四年級(jí)敘事作文匯總九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)敘事作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)敘事作文 篇1
戰(zhàn)爭中的小朋友：
你們好!
我是一名中國的小學(xué)生，生活和成長在一個(gè)和平的國家。我從電視新聞和報(bào)紙看到你們國家到處戰(zhàn)火硝煙，看到你們流離失所、到處逃難，總會(huì)忍不住流眼淚，為你們感到悲痛和傷心。
戰(zhàn)爭是無情的，是冷漠的，更是殘酷的！戰(zhàn)爭讓許許多多原本生活幸福的人們離開人世；戰(zhàn)爭讓無數(shù)房屋倒塌；戰(zhàn)爭讓越老越多的人們陷入悲痛之中……
但是，你們不要害怕，不要著急。因?yàn)�，只要你們懷著必勝的信心，有著�?jiān)強(qiáng)的意志，全世界的人們都會(huì)攜起手來和你們一起趕走戰(zhàn)爭！現(xiàn)在，就讓我們一起努力，保護(hù)好自己的郭嘉；讓我們一起祈求和平，祈求沒有戰(zhàn)爭的和平，祈求永遠(yuǎn)的和平！雖然你們和你們的同伴現(xiàn)在暫時(shí)在一個(gè)四處黑暗的世界里，但是，這并不代表你們永遠(yuǎn)都處于這樣的世界，相信我，總有一天你們也會(huì)向我們一樣，在一個(gè)充滿陽光的草地上玩耍；在鮮花叢中讀書；在寬闊的操場上奔跑……
在此，我要向所有正處于戰(zhàn)爭中的人們說：“讓我們一起呼吁，要和平不要戰(zhàn)爭！讓全世界的孩子都能擁有一個(gè)快樂的童年，讓這朵美麗的“和平之花”永駐人間！”
祝你們?cè)缛兆叱龊诎�，來到一個(gè)充滿幸福的世界里，每天都生活在陽光下！
四年級(jí)敘事作文 篇2
這一天，外校的老師給我們班上了一節(jié)實(shí)踐課。
首先，老師給我們分好了小組，安排了組長，還明確安排了這節(jié)課的任務(wù)，初步講解了這節(jié)課要講的內(nèi)容。然后就把我們領(lǐng)進(jìn)了體育館。
我們來的時(shí)候，體育館里已經(jīng)有很多人了，老師安排我們坐下后開始講課。老師先給我們說了這節(jié)課要講的內(nèi)容--折紙飛機(jī)。首先，老師讓我們想想什么樣子的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，讓我們把想法記錄下來。接下來，老師發(fā)給每個(gè)小組兩張紙，讓我們分別把想象中飛得遠(yuǎn)的、飛得近的飛機(jī)折出來。每個(gè)小組選出一名同學(xué)來扔紙飛機(jī)，看看哪個(gè)小組制作的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。隨后，老師請(qǐng)來了這方面的專家專門為我們講解了飛機(jī)飛得遠(yuǎn)的原理。我們分小組按照專家講述的內(nèi)容對(duì)自己的飛機(jī)進(jìn)行了改正。最后，我們開展了紙飛機(jī)飛行大賽，哪個(gè)組贏了就能獲得老師的神秘大禮包。經(jīng)過激勵(lì)的比賽，最后第二組贏得了比賽，獲得的獎(jiǎng)品是一人一架紙飛機(jī)模型。
真是一節(jié)有趣的課呀！通過這節(jié)課，讓我們了解到了什么樣的紙飛機(jī)能飛得遠(yuǎn)。
四年級(jí)敘事作文 篇3
今天，我們綠影小學(xué)四（1）班的同學(xué)們來到了“蕪湖吐魯番”格林美提子園體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。
天氣雖然很熱，但是絲毫不影響同學(xué)們的熱情，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的車程，終于抵達(dá)了提子園。進(jìn)入提子園大門，抬頭一看，頭上都是翠綠的枝葉，還掛著一串又一串的提子。我們嘗了幾顆“黑珍珠”，啊！真甜。
