實(shí)用的四年級(jí)學(xué)生作文匯編四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的四年級(jí)學(xué)生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
小時(shí)候我對(duì)于一切都懷有強(qiáng)烈的好奇心，哪怕是那最不起眼的青蛙。
記得是七歲那年，下完雨后，青蛙便現(xiàn)身了，伴隨著一陣又一陣的“呱”叫我的好奇心也浮出了水面。我與爸爸穿上雨鞋去田里一探究竟。
剛?cè)胩镏�，我便看�?jiàn)一個(gè)如拳頭打的綠色玩意兒在一蹦一跳的看它的肚子白白鼓鼓的我便給他取了個(gè)別名"白肚將軍"。我起了玩心,想和爸爸一起抓住他,爸爸一下子就答應(yīng)了。
我做好了準(zhǔn)備,與爸爸一起躡手躡腳的'走了過(guò)去，生怕被"白杜將軍"發(fā)現(xiàn)了,見(jiàn)它一動(dòng)也不動(dòng),似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們，我與爸爸一起數(shù)到三就飛撲過(guò)去本以為青蛙已經(jīng)被我們抓住了可誰(shuí)知這青蛙真是絕頂聰明他早已發(fā)現(xiàn)了我們可他卻按兵不動(dòng)為的就是等我們撲過(guò)去再及時(shí)躲開(kāi)害得我們賤了一身的泥他好好戲弄了我們一番。
我和爸爸并沒(méi)有就此放棄我們吸取了上次的教訓(xùn)，我們一起走到離青蛙還有一米遠(yuǎn)的地方撲了上去，這樣他想逃也來(lái)不及了，果然這次我和爸爸一人便抓住了他的一條腿，可我正高興時(shí)天意弄人，我們手上全是滑滑的泥青蛙隨便扭動(dòng)幾下身體便又逃跑了。我又急又怒追著青蛙滿(mǎn)院子的跑,這青蛙長(zhǎng)年在田里生活，所以包起來(lái)十分靈活，而我的雨鞋太大，再加上著泥土又濕又滑不留神別摔一跤。青蛙倒是沒(méi)抓著，等我們回到家活生生成兩個(gè)泥人，而且田里的菜也都被我們踩的不像樣了。
雖然那天抓青蛙害得我們滿(mǎn)身是泥，但最重要的是過(guò)程是樂(lè)的。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
一天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)跟日麗，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云。爸爸要帶我去公園釣魚(yú)，我興奮極了！
來(lái)到公園里，爸爸帶我到一個(gè)很大的魚(yú)塘，這里，柳樹(shù)在微風(fēng)中翩翩起舞。千姿百態(tài)的花兒爭(zhēng)奇斗艷地開(kāi)放著，有紅的。黃的。藍(lán)的。紫的。白的……五顏六色，美麗極了！魚(yú)塘邊許許多多的人在認(rèn)真地釣魚(yú)。我們迫不及待地找到一個(gè)位置坐了下來(lái)。我們先把蚯蚓穿在魚(yú)釣上，再用力一扔，魚(yú)釣落進(jìn)了水里，激起了一圈圈的波紋。我們坐在岸上等啊，等啊……魚(yú)漂一動(dòng)不動(dòng)，我有點(diǎn)坐不住了，問(wèn)爸爸：“什么時(shí)候才能釣到魚(yú)呢？”這時(shí)，一只蝴蝶飛過(guò)來(lái)了，我放下魚(yú)桿，跑去捉蝴蝶，蝴蝶越飛越遠(yuǎn)，蝴蝶飛走了，我垂頭喪氣地來(lái)到爸爸身邊，只見(jiàn)爸爸還是紋絲不動(dòng)地坐在這里，爸爸魚(yú)桶里已經(jīng)有一條魚(yú)了，可我怎么就沒(méi)釣到魚(yú)呢？于是我問(wèn)：“爸爸，為什么您可以釣到魚(yú)，而我卻釣不到，這是為什么呀？”爸爸說(shuō)：“釣魚(yú)要有耐心，不能分心。”我坐在位置上一動(dòng)不動(dòng)。終于，魚(yú)漂一會(huì)兒上升，一會(huì)兒下沉，我迅速一拉，一條魚(yú)跳出水面，我把魚(yú)放進(jìn)魚(yú)桶里。
我們釣了一條又一條魚(yú)，有白鰱魚(yú)，鯉魚(yú)，草魚(yú)，鯽魚(yú)，我們滿(mǎn)載而歸。我高高興興地回家，心想今天有紅燒魚(yú)吃了！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
