【實用】四年級想象作文七篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的四年級想象作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級想象作文 篇1
Hi，我是一輛自行車。我體型不算太大，但足夠載著我的小主人四處“游玩”。
我全身有白、紅、黑顏色。我的“頭”是白色的，小主人叫它“車把”，“車把”的兩邊還有“耳朵”，叫“扶手”。我的“頭”與“身子”之間還有一段三角型的“脖子”，人們管它叫“車檔”。我還有兩只車輪……不！千萬別說我是可以自動行使的！“自行車”這個名子只是人類習慣性給我取的。我也多次要求小主人給我改名字叫“人行車”，但他叫著叫著就忘記了，我也就懶得再提這事了。你想問我是怎么行駛的？當然是用人力！每當小主人騎上我，他就會蹬我的“手”。我的“手”本來就是用來蹬的，所以千萬別誤會，我的“手”會帶動鏈條轉(zhuǎn)動，而鏈條帶動我的“腳”，所以，我就能飛馳在大街小巷中啦！
一開始，我很怕小主人，因為他每次騎我都會把我摔的“兩腳朝天”，所以，一開始我并不喜歡小主人騎我。但經(jīng)歷一段時間，小主人的騎車技術(shù)越來越好了，所以現(xiàn)在只要沒事，小主人就會帶著我四處旅行，我高興極了！
小主人也很愛惜我，我的小主人每次不用我時都會把我停在屋子里，這比我的其他同伴在外面飽受烈日暴雨的折磨要舒服多了！這點，我真的特別感謝我的小主人。小主人還會定期給我“洗澡”，每當我身上落滿灰塵，小主人都會用濕毛巾給我擦洗。如果我身上不小心沾上了泥漿，小主人還會往我身上潑水，可舒服了！最后，小主人還會用干毛巾給我擦干凈水，防止我生繡。
我真是一輛快樂的自行車！
四年級想象作文 篇2
同學們，你們在心里有想過橋嗎？在你們心里的橋的樣子是什么樣？反正我就在心里想象過我心中的橋的樣子就是一個自動橋。
這個橋可有趣了，也是一個能讓人快樂的橋。橋的正中間有一個神奇的小房子，只要有人進到這個小房子里只要你高興的進去，你的作業(yè)就會變很少很少，煩惱也會很少很少，只要你不高興鉆進去你的作業(yè)就會比平常老師給你說的作業(yè)就翻上好幾倍，這個橋還有一個作用，就是一個電梯，只要有一個殘疾人走上去，橋會轉(zhuǎn)變成電梯，坐到電梯上你要上哪，這個電梯就會送到你們要去的地方，只要你們不是殘疾人話，這座橋就會把電梯功能轉(zhuǎn)化成正常人的功能，還有你們插隊的話，機器就會把你放到原來的地方，讓你重新走路。
這就是我想象中的橋，你們見過嗎？玩過嗎？只要我們好好學習就會研究出來這種橋。
四年級想象作文 篇3
有只布袋想站起來，它請一個人來幫忙。這人拎起袋口，布袋立即站起來，非常得意。它正想開口說上幾句，不料那人將手一松，馬上又倒了下來。
“請再來一次，”布袋懇求說，“請再幫一下忙�！蹦侨藢⒋诹嗥�，袋子又站了起來。
“你慢慢放手，”布袋對人說，“這樣，我就不會倒下來了。”
那人慢慢放開手，布袋還是癱了下來。
“唉，”布袋嘆了口氣，無可奈何地說，“我怎么就站不住呢？”那人笑笑說：“你之所以站不住，就是因為你肚子里什么也沒有，是一只空布袋呀！”
“布袋”的語言令人發(fā)笑：“請再來一次”“你慢慢放手”，活畫出一個渾身軟皮塌塌的布袋的神態(tài)來。它之所以站不住，是因為“肚子里什么也沒有”。
我們可得吸取“布袋”的教訓呀，要想“站得直”———走向成功的彼岸，不能像“布袋”這樣，光寄托于“幫忙”，而首先得“充實”自己。
四年級想象作文 篇4
七星瓢蟲的天地我的翅膀是橙紅色的，上面有七個黑點，人們都說我們很漂亮，我喜歡吃蚜蟲、介殼蟲等害蟲，大大減輕了樹木、瓜果等農(nóng)作物遭受害蟲的損害，是人類的好幫手。我在家族里排第63，有40個哥哥和22個姐姐，57個弟弟和38個妹妹。我的爸爸媽媽和藹可親，對我和兄弟姐妹們可好了，我們都很愛爸爸媽媽。我，是一只七星瓢蟲。
覓食，是我們生活中重要的一部分。今天，我和兄弟姐妹們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，我們來到蚜蟲繁多的.槐樹林。我很高興，渾身充滿了力量，剛才的饑餓感不翼而飛。我瞄準了一堆正慌忙逃竄的蚜蟲，小心翼翼地向他們爬去。我一步步逼近他們，趁他們沒發(fā)現(xiàn)，我加快腳步，一撲便捉住了蚜蟲。他們不停地掙扎，我想：你們還是乖乖地到我嘴里去吧!別再做無謂的掙扎了�！毖料x們不知是猜透了我的心思，還是已經(jīng)筋疲力盡，竟不動了。我慢慢地享用著豐盛的早餐。不一會兒，妹妹向我緩緩爬來，我看她失落的表情和瘦弱的身軀，就知道她沒有捕到蚜蟲。我馬上把我捕到的蚜蟲都給了她，她很激動。她大口大口地吃著蚜蟲，我看到她這么高興，不禁笑了起來。突然，樹上出現(xiàn)了一只變色龍。我們快速分泌出我們的武器——一種黃色的液體。液體極刺鼻的氣味令敵人倉皇退卻，我們則為我們的成功反擊歡呼雀躍!但不一會兒，又有變色龍來襲，我們就使出了絕招——裝死!我們不約而同地把腳收在肚子下，從樹上落到地上，躺下裝死，我們這招百試百靈，把敵人瞞住了，等敵人走后，我們又歡呼起來!我們回到家，已經(jīng)是中午了。我躺在地上享受著日光浴，進入了夢鄉(xiāng)。我被一陣歡呼聲吵醒，原來又要去覓食了。
