認真學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出這樣的鞋子吧！
四年級語文作文 篇8
中國詩人何其芳曾經(jīng)說過：中文就是翻譯，因為從來沒有兩個人有相同的經(jīng)歷。一個糟糕的讀者就像一個糟糕的翻譯：他會在需要的時候逐字翻譯，但他會在需要的時候逐字翻譯。在學(xué)習(xí)如何看書的時候，學(xué)習(xí)是極其有價值的，但不如直覺重要。的確，漢語和我們的生活息息相關(guān)，漢語的節(jié)奏無處不在。但是，光靠中文會犯一些錯誤。
寒假的一天，媽媽告訴我，我們要去看望一個遠房親戚。
在車上，我媽叫我說個沒完；“今天去你大姐家。你沒見過她。她是我的侄女。你不妨叫她姐姐。在別人面前要有禮貌，看到別人就打電話，不要保持沉默……”“聽說這位大姐有個女兒�！蔽掖驍嗔藡寢尩摹爸v話”。我媽是唐僧的后代，說話可謂“滔滔不絕，口若懸河”�！拔以撛趺捶Q呼她？”他會叫我什么？"
沒問，沒事，但是一問就驚呆了。媽媽說：“你可以叫她玲玲，她還不會說話！”媽媽沉思了一會兒，慢慢地說：“我是你大姐的阿姨，所以玲玲也會叫你阿姨！”
這句話嚇了我一跳。我想：阿姨？開什么玩笑？我才十二歲。哥哥郝浩，出生比玲玲早，叫姐姐！但是，轉(zhuǎn)念一想，我想叫媽媽的姑姑的女兒，可是她才十八歲，只比我大六歲。想到這里，我的心怦怦直跳。這不是典型的中國事件嗎？我身邊有很多中國事件：我媽的姐姐的女兒應(yīng)該是我表妹，但是她比我小……誒，哎。這樣的話，我們家豈不是一塌糊涂？也許在世界的盡頭，孩子比父親還大！
四年級語文作文 篇9
在我們的生活中，我們可以在許多地方看到和學(xué)習(xí)漢語知識。比如可以看電視，玩游戲，網(wǎng)上聊天，看報紙。但是對我來說，課后學(xué)習(xí)中文的唯一方法就是玩游戲。在課堂上和課后從玩游戲中學(xué)習(xí)一些語文知識，不僅可以學(xué)習(xí)知識，還可以增長知識，娛樂身心。那是很多方法！
有一次，父親發(fā)現(xiàn)了我所有的試卷，看了看。我的語文每次都是最差的。他說如果有什么好的學(xué)習(xí)方法適合我。過了一段時間，爸爸終于給我找到了一個游戲，可以學(xué)習(xí)，可以玩游戲。爸爸馬上給我下載了。我打開了游戲。我看到的時候是分等級的。我選了六年級，然后打開了。里面有很多小游戲。我選擇了“開車”。我開的車上面有拼音。汽車在路上行駛。過了一會兒，很多車開過來了。上面有很多字。本來我要選擇和我的車對應(yīng)的拼音。
上學(xué)的時候，一個同學(xué)給我介紹了一款大型游戲《qq三國》。剛開始玩的時候覺得一般，不想沉迷游戲。但是后來我發(fā)現(xiàn)這個《三國》里的情節(jié)和（三國演義）里的一樣。我以為：老師經(jīng)常讓我們多看看課外書，看看“四大名著”，但是那些書很單調(diào)，沒有圖片，就一摞白紙，里面的字又小又密。10秒后就不想看了。還不如邊玩游戲邊學(xué)課外知識。
每個星期六和星期天，我完成作業(yè)后。復(fù)習(xí)完了，就玩這些游戲，增長見識，自娛自樂。
從游戲?qū)W中文很棒！
四年級語文作文 篇10
漢語的起源只有語言和文字。但是在日常生活中，有多少“中國”的人物！細細品味，相信，會有一番風(fēng)味！
語言，在生活、學(xué)習(xí)、游戲中，“語言”無處不在。她就像一個仙女般的陌生人，要么清澈要么朦朧，突然就像一個帶著紗布的女孩，突然就變成了一輪清新脫俗的月亮。你是否也在有趣、擁擠、忙碌中找到了“語言”？一句“對不起”“沒關(guān)系”“謝謝”……難道不是“語言”的功勞讓“語言”豐富多彩，讓社會文明向前邁進了一大步嗎？
“車到山前必有路，有路必有豐田車”；“上下盡興”；“不加任何東西，只提出水”；一旦你擁有了它，你別無選擇。有各種各樣的“語言”。你也感覺到了嗎？生活離不開“語言”，而“語言”在生活中也是多姿多彩的！
