實(shí)用的一件難忘的事四年級(jí)作文錦集5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的一件難忘的事四年級(jí)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
一件難忘的事四年級(jí)作文 篇1
今天,我高高興興地跑到學(xué)校,因?yàn)槲覀儗W(xué)校要舉行拔河比賽。
我最難忘的一年事就是前不久我們學(xué)校舉辦的拔河比賽。
比賽前老師先宣布了比賽規(guī)則。比賽開(kāi)始了,先禮后賓,兩隊(duì)互相握手。比賽時(shí)大繩子好像一條大蟒蛇,一會(huì)兒被拉過(guò)來(lái),一會(huì)兒被拉過(guò)去。真好笑。四年級(jí)比完,該我們五年級(jí)上場(chǎng)了,我們班和五、二班比,大家摩拳擦掌,準(zhǔn)備大顯身手。哨聲一響同學(xué)們立即抓起了繩子。我們兩班的同學(xué)使盡了吃奶的勁,我很遺憾我沒(méi)隊(duì)伍里,但我也用已經(jīng)嘶啞的喉嚨為五、三班吶喊助威。剛一開(kāi)場(chǎng),我們班就首戰(zhàn)告捷。此時(shí)更是士氣大增,迫切期盼著下一場(chǎng)的勝利,第二場(chǎng)終于開(kāi)始了,我們班的同學(xué)各個(gè)精神大振,他們把手疊一起,互相鼓勵(lì),互相加油,凝聚著團(tuán)隊(duì)的精神,我們班的啦啦隊(duì)更是氣勢(shì)上又重重地打擊了五、二班,齊聲大喊:“五、三班加油!”那聲音如同山崩地裂,好像大地被我們鼓勵(lì)起來(lái)了。
啦啦隊(duì)的聲音響徹賽場(chǎng)內(nèi)外,我們感到無(wú)比振奮,同心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致使勁拉。“嘭!”一聲,比賽結(jié)束。當(dāng)裁判員老師宣布冠軍是五、三班時(shí),大家欣喜若狂,有的叫,有的跳,更有甚者竟擁抱一起?
這件事是我最難忘的一件事,從中我也明白了團(tuán)結(jié)就是力量,只有團(tuán)結(jié)才能取得勝利。
一件難忘的事四年級(jí)作文 篇2
在我的'記憶中經(jīng)歷過(guò)許許多的事情,可是有一件事使我至今難以忘記。
記得那件事,發(fā)生在四年級(jí)上半年的時(shí)候,我和孟鑫一桌,我和孟鑫經(jīng)常因小事發(fā)生口角,孟鑫總是打我,可是我每次都沒(méi)有當(dāng)回事。但是有一次上英語(yǔ)課時(shí),我不小心碰了一下,她就打我一下,那時(shí)我心情不好,就隨手打了他一下,我們倆就打了起來(lái)。這些動(dòng)作正好被英語(yǔ)老師看到了,讓我和孟鑫站起來(lái),老師罰我們倆把全書(shū)的單詞寫(xiě)五篇。孟鑫哭了,老師看見(jiàn)他哭了,就不讓他寫(xiě)了,并且讓他坐下了,還說(shuō)只要改了就行。他坐下以后又隨后踢了我一腳,我那時(shí)正在生氣,老師為什么原諒了他不原諒我?我就狠狠地打了他幾拳,他又哭了。放學(xué)以后,他的媽媽來(lái)接他,看見(jiàn)孟鑫哭了,就趕快追上來(lái)說(shuō)是不是我欺負(fù)孟鑫,孟鑫就趕快追上來(lái),上來(lái)就給我?guī)兹,我哭著跑回了家,我把事情的?jīng)過(guò)告訴我媽媽。到了下午,媽媽到學(xué)校找了葉老師,下午是葉老師的課,老師給我們的矛盾和解了,并把我和孟鑫的座位分開(kāi)了。
從那以后我和孟鑫的關(guān)系再也不像以前那樣好了,但是我很希望能把失去的友誼找回來(lái)。
評(píng)語(yǔ):小作者能從平時(shí)的生活中汲取素材,事情雖小,卻能說(shuō)明問(wèn)題。本文主要寫(xiě)了自己和同學(xué)之間發(fā)生的矛盾,最后到矛盾和解,經(jīng)過(guò)寫(xiě)得真實(shí),令人信服,語(yǔ)言質(zhì)樸,卻不失流暢,結(jié)尾能表明自己決定把失去的友誼找回來(lái),此事確實(shí)令作者難忘。
一件難忘的事四年級(jí)作文 篇3
我家有各種各樣的陶瓷器皿,比如:碗,花瓶,勺子,水杯等。它們形態(tài)各異,五彩繽紛。它們站在一起,仿佛都在展示自己曼妙的身姿。我覺(jué)得它們很漂亮,非常想知道它們的制作過(guò)程。
終于有一天,媽媽帶我去了一家陶藝館。那里的陶藝作品琳瑯滿目。我選了一個(gè)參照物,考試就開(kāi)始教我如何制作了。
轉(zhuǎn)盤(pán)緩緩轉(zhuǎn)動(dòng),老師先讓我煉泥。我把陶泥用力拔高,再輕輕按下,重復(fù)了幾次后,總算是把陶泥煉軟了。