“我愛(ài)北京天安門(mén)，天安門(mén)上太陽(yáng)升”這是我最喜歡唱的歌。這不，爸爸去北京出差了，他來(lái)電邀請(qǐng)我和媽媽一起去北京玩，聽(tīng)到這個(gè)消息，我開(kāi)心極了！于是，媽媽趕緊在網(wǎng)上訂好了車(chē)票，第二天我們就出發(fā)了。
我們坐“G36”動(dòng)車(chē)，經(jīng)過(guò)了四個(gè)多小時(shí)，終于到嘍！不一會(huì)兒，爸爸就來(lái)南站接我們了！他十分激動(dòng)：“走！我們?nèi)マr(nóng)業(yè)展覽館！那兒有好多好吃的！”來(lái)到農(nóng)展，我看得目瞪口呆！食品、水果……應(yīng)有盡有！我們買(mǎi)了幾包零食和一袋“甜橘柚”哇！全是我愛(ài)吃的！太棒了！出了門(mén)，我們向賓館走去。我一邊走，一邊唱，真高興啊！
中午，我們吃完飯，向天安門(mén)廣場(chǎng)出發(fā)嘍！來(lái)到門(mén)口，開(kāi)始排隊(duì)安檢。人真多！真是人潮如流！好不容易安檢完了，可以進(jìn)去參觀嘍！我們買(mǎi)了門(mén)票，每人領(lǐng)了一個(gè)自動(dòng)講解器。每到一個(gè)地方，它就會(huì)自動(dòng)講解那兒的典故。我印象最深刻的是一個(gè)千年古樹(shù)，叫連理枝，也叫連理樹(shù)。外形就像兩個(gè)樹(shù)干抱在了一起，象征的意義就像一對(duì)戀人緊緊靠在一起，不離不棄，永不分離。其實(shí)，他們并不是天生就這樣，是很久以前，皇帝派人把兩棵樹(shù)扭在一起。日久天長(zhǎng)，就變成了這樣。這使我深受感動(dòng)……
這里面太大了，簡(jiǎn)直就是個(gè)迷宮！當(dāng)我感到十分疲倦的時(shí)候，我的耳邊仿佛又響起那首歌：“我愛(ài)北京天安門(mén)，天安門(mén)上太陽(yáng)升……”
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
暑假的一天，姨媽給我買(mǎi)了了一只小烏龜。這只小烏龜很漂亮，它渾身都是墨綠色，它的龜殼微微呈現(xiàn)橘黃色，上面繡著規(guī)則的花紋，就像古代穿著鎧甲的戰(zhàn)士一樣。小烏龜長(zhǎng)著像蛇一樣的頭，那橢 圓形的小頭上有著一對(duì)黑珍珠般的小眼睛，總是滴溜溜地轉(zhuǎn)著，小心地窺探著周?chē)囊磺�。眼睛后面還有兩個(gè)紅色的橢圓形圖案，頭頂上有鮮艷的花紋，好看極了。
小烏龜來(lái)到我家總是把頭和四肢縮進(jìn)殼里，好像很害怕的樣子。我暫且把它安頓在了魚(yú)缸里，沒(méi)人的時(shí)候，它在浴缸里慢慢前行，觀察著魚(yú)缸里的一切，可一聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)小小的動(dòng)靜，就像閃電一般飛速 縮回它的殼里去了，等過(guò)了好一會(huì)兒，它才把頭悄悄地從殼里伸出來(lái)。看著外面的世界是否安全。
小烏龜性情非常溫和。剛把烏龜放進(jìn)魚(yú)缸，我生怕小烏龜把小魚(yú)全部吃掉，不時(shí)抽空到魚(yú)缸前檢查一遍，可后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)小烏龜除了游玩，不會(huì)主動(dòng)攻擊小魚(yú)，并且小魚(yú)在它背上玩，和小魚(yú)和平相處。
你可別小瞧了小烏龜，它的爬行速度快著哩！有一次，我把小烏龜拿出來(lái)放在地上讓弟弟看，我剛離開(kāi)，小烏龜就不見(jiàn)了，我和媽媽找遍了客廳，最后，才在空調(diào)的下面發(fā)現(xiàn)了它。
我在查找資料時(shí)，我無(wú)意間查到了小烏龜?shù)纳盍?xí)性，它不禁性格溫和，還非常勤勞，它可以把多余的剩菜、剩飯吃的干干凈凈，一點(diǎn)不留，當(dāng)然包括肉食了。
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