晚飯后，我看著那輪皎潔的明月，閉上了眼睛，模模糊糊地飛進了我的童話世界，開始了奇妙而有趣的旅行
四年級想象作文 篇5
教師節(jié)的時候，我看見老師們收到禮物時幸福的表情和同學們精心準備的禮物心懷感激地送給老師時，我就突然萌生出一種想法：我長大后要當老師！
教師，多么神圣的一個職業(yè)！他們雖然是一個很渺小、很平凡的存在，讓許多原本普通的人找到了成功的方向，更為祖國培育出了許許多多棟梁之才。
如果我當上了老師，我上課前，不會讓值日生叫那些“起立、敬禮”的，我先讓同學們靜息，休息一兩分鐘，再上課。因為有一些同學在下課時做過劇烈運動，也許休息一下可以很快地安靜下來。
如果我當上了老師，我絕對是一名語文老師，也就是班主任啦，我會給學校提建議，建議教室安三個黑板，一個在前面，一個在后面，一個在側(cè)面。前面的黑板是老師用來講課的，這大家都知道吧，而后面那個黑板是用來做板報的，我相信同學們也知道這個黑板是干什么的。有同學可能要問了：“那側(cè)面的黑板是干什么用的呢？它既不能辦板報，老師也不能在那里講課��！”嘿嘿，側(cè)面的黑板呢，可以用來展示優(yōu)秀作品、榮譽榜什么的，還可以寫上一些注意事項等等。
所以呢，側(cè)面那塊黑板要比前面和后面的小很多哦。
如果我當上了老師，上課前我會跟同學們講這節(jié)課我們學完那里就上自習，不能學完的“懲罰”等等，如果同學們學得快的話，我就讓他們自由活動，并且可以到操場玩哦！但是，有一個必要的條件，那就是：安靜。如果其他老師說同學們很吵的話，嘿嘿，那就只能在教室里上自習咯！
……
那么，從今天開始努力吧！相信通過我的努力，長大后一定會成為一名很稱職、很受歡迎的老師哦！一起期待吧！
四年級想象作文 篇6
我們生活在一個現(xiàn)代化的社會里,隨著科技的飛速發(fā)展,各行業(yè)都有蓬勃發(fā)展,尤其是汽車工業(yè)的發(fā)展,非常迅捷,我夢想有一天能開著自己設計的汽車。
現(xiàn)在的地球上隨處都可以看見汽車，但隨處的堵車現(xiàn)象非常嚴重。假如我是一名設計師的話，我夢想設計一種全新的汽車，汽車設計人性化，汽車在碰到嚴重的堵車情況下，能像直升飛機一樣短暫的飛到半空，快速通過堵車地段。
現(xiàn)在自然災害特別多，尤其是暴雨對汽車傷害特別大，暴雨過后，不少汽車被淹，甚至傷亡，要是能設計一款汽車在碰到這種嚴厲情況下，汽車能像輪船一樣自動漂浮起來，這樣就會減少必要的損失和傷亡。
駕駛汽車尤其是長途的話，駕駛員會經(jīng)常出現(xiàn)疲勞，要是能把坐椅設計成放下就是一張單人的小床，駕駛者在疲勞的時候放下能躺著舒服的休息一下。要是能同時在旁邊放一相儲藏柜，放一些簡單的食物，那就能更好的方便自己了。
還有汽車能自動控制速度和提前報警，這樣的話，每天能減少許多事故和傷亡。
想象一下未來的汽車能有這樣齊全，全方位的功能，那么可以使汽車工業(yè)，發(fā)展到一個最高的臺階。
這就是我想象中的汽車。
四年級想象作文 篇7
大家好!我是爬山虎，我把家安在小院西墻上，從墻角爬上去，在房頂上占了一大片地方。
我剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。我的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，還長得很整齊：葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得多么均 勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，我的葉子就漾起波紋，在風中翩翩起舞。
你們知道我叫爬山虎，可知道我怎么爬嗎?告訴你們，我是有腳的。我的腳長在莖上，莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣也是嫩紅的，這就 是我的腳。
我的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。我就是這樣一腳一腳往上爬的。如果你仔細看那些細小的 腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
我的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些細小的腳，它們巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點勁，休想拉下爬山虎 的一根莖。
這就是我——爬山虎。
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