寫作，論《文》，無非是作文和文章。但我認為，生活才是真正的“文”。閑暇時，我在戶外散步，讀名著，品味散文，這也是一種“文”。是我用一生的心血和努力為未來寫的一篇《文》。這個“文”叫“骨肉”。冰心的散文，魯迅的雜文，沈復(fù)的《浮生六記》也可以美化我們的心靈，豐富我們的生活。朋友，你找到另一種“文”了嗎？
人生是一本標有“中國”二字卻沒有內(nèi)容的書。寫出來需要努力和毅力。對于熱愛生活的人來說，他的“語文書”將是不一樣的精彩。
各位朋友，誰能否認語文源于生活？這一切都在于：語言=生活。
四年級語文作文 篇11
中文真的讓我著迷，晚風(fēng)吹過，清新舒適，我沏了杯茶，袖手旁觀窗前，月光照在我身上，如水，我的思緒隨著我飛翔…
生命，海子說：“面朝大海，春暖花開�！边@是一首無比美好幸福的詩，但是海子走了，他承受不了生命的重量。王家衛(wèi)皇家詩人用他的生命告訴我們一個真理：生命的重量是無法承受的，但我們?nèi)匀灰獔猿窒氯�。海子的死讓人難過，讓人更有精神。面朝大海，春暖花開，才是最好的人生態(tài)度。
生命，徐志摩說：“我悄悄的走了，就像我悄悄的來了，我揮了揮衣袖，沒有帶走一片云彩�！蔽页３Ｏ�，這不就是我的人生態(tài)度嗎？生活不應(yīng)該是溫柔的，而應(yīng)該是沉重的，完美的。我們應(yīng)該邁出每一步，踏上每一天，充分利用它，完成我們的工作。而且，當我們“揮揮衣袖”的時候，要做的不是“帶走一片云彩”，而是用一片辛勤的汗水澆灌，滋潤我們的生活，讓它更有意義，更精彩。
縮回護套，小時候很愛張愛玲。沒別的，就一句話。《霸王別姬》結(jié)尾她說：“我喜歡這種鞘�！币环N孤獨感和冷淡感隱約體現(xiàn)出來，她的自信更體現(xiàn)出來。張愛玲告訴我一個人生哲學(xué)：不要被世界羈絆，努力，讓別人記住你，這樣你才不會厭倦生活。
啟發(fā)，語文從我身邊走過，帶給我最美的瞬間。它告訴我生活的意義，告訴我生活的方式，告訴我要保持自我，堅持自我。雖然短暫，但我還是被它迷住了。我為之著迷，更深入，勇敢迎接挑戰(zhàn)！
四年級語文作文 篇12
知識造就智慧。你聽知識，其實是在聽智慧，老師是傳道者。
當鐘聲響起，意味著一場知識的盛宴即將開始。當你以吃山珍海味的'心態(tài)去傾聽和吸收知識，知識就屬于你了。
在我看來，傾聽是一種投入的狀態(tài)，但敘述者的一舉一動都會影響你的狀態(tài)。
這部分是數(shù)學(xué)課。
這是一堂結(jié)合了函數(shù)、立體幾何和空間幾何的課，組成了關(guān)于數(shù)字奧秘的一章。帶著傾聽的欲望和理解的欲望，我認真地聽完了老師的智慧。
像往常一樣，班里還是只有極少數(shù)人聽得那么認真，老師也不想打擾聽者的愉悅，對聽的人就不理不睬。
前排聽著手中鋼筆的沙沙聲，作曲工作仿佛進入了高潮，那優(yōu)美的旋律一定會從筆尖流出，立刻響徹云霄。
但就在這時，一些不合時宜的噪音打斷了作曲工作，聽眾的不滿情緒頓時高漲起來。當優(yōu)美的樂章被打斷，聽眾手中的筆靜止不動，老師手中的指揮棒突然裂開。
就像一個美味的蛋糕要放進嘴里，你突然發(fā)現(xiàn)上面有一只蒼蠅。骯臟的蒼蠅揮舞著邪惡的翅膀，發(fā)出刺耳的聲音，像細針一樣插入你的胸膛。
當聆聽智慧的過程被打斷時，聽者不知如何是好。老師好像聽明白了聽者的聲音，大聲喊叫，但效果令人失望。
此時的我很迷茫，聽的時候被打斷，理解的時候被打擾，聽智慧的過程只是片面的，斷斷續(xù)續(xù)的反映出片面的智慧。
我一直希望聽的時候能心安理得，沒有顧忌，全心全意投入。
傾聽知識、智慧和傳道授業(yè)的老師的聲音。
四年級語文作文 篇13
沒想到我這么魯莽。我和媽媽吵了一架，一個人盯著我的自行車。我不知道我走了多遠。停了下來，雙腳著地，喘了很久的氣。時不時地，我還記得我跑出家門時我媽媽說的話：“藍藍！我們選英語吧！中考可以加分！語文是愛好嗎？”
越想越不爽。別想了。突然，抬頭一看，�。《嗝赖木吧�。我驚呆了。