下一步就是要作造型了。我把按下的陶泥中間摳了一個(gè)洞,弄得我手指甲都疼了。轉(zhuǎn)盤(pán)陀螺似的轉(zhuǎn)動(dòng)著。我一只手扶著泥坯外沿,一只手摳住洞口,輕輕往外拉,讓洞口慢慢變成一個(gè)杯口的大小,然后又輕輕地把杯側(cè)往上拎,讓泥坯逐漸變成一個(gè)杯子的高度,陶瓷杯的雛形就基本完成了。
看著滿手的陶泥,我心里很滿足。因?yàn)槲矣辛说谝患账囎髌贰km然裝飾和上色都是老師幫我做的,但我依然能感受到創(chuàng)作的滿足和快樂(lè)。這真是一件難忘的事。
一件難忘的事四年級(jí)作文 篇4
下午第一節(jié)是我喜歡上的英語(yǔ)課。
開(kāi)始上課了,劉老師并沒(méi)有要我們打開(kāi)課本,而是笑盈盈地對(duì)同學(xué)們說(shuō):”今天跟大家做一個(gè)游戲,我需要一位同學(xué)上來(lái)配合一下!蓖瑢W(xué)們都很納悶,怎么上英語(yǔ)課還要做游戲。這其中必有緣故。可是誰(shuí)也不敢舉手。沉默片刻,一只手高高地舉了起來(lái),原來(lái)是坐在第一排的劉英同學(xué)。
老師先用一條小手巾蒙上她的眼睛,邊系邊問(wèn)她能不能看見(jiàn),然后在一個(gè)同學(xué)的位子上拿了本英語(yǔ)書(shū)放在講臺(tái)上說(shuō):“Touchitandguess”(摸一摸再猜一猜)劉英先是一愣,立即回過(guò)神來(lái),開(kāi)始用手小心地觸摸起那本英語(yǔ)書(shū)。她一會(huì)兒眉頭緊鎖,一會(huì)兒嘴角又流露出一絲笑意。終于,她開(kāi)口了:“IsthisanEnglishbook?“(這是一本英語(yǔ)書(shū)嗎?)同學(xué)們聽(tīng)她回答對(duì)了,齊聲喊道:”Yes!(對(duì))劉英取下不手巾,興奮地回到了座位上。
見(jiàn)這個(gè)游戲這么有趣,同學(xué)們的興致一下子上來(lái)了,紛紛躍躍欲試。我也高高地舉起了右手。老師叫到了我的名字。老師照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑,只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的笑聲和老師的腳步聲,不知道老師要拿什么東西為難我。“摸一摸再猜一猜”老師說(shuō)。我聽(tīng)了,用手摸著那個(gè)東西。咦!硬邦邦的,還”長(zhǎng)“了許多角,而且每個(gè)角都比較尖,是什么呢?對(duì)了!也許是星星!盜sthisastar?Yes!(對(duì))同學(xué)們大聲回答。我聽(tīng)了高興地松了口氣。可沒(méi)想到老師又發(fā)問(wèn)了:“Whatcolourisit?Youhave3chances.”(它是什么顏色的,你有三次回答的機(jī)會(huì)。)它是什么顏色的呢?我想?赡苁且?yàn)榫o張,也可能是平時(shí)沒(méi)有觀察,我一連浪費(fèi)了兩次機(jī)會(huì)。糟了!我只剩下最后一次機(jī)會(huì)了。沒(méi)辦法,亂猜一個(gè)吧!我不抱希望地問(wèn)老師:“Isitwhite?”(是白色嗎?)“Yes!埃ㄊ牵┩瑢W(xué)們肯定地回答。
游戲做完了,老師請(qǐng)我們把課本翻到19課。我們一看課文,哇!文中的對(duì)話正是我們剛才游戲的內(nèi)容。結(jié)果,課上發(fā)言的人多了,同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情十分高漲。
一件難忘的事四年級(jí)作文 篇5
我的記憶如同一件五彩繽紛的盒子,收藏著我的喜怒哀樂(lè)。隨著時(shí)光的流逝,許多事情我都忘記了,只有一件事讓我記憶猶新。
在一個(gè)大雪紛飛的夜晚,雖然外面寒風(fēng)刺骨,但我好像是被熊熊大火灼著,我額頭一陣清涼,怎么這么燙,趕緊送醫(yī)院去,媽媽邊說(shuō)邊把我抱了起來(lái)送到醫(yī)院去。到了醫(yī)院,醫(yī)院給我打了針;厝r(shí),風(fēng)雪更大了,雪打在我的臉上冰涼,雖然外面委冷,但我的心卻如春天一樣溫暖,媽媽不停的咆哮,由于匆忙,媽媽穿了一件單衣,我卻被媽媽里三層外三層的包起來(lái),我把圍巾給了媽媽,媽媽卻在再推辭,把圍巾給了我。
只有女兒身體好,我才高興,現(xiàn)在你病了,我這個(gè)當(dāng)母親的怎么能棄女兒的冷曖呢。漸漸地在母親地在母親無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)下,我的病終于好了,我又好像以前一磁活蹦亂跳,可母親卻累倒了,我問(wèn)母親的病情,母親說(shuō):“還是老話,女兒的健康是母親最大的幸!
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