精選四年級(jí)敘事作文合集六篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)敘事作文6篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)敘事作文 篇1
春姑娘又邁著輕松的步伐來到了我們江南。瞧！那青的草，綠的芽，都是春姑娘揮舞著魔法棒變出來的。春姑娘和我說要相約在西湖邊，看看誰能把這兒變得更生機(jī)勃勃。
我來到西湖旁，看到這兒的景色是多么美麗。那波光粼粼的湖面，那露出燦爛笑臉的小草，真是“淡妝濃抹總相宜”啊！
突然，我身后發(fā)出了一陣既清脆有悅耳的笑聲，我轉(zhuǎn)頭一看，�。≡瓉硎谴汗媚飦砹��？此叩侥膬�，哪里就是那么的綠意盎然，我不服輸?shù)啬贸鲂＄P子挖了一個(gè)洞，在里面放下一株小樹苗，又把水和肥料撒了下去，希望它能快快長(zhǎng)成高聳入云的大樹，讓春天直入云霄。
春姑娘也不甘示弱地說：“我們?cè)俦仍嚤仍嚒！闭f完她長(zhǎng)長(zhǎng)地吹了一口氣，呀！小花露出了笑臉，青草換上了新衣，連小鳥都開口唱歌了呢！我連忙在四周轉(zhuǎn)了一圈，把游客留下的垃圾統(tǒng)統(tǒng)都扔到了相應(yīng)的垃圾桶里，“春天更美了！謝謝你，小陸同學(xué)！”。
春姑娘急忙使出她的看家本領(lǐng)——再生之力，使周圍的枯樹枯草和被人們踩踏過的小花都恢復(fù)了原樣。我也幫春姑娘在樹林邊，插上了一塊牌子，上面寫著“保護(hù)花草樹木，人人有責(zé)”，春姑娘笑了，我也笑了，春天更是笑開了懷。
春姑娘拍了拍手，笑瞇瞇地說：“小陸同學(xué)，今天的約會(huì)我很是開心呢！接下來我還要去祖國(guó)的其他地方，明年我們?cè)俅蜗嗉s在這，你可別忘了哦�！�
“一言為定，明年我的本領(lǐng)肯定會(huì)比現(xiàn)在更棒，來年我們不見不散！”
春姑娘朝我揮揮手，隨著春風(fēng)“綠”到了祖國(guó)的南疆。久久地看著她遠(yuǎn)去的背影，我情不自禁地笑著揮了揮手。
四年級(jí)敘事作文 篇2
在我們身邊有許多熱情的人，他們也愛幫助老人，這些人都十分值得我們尊敬，讓我們看看怎么成為一個(gè)敬老的人吧！
比如說我媽媽就是一個(gè)敬老的人，我記得在我七歲的時(shí)候，我和媽媽在去商場(chǎng)的路上，再一個(gè)斜坡上，遇見了一個(gè)頭發(fā)銀白，滿臉皺紋的老奶奶，她眼睛瞇瞇的'，似盲人又不像盲人，我猜可能是年紀(jì)大了眼力不好吧，她扶著拐仗，很吃力的走，手里拐仗似乎不是很聽話的帶路，拐仗頭都碰到了路邊的石墻了，老奶奶如果再往前走一步就會(huì)撞上墻的，真危險(xiǎn)！可真叫人心急呀！好在我媽媽一個(gè)箭步過去，扶住老奶奶，說：“小心，奶奶您走路走歪了，我扶您上坡。”老奶奶說：“哦，那真是太謝謝你啊，我家就在旁邊，剛才沒注意，年紀(jì)大了有時(shí)眼花，還好有你的幫忙，不然非撞上墻不可�！鄙狭似�，老奶奶一再說：“我自己可以走的，很快就到家了，謝謝你們，謝謝！”。之后我們才去了商場(chǎng)，我好奇的問：“媽媽，您認(rèn)識(shí)那個(gè)老奶奶嗎？”媽媽說：“不認(rèn)識(shí)。”但我還是疑惑不解，便問道：“那您為什么要幫她呢？”媽媽回答道：“沒有為什么，還有幫助老人是應(yīng)該的�！甭犃藡寢屨f的話，才解開了我心中的疑問。因此我應(yīng)為有這樣的媽媽而驕傲。