于是我把車停在一邊，坐在草坪上，看著湖里的水。湖是綠色的，因為沒有風(fēng)，湖很平靜，就像一面鏡子。湖面上的游船激起漣漪，慢慢向四周擴散，太美了！
離湖不遠有一片森林。我走在樹林里，輕柔的鳥鳴像天籟般在我心中激起漣漪。可能是盛夏吧！花兒精神抖擻地站在那里，加上草和綠樹的搭配，花兒更加嬌艷。
不知道走了多久，又回到了原點，累了，躺在綠草上。草很軟，很軟。好像是用世界上最柔軟的棉花做的，感覺很舒服。
躺在草地上，過了好久才睜開眼睛。天空那么藍，仿佛洗過一樣，純凈干凈。云是白色的，就像我前幾天吃的棉花糖一樣。輕輕的，薄如一陣風(fēng)就能把它們吹走。鳥兒不時在空中飛翔，以示英雄姿態(tài)。
這時，舒服地躺在草地上，心情已經(jīng)恢復(fù)，我意識到大自然在像老師一樣教我們語文。這時候靈感很好，腦子里看到的都寫了。
騎上自行車，騎快點。夕陽拉長了我的影子。
誰能說自然界沒有語言？
四年級語文作文 篇14
歷史給了你一個美麗的名字——中文。
當我欣賞青山綠水的時候，有你的身影；當我嘗到墨香的節(jié)奏，就有你的存在；當我融入影視作品時，總有你的姿態(tài)。
你是宇宙新生的太陽嗎？你是鳳凰在經(jīng)理遇到無數(shù)困難后再次粉碎巖石嗎？你的偉大，你的美麗，你的偉大讓我為你嘆息。
當你失意，煩惱，開心，難過，焦慮的時候，你都幫我偷偷開窗，悄悄開門，默默指著路。你總是完善我的思想。我該怎么用我可憐的文字表達我對你的感激和愛？
從“a，o，e”到“萍萍”，從“我床腳那么亮的一線微光”到“我們相遇了”。我們理解。熟人有什么關(guān)系？”，在春花秋月的無聲交替中，在歲月的無聲運轉(zhuǎn)中，你引領(lǐng)我徜徉在漢字的美中，引領(lǐng)我品味漢字下深邃的思想境界。你讓我明白了漢語的獨特性，讓我如此熱愛我們自己的文字！
你就是生活，生活就是你！
你帶領(lǐng)我走過無數(shù)名山大川，了解了無數(shù)名作。你教會了我如何認真做人，耐心的安慰了我躁動的心情，化解了我在人生道路上的迷茫，讓我不再猶豫。你教會了我如何用自己的話來記錄真實的感受，凍結(jié)會議。你教會了我如何去了解別人，如何去接近別人。你教會了我欣賞和品味。
現(xiàn)在我漸漸成熟了，但我明白了。沒有你的幫助我怎么進步？
也許我不能在文字里留下華麗的詞藻，但我能留下的是對你的感激和對你的愛。“我愛你，中國人！”
四年級語文作文 篇15
她就像一個春風(fēng)，輕盈地走著，穿過我的思緒，悄悄地從我身邊經(jīng)過。她是中國人。
中國人是畫家。
"隨風(fēng)潛入液體，默默滋潤萬物。"她用鋼筆畫了一幅生動的春雨圖。她用五彩繽紛的色彩描繪了春天，描繪了春風(fēng)的溫柔和舒適，細雨的纏綿和奉獻，春天的旺盛和活力，讓我心如雨下。
中國人是音樂家。
“在稻花香里，我說我過得好，聽聽青蛙。”她演奏了一首旋律輕快的農(nóng)民豐收歌曲。她用悠揚的琴聲演奏著夏日的激情；用醇厚的歌聲驅(qū)散夏日的暑熱；隨著歌聲的起伏，夏日豪放爽朗，讓我思緒飛揚。
中國人是詩人。
"當天空晴朗，云上布滿鶴時，詩歌就會傳入碧霄仙子。"她用自己璀璨的才華朗誦了秋天的壯美，暢談了它的寓意，寫了一首動人的秋頌。她用激情之火點燃了我心中的燈；她用詩意的墨水滋養(yǎng)了我的心。
中國人是攝影師。
"就像春天的大風(fēng)，在夜里刮起來，吹開了一萬株梨樹的花瓣。"她用奇異的情懷和奇妙的思緒拍下了下一個冬天的白茫茫，用靈魂的目光關(guān)注著冬天的壯麗和浪漫。她用相機留下了冬天的永恒記憶，也拍下了我的心跳節(jié)奏。
漢語是一年四季伴隨的。
語文，像一縷清風(fēng)，蕩著我的心，讓我的天空一年四季都是藍色的。
漢語像一輪太陽，照耀著我的心，讓我的世界永遠明亮。
語文，像細雨，滋潤著我的心，讓我的生命永不干涸。
中國人，輕輕走過我身邊，感覺好……
四年級語文作文 篇16