在嘗完提子之后，同學(xué)們都迫不急待地拎著籃子拿著剪刀，沖入了采摘區(qū)。我們這兒看看，那兒看看，尋找特別黑的（工作人員告訴我們的），終于，有一位同學(xué)找到了一串特別成熟的提子，她學(xué)著工作人員的樣子，一只手托住提子的下面，另一只手拿著剪刀，“咔嚓”一聲，提子被剪了下來。過了不久，我也找到了一串更黑的提子，我用手托著下面，去剪提子，我用力地剪了一下，本以為可以剪下來了，誰知沒有剪下來，費(fèi)了很大一會(huì)終于把它剪了下來，這時(shí)候才體會(huì)大人們常說的“眼高手低”。我們?cè)谔嶙訄@里穿梭了很長時(shí)間，每個(gè)人的籃子都滿滿的。我們又去“香妃”品種的采摘區(qū)，工作人員告訴我們，“香妃”越黃越好，可是不能摘太多，它只能在冰箱里放兩三天。結(jié)束后，我們嘗著晶瑩剔透的“黑珍珠”，依依不舍地踏上了返程。
啊！今天我終于知道勞動(dòng)的樂趣與幸苦，雖然很累，但我們都很快樂！
四年級(jí)敘事作文 篇4
周五，我們舉行了“牽�；▋洪_”主題隊(duì)會(huì)，其中，我最喜歡小合唱《校園的早晨》還有《牽�；ㄖ琛返恼故�。
當(dāng)老師讓我們唱響班歌的時(shí)候，我們精神抖擻的站起來，大聲地唱起來：“牽�；ǖ那o呀，堅(jiān)定不移，積極向上。它的葉齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助、、、、、、”每當(dāng)我唱響我們班歌的時(shí)候，我就不由自主的想到：我們班的每一位同學(xué)就像一朵朵牽�；�，手拉著手，一起向上爬，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的去實(shí)現(xiàn)我們定下的.一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，完成我們大家的夢想。牽�；ň�，時(shí)刻鼓舞著我，每當(dāng)我遇到難題時(shí)，是牽�；ǖ木窳钗抑氐眯判模呱细叩呐_(tái)階。
小合唱《校園的早晨》，也讓我眼前一亮。當(dāng)那一個(gè)個(gè)抬頭挺胸的男女同學(xué)，放出那嘹亮的歌聲：“讓我們記住這美好時(shí)光，直到長成參天大樹——”我感受到了他們自豪的心情，和想長成參天大樹的那種渴望。
牽�；▋洪_了，由兩年前的牽�；ɡ伲砷L到現(xiàn)在的牽�；▋�。愿我們?cè)谝院蟮纳钪幸环L(fēng)順！加油 加油
四年級(jí)敘事作文 篇5
星期三最后一節(jié)課快放學(xué)了，老師突然說，讓我們星期四帶一個(gè)雞蛋。頓時(shí)，我感到非常納悶：“好好的帶什么雞蛋啊難道明天要我們學(xué)做炒蛋？老師葫蘆里賣的什么藥�。亢髞砦也胖�，原來是讓我們保護(hù)雞蛋，不讓它破，感受母親的辛苦。這有什么難的，好好的一個(gè)蛋放在那不去碰它，怎么會(huì)破呢？我想。
第二天一到學(xué)校，就聽見一位同學(xué)幸災(zāi)樂禍的喊：“韓富炎的蛋破了�！�
一天下來，我的雞蛋仍是豪發(fā)未損．最后一節(jié)班隊(duì)課上，老師讓同學(xué)們說出自己的護(hù)蛋高招，有的同學(xué)把蛋放在一個(gè)小盒子里，再在蛋的四周放上海綿，蓋上蓋子；有的同學(xué)，弄了個(gè)盒子，掛在腰上；有的同學(xué)用好幾層紙包上，放在盒子里；還有的同學(xué)把雞蛋裹上紙，放在瓶子里，圍上紅領(lǐng)巾，然后用校服裹上放在書包里背著……我呢？毫無措施，就放在兜里也不怕碎。但是到了最后，還是有的同學(xué)的蛋破了。
四年級(jí)敘事作文 篇6
這一天,烏云密布，天空變黑了,可愛的白云也漸漸地離開了,一道閃電劃過,,把我嚇了一大跳,一陣轟隆隆地雷聲從我的耳邊掠過,雨越下越大,像一個(gè)畫家畫的畫,因這一陣大雨,畫家的畫全濕了,顏料都掉了.小鳥匆匆忙忙地回到了樹上,全身濕漉漉的,花朵也無精打采,小草腰彎了,行人們都垂頭喪氣,想著大雨趕快過去.因?yàn)橐淮未笥?讓所有美妙的東西都消失了.