還有一次。那是我五歲和爸爸坐在公交車上，爸爸抱著我，車到站時(shí)，有的人從后門下車。有的人從前門上車，這時(shí)看見了一位兩鬃斑白的老奶奶上來，突然一個(gè)小伙子站了起來，去扶那位奶奶，說：“奶奶，做這里，指著他剛才做的位置。”小伙子的一舉一動(dòng)，整車人都看在眼里，大家都用敬佩的目光欣賞小伙子，好樣的，我們都要向他學(xué)習(xí)。只要人人都付出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)更加美好起來的。
這些人敬老使人尊敬，我現(xiàn)在也要做一個(gè)敬老的人。
四年級(jí)敘事作文 篇3
吃完晚飯，爸爸媽媽帶我去海邊捉螃蟹。
我拿著手電筒在沙灘上照來照去，希望能找到螃蟹。終于，我在水凹發(fā)現(xiàn)了一只小螃蟹。小螃蟹見到電光，東逃西竄。我迅速拿起網(wǎng)兜，慢慢的靠近它，猛地一罩，就把它罩住了。我開心的跳了起來，大喊：“爸爸，我捉到螃蟹了，我捉到螃蟹了”。
我繼續(xù)搜尋，忽然覺得腳下踩到了什么東西，低頭一看，呀！一只特大號(hào)的螃蟹。我興奮極了，揮舞著手電筒大叫：“媽媽，爸爸，快來，一只大的”。爸爸一邊跑一邊說：“用電筒照著，別讓它跑了”。我趕緊用電筒跟蹤，只見螃蟹昂起頭，張開兩個(gè)大鉗子，左揮一下，右擺一下，好像在說：“別過來，小心我用鉗子夾你”。我才不管三七二十一了，馬上用網(wǎng)罩住它。
“罩是罩住了，那你怎么把它放進(jìn)桶里呢？”爸爸疑惑地問。
我一想：對(duì)呀！那鉗子要是夾一下疼死了。
有了！我拿來小鏟子，放在網(wǎng)下逗它，螃蟹感覺有東西，立刻用鉗子夾住鏟子不放，我發(fā)現(xiàn)它上當(dāng)了，就把它連同小鏟子一起丟進(jìn)了桶里。
“哈哈，終于抓住你了�！�
爸爸夸獎(jiǎng)我：“你的方法很好哦，遇到困難就得這樣不用怕，在保證安全的前提下想辦法解決�！�
捉螃蟹真有趣呀！
四年級(jí)敘事作文 篇4
“冬天已經(jīng)到來，春天還 會(huì)遠(yuǎn)嗎？”正如詩(shī)人雪萊所說，困難和挫折總會(huì)過去的，希望和成功馬上就要來臨。而我也有過這樣的經(jīng)歷。
這個(gè)學(xué)期，我的體育成績(jī)總評(píng)是合格，不能評(píng)“三好學(xué)生”。我想：只要50×8往返跑得到合格，總評(píng)就能優(yōu)秀了。在“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀的驅(qū)使下，我努力了次又次。但是，前三次跑完后，我跑得最快的的次也只是1分47秒，而合格線是1分46秒，所以我還 是不合格。我十分絕望，悲哀地想：不，我已經(jīng)跑了三次！我已經(jīng)努力了！我實(shí)在不想跑了！我把我的想法告訴了媽媽媽媽鼓勵(lì)我，說：“冬天已經(jīng)到來，春天還 會(huì)遠(yuǎn)嗎？你現(xiàn)在面對(duì)的困難和挫折，到最后總會(huì)過去的。加油啊，你定能成功的！”聽了媽媽的話，我重拾信心，決定堅(jiān)持到底，永不放棄。于是，我每天早晨繞著小區(qū)跑3圈，放學(xué)后去工商大學(xué)跑50米。在不知不覺中，體育期末測(cè)試即將截止，我鼓起勇氣，決定再試次。
那天，下著小雨，霧蒙蒙的，但這并沒有減弱我的信心。我站在桿旁，準(zhǔn)備起跑�！邦A(yù)備，跑！”隨著馬老師聲哨響，我風(fēng)馳電掣般跑了起來。糟糕，地面太滑，滑過頭了，我連忙改變方向，這才沒沖出跑道。第二圈時(shí)，我的力氣已經(jīng)耗盡，正在這緊要關(guān)頭，我忽然聽見耳邊響起陣聲音“董千里，加油！董千里，加油！”我鼓作氣，跑完了后半程。當(dāng)我得知自己跑到了合格時(shí)，既高興又激動(dòng)。