看著被柔軟的春風(fēng)彎成的小溪，我的思緒漸漸地飄遠了。
那是一堂不平凡的語文課，在我心中留下了不可磨滅的印象。
今天我們像往常一樣走進教室，老師沒有上課，而是想和我們玩一個游戲，所有的學(xué)生都爭相參與。接過前面毛巾的同學(xué)捂上眼睛后。準備玩吧。老師說。當學(xué)生們準備就位時。老師咧嘴笑了笑，說：“左轉(zhuǎn)三次，右轉(zhuǎn)三次�！庇们澳_掌抵住同組的腳后跟。這對我們面前的學(xué)生來說可能很難，所以當我們只是頭暈的時候就忘了它。現(xiàn)在我們找不到他們和小組在一起，更別說做出這么困難的動作了！我前面的同學(xué)費了老大的勁，花了好長時間才終于配上。但是最后，對面那組被淘汰了。
第二輪挑戰(zhàn)更加激烈。你知道為什么嗎？因為有我們重量級的，體委和胖哥。只聽老師吩咐：“左肘放在同組右肩上�！笨吹脚指绾腕w委，你不讓我，我不讓你。每個人都想壓另一個人的右肩，好像是為了打架，至于嗎！所有的學(xué)生都笑得前仰后合。很快激烈的競爭就結(jié)束了。
這是一個挑戰(zhàn)兩個人合作能力的游戲，只有配合默契的團隊才會贏。只有互相幫助，我們班才能成為一個團結(jié)進步的團體。
這是一個獨特的語文課，是一個獨特的活動。歡樂的背后，有一個會影響你一生的真理；一個人的優(yōu)秀并不是真的優(yōu)秀。只有當我們都優(yōu)秀的時候，我們班才是優(yōu)秀的班級集體！
四年級語文作文 篇17
那年那月那日也如今天，是“千樹萬樹梨花開”之日，也是我們分別的日子。時間過得真快，一晃三年過去了。
那年我剛參加工作被分到初一·四班當班主任，但當我走到教室門口時呆住了，你正帶著同學(xué)們朗讀英語，我以為自己走錯班了，又看了一遍準確無誤。從這一刻起我認識了你，一個高大帥氣瀟灑陽光的男孩。
你是一個領(lǐng)導(dǎo)天才，全班同學(xué)，在你的帶領(lǐng)下，團結(jié)友愛互幫互助，不僅班風(fēng)好而且學(xué)風(fēng)濃，衛(wèi)生紀律更是沒得說。就連試驗班的老師也幾次三番找我想把你要到實驗班，但你沒答應(yīng)。你憑自己的能力管理整棟宿舍，初二時你已是學(xué)生會主席。
你是一個繪畫天才，班上的學(xué)習(xí)園地黑板報從來都是你主辦，你不僅畫的好寫的也很好。給我印象最深的是你用嘴吹的《墨梅》，很有國畫的神韻，你做了很多張送給同學(xué)們。
你是一個體育天才，曾破學(xué)校三千米記錄，八百米第一，跳遠第二的好成績，打籃球是你的強項。你在朗讀上也很有天份，我經(jīng)常讓你范讀課文，因為你總是能準確的把握作者所要抒發(fā)的情感，而且普通話比賽中你又一次奪得第一。天籟般的嗓音也使你在校藝術(shù)節(jié)上再次摘冠。
你是家長的驕傲，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣;你是老師的驕傲，是素質(zhì)教育的成功。我總以為憑你的實力定能躋身高園，甚至大學(xué)校園，然而隨著我的離開你也永遠離開了校園這方樂土。你的輟學(xué)是我此生最大的痛。
孩子，無論你身在何方身處何地，我在遠方默默為你祝福。
四年級語文作文 篇18
家，是睡夢中的搖籃；家，是理想的港灣；家，是飛累了，停下來休息的棲息地；家，是失敗了，重新找回勇氣的地方……家，像多米諾骨牌，環(huán)環(huán)相扣。
因為爺爺、奶奶，所以有了爸爸；因為姥姥，姥爺，才有了媽媽。因為有爸爸、媽媽，才有了那可愛的我。
每當與親人離別的時候，我會想家。離別又相逢，相逢又離別……就是這反反復(fù)復(fù)的相逢與離別，使人對家有了更深的眷戀。而新春佳節(jié)，正是家人歡聚一堂的日子。
前些日子，我們?nèi)ケ本┛次赴┩砥诘拇笠汤牙�，在那里呆了大半個月。我就想家了。
大姨姥姥的兒女多。自然孫子、孫女、外孫子、外孫女也多。他們都有各自的家。但大姨姥姥的家，才是他們共同的家。他們都有共同的愿望，那就是希望大姨姥姥能夠平安過年。