我卻坐立不安地看著電視.我把頻道換來換去,還沒有找到好看的節(jié)目.我只好去看書..我看了一會(huì)兒書，心想:媽媽去開家長會(huì),從早上到現(xiàn)在,會(huì)不會(huì)出了問題?是不是因?yàn)樯洗蔚臏y驗(yàn)考得不太好,老師找媽媽單獨(dú)談了一下?不會(huì)吧!
“呯、呯、呯!”外面?zhèn)鱽砬瞄T聲,我趕快走過去開門,媽媽急忙走進(jìn)來,像一只老虎沖了進(jìn)來,把我嚇了一大跳.只見媽媽喘著氣,脫掉雨衣,把電視打開,坐在沙發(fā)上,愁眉苦臉,眉毛打了一個(gè)結(jié),眼睛暗淡無光,嘴抿成一條線,臉繃得緊緊的.此時(shí)她的眼睛里流露出無限的、無盡的失望,媽媽那冰冷的眼神,仿佛在說:“唉,孩子,你測驗(yàn)的成績?cè)趺茨敲床?八十多分啊!”
我害怕地走進(jìn)房間,低著頭。我拿起書，腦中一片空白。我躺在床上，望著小時(shí)候的照片，看見媽媽抱著我，臉上滿是笑容，心想：“如今，我犯了錯(cuò)誤，媽媽還像以前一樣，臉上都是笑容嗎？
過了一會(huì)兒，廚房里傳來了忙碌的聲音。媽媽一邊嘆氣，一邊洗菜。洗完菜之后，媽媽拿起刀切菜，平時(shí)媽媽切的菜很有順序，可是今天卻切得一點(diǎn)順序都沒有。媽媽把菜放進(jìn)鍋里，開始炒菜。以前，媽媽做得沒有那么香，可是今天她做得異常香。
“孩子，吃飯了！”媽媽的聲音是那么的失望。我低著頭，腳不停地在發(fā)抖。媽媽把菜端過來，二話不說，就把我最愛吃的雞肉夾進(jìn)了我的碗里。我看著碗里的雞肉，根本就吃不下。
這回，我終于忍不住了，羞愧地說：“媽……媽……媽媽……”等我還沒說完，媽媽卻先開口了，她眼里流露著失望的眼神，努力地微笑著說：“孩子，媽媽不怪你，下次考好一點(diǎn)就行了�！蔽姨痤^，望著媽媽，媽媽也望著我，媽媽的眼神，好像說：“那次考得不太好，下次加油吧！”
我又一次往窗外望去，啊，天晴了！烏云走了，天空亮了，白云回來了，彩虹把閃電趕走了，太陽公公把雷聲轟走了，蝴蝶停在花朵上，小鳥唱起了清脆的歌，花朵又有精神了，小草挺直了腰，行人們又在來來回回地走著……
雨過天晴，是最美的！可媽媽對(duì)我的愛，是世界上最美的！
四年級(jí)敘事作文 篇7
親愛的媽媽，我有些話憋在心里不敢對(duì)您說，今天就趁這個(gè)機(jī)會(huì)請(qǐng)您聽聽女兒的心聲吧！
媽媽，感謝您一直對(duì)我的關(guān)心，每當(dāng)我在風(fēng)雨中跌倒，您總會(huì)第一個(gè)把我拉起，是您給我一次又一次的勇氣；媽媽，你總是那么照顧我，每當(dāng)下雨的時(shí)候，我沒帶傘，您總會(huì)脫下自己的大衣，披在我身上，生怕我著涼，那一件普通的大衣，包含了多少母愛和溫情��！我在您的關(guān)懷寵愛中成長，十分幸福。但是，我現(xiàn)在想告訴您，我已經(jīng)長大了，就算自己一個(gè)人在家，也會(huì)很好地照顧自己，就算你那天很忙，沒有時(shí)間檢查我的作業(yè)，我也可以自己檢查完，并復(fù)習(xí)課本的知識(shí)，我長大了，我的肩膀已經(jīng)可以承受書包的重量，再也不用您那勞累的身體再承受多一些的重量了。
媽媽，我已經(jīng)長大了，再也不用您為我的成長操心了！記得那天您感冒了，本該好好休息的您卻早早時(shí)起床，生怕我著涼，那一刻，我深深的感受到母愛的存在，那種感覺從心間擴(kuò)散到全身，記得那時(shí)，我對(duì)媽媽說：“媽媽，請(qǐng)您放心，我已經(jīng)長大了，不用您再操心了”！頓時(shí)，您臉上牽掛的神情沒有了，露出了滿意的笑容。