“冬天已經(jīng)到來，春天還 會(huì)遠(yuǎn)嗎？”只要堅(jiān)持到底，永不放棄，困難和挫折終究會(huì)過去的，希望和成功就要來臨！
四年級(jí)敘事作文 篇5
今天是破五，媽媽說要吃餃子。我要求和媽媽一起包餃子，媽媽答應(yīng)了。
我看了一會(huì)兒書，媽媽已把餡和面弄好了。媽媽一叫我，我急忙放下書，跑進(jìn)廚房，伸手去拿面皮，媽媽問道：“你洗手了嗎？”我竟然忘洗手了。媽媽笑了起來。洗了手，我就開始包了。我包了兩個(gè)，一看，包得太不好了，這兩個(gè)餃子都沒站起來，都是扁扁的，一點(diǎn)兒也不好看。再看看媽媽包的，小巧玲瓏，圓溜溜的，真是好看。我羨慕極了，不由自主地說：“媽媽你包得真漂亮！”媽媽說：“熟能生巧，多練練就行了。賣油翁為什么能過銅錢眼倒油？天天練的結(jié)果。你剛學(xué)，慢慢來。餡兒要放的不多不少。”聽了媽媽的長(zhǎng)篇大論，心想，我是新手，練練肯定就行。我就慢慢地包起來，先拿一張皮，然后拿筷子夾點(diǎn)兒餡兒，餡兒不要太多，以免把皮撐破，最后把皮對(duì)折捏幾下就可以了。我想我包得不錯(cuò)，于是我拿著我的“杰作”讓媽媽看，“我包得餃子比剛才的兩個(gè)餃子好看多了吧？”媽媽笑著說：“好看多了，有進(jìn)步。”我自豪地把它放在案板上。我又包了幾個(gè)，一個(gè)比一個(gè)好看，媽媽看了，說：“這會(huì)兒包得不錯(cuò)，有模有樣的�！蔽业靡獾卣f：“熟能生巧�！卑雮�(gè)小時(shí)后，我們包完了餃子，我急切地對(duì)媽媽說：“快點(diǎn)煮，我還等著品嘗我自己的手藝呢�！�
餃子熟了，熱氣騰騰的餃子被端上來了，我剛往餐桌前一坐，餃子的香味立刻撲鼻而來，我迫不及待地拿起筷子，夾一個(gè)，吹了吹就吃，“好香��！”我不由地贊嘆到，餃子的香味溢滿了整個(gè)房間。
四年級(jí)敘事作文 篇6
永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，這個(gè)不同尋常的大課間。
像往常一樣，出操的音樂響起來了。我們排著隊(duì)下樓做操。陽光透過云彩，把天空割成幾塊，有些美得不太自然。我們從從布袋里取出亂糟糟的麻繩，誰知?jiǎng)⒗蠋焻s要我們跑步。班級(jí)中立刻有人怨聲載道。我的心里也忍不住抱怨起來：“無緣無故叫我們跑什么步嘛！”
我雙腳無力地在跑道上磨來磨去，塑膠在腳下發(fā)出不滿的“唧唧”聲。一圈，兩圈，三圈，腳步變得緩慢起來。劉老師從主席臺(tái)向我們走來，說：“是在教室里讀書好，還是跑步好啊？”我們一致回答：“讀書好！”“你們下來跑步，都是你們自己選擇的�！标�(duì)伍里又一陣騷動(dòng)�！耙皇沁�得跑步，我們?cè)缭撛谏险Z文課了！”我在想。
就這樣走了三圈，隊(duì)伍越來越安靜。最后，劉老師吐出一句：“認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了嗎？”之后是一片寂靜。許久的沉默，讓我的心也平靜下來。劉老師的下一個(gè)詞，讓我思考了好一會(huì)兒。是啊，要班里的每一個(gè)人都心一致，第一圈就跑得安靜整齊，互相提醒，互相學(xué)習(xí)，還會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在的結(jié)果嗎？這應(yīng)該成為我們班級(jí)的目標(biāo)——團(tuán)結(jié)一致，爭(zhēng)奪第一。
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