看見大姨姥姥精神狀態(tài)很好，我們打算回家了。雖然他們都希望我們能在北京過一個春節(jié)�？墒羌依锩孢�有我們的親人，我們最終還是決定踏上回家的征程。
在臨上出租車的時候，我們不由自主地回頭朝大姨姥姥家看了一眼。此時此刻，大姨姥姥正顫巍巍地站在陽臺上，笑呵呵地向我們擺手……這也許是最后的離別吧！我，鼻子一酸，哭了。回頭一看，媽媽，姥姥也落淚了……
如果把我們的這種關(guān)系比作一棵樹，根，就是姥姥的媽媽；那大姨姥姥與姥姥就是主樹干；大姨姥姥的兒女們就是左邊的分干，姥姥的女兒媽媽就是右邊的分干。
四年級語文作文 篇19
在我認識的所有女孩中，幾乎沒有一個是喜歡黑夜的，這也是我的特殊之點，因為……我喜歡黑夜……
或許，大家并不是真正的了解黑夜這個有趣的名詞，我之所以覺得它有趣，不是因為孤單寂寞，而是因為我深深喜歡黑夜的這份神秘的氣氛所帶給你的深深地回憶。
有人不喜歡黑，因為他會覺得黑色這種顏色沉重的讓人喘不過氣來，但是，我要告訴你，別把它當負擔，習(xí)慣就好！
喜歡黑夜的那一陣子，我的心情很不好，郁悶極了！整天打不起一點精神來，用一個詞來表述就叫做“頹喪”，因為累，所以我喜歡上了黑夜的寧靜和靜謐，其實，我是一個和黑很不般配的女孩，因為實際上每一個人見到我之后，對我的評價都是“活潑，陽光，可愛”可是黑夜給人的感覺和我給人的感覺是完完全全的不一樣的，可是，我還是打心眼里喜歡黑，因為喜歡它的不明不白的感覺，因為喜歡它沉浸在伸手不見五指的恐懼中的心情……
有時候，我的腦子里總是很亂，于是，我就學(xué)會了靜靜地躺在床上思考著一個總也望不到邊的問題，可是，卻總也琢磨不透，這時候，我就會試著和黑夜對話，就像面對一個知心朋友，把心底所有的秘密都泄露出來，其實，這時候的我才是最真實的，因為我無論說什么話都沒有必要擔心這段話回傳到老師的耳朵里�；蛟S這樣也是對心的一種釋放吧！
四年級語文作文 篇20
生活中，我們最常見就是飯桌上的禮儀，俗話說，民以食為天。在這一過程中，飯桌禮儀顯得個性重要。隨著社會的發(fā)展，有些人可能更隨性一些，對于禮儀禮貌沒那么注重，然后太多繁榮縟節(jié)總覺得過于繁重。
最近在吃飯過程中看到了幾個細節(jié)，旁人看起來覺得不雅但對方可能沒察覺或是一種習(xí)慣。第一個是飯前拿筷子不敲筷子或碗，但總有一個飯前拿到筷子總要左右敲兩下，每餐如此。在有些寓意中，敲碗筷本就是乞丐乞討的一種方式，的確不雅。第二個是夾菜，有些人總夾著又放下再夾上來，本身就是一種不禮貌的行為，但這就是養(yǎng)成的壞習(xí)慣，自身卻絲毫沒察覺。再一個是，然后吃飯不要發(fā)出聲音，很多人認為太拘謹吃的不暢快，但卻絲毫沒顧及旁人的感受，最直面的反應(yīng)是讓人聽著惡心，沒有食欲。第三個是，當飯桌上有人沒來得及吃飯，應(yīng)當為對方先留好飯菜，避免吃殘羹剩菜，這也是對他人的一種尊重。
生活是由許多小細節(jié)體現(xiàn)出來，在微不足道的小細節(jié)里能體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)和品質(zhì)，隨處可見的小細節(jié)，在燈紅酒綠里觥籌交錯，你在意了就是細節(jié)，你不在意了就是“不拘小節(jié)‘。然后很多時候，甚至能反射出一個人的家庭教養(yǎng)，一個人的品性，在生活里期望你我都能做一個大氣豪邁的人，也能做一個注重細節(jié)的人。
四年級語文作文 篇21
古人云：“不矜細行，終累大德”是說不注意微細之行，將會損及品德。亞里士多德說：“一些長期的習(xí)慣加上臨時的行動便構(gòu)成美德。”這些話便強調(diào)了細節(jié)的重要性。
決定成敗的不必須是細節(jié)，但細節(jié)決定人的幸福與否。細節(jié)，然后就是指構(gòu)成生活的細微末節(jié)，也是人的習(xí)慣之因。細節(jié)使生活血肉豐滿，使生活多姿多彩充滿了陽光與色彩。細節(jié)蘊含柔軟的心性，其柔軟使人敏感，其柔軟使人精致。