最后，我想對(duì)您說：“媽媽，我已經(jīng)長大了，感謝您多年來對(duì)我的關(guān)心與鼓勵(lì)，感謝您對(duì)我的關(guān)懷！媽媽，我愛您！”
四年級(jí)敘事作文 篇8
今天下午，天氣特別寒冷。我獨(dú)自一個(gè)人在家寫寒假作業(yè)，當(dāng)我把作業(yè)寫完時(shí)已是大汗淋漓。于是，我就去浴室洗了個(gè)澡，出來換上一身干凈的衣服，感覺舒服多了。我準(zhǔn)備出去玩一會(huì)兒�？墒钱�(dāng)我看到這一堆臟衣服時(shí)，然在我的腦海里產(chǎn)生了一種想法。我能不能自己把衣服洗了呢？媽媽下班回來又要做飯又要洗衣服多累�。∫虼宋揖妥约洪_始洗衣服。我根據(jù)媽媽給我講的怎樣洗衣服的方法，就開始洗了起來。
洗衣服首先是把衣服的領(lǐng)子、衣袖口打上肥皂，然后用手輕輕地揉搓。自己感覺已洗干凈了。接下來就是洗衣服前面的部分。因?yàn)閶寢屨f衣服最臟的是衣領(lǐng)和衣袖口，所以先要洗最臟的部分。我用了很長的時(shí)間才把衣服洗完。一下子我的心情特別輕松和愉快，我覺得我今天做了一個(gè)很有意義的事。
正在高興的時(shí)候媽媽回來了，我把洗衣服的是告訴了她，媽媽一下把我抱進(jìn)懷里，心疼的對(duì)我說：“你已經(jīng)長大了，知道關(guān)心媽媽了。”看著媽媽流眼淚，我暗自發(fā)誓，今后我不在讓媽媽辛勞，不再為我操心。通過這件事我覺得我已經(jīng)長大了，也懂事了。
四年級(jí)敘事作文 篇9
我們班里來了一個(gè)“不速之客”——小螃蟹，它引起了全班同學(xué)的注意。
那一天，同學(xué)們正專心致志地聽著老師講課。突然，我們班的王梓旭喊了一聲：“螃蟹！”老師講課的聲音和同學(xué)們的專注力也隨即被打斷了。全班同學(xué)都被這只螃蟹吸引了，有的甚至站起來想看看小螃蟹的真面目。我很幸運(yùn)，小螃蟹就在我的左前方。它似乎發(fā)現(xiàn)旁邊的人都在注意它，就快速地橫行到旁邊侯葦航的板凳下，然后逃向了教室的一個(gè)角落。
老師不想讓同學(xué)們的時(shí)間花費(fèi)在與學(xué)習(xí)無關(guān)的地方，就派出了膽大的黃培航來抓螃蟹，只見黃培航敏捷地跑上前去，一把抓住了“入侵者”，把它放到老師指定的窗臺(tái)上的小水盆里。安頓好了小螃蟹，同學(xué)們又開始專心地聽老師講課了。
下課鈴聲一響，許多同學(xué)蜂擁而至，把水盆圍得水泄不通。有的一直守著有利位置不放，有的卻被擠了出去，還有一些甚至爬上了窗臺(tái)，但被高老師叫了下來。我看到了一個(gè)空隙，就迅速地?cái)D了上去。哇，我看到了小螃蟹。它只有一枚五角硬幣那么大，殼嫩嫩的，有一點(diǎn)光滑。它一直在水盆的內(nèi)壁上不安地爬來爬去，可能想要爬出去。
放學(xué)后，和藹可親的李老師又走進(jìn)了教室，她對(duì)我們說：“孩子們，我們還是讓它重獲自由，回歸大自然吧！”同學(xué)們都爽快地答應(yīng)了。個(gè)個(gè)自告奮勇，要親自送小螃蟹“回家”。
這次課堂風(fēng)波給我留下了深刻的印象，也讓我知道了愛護(hù)小動(dòng)物，就要給它自由。
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