如果你想要成功，那么存錢便是一個基本條件。只有這個基本條件才能決定你在某些方面的成功與失敗。
例如以前在芝加哥有一個年輕人想要開一個小印刷工廠。然后他去見一家印刷材料供應(yīng)站的經(jīng)理，期望經(jīng)理能以借貸的方式賣給他印刷設(shè)備，但是經(jīng)理的第一個問題就問：“你有存款嗎？”這位年輕人確實存了一點錢，他每個星期從他那30元的周薪里提出15元存入銀行，他已經(jīng)存了四年。他獲得了他所需要的貸款。之后他又以這種方式購買更多的印刷設(shè)備。到此刻為止，他已經(jīng)擁有了芝加哥規(guī)模更大，最為成功的一家印刷廠。他的名字是喬治·威廉斯。這天他的事業(yè)走向了成功和他節(jié)省存錢的好習(xí)慣是分不開的。這就說明了這本書的主題《命好不如習(xí)慣好》更說明了習(xí)慣決定命運，細節(jié)決定成敗。作為一個人來講，從小要養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，做任何事都要從小的細節(jié)做起只有這樣才能到達理想的宗旨和實現(xiàn)自己事業(yè)的遠大理想與結(jié)果。
四年級語文作文 篇22
它沒有春天里桃樹的爭妍斗艷，也沒有夏天里梧桐那碩大的葉片，更沒有秋天里銀杏樹的一身金色的外衣。它只是冬天里，穿著樸素綠色外套的青松。
青松的葉子象針一樣，一簇簇向外伸長著，每一個都尖銳有力好象有一種精神支撐著它們。青松的果實也很有特點：它是一個橢圓形的，分成一層層的花瓣。果實躲藏在由“稻草”擺好的家里，就好象是保護房子的戰(zhàn)士和風(fēng)雨的遮陽散擋雨棚。還是那種力支持的它（門）們的信念，去保護果實。
桃樹把所有力量都通過春天的桃花得以展現(xiàn)，梧桐把所有的希望留在夏天，它那肥肥大大綠綠油油的葉片上：銀杏樹以秋天金黃金黃的“蝴蝶”來展示它的美麗。而青松只是在冬天里默默無聞地為我們站崗。在冬天里當我們看見全是光禿禿的樹時，我們會感到凄涼和悲傷。如果我們在許多光禿禿的樹中看到了一棵青松（是）時，就會充滿（一遍茂盛景象的）希望。
青松是筆直的，不論在多么惡劣的環(huán)境下，仍然聳立地生長著。別的樹以旁出虬干為美，它卻以正直、樸素、堅強為美。這種內(nèi)在美要比只在表面上的美和在溫室中嬌生慣養(yǎng)的名貴樹種要高尚的多。
人和樹一樣，做像青松一樣有內(nèi)在品質(zhì)堅強的人，要比在“溫室”中生長的花朵要偉大的多了。因而我們要學(xué)習(xí)青松的正直、樸素、堅強的許多內(nèi)在品質(zhì)，做一個品德高尚的人。
四年級語文作文 篇23
一提到考試，大家都抱著頭仰天長嘯，我也不例外。不管在哪一科目的大大小小的考試之前，我總會滿臉憂傷的對同桌說：“哎！又要考試！討厭死了�！�
時間總是在不經(jīng)意間溜走，離考試的時間越來越近了，我們總會不由自主的緊張起來，生怕自己考砸了，要挨批的。
發(fā)考卷了，大家總是習(xí)慣性的拿起考卷瀏覽一下，然后開始考試，剛開始時，教室里安靜的可怕，只聽見班主任踩著細細的高跟鞋發(fā)出噠噠的聲音在教室里到處“巡邏”，讓我們不敢喘氣，前面的題目都挺好做的，可到了后頭，卻出現(xiàn)了“攔路虎”，同學(xué)們又是咬筆桿，又是手托著腦袋冥思苦想，坐在角落的悲哀，又有誰明白呢？只希望有某某人拋張寫滿答案的紙條，幫幫我，就會樂開懷，可左看右看，他們都做出了不同的答案，哎！我涂了又涂，改了又改，可是這些題目還真奇怪呀！居然可以做出十幾重不一樣的方法，到底該相信誰呢？能怪誰呢？只怪自己平時不太用功，瞧！有寫同學(xué)又使出了老招，小心翼翼的拿出課本，然后向四周望一望，只見同學(xué)們都在埋頭苦想，便放放心，安心的抄了起來，沒一會功夫，他就解決了一面，真是神速啊！抄完后，把書放進抽屜的最里面，然后甩甩手，拍拍胸，向四周掃了一眼，然后繼續(xù)答卷……不知過了多久，班主任說：“時間到，交卷�！蓖瑢W(xué)們都趕緊把考卷往組長的手里“送”，然后長長噓了一口氣，好像做了一件大事一樣。
哎！考試對我們小學(xué)生來說，是一件多么痛苦的是啊！
四年級語文作文 篇24
像這樣的大戰(zhàn)，我們家?guī)缀跆焯彀l(fā)生。
事情是這樣的：爸爸一向?qū)ξ冶容^嚴，但是我不怪爸爸，每個家庭一般都是“嚴父棄母”嗎�？墒俏揖褪遣幌矚g爸爸鼓我吹“薩克斯風(fēng)”。我已經(jīng)五年級了，本來腦子里就有一個“大書包”再放一個薩克斯風(fēng)，我的頭能不大嗎，怪不得同學(xué)叫我“大頭娃娃”呢。所以我準備丟掉一個，學(xué)習(xí)肯定不能丟，要小頭只能丟掉薩克斯風(fēng)。因此，一場別開生面的“暗戰(zhàn)”就這樣拉開了帷幕。
第一戰(zhàn)，假裝戰(zhàn)（全備武裝，準備進攻）：爸爸是對我嚴點，可人心都是肉長的。我要利用爸爸的心理。平時，只要時間一過10點，就大大的OK。爸爸一定會讓我誰覺的，你想干都不讓你干，我“只好”笑咪咪的躺在床上。這局我勝。
第二戰(zhàn)，身在曹營心在漢（信心十足，準備進攻）：如果爸爸今天破天荒的讓我吹薩克斯風(fēng)，這一招正好適用，在吹的時候，一定要想其他的事情，這樣，就錯誤多多。時間也就越來越長。爸爸也就越來越心軟。我也只能笑瞇瞇的躺在床上。這局我又勝了。
過了幾天，爸爸一點反應(yīng)都沒有，我的計劃挺好的呀！弄的我是“丈二和尚，摸不著頭腦”。只好自己給自己打打氣，把我的想法說了出來。爸爸聽后，沉默了一會兒，居然同意了。我一蹦三尺高。不停的在打轉(zhuǎn)。
我樂死了。
四年級語文作文 篇25
我馬上就要回老家過年了，這讓我忍不住想起了以前回去時的美好事情。
記得那次回去時候，雪還沒有下完，整個六安城都披上了動人的銀裝。放眼望去，無論是屋頂，還是大地，或者是小樹上，都換上了雪白的“西裝”。不僅是萬物換了衣服，人們也隨著天氣的寒冷換上了棉衣。天上還不時飄下一點點小小的雪花，讓我總是忍不住去接來嘗嘗，呵呵冰冰涼！如果把糖和雪一起吃，還真有種吃沙冰的感覺呢！如果你頑皮要去踢一下樹，你要趕緊閃，不然樹上的雪都會掉下來，你就等著變成“雪人”吧，真是好玩。要知道，在重慶，我還沒有去玩過雪呢！
當一看見幾個小孩在歡天喜地地打雪仗，我和表哥立馬也參戰(zhàn)了。我們各自揉了好多小雪球，躲在龐大的雪堡壘后面，不時向?qū)Ψ饺尤ァ＝?jīng)過一段時間的戰(zhàn)役，我們都變成雪娃娃了。大家你看看我，我瞧瞧你，都不約而同地大笑起來。打完雪仗，我們拍了拍身上的雪，又加入到堆雪人的隊伍中。等雪人的基本造型完工，我們分頭去找來樹枝、胡蘿卜和大小不一的石頭等等，給雪人打扮起來。樹枝變成了雪人的手，胡蘿卜是它的鼻子，石頭自然就是眼睛和嘴巴了。大功告成，我們做好了一個差不多有1米高的雪人，看看我們的杰作，真是很自豪！
現(xiàn)在回想起來，老家真是個好地方，我真想快點回去�。�
四年級語文作文 篇26
冬天的早晨很美，不信，請看——
每天早晨推開門出去時，刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著，不時地向我襲來。并且，偶爾會有頑皮的小雪花紛紛揚揚地落下來，就像跳舞一樣。六角形的雪花各式各樣：有的像銀針，有的像落葉，還有的像碎紙片…煞是好看。落在地上，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯;落在樹上，像穿上了銀裝;落在汽車上，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。這美麗的雪景使人們沉浸在清新的空氣里。到處銀裝素裹，美不勝收。
不過，最能讓人們在家中就能最先感覺到冬的氣息的是窗戶上的冰花，有的像森林，富有神秘感;有的像小溪，仿佛在靜靜流淌;有的像圣誕老人，好像來給人們送禮物…冬姑娘真是心靈手巧啊!
在俱樂部，更是人山人海，非常熱鬧。人們都穿著厚厚的棉衣，像棉花包似的。他(她)們伴隨著優(yōu)美的音樂，進行晨練。
人工湖結(jié)上了一層很厚的冰，一些調(diào)皮的小同學(xué)在湖上嬉戲打鬧，從湖面上不時地傳來陣陣歡聲笑語�！�
冬天，非常寒冷。說實話，我不希望它來臨，可是它來臨時，我卻有異樣的感覺。啊，我愛冬天，因為，冬天“疾風(fēng)知勁草”，我愛它的品格。
點評：這篇文章運用比喻、擬人和排比的修辭手法，抓住冬天的雪花、冰花和人進行細致地描寫，形象生動，突出表現(xiàn)了冬天早晨的美麗景色，表達了作者對冬天美景和品格的喜愛。
四年級語文作文 篇27
我喜歡夏天的雷陣雨。
剛開始天氣很悶熱，我扇著扇子坐在亭子里吃著冰淇淋。突然間天空烏云密布，仿佛有一塊黑色的布遮住了天空。一道閃電“嚓”的一聲，沖過了“黑布”，給黑暗的天空帶來了一絲微弱的光芒。雷公公也毫不示弱，打起了“轟隆隆”的雷聲，驚天動地。風(fēng)兒“呼呼呼”的吹著。小樹搖擺著樹枝，如同在向人招手。轉(zhuǎn)眼間，雨“嘩啦啦”地下著，有的落到窗戶上，發(fā)出了“叮叮當當”的聲音，好象在開音樂會;有的落到五顏六色的花朵上，象給花兒穿了一件新衣;有的落在樹上，把葉子沖的干干凈凈;有的落倒地上，想給人們制做一個天然的游泳池。一只只鴨子“撲通撲通”的跳入水中，雨水落在鴨子身上，給鴨子們洗了個澡，它們高興的“嘎嘎”直叫，仿佛在說：“好舒服，好舒服”。雨水落入河中，河面上泛起了一圈圈漣漪。沒有準備雨具的人們，東躲西藏，有的大步跑回家，有的用衣服擋雨。
過了一會兒，雨停了，天空亮了，烏云散開了。東躲西藏的人們，從藏身處走出來。人們聞到了新鮮的空氣，青蛙“呱呱呱”的唱著美妙的歌。
我喜歡夏天的雷陣雨，更喜歡大自然的聲音。
點評：這是一篇寫景的文章，小作者截取了下雨的一個片段，用了比喻、擬人的修辭手法，進行了細膩的描寫。語言生動活潑，遣詞造句準確傳神，極富兒童情趣，是篇不錯的習(xí)作。
四年級語文作文 篇28
絢爛而迷人的春天來了，五線譜上的春天音符跳動起來了。
“黃四娘家花滿蹊，千條萬朵壓枝低�！� 瞧!花園里，百花齊放。牡丹、月季、玫瑰……應(yīng)有盡有，數(shù)不勝數(shù)。紅的似火,粉的像霞,白的如棉絮般純潔無暇，黃的同金子一樣閃閃發(fā)光……她們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷!
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！焙优�，幾株楊柳的手臂，輕輕地撫摸著大地。如同那綠色的絲帶，把大地裝扮。楊樹、桃樹都爭先恐后地長出了嫩芽，似乎在舉辦“選美大賽”。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無�！闭缰熳郧逅f的：“雨是最尋常的。” 窗外淅淅瀝瀝地下著細絲般的春雨,雷聲喚醒了冬眠中的動物。春雨如酥。小草最頑強，它們競爭向上，一個接一個探出了嫩嫩的腦袋。
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！庇质且粋�欣欣向榮的春天�！耙荒曛H在于春”，孩子們利用她呼吸新鮮空氣，老人們利用她結(jié)伴同游，青年人利用她努力學(xué)習(xí)，中年人利用她強身健體。那么，你呢?
面對著春天，感受這溫馨和甜美，在心曠神怡之余，你又有何打算?你準備如何去迎接她——春天使者的到來?
四年級語文作文 篇29
我的爸爸今年37歲了，個子比較高，長的比較瘦，濃濃的眉毛下，一雙眼睛炯炯有神，嘴邊有一個小酒窩，肚子里全是有關(guān)電腦的墨水，我真是太佩服他了。
有一次，爸爸玩電腦玩了一整夜，把媽媽氣得頭昏腦漲，不知道怎么的才好。媽媽又不會弄爸爸的那些玩意兒，簡直忍不可忍。
每個星期六，媽媽要讓我玩上一二個小時，可是爸爸就是不讓我玩，總跟我討價還價。最后，我還是沒對付過爸爸，只好在旁邊看爸爸玩電腦。我看他和網(wǎng)上的一個人對戰(zhàn)，一共有58級的頂峰，可是爸爸才是44級，人家都55級了。爸爸不服氣，說：“哼！他55級，我一定達到頂峰”。果然爸爸后來居上，達到了頂峰，這時，爸爸非常高興。
還有一次，爸爸聽說他們單位那里新買了一臺電腦，爸爸高興得一蹦三尺高。我正在睡覺，爸爸一下子就把我從夢鄉(xiāng)里吵醒，還把媽媽洗的衣服和水不小心灑在地上了，把媽媽氣壞了，可是爸爸還是笑，把我和媽媽都弄愣了。
有一天，爸爸說帶我去玩兒。路過一家賣電腦書的專賣店，爸爸去了那里，一氣兒買了有22本書。結(jié)果玩兒也沒玩兒上，倒成了幫他搬書的書童了。
我應(yīng)該學(xué)習(xí)爸爸對電腦的執(zhí)著精神，并把她用到我的學(xué)習(xí)上。當然，我也希望爸爸每天能夠少玩兒一會兒電腦，別影響健康。
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